8月(yφ÷¥uè)31日(rì)，教育部黨組書(shū)記、∑←部長(cháng)懷進鵬在《人(rén)民(mín)日(rì)報(bào)》“深入學習(xí)貫徹習(xí)近(jì☆↓n)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義→¥思想”專欄撰文(wén)《以教育之強夯實國(guó)家(jiā)富強之基》。具體α£(tǐ)內(nèi)容一(yī)起來(lái)看(kàn)—£α—
 

       教育£♦"興則國(guó)家(jiā)興，教育強則國(≥★₽₽guó)家(jiā)強。習(xí)近(jìn)∞★≥β平總書(shū)記在主持二十屆中共中央政治局第五次集體(tǐ)學習(xí)時(shí∏​‌)就(jiù)建設教育強國(guó)發表重要(yào★↔™)講話(huà)，充分(fēn)肯定新時(shí)代教育事♦±(shì)業(yè)取得(de)曆史性成就(jiù)、發生(shēng)格局 ∞性變化(huà)，科(kē)學回答(dá)了(le)“建設什(s☆∏ hén)麽樣的(de)教育強國(guó)、怎樣建設教育強國(guó)±&”這(zhè)一(yī)重大(dà)時★σ(shí)代課題。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記的(de)重要(y↑♣¶♠ào)講話(huà)是(shì)指導我國(guó£✘©₩)教育強國(guó)建設的(de)綱領性文(wén)獻，是(shì)新時(shí)代新征程教育事(₹☆♦shì)業(yè)改革發展的(de)行(xíng)動指南(nán)，為(wèi)加快(k←♦uài)建設教育強國(guó)指明(míng)了(le)붧®前進方向、提供了(le)根本遵循。
 

      ≤<₹' 黨的(de)二十大(dà)報(bào)告明(m€✔φπíng)确到(dào)2035年(niá♥™¶∏n)建成教育強國(guó)，并對(duì)教育、科(kē)技↔δ♦(jì)、人(rén)才進行(xíng)統籌安排、一(yī)體(tǐ)部¥♣∑署，單獨列章(zhāng)闡述，吹響了(le)加快(kuài)建設¶♣教育強國(guó)的(de)号角。我們要(yào)把深入學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平"÷¥•總書(shū)記重要(yào)講話(huà)精神同深入學習(xí)貫徹黨的(de)二十大(dà×÷€)精神結合起來(lái)，深刻領會(huì)習(xí)近(jìn)平總↕±‍書(shū)記重要(yào)講話(huà)'¶≠的(de)政治性、思想性、戰略性，堅決把思想和(hé)行(xíng)動統一‍β♣(yī)到(dào)以習(xí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi™γ)核心的(de)黨中央決策部署上(shàng)來(lái)。

       ✘φ©ε認清教育強國(guó)建設的(de)戰略定位，下(xià)好(hǎo)♦↓↕•實現(xiàn)中華民(mín)族偉大(dà)複興的≠"σ(de)重要(yào)先手棋。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記指出：“建設教育強國(guó&♦&)，是(shì)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà£λγ)強國(guó)的(de)戰略先導，是(shì)實現(xiàn★∞α)高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(π→jì)自(zì)立自(zì)強的(de)重要(yào)支撐，是(shì)促進全體(tǐ)人≈≥↓(rén)民(mín)共同富裕的(de)有(π₹¥yǒu)效途徑，是(shì)以中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)全面推進中華民(★αmín)族偉大(dà)複興的(de)基礎工(g ₹‍ōng)程。”縱觀人(rén)類文(wén)明(míng)史，世界強×γ♥國(guó)無一(yī)不(bù)是(shì)把教育視(shì)為(wèi)對(duì€δ§)未來(lái)的(de)“戰略投資”和(h£↕é)持久繁榮的(de)根基。我們要(yào)切實提高(gāo)政∏ ♥£治站(zhàn)位，牢記“國(guó)之大(dà)者”，準确把握教育強↕&&國(guó)建設的(de)戰略定位，充分(fēn)發揮教育的(de)基礎性、先導性、全局性地(≈♣λdì)位和(hé)作(zuò)用(yòng)，↕ε™以教育之力厚植人(rén)民(mín)幸福之本，以教←≤ε育之強夯實國(guó)家(jiā)富強之基。

       增強教育強國(guó)建設的(de)曆史自(zì)信，堅定不(bù)移走好(hǎo)★ ≈中國(guó)特色社會(huì)主義教育發展道(dào)路(lù)。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記指出：“黨的(d≥ ​<e)十八大(dà)以來(lái)，黨中央堅持把教育作(zuò)β×為(wèi)國(guó)之大(dà)計(jì)、黨之大(dà)計(jì)，作(zuò​✔)出加快(kuài)教育現(xiàn)代化(huà)、建設教育<♦×∏強國(guó)的(de)重大(dà)決策，推動新時(shí)代教育事(s←♥hì)業(yè)取得(de)曆史性成就(jiù)、發生(shēng)格局性變化(©¶huà)。”新時(shí)代十年(nián)，我們建成世界上(shàng)©λ規模最大(dà)的(de)教育體(tǐ)系，教育普及水(shuǐ< ​✔)平實現(xiàn)曆史性跨越，為(wèi)加快(k₩♣≈♠uài)建設教育強國(guó)打下(xià)了(le)堅實基礎。我們要(yào)增強教育強≈₩₹國(guó)建設的(de)曆史自(zì)信，紮根中國(guó)、融通(tōng)中外(★ε★wài)，立足時(shí)代、面向未來(lái)，加快(kuài)實現(xiàn)從(cóng)教©∞育大(dà)國(guó)向教育強國(guó)的(de)跨越，發展具有(yǒ♠ u)中國(guó)特色、世界水(shuǐ)平的(de)現(xi¥♠↑‌àn)代教育。

      &¶εε nbsp;明(míng)确教育強國(guó)建設的(de)基本要(yào)求，切實以教育現(® α↕xiàn)代化(huà)支撐引領中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記指出：“我們要(yào)建設的(de)教育強國 <≤(guó)，是(shì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強國(guó)，必須以堅持黨對(d¶β‌¶uì)教育事(shì)業(yè)的(de)全面領導為(wèi)根本保證，以立德樹(s∞λhù)人(rén)為(wèi)根本任務，以為(wèi)黨育人(rén)、為φ ∞​(wèi)國(guó)育才為(wèi)根本目™♦β标，以服務中華民(mín)族偉大(dà)複興為(wèi)重要(±±£yào)使命，以教育理(lǐ)念、體(tǐ)系、制(zhì)×₽度、內(nèi)容、方法、治理(lǐ)現(xiàn)代化(☆®huà)為(wèi)基本路(lù)徑，以支撐引領中國(gu♣♥ó)式現(xiàn)代化(huà)為(wèi)核心功能(néng)，最終是(shì)辦好(><>hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育。”推進和(hé)拓展中國(gu ₹ó)式現(xiàn)代化(huà)，要(yào)充分(fēn)認識我國≤★(guó)教育面臨著(zhe)內(nèi)外(wài)部環境的(de)深刻變化(huà)，全面<π應對(duì)科(kē)技(jì)革命、産業(yè)變革和(hé)人(réβ‍n)口結構變化(huà)給教育帶來(lái)的(de)挑戰，有(yǒu)針對(duì)性地(dì≠β§≠)解決在建設教育強國(guó)上(shàng)存在的(de)差距、β✔÷‌短(duǎn)闆和(hé)弱項，實現(xiàn≤♣↕)我國(guó)教育新的(de)系統性躍升和(hé)質變，有£ ♦(yǒu)力回答(dá)好(hǎo)“強國(guó)建設、教育何為(wèi)&♠≈rdquo;的(de)時(shí)代課題。
 

牢牢把握建設教育強國(guó)的(de)戰略方向和(hé)重點任務
堅定不(bù)移将習(xí)近(jìn)平總書(shū)Ω α★記擘畫(huà)的(de)宏偉藍(lán)圖轉化(huà)為(wèi)生(shēng)$✘±動實踐
 

        習(xí)近(jìn)↓ π平總書(shū)記的(de)重要(yào)講話(huà)"™ 全面闡述了(le)建設教育強國(guó)的(de)戰略方向和(hé)重點任"♣♥務，指向清晰、要(yào)求明(míng)确。我們要(yào)↓'¥'增強責任感、使命感、緊迫感，堅定不(bù)移把習(xí)近(jì→"n)平總書(shū)記擘畫(huà)的(de)宏偉藍(lán)圖γ₽£×轉化(huà)為(wèi)加快(kuài)建設教育<€ ×強國(guó)的(de)生(shēng)動實踐。

       著(zhe)力培養擔當民(mín)Ω•≥族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人(rén)↑♣σ•。堅持不(bù)懈用(yòng)習(xí)近(jìn)平‍™ 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人(r§₩én)，開(kāi)好(hǎo)講好(hǎo)“習(xí)近(↓δε₩jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論&rdq→δuo;課，深入實施時(shí)代新人(rén)鑄魂工(gōng)程，著(zhe)力加強社會(h♣♥uì)主義核心價值觀宣傳教育，引導學生(shēng)堅定不(bù)移聽(tīng)黨話 ←(huà)、跟黨走。推進大(dà)中小(xiǎo)學思想政治εδ教育一(yī)體(tǐ)化(huà)建設，完善“大(dà)思政課”工(φ gōng)作(zuò)體(tǐ)系，提高(gāo)思政課的(de)針對(duì)性和(hé✘©β)吸引力。提高(gāo)網絡育人(rén)能(néng)力，紮實‍≥δ做(zuò)好(hǎo)互聯網時(shí)代的(deε✔ )學校(xiào)思想政治工(gōng)作(zuò)和(hé)意識形态工(g"​≠ōng)作(zuò)。深入開(kāi)展青少(shǎo)≠✘&年(nián)讀(dú)書(shū)行(xíng)動，引導學生(shēng)愛(ài)讀(d♠↑π✘ú)書(shū)、讀(dú)好(hǎo)書(shū)、善讀(dú∞∑•§)書(shū)。發展素質教育，加強體(tǐ)育鍛煉、美(měi)育熏陶≤÷、勞動實踐，著(zhe)力提升學生(shēng)身(shēn)心健康素質，培養德><π智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)接班人(ré♥¶₽n)。

       加快(kuài)建設高(gāo)質量教育體(tǐ)系。深入實施基礎教育提質擴優專項行(xíng)動，堅定不(bù)移推進“雙減&rdqu♥♦©o;，夯實基礎教育的(de)基礎。深化(huà)現(xiàn)代職業(yè)教育體(tǐ↑↓βΩ)系建設改革，推動職業(yè)教育提質升級，切實提高(gāo)職業(yè)教育的(de $")質量、适應性和(hé)吸引力。發揮高(gāo)等教育的(de)龍<δ<→頭作(zuò)用(yòng)，深化(huà)高(gāo)等教育綜合改革，推動高(gāo)校(xi✔ "ào)在全面提高(gāo)人(rén)才自(zì)主培≠₩>±養質量、造就(jiù)拔尖創新人(rén)才上(shàng)先行(xíng® ¶)先試，在服務區(qū)域經濟社會(huì)發展、優化(huà)結σσ構布局上(shàng)先行(xíng)先• ‌→試，在不(bù)同“賽道(dào)&α←σ rdquo;上(shàng)辦出特色、辦出水(shuǐ)平≤∞。加快(kuài)構建服務全民(mín)終身(ε×↔¶shēn)學習(xí)的(de)教育體(tǐ)系，建立健全¥☆∑ 全民(mín)終身(shēn)學習(xí)推進機(jī)制(zhì)，促進人(rén)的(₹φde)全面發展。

      &nb ​→sp;有(yǒu)針對(duì)性提升教育對(duì)高(gāo)質量>ε發展的(de)支撐力、貢獻力。進一(yī)步加強科(kē)學教育、工(gōng)程 €教育，加強拔尖創新人(rén)才自(zì)主培養，有(yǒu)的(de)放<∞±(fàng)矢培養國(guó)家(jiā)戰略人(rén)才和Ω₹(hé)急需緊缺人(rén)才，為(wèi)解決我國(guó₹"♣')關鍵核心技(jì)術(shù)“卡脖子(zǐ)&r♦‌dquo;問(wèn)題提供人(rén)才支撐。‌‍≈♥深入推進“雙一(yī)流”建設，突出↑₩≥培養一(yī)流人(rén)才、産出一(yī)流成果，增強服務國(guó)家↔ (jiā)重大(dà)戰略和(hé)區(qū)域經濟社會(huì)發展能(n‍φéng)力。加快(kuài)建設國(guó)家(jiā)戰略科(<γφkē)技(jì)力量，有(yǒu)力支撐高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(≤₹§♥zì)立自(zì)強。構建教育服務經濟社會(huì)發展戰略 ☆®新格局，創新部省會(huì)商戰略合作(zuò)機(jī)制(zhì)，推動£≤形成與國(guó)家(jiā)發展戰略、生(shēng)産力布局和(hé)<≤城(chéng)鎮化(huà)要(yào)求相(xiàng)适應的δδαπ(de)多(duō)層次、多(duō)樣化(huà)教育發展™₹∏γ新高(gāo)地(dì)。

       全面提高(gāo)教育治理(lǐ)體(tǐ)系和(hé)治理(lǐε÷♣)能(néng)力現(xiàn)代化(huà)水(s<♠₹huǐ)平。進一(yī)步用(yòng)好(hǎo)教育評價的(de)“$φδ指揮棒”，抓好(hǎo)《深化(huà)新≤≤時(shí)代教育評價改革總體(tǐ)方案》落實落地(d§♦π∑ì)，統籌推進育人(rén)方式、辦學模式、管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)、保障機  (jī)制(zhì)改革。堅持教育公益性原則，加快(kuài)構建優質均衡的&↓(de)基本公共教育服務體(tǐ)系，擴大(dà)優質教育資源覆蓋面，不(bù)斷縮小(xδ®™σiǎo)教育的(de)城(chéng)鄉(xiāng)、區(qū)域、校(xiào)際、群體★£≥(tǐ)差距。深入實施教材建設和(hé)管理(l><ǐ)行(xíng)動，把握正确政治方向和(hé)價值導向，進一‍ (yī)步提升教材質量，增強育人(rén)功能(néng)，提高(gāo)÷​ε↓教材管理(lǐ)效能(néng)。深化(huà)教育數(shù∞πγ)字化(huà)戰略行(xíng)動，發展公平包容、更有(yǒu)質量、綠(lǜ)色∞♣發展、開(kāi)放(fàng)合作(zuò)的(de)數(shù♦¶•↕)字教育，著(zhe)力開(kāi)辟教育發展新賽道(dào)，塑造教育發展新©ε÷↓優勢。

       不(bù)斷增強我國(guó)教育的(de)©¥♥₽國(guó)際影(yǐng)響力和(hé)話(huà)語權。完善教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng)戰略♦÷γ±策略，實施高(gāo)水(shuǐ)平教育對(duì)外(¶←≈wài)開(kāi)放(fàng)推進行(xíng)動，有(yǒu)效利用(∏¶yòng)世界一(yī)流教育資源和(hé)創新要(yào)素，®≤♣Ω使我國(guó)成為(wèi)具有(yǒu)強大(dà)影(y$♦&ǐng)響力的(de)世界重要(yào)教育中心。加強同世界各國(guó)的(♣↓₽de)互融、互鑒、互通(tōng)，推動更大♦'(dà)範圍、更寬領域、更深層次、更加主動靈活的α±(de)教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fà ☆ng)，促進學生(shēng)在交流互鑒中開(kā>§•☆i)拓視(shì)野。積極參與全球教育治理(lǐ)，大(dà)力推 ×進“留學中國(guó)”品牌建設，講好(h& ǎo)中國(guó)故事(shì)、傳播中國(guó)經驗、發出中國(guó)聲γλΩ音(yīn)。

       大(dà)力培養造就(jiù)高(gāo)素質專業≠ ≈(yè)化(huà)教師(shī)隊伍。​↔ 持續深化(huà)新時(shí)代教師(shī)隊伍建設改革，弘揚教育家(j×$¥iā)精神，激勵教師(shī)成為(wèi)學生(shēng)為(wèi)學、為(wèi)事(s÷∞≤≤hì)、為(wèi)人(rén)的(de)&ldq↔✔"uo;大(dà)先生(shēng)”。堅持師(shī)德師(shī)風(fēng) α≠第一(yī)标準，全面落實新時(shí)代幼兒(ér)園、中小(xi₽♥∞ǎo)學、高(gāo)校(xiào)教師(shī)職業(yè)行(xín↔★>Ωg)為(wèi)準則，對(duì)師(shī)德違規問(wèn)題&ldqφ÷uo;零容忍”。健全中國(guó)特色教師(shī)教育體($≤Ω$tǐ)系，支持高(gāo)水(shuǐ)平綜合性大(dà♦<)學培養高(gāo)素質複合型教師(shī)，推動師(shī)範院校(xiào)将辦好£×'"(hǎo)師(shī)範教育作(zuò)為嶙>(wèi)第一(yī)職責，大(dà)力培養造就(jiù)一₹♥λ↑(yī)支師(shī)德高(gāo)尚、業(yè)務精湛、結構合理∏±φ(lǐ)、充滿活力的(de)高(gāo)素質專業(yè)化(hu&&αà)教師(shī)隊伍。營造尊師(shī)重教社會(huì)風(fēng)尚，構建全方位的•¥(de)教師(shī)發展保障體(tǐ)系，引導廣大(dà)教師δγ≥ (shī)樹(shù)立“躬耕教壇、強國(guó)有(yǒu)我&rdquoσ→±↔;的(de)志(zhì)向和(hé)抱負，堅守三尺講台，潛心∏≤™教書(shū)育人(rén)。
 

全力以赴推動習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)講話(huà€±£♦)精神落地(dì)生(shēng)根
确保教育強國(guó)建設各項任務取得(de)紮實成效

      &€®nbsp;一(yī)分(fēn)部署，九分(fēn)落實。建設教育強國(gε→₹"uó)使命光(guāng)榮、責任重大(dà)。我們要(yào)全面貫徹習(x∞σ≠í)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領悟&ld&¶"♦quo;兩個(gè)确立”的(de)決定性意義，切實∏♥↑增強“四個(gè)意識”、堅定“四©≤₹個(gè)自(zì)信”、做(zuò)到(dào)“兩個(g‌δ☆è)維護”，奮力開(kāi)拓教育強國(guó)建設新局φ↕∑面。

      &nb≠±♥sp;推動學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平新時(s×£φhí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育走深走實。當前，教育系統全力推進主題教育走深走實，廣大(dà)師(shī)生(shēng)在凝神聚氣中感悟∞δ§奮進力量，用(yòng)黨的(de)創新理(lǐ)論統一(yī)思想、統一(yī)意志(zhì)§≥Ω、統一(yī)行(xíng)動。要(yào)把對(duì)習(xí)近(jìn)✔​'∞平總書(shū)記重要(yào)講話(huà)精神的(de)•÷≠深入學習(xí)領會(huì)、全面貫徹落實>©融入主題教育之中，進一(yī)步加強宣傳引導，深化(huà)研究闡釋，宣↕₽∏傳好(hǎo)各地(dì)各校(xiào)貫★↔徹落實的(de)具體(tǐ)舉措和(hé)實際行(xíng)₹γ動，推出一(yī)批高(gāo)質量研究成果，持續營造加快( ±£¥kuài)教育強國(guó)建設的(de)濃厚氛圍。

       加強教育強國(guó)建設的(de)戰略規劃。要(yào)大(dà)興調查研究，堅持以人(rén)民(mín)為(wèi)中心發↔¶♣ 展教育，聚焦教育強國(guó)建設重大(dà)目标任務，堅持Ω±≤問(wèn)計(jì)于群衆、問(wèn)計(jì)于實踐。加快(kuài)推$λβ進《教育強國(guó)建設規劃綱要(yào)》編制(zhì)，把握新時(shí)代新征程教育高(↓& ★gāo)質量發展的(de)形勢任務要(yào)求，對(duì)教育強國(guó)建設的(de)戰略←™策略、實現(xiàn)路(lù)徑和(hé)政策舉措進行(>γxíng)系統謀劃設計(jì)，形成教育強國(guó)建設的(de)施工(gōng)圖和(h≤♦é)時(shí)間(jiān)表。策劃實施一(yī)批建設教育強國(guó)重大(dà)工(gōδ₽™σng)程項目和(hé)專項行(xíng)動，發揮好(hǎo)區(qū)域≠↔創新探索和(hé)先行(xíng)先試作(zuò)用(yòng)，努力譜寫教育強國(guó)ε∞建設新篇章(zhāng)。

       凝聚全黨全社會(huì)建設教育強國(guó)的(de)合力。建設教育強國(guó)是(shì)全黨全社會(huì)的(de)共同任務∑¥。要(yào)堅決貫徹好(hǎo)、落實好(hǎo)習(xí)近(jìn)平總書(shū≠∑σ✘)記重要(yào)講話(huà)精神，全面、系™≥​統、整體(tǐ)落實黨對(duì)教育工(gōn£✔♥g)作(zuò)的(de)領導，不(bù)斷完善黨委統一(yī)領導、σ×♠黨政齊抓共管、部門(mén)各負其責的(de)教育領導體(tǐ)$≤制(zhì)。推動健全優先發展教育事(shì)業(yè)的(dπ€$€e)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zh↓™™‍ì)，推動各級黨委和(hé)政府在經濟社會(huì)發展規劃上(shàng)優先安排教育發♠±展、在财政資金(jīn)上(shàng)優先保障教育投入、在公共資源配置上(shàng)優先™←♠滿足教育發展需要(yào)。積極構建學校(xiào∑δ)、家(jiā)庭、社會(huì)協同育人(rén)格局，完善學校(xiào)積極主導、家(€®₩₩jiā)庭主動盡責、社會(huì)有(yǒu)效支持的(de)工(g"×ōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)，切實<π增強工(gōng)作(zuò)合力，共同辦好(hǎo ♠)教育強國(guó)事(shì)業(yè)，為(wèi↕↔£✘)早日(rì)實現(xiàn)教育強國(" guó)目标而共同努力。

來(lái)源 | 《人(rén)民(mín)日(rì)報(bào)》∞ 2023年(nián)8月(yuè)31日(rì)
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)&ldquoεφ​;微(wēi)言教育”（微(wēi)信号：jybxwb）