近(jìn)日(rì∞∑§)，結合高(gāo)等學校(xiào)、中小(xiǎo)學校(xiào)和(π∑hé)托幼機(jī)構實際，教育部、國(gΩλ uó)家(jiā)衛生(shēng)健康委和(hé)國(guó)家(§$♥≥jiā)疾控局制(zhì)定了(le)高(gāo)等學校(xiào) ↑≥♦、中小(xiǎo)學校(xiào)和(hé)托幼機(σ ↑jī)構新型冠狀病毒感染防控技(jì)術(shù)方案（第七版）。一(yīβπ)起來(lái)看(kàn)《托幼機(jī)構新型冠狀病毒感染¶✔防控技(jì)術(shù)方案（第七版）》&mda&★sh;——
 

      ≠∞
     &n≠¶δ÷bsp; 為(wèi)落實《關于對(duì)新型冠☆>§狀病毒感染實施“乙類乙管”的(de)總體♥₹₽✘(tǐ)方案》《新型冠狀病毒感染防控方案（第十版）》和(hé)《學校(xiào)新±©型冠狀病毒感染防控工(gōng)作(zuò)方案》，科(kē)學指導托幼機(j×λ£÷ī)構進一(yī)步優化(huà)管理(lǐ)措施，加強托幼機(jī)構、社區(qū)、家"♣γβ(jiā)庭協同聯動，保健康、防重症，有(yǒu)效恢複正常保育秩序，結合托幼機(jī)構實際，制 §₽(zhì)定本技(jì)術(shù)方案。

    &nb<​®sp;   一(yī)、開(kāi)園前

      ≤'（一(yī)）托幼機(jī)構的(de)準備

       1.做(zuò"×)好(hǎo)開(kāi)園準備。在各級教育行(xíng)政、衛生(shēng)健康、>₹₩&疾控部門(mén)的(de)指導下(xià)，托幼機(jī)✔©₩構根據疫情形勢和(hé)屬地(dì)疫情防控相(xiàng)關政策要(yào)求←§​÷，明(míng)确工(gōng)作(zuò)職責，細化(hπ"₩✔uà)防控措施，開(kāi)園前須完善疫情防控各項準備工(gōng)作(zuò)，♣±$↓科(kē)學制(zhì)定開(kāi)園工(gōng)作(z≥↔uò)方案和(hé)疫情防控工(gōng)作(zuò)方案，強化(huà​®<)應急處置預案及相(xiàng)應保障機(jī)制(zhì)。對(duì)全體(tǐ)教職員(yu‍₽án)工(gōng)開(kāi)展防控知(zhī)識與技(jì$©)能(néng)培訓，及時(shí)告知(zhī)家(jiā)長(cháng£π )入園疫情防控要(yào)求，各方協同做(zuò)好(hǎo)開(kā​₹₹i)園準備。

    &nbs±∑<p;  2.履行(xíng)四方責任。嚴格落實屬地(dì)、部門(mén)、單位、家(j♥Ω<iā)庭的(de)責任。教育部門(mén)落實行(x✘¶íng)業(yè)管理(lǐ)責任，加強日(rì)常指導、培訓、督∞≥↓導和(hé)檢查，及時(shí)協調解決₩★€♦托幼機(jī)構疫情防控困難和(hé)問(wèn)題。教育部門(mén)會(huì)同疾控部門(§∏§₩mén)按照(zhào)職責指導托幼機(jī)構做•λ(zuò)好(hǎo)疫情防控，會(huì)同衛生(shēng)健康部門(mé↕ ±n)指導做(zuò)好(hǎo)衛生(shēng)技(jì)術(shù)人(rén)員(yu×"án)培訓、建立園內(nèi)感染轉至相(xiàng)關醫(y≠↓λī)院救治綠(lǜ)色通(tōng)道(dào)。γβ₹ 托幼機(jī)構負責人(rén)是(shì)本單位疫情防控第一(yī)責任人(rén)，全面負©∏'責疫情防控組織領導和(hé)責任落實。

     β→";  3.加強部門(mén)聯動。托幼機(jī)構加強與疾控機(jī)構、就(£λλ✔jiù)近(jìn)定點醫(yī)療機(jī)構、婦幼保®π健機(jī)構、社區(qū)衛生(shēng)服務機(jī)構等溝通(tōng)協作(zuò)，♠∑÷•健全多(duō)部門(mén)協同工(gōng)作(zuò)$↔×機(jī)制(zhì)，确保開(kāi)園前疫情防控和(hé)常規工(gōng)作(zu✔¶÷®ò)有(yǒu)序推進。

    &nbs↓γ×p;  4.充實防疫物(wù)資。根據托幼機(jīε‌♦)構實際，加強保健室建設，合理(lǐ)規劃和(hé)設置健康觀察÷≈‍±室，位置相(xiàng)對(duì)獨立，為(wèi)有(yǒu)發熱(rè)等症狀的(de)教¶&→職員(yuán)工(gōng)和(hé)幼兒(ér)提供臨時(shí)留觀。做(zuò)好(hǎ♦₽o)兒(ér)童和(hé)成人(rén)口罩、抗原檢測試劑、洗手液、消毒劑、非接觸式溫度計(jì♦ε≠)、脈搏血氧儀等防疫物(wù)資儲備，專人(rén)管理(lǐ)，規範正确使用ε©(yòng)，定期檢查，确保物(wù)品在有(yǒu)效期內(nèi)且存放(fàng)安全。§ ₩配備足夠數(shù)量的(de)盥洗設施和(hé)洗消用(yòng)品。暢↕✘£♦通(tōng)安全可(kě)靠的(de)應急物(wù)資保供♣≥渠道(dào)，确保應急狀态下(xià)物(wù)資供給充足。

       5.落實環境消毒。‌©∑開(kāi)園前，對(duì)園內(nèi)重點場(chǎn↔€≠g)所、公共用(yòng)具和(hé)空(kōng)調通(tōng)風(fēng)系&π£統進行(xíng)徹底清潔消毒，做(zuò)£∑好(hǎo)垃圾清理(lǐ)，對(duì)門(mén)把手、扶梯扶手等高(gāoδ )頻(pín)接觸物(wù)體(tǐ)表面進行(xíng)預防性消毒，落☆"實活動室、睡(shuì)眠室、盥洗室、洗手間(jiān)等生(shēng)活、'γ↓×保育室內(nèi)場(chǎng)所及公共場(chǎn™<↔g)所通(tōng)風(fēng)換氣制(zhì)度。

      ≠✔ 6.保障食品和(hé)飲水(shuǐ)安全。落實市(shì)場(chǎng)監管總局等四部門¥↔©♦(mén)印發的(de)《關于做(zuò)好(hǎo)2023年(nián)春季學校(xiàoφ₹)食品安全工(gōng)作(zuò)的(de)通(tōng)知(zhī)》，強化(huà)¶​食品安全管理(lǐ)。開(kāi)園前，對(duì)托幼機(jī)構食堂及飲用(yò↑‌ng)水(shuǐ)設備設施進行(xíng)徹底檢查和(hé)清潔消毒，所有(yǒu)飲用​δ'¶(yòng)水(shuǐ)設備設施均應取得(de)行(xíng)業(yè)監測、檢測 "合格證書(shū)，及時(shí)檢查、監測、消毒設備，确保飲用(yòn♦↑λ✔g)水(shuǐ)安全。核查食堂員(yuán)工(gōng)α ♥↓健康體(tǐ)檢證明(míng)有(yǒu)✘​←>效期、确保符合要(yào)求。

      （二）教職員(yuán)工(→✔gōng)、家(jiā)長(cháng)和(hé)幼兒(σ→ér)的(de)準備

       7.報(b☆Ωào)備健康狀況。按照(zhào)屬地(dì)疫情防控要(yào)求，所有(yǒu)←&₹ 教職員(yuán)工(gōng)和(hé)幼兒(ér)，配合做(z☆>uò)好(hǎo)開(kāi)園前健康監測。

      ←  8.加強疫苗接種。堅持知(zhī)情、同意、σ∑απ自(zì)願原則，鼓勵3歲以上(shàng)适齡無接種禁忌人(☆♣β±rén)群接種新冠病毒疫苗。鼓勵符合條件(jiàn)的(de)18歲以上(shàng)教職員(y•☆uán)工(gōng)進行(xíng)1劑次同源或序貫加強免疫接種，不®★(bù)可(kě)同時(shí)接受同源加強免疫和(✘✘₩hé)序貫加強免疫接種。

     ​≈♣;   9.主動減少(shǎo)聚集。開(kāi)園前，家(jiā)長(chá‌$ng)做(zuò)好(hǎo)幼兒(ér)看(kàn)護和(hé)防疫物(wù)資的(de)準備 >£，遇疫情流行(xíng)，教職員(yuán)工>↓ε÷(gōng)和(hé)幼兒(ér)家(j®φ" iā)庭應減少(shǎo)聚集性活動，前往公共場(chǎ♥♣♠ng)所應遵守防控要(yào)求。

   &nbs÷≤↔÷p;  （三）開(kāi)園前的(de)監督檢查

     &n♣✔♣★bsp; 各地(dì)教育行(xíng)政部≥©門(mén)會(huì)同衛生(shēng)健康、疾控等部門(mén)加強對(d ↑™®uì)開(kāi)園準備和(hé)園內(nèi)疫±±情防控工(gōng)作(zuò)的(de)督導檢查，認真檢查行(xíng)政區(qūφ$¥<)域內(nèi)托幼機(jī)構保健室建設、專業(yè)人(rén₹✘)員(yuán)配備、醫(yī)療設施設備和(hé)藥品配備、晨午檢制(z∑✘hì)度、傳染病疫情報(bào)告制(zhì)度、因病缺勤"✘¶☆追蹤登記制(zhì)度、健康監測、新型冠狀病毒感染摸排、心理(lǐ)健康工(gōng)作(zuò)δ‌、健康教育和(hé)傳染病防控知(zhī)識宣講培訓、感染β≥師(shī)生(shēng)康複期健康指導、重點區(qū)域清潔消毒等情況，及時(shí)督促整‌₹ 改檢查發現(xiàn)的(de)問(wènδ★)題。

      ×♣↕↓; 二、開(kāi)園後

    &nbs$₩>p; （一(yī)）托幼機(jī)構管理(lǐ)要(yà≈×∏♠o)求

   &$☆nbsp;   1.區(qū)∏ δ≥分(fēn)場(chǎng)景、人(rén)群和(hé)疫情情況科(kē)學佩戴口罩。開(φ±₹kāi)園後，幼兒(ér)在園期間(jiān)不(b<÷®ù)佩戴口罩。教職員(yuán)工(gōng)在園期間(jiān)不(bù)強制(zhφ₹ ì)要(yào)求佩戴口罩，可(kě)根據個(gè)人(rén)健康狀況<₩γ和(hé)意願選擇是(shì)否佩戴口罩。托幼機(jī)構園醫(yī)、保π£↑安、保潔和(hé)食堂工(gōng)作(zuò)人(r≤λ✔én)員(yuán)等上(shàng)崗時★γ(shí)應佩戴醫(yī)用(yòng)外(wài)科(kē)口罩。∞→★ε教職員(yuán)工(gōng)和(hé™σγ)幼兒(ér)出現(xiàn)發熱(rè)、幹咳、咽痛等新冠♠β←病毒感染相(xiàng)關症狀時(shí)，應盡快(kuàσ&♠i)進行(xíng)抗原或核酸檢測，就(jiù)醫(yī)排查≠λ®←，若為(wèi)陽性，應暫時(shí)居家(jiā)對(duì)症治療，直至康複，不(bù)得(∏"de)帶病工(gōng)作(zuò)或入園；若為(wèi)陰性，在園期©✘≠&間(jiān)應當佩戴醫(yī)用(yòng)外(wài)科(kē)口罩，直至症狀消失。如(↑βrú)托幼機(jī)構發現(xiàn)新冠病毒感♦→‍染者，該感染者所在班級幼兒(ér)、與該感染者密切接觸的(de)教職員(yuán)工(gōπ•∑≠ng)和(hé)幼兒(ér)應連續5天佩戴口罩，做(zuò)好(hπ©♥'ǎo)健康監測；提倡其他(tā)班級幼兒(ér)、老(lǎo)師(shī)佩戴口罩。教職員¶" ≥(yuán)工(gōng)和(hé)幼兒(ér)離(lí)園後，按照(zhào)當地→$(dì)社會(huì)面疫情防控相(xià←₽ng)關要(yào)求科(kē)學佩戴口罩。如(rú)當地(dì)‌ε出現(xiàn)疫情流行(xíng)，恢複Ω≤​☆教職員(yuán)工(gōng)園內(nèi)佩&∑戴口罩的(de)防控措施。

       2.做(zuòλ≈)好(hǎo)健康監測。結合實際開(kāi)展教職員(yuán)工(gōng)和(hé)幼兒($÷ér)發熱(rè)、幹咳、咽痛等新型冠狀病毒感染症狀監測，根據需要(yào)進λ ₩↓行(xíng)抗原或核酸檢測。嚴格落實晨午檢制(zhì)度、傳染病疫情報∑∏¶(bào)告制(zhì)度、因病缺勤追蹤登←<記制(zhì)度等。出現(xiàn)發熱( €rè)等症狀的(de)幼兒(ér)，進行(xíng)抗原或核酸檢測，立即★§指導家(jiā)長(cháng)安全接回。

    λ<   3.加強場(chǎng)所管理↔£§β(lǐ)。落實環境衛生(shēng)和(hé)清潔消毒制(zhì)度，專人(r​∞÷Ωén)負責園內(nèi)全面清潔消毒工(gōng)作(zuò)。加強活動室、睡(s←÷huì)眠室、盥洗室、食堂、辦公室、保健室、衛生(shēng)間(jiān)等室內(nèiλ ​)重點場(chǎng)所及公共活動區(qū)的(de)清潔和(hé)消毒，做(zuòαβ)好(hǎo)園內(nèi)每日(rì)預防性通(tōng)風(fēng)消毒工(gōδσng)作(zuò)。确保在食堂、衛生(shēng)間( ✔jiān)和(hé)保健室等場(chǎng)所配備足夠的(de)洗手設σ☆λ施和(hé)洗滌用(yòng)品。加強垃圾分(fēn)類收集、及時(shí)清運，做(zuò♣ λ)好(hǎo)垃圾盛裝容器(qì)的(de)清潔消毒和(hé)登記工(gōng÷σ♠$)作(zuò)。

       4.₹∞ε确保膳食營養衛生(shēng)。加強飲食飲水(shuǐ)衛生(shēn♣↑£g)管理(lǐ)，嚴格執行(xíng)食品進貨查驗記錄制(zhì)度♥♦≤ ，嚴格規範食材進貨渠道(dào)，保證來(lái)源可(kě)追溯。檢查食品原材料有(yǒu)無過♠ε期變質，發現(xiàn)有(yǒu)問(wèn)題的(de)食品原料要(↑ yào)立即清理(lǐ)，按要(yào)求進行(xíng♣↓)銷毀。依據幼兒(ér)生(shēng)長(cháng)發育特點，合理(lǐ)安排膳食，每日(r♠‍ì)提供充足的(de)新鮮果蔬和(hé)奶制(zhì)品，适量的(∏£de)魚、禽、蛋、瘦肉，保證食物(wù)種類多(duō)樣。

    &nbsφ₩♣¶p; 5.強化(huà)健康教育。加強對(duì)感染康複期的(de)健' 康指導，引導做(zuò)好(hǎo)康複期的(de)健康管理(lǐ)。加強宣傳引導和(≤÷hé)政策解讀(dú)，通(tōng)過多(duō)種形式面向教職員(yuá≥®n)工(gōng)、家(jiā)長(cháng)和(hé)幼兒(ér)開(k™​āi)展新型冠狀病毒感染、諾如(rú)病毒感染性腹瀉、肺結核、流感、麻疹、水(shuε&£ǐ)痘、流行(xíng)性腮腺炎、手足口病和(hé)細菌性痢疾等×σ傳染病預防知(zhī)識的(de)宣傳教育。教會(huì)幼兒(₩↔ér)正确的(de)洗手方法和(hé)咳嗽、打噴嚏的(de)遮擋方法₹←，培養幼兒(ér)養成勤洗手、講衛生(shēng)、講禮儀的(de)良好(hǎo)習(xí)慣  。

    ±π€;   6.關注情緒變化(huà)。>♥¥α關注幼兒(ér)作(zuò)息飲食規律及情​→緒行(xíng)為(wèi)變化(huà)。鼓勵配備專業(yè)幼兒(ér)心理(lǐ)健康教育®σ↑±教師(shī)，通(tōng)過繪本閱讀(dú)、遊戲等活動讓™λ¶✘幼兒(ér)了(le)解新型冠狀病毒感染預防相(α☆☆xiàng)關知(zhī)識。

       7.深入開(kāi) ∏∑展愛(ài)國(guó)衛生(shēng)運≥ε±σ動。結合保育工(gōng)作(zuò)實際，大(dà)力弘揚新時(shí)代偉大÷Ωδ(dà)抗疫精神，豐富托幼機(jī)構愛(ài)國(guó)衛生(shēng)♦₹運動的(de)內(nèi)容和(hé)形式，改善環境，提高(gāo)教職λ∑‌員(yuán)工(gōng)健康素養，推₹γ動愛(ài)國(guó)衛生(shēng)運動從(cóng)環境衛生(s₽εhēng)治理(lǐ)向健康管理(lǐ)轉變。

   &nb₹£ <sp;  （二）教職員(yuán)工(gōng)、家(jiā)長(cháng)和(↓♣hé)幼兒(ér)管理(lǐ)要(yào)求

     &n↕>bsp; 8.加強個(gè)人(rén)防護。工(gōng)作(∏♠∞≤zuò)期間(jiān)，保安、保潔和(hé)食堂工(gōng)作(zuò↔‍∞)人(rén)員(yuán)等應采用(yòng)正确方法洗手，加強手衛生(shēng)。食堂工λ ¶(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)應當戴一(y↓₽&₹ī)次性手套，穿工(gōng)作(zuò)服、戴工(gō♣≠×αng)作(zuò)帽并保持清潔、定期洗滌與消毒。幼兒(ér)離(lí)園，家(jiā)長ΩΩ≠(cháng)做(zuò)好(hǎo)幼兒(ér)看(kàn↔↔)護，遇疫情流行(xíng)，減少(shǎo)聚集，3歲以下(xià×÷)嬰幼兒(ér)等盡量減少(shǎo)前往人(rén©↔®¥)員(yuán)密集場(chǎng)所，做(zuò)好(hλδ≥ǎo)個(gè)人(rén)防護。

    &nb>∏sp; 9.加強近(jìn)視(shì)防控。根據幼兒(ér)年(nián)齡特'"✘π點，安排內(nèi)容和(hé)形式适宜的(de)體(↕± tǐ)格鍛煉，3歲以上(shàng)幼兒(ér)每日(rì)至少(≈★↕shǎo)2小(xiǎo)時(shí)戶外(wài)λ↔• 活動。引導幼兒(ér)養成科(kē)學用(yòng)眼習(xí)慣，嚴格控制(zhì)視(§‍shì)屏時(shí)間(jiān)。平衡€£ ‌營養膳食，合理(lǐ)安排作(zuò)息，确保充足睡(s♥≤huì)眠時(shí)間(jiān)，提高(gā∏₽×o)免疫力。

       三、疫情流行(xíng)期間(jiān)緊急防控措施

    ✔‍φφ;   在常态化(huà)情況下(x​£ià)，一(yī)般不(bù)需要(yào)采取緊急防控措施。疫™♣☆情流行(xíng)期間(jiān)，由當地(dì)疫情聯防聯控機(jī)制(∑®€ zhì)（領導小(xiǎo)組、指揮部）綜合評估病毒變異情況、疫情流行(xíng)強度、醫(y≠≤ī)療資源負荷和(hé)社會(huì)運轉情況，可(kě)根據σ££教職員(yuán)工(gōng)、幼兒(ér)感染情 ¶♦況和(hé)醫(yī)療資源緊張程度，适時(shí)依法εφ≠采取暫緩開(kāi)園等臨時(shí)性緊>♠↔≈急防控措施。疫情解除後，及時(shí)恢複保育秩序。

    ♥↔✘   感染的(de)教職員(yuán)工(gōng)÷ ↕和(hé)幼兒(ér)居家(jiā)期間(jiān)，盡可(k±‍≠♣ě)能(néng)待在通(tōng)風(fēng)較好(hǎo)、相(xiàng)對(duì✔ )獨立的(de)房(fáng)間(jiān)，減少(shǎo)與同住人(rén)員(yuán)近(→•♥γjìn)距離(lí)接觸，非必要(yào)不(bù)外(wài)出。


轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(w✘ ēi)言教育”（微(wēi)信号：jybxwb）