莺飛(fēi)柳長(cháng)，楊柳吐翠，微(wēi)雨(yǔ£ε£∞)冉冉，一(yī)絲絲浸潤著(zhe)空(kōng)氣。來($✔±©lái)自(zì)重慶和(hé)平天使幼兒(ér)園的(de)核心管理(lǐ↓γ≥)團隊一(yī)行(xíng)來(lái)到(dào)蘇州，開(kāi)啓了(φ≠↕le)由北(běi)京成都優培生教育投資管理有限公司♦©¶€統一(yī)安排，蘇州工(gōng)業(yè)園區(qū)宋慶齡幼兒(ér)園負®₽≥責承辦的(de)“學習(xí)宋Ω•慶齡學前教育精神，做(zuò)新時(shí)代新園丁”系列培訓第一(yī)©§↕講。重慶和(hé)平天使幼兒(ér)園作λ•∏☆(zuò)為(wèi)參加內(nèi)訓的(de)第一(yī)所姐(jiě)妹(mèi)園，在蘇™∏州宋幼進行(xíng)了(le)為(wèi)期兩天"•δ的(de)觀摩與交流。
在學習(xí)型區(qū)& ✘域活動和(hé)自(zì)主性遊戲活動的(de)開(kāi)放(fàng)現(xià∑≥n)場(chǎng)，重慶和(hé)平天使幼兒(∑δ ér)園的(de)管理(lǐ)者們看(kàn)到(dào)孩子(zǐ)們通(tōn↔₽"πg)過不(bù)同形式的(de)遊戲自(zì)主探索，獲得(de)經驗₹≈，從(cóng)專業(yè)的(de)角度了(le)解到 ★&(dào)我園以幼兒(ér)為(wèi)本的↔♦(de)遊戲活動策略和(hé)實踐情況。
在集體(tǐ)活動的(de)觀摩現(xià≠§n)場(chǎng)，姐(jiě)妹(mè→"ε¶i)園看(kàn)到(dào)了(le)蘇州宋幼的(de)老(lǎo)師(s¥☆☆hī)們在繪本活動、音(yīn)樂(yuè)活動、男(n€÷♥án)教師(shī)體(tǐ)能(néng)活動及外(wài)教英語遊戲中如(rú)何→α體(tǐ)現(xiàn)課程遊戲化(huà)理(lǐ)念的(de)實施過程π↓。在導師(shī)團教研活動中，骨幹教師(shī)們的(de)反思及同α★伴互助式的(de)點評，展現(xiàn)了(le)蘇州宋幼教師(shī)們在教研活動∞∑中的(de)專業(yè)性和(hé)不(bù)斷提升自(z₹ ì)我的(de)精神。
在跟崗宋幼保健主任中，看(★★kàn)到(dào)了(le)園所在衛生(shēn♦δg)保健、營養膳食方面，用(yòng)心打造品質，用(yòng)細節凝聚 &£∞關愛(ài)的(de)現(xiàn)場(chǎng)。在宋幼管理(lǐ∞π♥♣)團隊成員(yuán)們的(de)精彩講座中，了(le)解了(le)如÷α→ (rú)何精心呵護宋慶齡品牌，用(yòng)情懷、專業(yè)♣♦♣和(hé)創新不(bù)斷提升品牌影(yǐng)響$↕₩λ力和(hé)号召力的(de)方法。
&n↓ε≈bsp;
本次內(nèi)訓是(shì)培訓，也(yγ♦"≤ě)是(shì)集團內(nèi)部姐(jiě)妹(mèi)園之間(jiān)的(de)交流互促，短€ ☆(duǎn)短(duǎn)兩天的(de)交流，兩所幼兒(ér)園在園所管理(lǐ)、 ♠☆保教工(gōng)作(zuò)、安全衛生(shēng)等多(duō)方面進行(∏π< xíng)了(le)交流，促進了(le)共®♦✔δ同成長(cháng)。
“學習( ≥♦✔xí)、繼承、宣傳宋慶齡學前教育精神，用(yòng)于指導園所運營，±&切實提供園所能(néng)力，踐行(xíng)“≥₩♠→把最寶貴的(de)東(dōng)西(xī)給予兒(ér)童”的®∏&(de)理(lǐ)念”，是(shì)北(běi)京成都優培生教育投資管理有限公司組織內™↔≤↕(nèi)訓的(de)主旨。“學習≤®φΩ(xí)宋慶齡學前教育精神，做(zuò)新時(shí)代新園丁”的(de)系列培訓≥ 也(yě)将在公司旗下(xià)各自(zì)辦及合作×∞¥(zuò)園間(jiān)持續開(kāi)展。蘇州宋幼将不(וαbù)斷努力前行(xíng)，牢記使命，秉承宋慶齡先生(shēng)提出的(d≈₽≠↑e)“實驗性、示範性”要(yào)求，持續打造充滿宋慶齡精神和(héε)兒(ér)童觀的(de)高(gāo)品質幼兒(ér)園，勇做£σ(zuò)标杆，主動輻射。
|
