 |
公司新聞 |
 |
|
|
|
 |
教育品牌 |
 |
|
|
|
|
|
|
| |
公司新聞 |
|
|
|
| 團結互促，分(fēn)享共融 |
| 時(shí)間(jiān)：2018/4/17 訪問(wèn)次數(shù)：3057 |
| 真理(lǐ)和(hé)智慧來(lái)自(zì)教育者™¶的(de)虔誠與自(zì)由，教育者要(yào) 以真正活躍、自(zì)由、虔誠的(de)心，啓迪孩子£β•(zǐ)的(de)生(shēng)命智慧。
——魯道(dà♣✘§$o)夫·斯坦納
2018年(nián)3月(yuè)-4月€ ≥(yuè)，世紀瑞晨教育集團總部的(de)老(lǎo)師(shī)們一(y&∏ī)行(xíng)6人(rén)分(fēn)别前往北(běi)京、重慶、蘇州三♦λ☆¶所幼兒(ér)園進行(xíng)全方面的γ✘(de)督導、培訓與交流。
總園長(cháng)肖淑彥老(lǎo)師(shī)、HR主管馬月(yuè)紅(hóng)老(lǎ✔§σo)師(shī)就(jiù)幼兒(ér) '園管理(lǐ)及勞資等工(gōng)作(zuò)與園♣ 長(cháng)進行(xíng)了(le)溝通(tōng)交流，對(duì)♥←↔♠園所管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的(de)λ←γ規範與提升給與幫助與支持 。
在各園所園長(cháng)及保教主任的(de)陪同下(xià)，教學督導中心總督學趙金(jīn)歐α↑§ 老(lǎo)師(shī)帶領本部門(mén)的(de)老(lǎo)師(shī)®÷>們，先後對(duì)幼兒(ér)園的(de)環境創設、保教ε φ管理(lǐ)等工(gōng)作(zuò)進行(xíng)了(l∞★φe)針對(duì)性的(de)了(le)解和(hé)指導，同時(shí)走進班級， £™了(le)解日(rì)常遊戲活動中師(shī)幼互動×€¶α的(de)情況。
督導同時(shí)，集團為(wèi)園所帶來(l∑♠♥ái)了(le)陶濤老(lǎo)師(shī)的(de)《師(shī'™δ)德講座》。通(tōng)過理(lǐ)論學習(xí)、情景體(tǐ)驗、分(f✘αēn)組討(tǎo)論等多(duō)樣化(huà)的(de)形 >式，讓參訓的(de)各位老(lǎo)師(shī)深刻地(dì)了(le)解作(zuò)為 ÷(wèi)一(yī)名幼兒(ér)教師(shī)應具備的<★(de)道(dào)德品質和(hé)專業(yè)素養，同時(shí)也(yě)提出作(zuò)$¥ →為(wèi)宋幼人(rén)，我們要(yào)以宋慶齡先生(shēng)的(de)教育理(lǐ£σ)念為(wèi)準則，以孩子(zǐ)發展為(wèi)最終目的(de)，做(zu÷ ↓ò)個(gè)“有(yǒu)心”&ldqβ★€uo;用(yòng)心”的(d®♠e)老(lǎo)師(shī)。
教研員(yuán)連晶晶、鐘(zhōng)秋榆老(lǎo)←φ師(shī)将新近(jìn)研發的(de)《邏輯思維·繪本》、《小(xiǎo)先生(☆♣shēng)》課程分(fēn)别介紹給各園所,并收集老(lǎo)師(shσ₽×ī)們的(de)意見(jiàn)與建議(yì)，希望通(tōng)過實踐的(←<₩∏de)檢驗，不(bù)斷修改、完善課程內(nèi)容，從(cóng$←✔)而形成獨具特色的(de)宋慶齡幼兒(ér)園園本特色課程。
本次督導培訓工(gōng)作(zuò)促進了(✔Ω↔£le)集團與園所之間(jiān)的(de)溝通(tōng)與交流，在今後的(de₩€ £)工(gōng)作(zuò)中繼續互促共享，不(bù)斷成長(chán↑☆∑¥g)。
教育不(bù)僅要(yào)滿足兒(ér)童£當下(xià)學習(xí)和(hé)發展的(de)需要(yào)α£，也(yě)為(wèi)他(tā)們未來(lái)人★&♥<(rén)格和(hé)發展奠定基礎。要(yào)求我們在弘揚宋慶齡教育思想的(de↔σ↑)同時(shí)，更要(yào)在工(gōng)作(zuò)中嚴格∑ ↓£要(yào)求自(zì)己，不(bù)斷豐富自(zì)己的(de)知(zhī)✔σ±δ識，有(yǒu)寬廣的(de)胸懷和(hé)視(shì✘)野，從(cóng)兒(ér)童的(de)視(shì)角出發，看(kàn)到(dào)兒(×σér)童，理(lǐ)解兒(ér)童，成就(jiù)兒(ér)童，将最寶貴的(de)東(dōng)西≠♠(xī)給予兒(ér)童，做(zuò)好(hǎo)“締造¥未來(lái)”的(de)教育工(gōng)作(zuò)者。
|
| |
| 返回上(shàng)一(yī)頁 |
|
|
