學習(xí)宋慶齡先生(shēng)教育思想
促進我國(guó)學前教育發展
楊志(zhì)彬
（中國(guó)民(mín)辦教育協會(huì)副會(huì)長(cháng)兼學₩¥前教育專委會(huì)理(lǐ)事(shì)長(cháng)）
&nbs∑•×®p;學習(xí)宋慶齡先生(shēng)的(de)教育思想在§Ω學前教育領域非常重要(yào)，也(yě)非常緊迫。教育要(yào$↔÷₽)有(yǒu)國(guó)際視(shì)γ>野，教育方法沒有(yǒu)國(guó)界，但(dàn)是(shì)培養什(shén)麽•≠人(rén)是(shì)有(yǒu)國(guó)界的(de)。γ↕我們國(guó)家(jiā)既有(yǒu)教育實踐、又(yò¶Ωu)有(yǒu)理(lǐ)論建樹(shù)，紮根中華民(mín)≤§★族沃土(tǔ)的(de)教育家(jiā)就(jiù) ♠®β是(shì)宋慶齡先生(shēng)，她(tā)是(shì§≈≠)學前教育領域的(de)傑出教育家(jiā)。我們應該舉起自(zì)己國(guó)家γ ↔$(jiā)的(de)學前教育思想的(de)旗幟π'λ£，組織園長(cháng)、老(lǎo)師(shī)學習(xí)♥♥α傳承宋慶齡先生(shēng)的(de)教育理(lǐ)論和(hé)教育實踐有♥§(yǒu)十分(fēn)重要(yào)的(de)現(xiàσ®≤n)實意義。
兒(ér)童不(bù)是(Ω¶shì)私有(yǒu)财産，是(shì)社會(huì)的(de)，是(sh♠←ì)民(mín)族傳承的(de)力量。民(mín)族、國(guó ™ ↓)家(jiā)未來(lái)的(de)進步都(dōu)要(y₽→Ωào)靠一(yī)代一(yī)代的(de)年(n→δΩ≤ián)青人(rén)傳承。宋慶齡幼兒(ér)園在傳承宋慶齡 ★™先生(shēng)“把最寶貴的(de÷)東(dōng)西(xī)給予兒(ér)童”的(de)教育思想，肩負起 &ldquo≥ε™β;締造未來(lái)”的(de)教育使命，讓兒(éε₹¶r)童在生(shēng)命的(de)最初幾年(nián)中就(jiù)正确的(de)形♦↔₩成觀點、行(xíng)為(wèi)和(hé)性格。
我國(guó)學前教育取≥Ω ₩得(de)了(le)很(hěn)大(dà)成績，也(yě)有(✘≥yǒu)很(hěn)大(dà)進步，但(dàn)和(hé)發π"★達國(guó)家(jiā)相(xiàng)比還(hái)有(yǒu)一(yī)定差距₹★✘，如(rú)：教育經費(fèi)投入不(bù)足，不(bù)利于更好(hǎo)發展。
我國(guó)民(mín)辦δ φ園發揮了(le)很(hěn)大(dà)的(de)作(zuò)δ✔±∏用(yòng)，應該充分(fēn)肯定他(tā)們的(de)成績。優質≠₽☆民(mín)辦園不(bù)僅要(yào)自(zì)己做(zuò)≥™α 的(de)好(hǎo)，還(hái)要(yào)找<♥一(yī)個(gè)貧困地(dì)區(qū)幼兒(ér)園&'一(yī)幫一(yī)，勇于承擔社會(huì)責任，促進公平而有(yǒu)質≤→☆ 量的(de)教育。 &nb₩>↕sp; &n®εbsp;
&nb≠σ♦sp;弘揚宋慶齡先生(shēng)一(yī)切以兒(ér)童為(wèi)根本，教δ§≈育平等的(de)思想。對(duì)兒(ér)童要(yào)有(•✔<×yǒu)愛(ài)心，從(cóng)小(xiǎo)事(shì)做(zuò)起，積小(σσ♦<xiǎo)愛(ài)成大(dà)愛(ài)；大(dà)愛(ài)反過來(§δlái)促進小(xiǎo)愛(ài)，完善小(xiǎo)愛±₩ (ài)。不(bù)忘初心、樹(shù)立事♦π(shì)業(yè)心、教書(shū)育人(rén)、立德樹(shù)人(rén)。•'♠₩我們要(yào)看(kàn)到(dào)民(mín)辦園同樣為(wèi)社會(huì±Ω")主義培養接班人(rén)的(de)主流，貫徹中共中央國(guó)& ∑務院關于學前教育“普及普惠、安全優質&rd♣>quo;的(de)發展方針，推進學前教育事(sh↕ì)業(yè)穩步發展。
(資料€γ來(lái)源：楊會(huì)長(cháng)在“學習"(xí)宋慶齡學前教育精神”座談會(huì)上(shàng)的(deα✔±)報(bào)告)
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&n™∞←bsp; ∞&≥₽ ←★♥∏; ₩™✘; &nbs§ ₹p; 2019年(nián)3月(yuè)22日("✔rì)
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