為(wèπ♣i)貫徹落實黨的(de)二十大(dà)報(bào)告提出的(de)“加大(dδγà)國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言₹∞文(wén)字推廣力度”，教育部、國 ™≠✘(guó)家(jiā)語委印發《關于加強高(gāo)等學校(xià♥≥o)服務國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòn‌ g)語言文(wén)字高(gāo)質量推廣普及的(de)若幹意見(jiàn)》<∑（以下(xià)簡稱《意見(jiàn)》）。《意見(jiàn)》是(shì)第‍∏<一(yī)個(gè)對(duì)高(gāo)等學校>γ(xiào)國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén>×>)字工(gōng)作(zuò)作(zuò)出系統部署的(de)文(wén)件(jiàn)。一(yī∏←✔β)起來(lái)看(kàn)——

      &>‍Ωλnbsp;2020年(nián)，全國(guó)普通(tōng)話(huà)∑×α普及率達到(dào)80.72%，實現(xiàn)了(le)普通(tōng)話(h∏✔‍∞uà)基本普及的(de)目标，高(gāo)等學校(xiào)在其中發揮了(le)重要(yào)✔×作(zuò)用(yòng)。在全面建設社會(huα♠' ì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(↔"•jiā)的(de)新征程上(shàng)，加大(dà)國(≥π $guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)↑₩¶語言文(wén)字推廣力度，實現(xiàn)普及程€↓÷©度和(hé)質量的(de)提升，需要(yào)進一(yī)步發揮高(gā↕φo)等學校(xiào)的(de)示範引領作(zuò)用(yòng)。《意見(jiàn)》從♣★(cóng)人(rén)才培養、科(kē)學研究、社會(huε∞₽ì)服務、文(wén)化(huà)傳承創新、國(₩≥₩φguó)際交流合作(zuò)等高(gāo)< 等學校(xiào)五大(dà)職能(néng)入手，對(duì)高(gāo)等學校( "&xiào)做(zuò)好(hǎo)國(guó)家(jiā)通(tōng)用(←±ε®yòng)語言文(wén)字高(gāo)質量推廣普及工(gōng)作(zuò)作(zuò)出部署£€×，提出了(le)全面加強國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wé★★♥n)字教育教學、主動融入推普助力鄉(xiāng)村(cūn)振   λ興和(hé)文(wén)化(huà)強國(guó)建設、積極π₽>≈探索推普服務社會(huì)應用(yòng)和(hé)人(rén)民(mín)群衆需求新•→©♣手段等三大(dà)任務十項舉措，并提出創新高(gāo)等γ€ε學校(xiào)語言文(wén)字工(gōng)作(zuò‍>)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)等保>÷§™障措施。

      《意見(jiàn<σδσ)》的(de)出台，将激勵高(gāo)等學校(xiào)增強責任感↑£'×使命感，利用(yòng)自(zì)身(shēn)資源優勢，在高(gāo)質量推廣普及國(g¶φαuó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字中發揮更大(₹ "dà)作(zuò)用(yòng)，為(wè<♣γ¶i)辦好(hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育、培養造就(jiù)大(dà)批德才兼♠✘£≤備的(de)高(gāo)素質人(rén)才、更好(hǎo)服務鑄牢中華民(m∏‍ ín)族共同體(tǐ)意識奠定堅實基礎。
 

教育部 國(guó)家(jiā)語委關于加₽ ε×強高(gāo)等學校(xiào)服務國(guó)家(jiā)通(tōng)用(®€yòng)語言文(wén)字高(gāo)質量推廣普及的(de)若幹意見(jiàn)

各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳（教委），新疆生(>‌δ§shēng)産建設兵(bīng)團教育局，部屬各高(gāo)等學校(xiào)、部省合'$α✔建各高(gāo)等學校(xiào)：

      &nb$πsp;學校(xiào)是(shì)語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)的(de±±)基礎陣地(dì)，高(gāo)等學校(xiào•£)在其中發揮著(zhe)重要(yào)作(zuò)用(yòng)。長(chán​≤©g)期以來(lái)特别是(shì)黨的(de₽©£→)十八大(dà)以來(lái)，高(gāo)等學校(xiào)語言文→±(wén)字工(gōng)作(zuò)取得(de)了(le)長(ch₩δ¥áng)足進展，但(dàn)也(yě)存在著(zhe)從(cóng)更高(gāo)站(z"↕hàn)位推廣普及國(guó)家(jiā)通(t​Ω★₽ōng)用(yòng)語言文(wén)字發揮作(zuò)用(yΩ☆®òng)不(bù)夠充分(fēn)，大(dà)學生(shēng)語言‍♥ 文(wén)字應用(yòng)能(néng)力不(bù)足，語言文(wén)字科(kē)學$σ×研究不(bù)能(néng)完全适應社會(huì)語言生(shēng)活新發展，學校(x•σ♠iào)語言文(wén)字工(gōng)作∏φ∞↓(zuò)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)不(bù)夠健全等問₹ Ω(wèn)題。為(wèi)貫徹落實黨的(↕♣•de)二十大(dà)精神，深入貫徹《國(guó)務院辦公廳關于全面加強新時(s≤♣♥hí)代語言文(wén)字工(gōng)作(z∞≈¥uò)的(de)意見(jiàn)》，進一(yī)步加強高(gāo)等學校(xià $o)語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)，充分(fē<♥n)發揮高(gāo)等學校(xiào)在服務國(guó)家(jΩ&₹÷iā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字高(gāo)質量推廣普及中的(de)作(★β€φzuò)用(yòng)，現(xiàn)提出如(rú)下(xià)意見(jiàn)。

       一(yī)、總體(t‍•®↔ǐ)要(yào)求

       以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代‌<€ 中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，深入貫徹落實黨的(de)二十大(dà)€"★精神，全面落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于教育的(de)重要(yào)≥$‌€論述和(hé)關于語言文(wén)化(huà)的(de)重要(yào)指示批>"示精神，立足服務鑄牢中華民(mín)族共α 同體(tǐ)意識，堅持服務國(guó)家(jiā)發展大(dà)局和(hé)人('£♣rén)民(mín)群衆需求、堅持立德樹(shù₽¶)人(rén)根本任務、堅持特色示範引領£σ↕、堅持數(shù)字化(huà)賦能(néng)和≥→Ω(hé)創新驅動，聚焦高(gāo)質量推廣普及國(guó)家(jiā)通(tōng)用(Ω₽$yòng)語言文(wén)字，将語言文(wén)字工(gōng)作(zuò∑©→σ)與高(gāo)校(xiào)人(rén)才培養、科(kē)學研究、社會(huì)服務、文(wé←π↔λn)化(huà)傳承創新和(hé)國(guó)際交流合作(zuò)等有(yǒu)機(jī)融£☆↓¥合，更好(hǎo)服務教育和(hé)語言文(wén)字事(shì)業(yè)高(gāo)✔☆≈質量發展，為(wèi)教育強國(guó)和(hé)文(wén)化(huà)強國(guó)建設貢獻≥≤₩¥力量。

       二、全面加強國(guó)♦δπ<家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字教育教學

      （一¥"αε(yī)）提高(gāo)大(dà)學生(₩→shēng)語言文(wén)字應用(yòng)能(néng)力。學生(s♠¶hēng)應具有(yǒu)“一(yī)✘×種能(néng)力兩種意識”（即語言文(wén)字應用(yòng)→‍'能(néng)力和(hé)自(zì)覺規範使用(yòng₩β™)國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字的(de)意識、自™ ¥¥(zì)覺傳承弘揚中華優秀語言文(wén)化(huà)的(de)意識）÷÷¶，高(gāo)校(xiào)要(yào)将其納入☆±★學校(xiào)人(rén)才培養方案，明(míng)确語言文(wén)字應用(yòng)能(né₩βng)力及标準并納入畢業(yè)要(yào)求。強化(huà)學生(©$¶∏shēng)口語表達、書(shū)面寫作(zuò)、漢字書(shū)寫、經典詩文(wén)和(hγ"≈$é)書(shū)法賞析能(néng)力培養¶←≈¥，促進語言文(wén)字規範使用(yòng)。支持高(gāo)校(xiào)開(kāi)設大↓↓∑(dà)學語文(wén)、應用(yòng)文(wén)寫作(zu≠♥ò)、口語表達、經典誦讀(dú)等語言文(wén)化(huà)相(xiàng)關¶$₩♦課程。加強語言政策和(hé)語言國(gu"ασó)情教育。強化(huà)語言文(wén₩↓π₽)明(míng)教育，引導學生(shēng)養成良好(hǎo)語言習(xí)慣，自(zì)覺抵制(®∑εσzhì)庸俗暴戾語言。加大(dà)普通(tōng)話(huà)培​π"訓測試力度，為(wèi)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)從(cóng)↕<事(shì)相(xiàng)關職業(yè)達到(dào)國(guó)家(jiā)​&∑規定的(de)普通(tōng)話(huà)水(shuǐ)平提供支持。

      （> 二）提升教師(shī)語言文(wén)字教育↕€™ 教學能(néng)力。教師(shī)應熟悉黨和(hé)國(guó)家(jiā)語言文(wén)字方¶××₹針政策及相(xiàng)關法律法規，熟練掌握相(xiàng)關語<δ↕§言文(wén)字規範标準，自(zì)覺落實國(guσΩ&λó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)™↑字作(zuò)為(wèi)教育教學基本用(yòng)語✔≥"$用(yòng)字的(de)法定要(yào)求，具有(yǒu)堅定的(de)文(wβ‌™←én)化(huà)自(zì)信，将推廣普及國" ∏‌(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語♦σ"言文(wén)字與傳承弘揚中華優秀語言文(wén)化(huà)有(yǒu)機(jī)融入課程思政®₽。落實國(guó)家(jiā)關于高(gāo)校(xi✘♥♥'ào)教師(shī)任職資格的(de)普通(tōng)話(h≠∑★uà)等級要(yào)求，鼓勵具有(yǒu)副教授以上(s ©hàng)職稱或博士學位的(de)教師(&∑✔shī)參加普通(tōng)話(huà)水(shuǐ)平測試并達到(dào)二級乙等及以上ε >♣(shàng)水(shuǐ)平。鼓勵教師(shī)積極參與語言文(wén)化(huà)₽→★類國(guó)家(jiā)統編及相(xiàng)關規劃教材、一(✘±>φyī)流課程與教學成果的(de)申報(bào)與建設。将參≥α與推廣普及國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)↔↔♦語言文(wén)字作(zuò)為(wèi)教師✘λ(shī)社會(huì)服務考核的(de)重要(yào)內(nèi)容。分(f∞ ∏×ēn)層分(fēn)類開(kāi)展培訓，提升☆<‌α教師(shī)隊伍語言文(wén)化(huà)素養↔≤£ 。

     "Ω （三）加強學校(xiào)語言文(wén÷ )字規範化(huà)和(hé)校(xiào)"φ↕園文(wén)化(huà)環境建設。将語言文(wén)字規範化(huà)要(yào)♣♣φ求納入課堂教學質量監控、教材審查和(hé)學位論文(wén)抽檢範圍。除國(gu♥☆ó)家(jiā)另有(yǒu)規定外(wài)，™ &學位論文(wén)應當使用(yòng)國(guó)家&¶→☆(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)←←©≤字撰寫。加快(kuài)推進學校(xiào) <語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)達 ←♣∞标建設，2025年(nián)前須完成達标建設任務。充分(fēn)發揮環境育人(rén)功能(↔↔✘φnéng)，加強校(xiào)園語言文(wén)↔γ化(huà)環境建設，突出國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(w ≥én)字主體(tǐ)地(dì)位，弘揚社會(±☆±huì)主義核心價值觀。将語言文(wén)字規範化(huà)建設納入文(wén)明(míng)£✔校(xiào)園創建內(nèi)容。建設書(shū)香校( δ✘xiào)園，打造校(xiào)園語言文(♠↑>wén)字品牌活動，實現(xiàn)“一(yī)校(xiào)一(‌≈♠<yī)品牌”。加強語言文(wén)化(huà)類學生∏☆¥β(shēng)社團建設。

       三、主動融入推普助力鄉(xiāng)♠γ±​村(cūn)振興和(hé)文(wén)化(huà)≥∞強國(guó)建設
 
      ' ♦§（四）服務全面推進鄉(xiāng)村(cūn)振興。鼓勵高(gāo)校(xiào)積極©∏參與實施國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字普及提✘≈✘&升工(gōng)程和(hé)推普助力鄉(xiāng)±≤→村(cūn)振興計(jì)劃，助力紮實推動鄉(xiāng)村(cūn)産業(y'♣è)、人(rén)才、文(wén)化(huà)、生(sh↔÷ēng)态、組織振興。因校(xiào)制 ×(zhì)宜、整合資源，面向農(nóng)村(c€€÷←ūn)和(hé)民(mín)族地(dì)區(qū)教師(shī)、青壯年(nián)勞∞φ‍動力、基層幹部等重點領域人(rén)群和(hé)社會(huì)大(dà)衆，開(kāi)展國(gΩ♠uó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)φ©字能(néng)力提升、“普通(tβ₽ōng)話(huà)+職業(yè)技(jì)能(néng)&r‌↕dquo;等培訓。積極參與經典潤鄉(xiāα©ng)土(tǔ)計(jì)劃，服務區(qū)域經濟發展和(hé)鄉¥β→(xiāng)土(tǔ)文(wén)化(huà)傳承，發揮學科(kē)專γφ↑♣業(yè)優勢，發掘整理(lǐ)地(dì)>®σ×方特色語言文(wén)化(huà)資源，探索語言‍¶技(jì)術(shù)、語言生(shēng®±)态、語言經濟助力鄉(xiāng)村(cūn)産業(yè)發展、鄉($¶★δxiāng)村(cūn)文(wén)化(huà)振興和(hé)建設δφ×λ宜居宜業(yè)和(hé)美(měi)鄉(xiσ≈āng)村(cūn)的(de)特色模式。

      （五）傳承£↓∏弘揚中華優秀語言文(wén)化(huà)。加強中華優秀語言≠ ✔σ文(wén)化(huà)的(de)研究闡釋、教育傳承及創新傳播，₩₹ ‌推動中華優秀傳統文(wén)化(huà)創造性轉¥∑☆化(huà)、創新性發展。傳承經典詩文(wén)、書(shū)法、篆刻、曲藝等優秀語言文(w " én)化(huà)，創建語言文(wén)化(huà)推廣項目品牌。加強線上(s€φhàng)線下(xià)、開(kāi)放(fàng)共享的(de)語"π↑δ言文(wén)化(huà)類優質課程與名師(shī)講座建設。深入實施中華經典誦讀(d↑±↕↔ú)工(gōng)程，積極參與誦寫講師(shī)資隊伍、經典誦讀(dú)課程和(hé)教材體₽σ±(tǐ)系建設，積極開(kāi)展節慶日(rφ• ì)誦讀(dú)活動。實施中華思想文(wén)化€←φ(huà)術(shù)語傳播工(gōng)程，積極參與思想術(s® ×hù)語的(de)整理(lǐ)、譯寫、研究及傳承教育。積極參與和(hé)支持古文(wén)字與€↑中華文(wén)明(míng)傳承發展工(gōng)程建設，加強古文(wén)字研究相(xiγ≠≈àng)關人(rén)才培養和(hé)學科(kē)建設☆✘ &，舉辦古文(wén)字知(zhī)識宣傳教育活動。

      （六）增進與港澳台語言文(wén)化(huàλ∏)交流。支持開(kāi)展粵港澳大(dà)灣區(qū)語言服務和(h↓ ↓é)科(kē)學研究，為(wèi)港澳地(dì)區(qū)開(kāi)<★¥展普通(tōng)話(huà)教育、普通(tōng)話(hu  δà)水(shuǐ)平測試、經典文(wén)化(huà)傳播等提供支持服務。鼓勵與港澳地(dλ♣ì)區(qū)高(gāo)校(xiào)建立國(guó)家(jiā)通(tōng)用(y"€òng)語言文(wén)字教育合作(zuò)機(jī)制(zhì)。加強與港澳台地(dì)區( ↓qū)在中華優秀傳統文(wén)化(huà)☆→‌、中文(wén)信息技(jì)術(shù)、語言文(wén)♣±₹字科(kē)學研究和(hé)人(rén)才培¥™β∏養等方面的(de)交流合作(zuò)。

      （七）深化(huà)語言文(wén)化(huà)國γ↑≈(guó)際交流合作(zuò)。立足學校(xià<‌♣o)特色和(hé)區(qū)位優勢，加強與國(guó)¶γ♣外(wài)高(gāo)校(xiào)、研究機(jī)構、國(g₩±♦γuó)際組織的(de)語言文(wén)字交∞‌流合作(zuò)。鼓勵有(yǒu)條件(jiàn)的(de π←)高(gāo)校(xiào)參與建立海(hǎi)外(wài)普通(tōng)話(≠•♦huà)培訓測試機(jī)構。提倡學術(shù)成果中文(wén)首發，提倡以學校(xiào&∑×)為(wèi)主舉辦的(de)國(guó)際學術(shù♦₹₹)交流活動和(hé)國(guó)際學術(shù)會(huì)議(yì)↑™将中文(wén)作(zuò)為(wèi)主要(yào)語言。鼓勵參與語言γ‌←文(wén)字國(guó)際标準化(huà)工(gōng)作(z  ¥•uò)，支持有(yǒu)關專家(jiā)在國(guó)際組織機(jī)構擔任職務 ↕​、發揮作(zuò)用(yòng)。

       四、積極探索推普服務社會(huì)應用(δ©♣✘yòng)和(hé)人(rén)民(mín)群衆需求新手段

      （八）增加國(guó)家(jiā)通(tōng)用(y™"π¶òng)語言文(wén)字服務社會(huì)供給。建好(hǎo)建強現(xiàn)有(φ"yǒu)高(gāo)校(xiào)普通(tōng)話(♣€huà)水(shuǐ)平測試站(zhàn)點，新建一(yī)批測試站(zhàn)點，主動面向§↑‌↓社會(huì)人(rén)員(yuán)開(kāi)展普通(tφ₹$™ōng)話(huà)水(shuǐ)平測試。加強國(guó)家(jiā)通(tōng)‌✘<用(yòng)語言文(wén)字宣傳推廣和(hé)語言志(zhì)願服務、應★$★急語言服務、特殊人(rén)群語言服務等。探索與中小(x±<∑™iǎo)學、幼兒(ér)園、地(dì)方政府、社區(qū)街(jiē)道(dào)等建立長♥≥‌(cháng)效合作(zuò)機(jī)制(zhì)，積極 →開(kāi)展國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng) ± 語言文(wén)字教育教學質量提升結對(duì)幫扶、社會(huì)應用(yòng)監測等γ↕± 活動。充分(fēn)利用(yòng)新媒體(tǐ)平台，加強國(guó)家(jiā)<↑∏"通(tōng)用(yòng)語言文(wé÷€ ​n)字知(zhī)識普及和(hé)政策宣傳，✘×滿足社會(huì)大(dà)衆提高(gāo)生(shēng)活品σ₽≠"質的(de)語言文(wén)化(huà)新需求。

      （九）推動語言文(wén)字科¥÷'>(kē)學研究聚焦社會(huì)應用(yòng)。加強有(yǒu)組織科γ∏(kē)研，推動語言文(wén)字與人(rén)工(gōng☆¥€)智能(néng)、大(dà)數(shù)據、雲計(jì)算(suàn)等相(xiàng)關學科$©(kē)的(de)深度融合，在語言文(wén)字信息技(jì)術(shù)關鍵領域有 ₩(yǒu)所突破。落實國(guó)家(jiā)語¥₩委“十四五”科(kē)研規劃，提升Ω<δα語言文(wén)字科(kē)研創新力、服務力和(hé)影(yǐng)響力。打造一α ∏(yī)批語言文(wén)字類一(yī)流學科(kē)與科(kē)研成果。以國(guó)家(ji☆‍÷↕ā)語言文(wén)字推廣基地(dì)、國(guó)家(jiā)語委研究基地(dì)♥©'φ為(wèi)引領，建設一(yī)批語言文(wén)字應用(yòng)研究高₹$(gāo)地(dì)、決策咨詢智庫。引導∞ 高(gāo)校(xiào)圍繞國(guó)家(jiā)通(↑ ®✘tōng)用(yòng)語言文(wén)字普及質量提升、推普與鑄牢中華民↔ ✘(mín)族共同體(tǐ)意識關系、網絡空(kōng)間(jiān)語言新現(↔£§φxiàn)象、社會(huì)領域應用(yòng)新需求、面向區(qū)域協調發展的(de)語言服務β₹​₹等重大(dà)問(wèn)題開(kāi)展研究，重點從(c®​óng)法理(lǐ)、學理(lǐ)、事(shì)理(lǐ)角度做(zuò)好(hǎo)推廣國(₹↔™guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)​ 語言文(wén)字政策的(de)研究闡釋。推動語言文(wé•∑®¶n)字科(kē)研成果向教育教學、決策咨詢、社會(hu ×™☆ì)應用(yòng)等方面轉化(huà)。

      （十）探&∞φ索數(shù)字化(huà)賦能(néng)推普新舉措。創新數(shù)字化(huà)智¥€能(néng)化(huà)推普新模式，提升國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言↑↓ ‍文(wén)字學習(xí)使用(yòng)效能(néng)。鼓勵高(gāo≠↕₩¶)校(xiào)語言文(wén)字科(kē)研成果與教育數(shù)字産業(yè)之間(jσ iān)的(de)轉化(huà)、融合、賦能(néng)。積極建設國(guó&↓)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言♥¥ §文(wén)字數(shù)字化(huà)資源、教學和(hé)科(kē)研平台。支持全球中文(w∏$ én)學習(xí)平台和(hé)國(guó)家(ji♥α•♠ā)語言資源服務平台建設。鼓勵建設特色鮮明(míng)的(de)語言♣§×♣資源庫、語言博物(wù)館，逐步實現(xiàn)與中國(guó)語∑₹€言文(wén)字數(shù)字（網絡）博物(wù) ←>館、地(dì)方文(wén)化(huà)館和(hé)科(kē)技(jì)館等的( <de)互聯互通(tōng)。

       五、創新高₹★(gāo)校(xiào)語言文(wén)字工(gō≈•ng)作(zuò)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zh±↑​§ì)

     ↓φ≥ （十一(yī)）強化(huà)組織領導。學校(xiào)黨委、行(xíng)政要(yàδ∑÷o)加強對(duì)語言文(wén)字工(gōng)作←•(zuò)的(de)領導，将語言文(wén)字工≤¶↔&(gōng)作(zuò)納入學校(xiào)黨委會(huì)或校(xiào)長(cháng ‍λ)辦公會(huì)議(yì)事(shì)日(rì)程。建立健全“黨委領導、行(xín​≤✘g)政主導、語委統籌、部門(mén)（院系）協同、全員(yuán)參與&©$rdquo;的(de)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)。成立由校(xiào)領導任主任、行(xí∑¥ng)政管理(lǐ)部門(mén)牽頭、有(yǒu)關職能(néngφ€π)部門(mén)和(hé)部門(mén)（院系）負責人(rén)以©★♦§及專家(jiā)任委員(yuán)的(de)語≠←™₽言文(wén)字工(gōng)作(zuò)委員(yuán)會(huì₹")。将語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)經費(fèi)納入學校(x£ ↔iào)年(nián)度預算(suàn)，給予人(rén)員(yuán)、設施條件(jiàn)♦‍等保障。各級教育行(xíng)政部門(mén)要(y•¶↔ ào)加強統籌協調，在政策、經費(fèi)、項目等ελ¥方面給予支持。

     ®₩♥ （十二）推進隊伍建設。加強語言文(wén)♥✘≤字工(gōng)作(zuò)專兼職幹部、普通(tōng)話(huà)水(shuǐ)平測試員(y‌✔uán)隊伍建設，定期開(kāi)展培（©§∞輪）訓。整合不(bù)同專業(yè)的(de)人(rén)才資源，建立一(yī)支能→λ(néng)力突出、經驗豐富的(de)國(guó)δπ₩♠家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字推廣團隊。建立由教學、科(kē)研÷<£∑、管理(lǐ)人(rén)員(yuán)組成φ↕的(de)語言文(wén)字專家(jiā)庫。鼓勵舉辦高(gāo)校(xiào)語言文(<₹α>wén)字工(gōng)作(zuò)論壇、國(guó)家(jiā)語言文(wén)字推廣基地(dìπ β×)聯盟會(huì)議(yì)等，促進經驗交流和(hé)人(rén)才培養。

      （十三）加←₽∏強制(zhì)度保障。逐步建立高(gāo)校(xiào)語言文(wén)字工(gōng)作(z ‍©uò)報(bào)告制(zhì)度，按照π×(zhào)學校(xiào)隸屬關系向上(shàn$★  g)級教育行(xíng)政部門(mén)報(bào)送年(nián©' ©)度報(bào)告（部省合建高(gāo)校(xi✔&  ào)同時(shí)報(bào)教育部及省級教育行(xíng)政 ±部門(mén)），相(xiàng)關內(nèi)容作(zuò)為(wèi)學校(xi≈¥ào)人(rén)才培養質量報(bào)告組成部分(fēn)。≥∏♦各級教育行(xíng)政部門(mén)将高(gāo)校(xià∏π♠≠o)語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)納入教育 •≤督導，強化(huà)結果應用(yòng)。健全考核評價機(jī)制(z•≈εhì)和(hé)激勵機(jī)制(zhì)，依法依規表彰為(wèi)語‍✔π言文(wén)字事(shì)業(yè)發展作(zuò)出突出貢獻的(de) 䕶組織和(hé)個(gè)人(rén)。

 

教育部 國(guó)家(jiā)語委

2022年(nián)11月(yuè)18日(rì)

轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微'Ω (wēi)言教育”（微(wēi)信号：jybxwb）