世紀瑞晨教育秉承宋慶齡先生(shēng)“把最寶貴π→‍的(de)東(dōng)西(xī)給予兒(ér)童”的(de)教育γ↓Ω∞理(lǐ)念，踐行(xíng)宋慶齡先生(shēng)關于“兒(ér)童工(gōng)作(zuò)就↑♦(jiù)是(shì)締造未來(lái)的(de)工(gōng)作(₹§zuò)”的(de)教育思想，依據《幼兒(ér)園教育指導綱要(yào)》和(¥$λ≈hé)《3 – 6歲兒(ér)童學習(xí)與發展指南(nán)》的(de)精神‌β，結合幼兒(ér)心理(lǐ)發展水(shuǐ)平和(hé$®₹)年(nián)齡特點，将生(shēng)命教育有(yǒu)機(jī)地(♣®↕dì)融入到(dào)幼兒(ér)的(de)生(shēng)活之中，注重幼兒(ér)♣↔∞的(de)切身(shēn)體(tǐ)驗，充分(fēn)挖掘生(shēng)命教育資♣∑≈>源，形成幼兒(ér)園、家(jiā)庭與社會(huì)優勢互補≠φε​、資源共享的(de)生(shēng)命教育實施體(tǐ)系。

為(wèi)更好(hǎo)地(dì)推動宋慶齡幼兒≠±  (ér)園生(shēng)命教育課程的(de)研發，9月(yuè)22—23日(rì)，教學督導中心張蒙、鐘(zhōng)秋瑜兩位老(lǎo)師(s✘↓∞ hī)，參加了(le)2017年(nián)全國(guó)首屆“幼兒(ér)生(shēng)命教育&rdquφ₽∞πo;園長(cháng)大(dà)會(huì)。

Century Raising Education has been obedient to φ‍→$educational philosophy of ​ €£"giving the most precious things to ∑>∏¶children", carry on Soong’s educational thought of “Children’s wor← ≥≥k is about to create the futu"✘₩∑re”, according to the "guidelines fφ©or kindergarten education$®→" and "3 - 6 years old ✔φchildren learning and development guide"π  spirit, and combined with φ≥₽€the children's psychological development l₩λ↕×evel and age characteristics×♥, make life education or‍ ≈♥ganically integrated into th<✘✘e children’s life, which focus on t₹↕ ≥he children’s own experience and dig®∞>≠ out the education resource to form a system of k₽λα↑indergarten, family and society, and th€λ✘e complementary advantages of resource sh&←δ‍aring.

 In order to promote the development± ♠ of life education c×☆urriculum of Soong Chingling kinder€₽garten, on Sep. 22^nd and 23^rd, Ms. Zhang Meng and M∏&s. Zhong Qiuyu from the teachin∑☆φg supervision center participated in the ☆&≤ 2017 national first "children∞♣≥9;s life education" Principle meetingλ←•.

生(shēng)命教育正受到(dào)社會(huì)、家(jiā)庭與學校(xiào)越×≠→₹來(lái)越多(duō)的(de)重視(shì)。幼兒(ér)時(shí)期作(↔®★zuò)為(wèi)人(rén)一(yī)生(sh♦✔ēng)中發展最迅速、最基礎的(de)時(shí)期，在€‌幼兒(ér)階段開(kāi)展生(shēng)命教育≤π，讓幼兒(ér)學習(xí)如(rú)何愛(ài)惜生(shēng)命、尊重他(t∞≥ā)人(rén)、珍惜資源，進而提升生(shēng)命的(de)價值，不(bù)僅是←₩♦(shì)幼兒(ér)發展獨特性和(hé)全面性的(de)需要(yào)，更是(shì)α∑≠幼兒(ér)及社會(huì)發展的(de)需要(yào)。

Life education is bei≤∑€ng paid more and more attention •₽♥↔by society, family and school. Chi×$♣ldhood as the most rapidly developing and β the most basic period in a humaΩ♠n being’s life, carry out life educatioα★n in the early stage, let the ‍$λchildren learn how to cherish life, respec✔αt for others, cherish the resourc₩&es, and enhance the value of life, is not only∞© the need of childre♠↕n's development of unique and comprehensi₩₹δ♣ve, is also the need of children and social devel∑α​opment.

北(běi)師(shī)大(dà)生(shēng)命教育研究中心肖川教授，通(tōng)☆α¥↕過“生(shēng)命與生(shēng)活”，&ldq±​uo;兒(ér)童的(de)需要(yào)”λα，“生(shēng)命教育的(de)豐富內(nèi)涵及其$ΩφΩ價值”，“幸福”，“成熟的(de)愛≠∑(ài)”，“教師(shī)的(de)生(shēng)命成長(chá>λ‍$ng)與專業(yè)”六個(gè)方☆↕ '面詳細介紹了(le)幼兒(ér)園的(de)生(shδ€∏εēng)命教育。

Professor Xiao Chuan from the Life Edu‍∏>cation Research Center of Beijin βg Normal University describes life education i♠∏€n kindergarten via six aspects₽↑Ω✘ about "life and l≥ iving", "chil×γ÷dren’s need"‍♦♥, "the connotation and value of life educ←¥&¥ation", "happines₽Ωs", "mature love", a↑δφ&nd “teacher’s lifβ✔™≈e growing and majors&rd≠≥quo; etc.

上(shàng)海(hǎi)市(shì)嘉定區(qū)安→£§♣亭幼兒(ér)園餘園長(cháng)，從(cóng)“完善頂層× "設計(jì)”，“創新課程實施”，&ldq↓>αuo;優化(huà)教師(shī)行(xíng)為(wèi)”三個(£✔↕★gè)方面分(fēn)享了(le)園所的(de)生(shēng)命σ∞™φ教育課程。每個(gè)兒(ér)童都(dōu)有(yǒu)自(≤✔÷£zì)己的(de)生(shēng)長(cháng)密碼和(hé)生(shēng)長(cháng)π≈節奏，尊重和(hé)信賴每個(gè)兒(ér)童，尊重和(h<‌₩λé)接納兒(ér)童的(de)多(duō)樣性和(hé  )差異性。

黑(hēi)龍江省雞西(xī)市(shì)實驗幼兒(ér)園孫園長(cháng)，從(₹®↓cóng)“生(shēng)活動手實踐活動&€φ≥rdquo;，“藝術(shù)活動讓幼兒(ér)插上(shànδ"↑αg)健美(měi)的(de)翅膀”，&™↕ldquo;安全教育讓幼兒(ér)懂(dǒng)得(de)珍愛(ài)生(shēng•€∏φ)命遠(yuǎn)離(lí)危險”，“↔≤λ多(duō)彩的(de)德育活動，體(tǐ)驗生(shēnδ∏₹§g)命教育本質”分(fēn)享了(le)園所生(shēng)命教育課程的("∞♣♣de)四種形式。

河(hé)北(běi)省石家(jiā)莊市(shì)北(běi)街(jiē)幼兒(ér‍ δ')園王園長(cháng)，從(cóng)&l©≥¥★dquo;尋求理(lǐ)論支撐，建構頂層設計(jì)&≥πrdquo;，“開(kāi)發園本教材，凸顯‘三維’層次&↔€δ​rdquo;，“根植教育科(kē)研，激活場(chǎng)域能(néng)量&rd÷​∑₽quo;“回觀反思改進，靜(jìng)待生(sh™λēng)命花(huā)開(kāi)”四個(gè)方面介紹了(le)園所的(de)生(∞→shēng)命教育課程。

教育意味著(zhe)：一(yī)棵樹(shù)搖∏±★ 動一(yī)棵樹(shù)，一(yī)朵雲推動一(yī)朵雲，↕™©一(yī)個(gè)靈魂喚醒一(yī)個(gè)靈魂&¶↔‍→hellip;…

每個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)是(shì)希望的(de)種子(z‍εǐ)，一(yī)個(gè)家(jiā)庭将這(zhè)顆種子(zǐ)↓≤<撒向我們，我們将不(bù)竭餘力地(dì)呵護他(tā)、保護♥"≈他(tā)，讓他(tā)開(kāi)花(huā)、結果。