3歲以下(xià)嬰幼兒(ér)健康養育照(zhào)護指南(nán)（試行(xínβ ±g)）文(wén)件(jiàn)解讀(d$∞♣ú)
一(yī)、制(zhì)定背景
為(wèi)貫徹落實《中共中央 國(g₽ uó)務院關于優化(huà)生(shēng)育政策>©✘<促進人(rén)口長(cháng)期均衡發展的(de)決定》、《國(✘₩guó)務院辦公廳關于促進3歲以下(xià)嬰幼兒↔δ↔(ér)照(zhào)護服務發展的(de)指導意見(jiàn)》（國(guó)辦發〔2019〕♦ ¥15号）和(hé)《健康兒(ér)童行(xíng)動提升計(jì)劃（2021&<≈<mdash;2025年(nián)）》（國(guó)衛婦幼發〔2♣♦♠021〕33号），提升兒(ér)童健康水(shuǐ)平，促進兒(ér)童早期發展，加強嬰幼兒(ér↕•∑§)養育照(zhào)護指導，強化(huà)醫(yī)療機(jī)構通(tōng)↕α¶過養育風(fēng)險篩查與咨詢指導、父母課堂§ 、親子(zǐ)活動、随訪等形式，指導家(jiā)庭養育人α>↕•(rén)掌握科(kē)學育兒(ér)理(✘≠lǐ)念和(hé)知(zhī)識，提高(gāo)嬰幼兒(ér)健康養育照(←✔zhào)護能(néng)力和(hé)水(shuǐ)平，我委制(zhì)定了€✘÷ (le)《3歲以下(xià)嬰幼兒(ér)健康養育照(zhào)護指南∏®ε(nán)（試行(xíng)）》（以下(xià)簡稱《指南(∑ ∞nán)》）。
二、主要(yào)內(nèi)容
《指南(nán)》主要(yào)由3個(gè)部分(fēn)和(hé)4個(gè)★$δ☆附件(jiàn)組成。一(yī)是(shì)嬰幼兒(ér)健康養育照(zhào)↕♦®'護的(de)重要(yào)意義。二是(shì)嬰幼兒(ér)健康養育照(zhào)護的εφ(de)基本理(lǐ)念。包括重視(shì)嬰幼兒(♣↔$ér)早期全面發展、遵循兒(ér)童生(shē₩σng)長(cháng)發育規律和(hé)特點、給予兒(ér)童恰當積極α☆€的(de)回應、培養兒(ér)童自(zì)主和(§★hé)自(zì)我調節能(néng)力、注重∏α親子(zǐ)陪伴和(hé)交流玩(wán)耍、将早期學習(xí)融入養育照(zhào)護全★®過程、努力創建良好(hǎo)的(de)家(jiā)庭環境、認真學習(xí)提高∏÷(gāo)養育素養8個(gè)方面。三是(shì)嬰幼兒(ér)健康養育照(zhào)護€←★咨詢指導內(nèi)容，包括生(shēng)長(cháng)發育監測、營養與∏↑喂養、交流與玩(wán)耍、生(shēng)活照(zhào)護指導、傷害預防、常見(jiàn)₽©©δ健康問(wèn)題的(de)防控及照(zhào)護等6個(gè)方面。
共有(yǒu)4個(gè)附件(jiàn)。一(yī)是(shì)0～３歲兒(ér)童¶↕±生(shēng)長(cháng)發育監測圖；二是(shì)兒(ér)童心理(lασ® ǐ)行(xíng)為(wèi)發育問(wèn)題預警征象篩查表；三是• <(shì)6～24月(yuè)齡嬰幼兒(ér)輔食添加要(yào)點；四是(shì)嬰←β 幼兒(ér)親子(zǐ)交流與玩(wán)耍要(yào)點。 &ens€σλ↕p;
三、主要(yào)特點
（一(yī)）聚焦0～3歲關鍵階段。嬰幼兒(ér)時(shí)期是(shì)兒(ér)童生(shēng×♠®)長(cháng)發育的(de)關鍵期，這(zhè)一(yī)時(shí)期大(dà)腦(nǎ↕ π$o)和(hé)身(shēn)體(tǐ)快(kuài)速發育。《<γ↔₹指南(nán)》聚焦0～3歲這(zhè)一(yī)關鍵階段§♣α©，強化(huà)醫(yī)療機(jī)構通(tōng)過養育風(fēng)險篩查與咨詢指導、父✔↑♣§母課堂、親子(zǐ)活動、随訪等形式，指導養育人(rén)掌握科(kē)學育兒(ér)理(&"lǐ)念和(hé)知(zhī)識，為(wèβ$β↔i)嬰幼兒(ér)提供良好(hǎo)的(de)養育照(zhào)護>>Ω₽和(hé)健康管理(lǐ)，為(wèi)兒(ér)童未來(lái)的(de)健康成長(chángδ♠)奠定基礎。
（二）強化(huà)養育人(rén)主體(tǐ)責任。父母是(shì)嬰幼兒(ér)養育照(zhào)護和(hé)健≈♦康管理(lǐ)的(de)第一(yī)責任人(rén)。《指南÷ (nán)》明(míng)确要(yào)求養育人(rén≥¥ε)應定期帶嬰幼兒(ér)接受國(guó)家(jiā)基本公®&£↓共衛生(shēng)服務項目0～6歲兒(ér)童健康檢查，接受醫(yī)療機( ★jī)構兒(ér)童保健人(rén)員(yuán)的(de)指導，學習(xí)≈✘掌握兒(ér)童生(shēng)長(cháng)發育知(zhī)識和(hé)技(jì)能&>₩∏(néng)，不(bù)斷提高(gāo)科(kē)學育兒(ér)能(néng∞☆)力。同時(shí)，要(yào)主動關注自(zì)身(shē₽n)健康，定期體(tǐ)檢，及時(shí)發現(≈αxiàn)和(hé)緩解養育焦慮，保持身(s↓€hēn)心健康。
（三）強調科(kē)學養育照(zhào)護和(hé)健康管理(lǐ)。科(kē)學的(de)養育照(zhào)護和(hé)健康管理(lǐ)是(shì)促進嬰'λ∏€幼兒(ér)健康成長(cháng)的(de)重∑₽₩要(yào)保障。《指南(nán)》強調養育人(rén)要(yào)學習(xí)并♠•↔掌握養育照(zhào)護和(hé)健康管理(lǐ)的(•↑de)各種技(jì)能(néng)和(hé) §&方法，在養育實踐中與兒(ér)童同步成長(cháng)；通(tō§₹ ≈ng)過指導，使養育人(rén)了(le)解、辨識嬰$←幼兒(ér)常見(jiàn)健康問(wèn)題，掌握相(xiàng)應的(de)家(j♥∏iā)庭護理(lǐ)技(jì)能(néng)；遵循嬰幼兒↕&δ≈(ér)生(shēng)長(cháng)☆×₩¶發育規律和(hé)特點，尊重個(gè)體(tǐ)特點和(hé)差異，↑₩為(wèi)嬰幼兒(ér)提供科(kē)學的(de)養育照(zhào)護，ε•₹♣促進兒(ér)童早期發展。
（四）著(zhe)力促進嬰幼兒(ér)全面發展。依據聯合國(guó)兒(ér)童基金(jīn)會(•¥₩huì)、世界衛生(shēng)組織聯合發布的 ∏£¥(de)《養育照(zhào)護框架-促進兒(ér)童早期發展》，養育照(zhào₹≤)護包括良好(hǎo)的(de)健康、充足的(de)營養、回應 ♠性照(zhào)護、早期學習(xí)機(jī)會(huì)、安全保障等5要(yào)素。《γδ↔指南(nán)》依據《養育照(zhào)護框架-促→≠進兒(ér)童早期發展》提出的(de)養育照(zhào)護5要(yào)素，結合我國(←guó)實際，從(cóng)生(shēng)長(cháng)∏✔發育監測、營養與喂養、交流與玩(wán)耍、生(shēng)活照(zhào)護、傷害預防、≤€₩常見(jiàn)健康問(wèn)題的(de)防控及照(zhào)護等6個(gè)方面，明(mín♣α£g)确了(le)咨詢要(yào)點，要(yào)求兒(ér)童保健人(rπ•én)員(yuán)為(wèi)嬰幼兒(ér)養育人(rén)提供咨詢指導，提高(g≈∑āo)養育人(rén)養育照(zhào)護技(jì)能(néng)≈§ ≠，促進兒(ér)童早期在生(shēng)理(lǐ)、心理(lǐ)和(h£"γé)社會(huì)适應能(néng)力方面得(de)到(dàλ↓o)全面發展。
