​​​“兒(ér)童是(shì)我們的‌≠‌₽(de)未來(lái)，是(shì)我們的(de)希望，我們要(yào)把最寶貴的(deπ✘)東(dōng)西(xī)給予兒(ér)童。&rd®​quo;作(zuò)為(wèi)宋慶齡幼兒≤®(ér)教育工(gōng)作(zuò)者，傳承宋先≈πα生(shēng)的(de)精神和(hé)教育思想是(shì)我們的(de)使命和(hé)辦學綱領。♦ λ✔2017年(nián)6月(yuè)21日(rì)，老(lǎo)師(shī)們相(xiàng)聚β♦®&在宋慶齡故居，非常榮幸李主任在百忙中給我們帶來(lái)簡短(duǎn)↔∏™ε而又(yòu)精彩的(de)介紹，他(tā)提出&ldquφ÷₩×o;做(zuò)小(xiǎo)先生(shēng)課程就(jiù)要(yào)研究小(xiǎo)λφ先生(shēng)活動的(de)教育意義，把尊重→≠兒(ér)童權利與教育兒(ér)童的(d$≤e)社會(huì)責任有(yǒu)機(jī)地(dì)結合<™起來(lái)，建議(yì)大(dà)家(jiā)參與故居的(de)周末大(dà)課堂，深× 入了(le)解陶行(xíng)知(zhī≈§)先生(shēng)即知(zhī)即傳的(de)小(xiǎo)先生(shēng)制(zhì"γ•)度”，對(duì)于教研中心研發的(de)具有(yǒu)宋慶齡先生(shēng)教≤∑≥$育思想的(de)《小(xiǎo)先生(shēng)》課程起到(dào)引領性作™↕(zuò)用(yòng)。

随後，我們跟随志(zhì)願者胡老(lǎo)師(sh¶‍♣ī)的(de)腳步來(lái)到(dào)宋慶齡雕像前，宋先生(shēng)慈祥的(&λde)面容，堅定的(de)目光(guān×↓g)，令人(rén)為(wèi)之動容。就(jiù)是(shì)這(zhè)♦↑"樣一(yī)位老(lǎo)人(rén)，不(bù)僅将自(zì)己的(de)青春系于國(gu'±ó)家(jiā)和(hé)民(mín)族的(de)前途，也(yě)将自(zì)己的(dλΩ£>e)一(yī)生(shēng)同少(shǎo)年(nián)兒(ér)童的(de)工φφ₹(gōng)作(zuò)聯系在一(yī)起。

在參觀展館的(de)過程中，胡老(lǎo)師(shī)為(wèi)我們 ®♦&詳細地(dì)介紹了(le)宋慶齡的(de)生(shēng)平。從(cóng)1913年(niá≤₩n)到(dào)1981年(nián)，在漫>±™長(cháng)的(de)革命生(shēn≈€★g)涯中，宋慶齡幾乎經曆了(le)現(xiàn)代史上(shàng)所有(yǒu)驚心動 ≈®₩魄的(de)風(fēng)雲變幻，始終站(zh₽¶àn)在時(shí)代的(de)潮頭。她(tā)在政治上(s₹₹hàng)有(yǒu)著(zhe)那(nà)樣₩♣長(cháng)久的(de)輝煌。

宋慶齡雖沒有(yǒu)自(zì)己的(de)親生(sh↕•$ēng)子(zǐ)女(nǚ)，但(dàn)她(tā)把自(zì)己深沉的(d€‌¥e)愛(ài)都(dōu)投注到(dào)₽γ÷了(le)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童事(shì)業(yè)中。1938∏✔↔↔年(nián)6月(yuè)，她(tā)在香港發起組織保衛中<‍國(guó)同盟，不(bù)斷向敵後抗日(rì)根據地(dì)的(de)兒(éφ↓r)童保育院提供各種支援。抗戰勝利後，宋慶齡領導下(xià)的(de)保衛中<λ≠國(guó)同盟改名為(wèi)中國(guó)福利基金(jīn)會(hπ☆'uì)。他(tā)們将注意力轉向“為(wèi)廣大(dà)©✔♦貧苦兒(ér)童服務”，繼續♥₹争取國(guó)際上(shàng)友(yǒu)好(hǎo)團體(tǐ)和(hé)個(gè♣‌₽)人(rén)的(de)援助，同時(shí)以義演、義賣和(hé)★≈↓★舉辦兒(ér)童福利舞(wǔ)會(huì)等方式公開(kāi)募捐，為(wèi)ε↔窮苦兒(ér)童做(zuò)了(le)大(dà)量的(de)救助和(hé)支援工<∏♠ (gōng)作(zuò)。宋慶齡在竭盡所能(néng)為(wèi)兒(ér)童謀求物(w'≤¥&ù)質保障的(de)同時(shí)，也(yě)對(duì)如(rú)何更好'<‍(hǎo)地(dì)塑造兒(ér)童的(de)精神世界給予極大(dà)的(de)&&↓$關注。她(tā)先後創辦了(le)少(shǎo)年(nián)宮，兒(ér)λ→童藝術(shù)館，兒(ér)童劇(jù)場(ch<₩ǎng)。1950年(nián)，宋慶齡親自(zì)創₽• ♦辦了(le)新中國(guó)第一(yī)本少(shǎo)兒(ér•<)綜合期刊《兒(ér)童時(shí)代》。她(tā)說(shuō)，《兒(ér)ε'÷®童時(shí)代》的(de)創辦“便是(shì)在給↑→&兒(ér)童指示正确的(de)道(dào)路(lù)，啓發↓>₽₽他(tā)們的(de)思想，使他(tā)們走向燦爛光(∏↑guāng)明(míng)的(de)境地(dì)”。

“有(yǒu)些(xiē)事(s®¶hì)是(shì)可(kě)以等待的(de)，但(dàn)<φ→ε是(shì)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童的(de)培養是(shì)不(bù)可(kě)ε≥以等待的(de)。”宋慶齡先生(shēng)用(yòng)↕ γ≤自(zì)己的(de)實際行(xíng)動為(wèi)兒(ér☆™δ)童争取和(hé)創造受教育的(de)權利和(h∑•★←é)條件(jiàn)。真正做(zuò)到(dào)了(le)&σ↔♦¥ldquo;一(yī)切為(wèi)了(le)孩子(zǐ)，為(wèi)了(le)孩子(zǐ)的←←(de)一(yī)切”。作(zuò)為(wèi)宋慶齡幼兒(ér)教育工(∞π€gōng)作(zuò)者，肩負著(zhe)&ldquo✘₩÷₹;締造未來(lái)”的(de)重任，我們要(yào)貫徹宋先生(shēng)的↓α(de)教育理(lǐ)念，在實踐中不(bù)斷提₩•♦÷高(gāo)自(zì)己的(de)專業(yè)水(shuǐ)平，為(wèi)兒(•∑₽♣ér)童教育事(shì)業(yè)貢獻自(zì)己的(de)力量。