2018年(nián)4月(yuè)1日(rì)-2日(r> £ì)，世紀瑞晨教育集團教學督導中心的(de)全體(tεγ∞ǐ)老(lǎo)師(shī)，參加了(le)“'±卓越園長(cháng)特訓營”。由教育部國(guó$ ♣)培計(jì)劃專家(jiā)、北(běi)京市(shì)保教協會(huì∑ )理(lǐ)事(shì)、北(běi)京市(shì↔γ &)知(zhī)名幼教專家(jiā)“國(guó)秀華”老(lǎ€©o)師(shī)進行(xíng)的(de)關于《幼兒(ér)園環境創設與評價》的(deγφγ")培訓，期間(jiān)還(hái)參加了(le)“北(běi)京市Ω¥π±(shì)示範園——←α四季青常青幼兒(ér)園”實地 (dì)研學活動！
國(guó)老(lǎo)師(shī)互動的(de)、接地(dì)氣的(de)講座，讓我們深♦≥∑↑深體(tǐ)會(huì)到(dào)隻有(yǒu)放(fàng)低(dīδ )視(shì)角從(cóng)幼兒(ér)角度出發，設身↑∞∏(shēn)處地(dì)為(wèi)幼兒(ér)β 著(zhe)想，才能(néng)真正創設促進幼兒(éεδ↑r)發展的(de)、适宜的(de)教育環境；
從(cóng)日(rì)常細節中挖掘對(duì)幼兒(ér)發展有(y§π'✘ǒu)教育價值的(de)環境創設，是(shì)體(tǐ)現(xiàn)一(✘Ω ≈yī)個(gè)幼教人(rén)專業(yè§∏∑)能(néng)力的(de)重要(yào)标準之γ♠'≠一(yī)。
幼兒(ér)園良好(hǎo)的(de)環境創設，≈♠→×起到(dào)對(duì)孩子(zǐ)的(de)教育☆≤<δ、對(duì)教師(shī)的(de)引領、對(duì)家(jiā)長(ch $αáng)的(de)感染的(de)作(zuò)用(yòng)，班級教師(shī)默契的α₹↑ (de)配合，區(qū)域教育環境及材料投放(fàng)的(d↓φe)層級遞進性，無不(bù)體(tǐ)現(xiàn)出環境育人(rén)；
短(duǎn)短(duǎn)兩天的(de)學習(xí)，讓老(lǎo)師(shī)們收獲滿 ×≠"滿，不(bù)需此行(xíng)，理(lǐ)論與實際雙豐收！并且通(tōng)₹↓過實地(dì)研學，深刻的(de)認識與理(lǐ)解了(l→₽∑e)什(shén)麽是(shì)優質的(de)教育環境—&m₹♣dash;環境創設不(bù)僅要(yào)美(∑< $měi)觀有(yǒu)教育性、還(hái)要(yào)符合系統性與發展性，注重邏輯性與≤ε™σ遞進性；幼兒(ér)園環境的(de)評價标準要(yào)看(kàn)它是(shì)否能(néng)→★>促進幼兒(ér)的(de)發展！老(lǎo)師(shī)們∞λ将在今後的(de)教學督導工(gōng)作("±$'zuò)中，漸行(xíng)與完善，給予園所更多(duō)有(yǒu)效支持，從(cóng)而不↔"(bù)斷改進提升教育專業(yè)能(néng)力，把最寶貴的(de)東(dōng)β↑Ω西(xī)給予兒(ér)童！
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