&★α"nbsp;近(jìn)日(rì)，習(xí)近(jìn"✘)平總書(shū)記對(duì)學校(xiào)思政課建設作(zuε÷δαò)出重要(yào)指示。廣大(dà)師(shī)生(shēng)和✔₩₩®(hé)有(yǒu)關部門(mén)深受鼓舞(wǔ)，表示≤>§$要(yào)深入學習(xí)貫徹總書(shū)記重σ↕✔要(yào)指示精神。一(yī)起來(lái)看(kàn)新©∏∏華社報(bào)道(dào)—&mdasδ©h;
全面貫徹黨的(de)教育方針
落實立德樹(shù)人(rén)根本任務
習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)指示為(wèi) §±新時(shí)代思政課建設守正創新指明(míng)方向
近(jìn)日(rì)，習(xíδΩ₹↓)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)學校(xiào)思政課建設作(zuò)出重要(yà♥→'εo)指示。廣大(dà)師(shī)生(shēng)和(hé)有(yǒu)關部門(mén)深受鼓舞∑↓®(wǔ)，表示要(yào)深入學習(xí)貫徹總書↓(shū)記重要(yào)指示精神，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹(∏"shù)人(rén)根本任務，緊扣新時(shí)代新征程教←δ育使命，不(bù)斷開(kāi)創新時(shí)代思政教育新局面，确保黨的(de)事(shì)業(₹¶yè)和(hé)社會(huì)主義現(xiàn)<¥γ代化(huà)強國(guó)建設後繼有(yǒu)人(rén)。
在新時(shí)代學校(xiào)思政¶ε課建設推進會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，教育部社會(h✔≠♦uì)科(kē)學司司長(cháng)徐青森(sēn)認真學習(xí)了(le)習(xí)近(♥jìn)平總書(shū)記的(de)重要(yào)指示。他(tā)說(shuō)：&ldqu§Ω•o;習(xí)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)思政課建設工(gōng)作(z≤$uò)的(de)肯定，讓我們深感使命在肩、責任重大$↕←λ(dà)。我們将完整、準确、全面把握各項工(gōng)作(zuò)要(yào)求，努力辦好$£(hǎo)立德樹(shù)人(rén)關鍵課程，不(§✔≥bù)斷推動思政課改革創新，培養更多(duō)讓黨放(fàng)心、愛(ài)國(guó)奉獻"↓、擔當民(mín)族複興重任的(de)時(shí)代新人(rén)。&rdq✘€©uo;
&ldqu•♠o;作(zuò)為(wèi)一(yī)名馬克思主義學院的(de)學生(shēng)，我深切♥♣λ感受到(dào)近(jìn)年(nián)來(l÷↓×ái)學校(xiào)思政課的(de)創新發展。”中國(guó)α"≈人(rén)民(mín)大(dà)學學生(shēng)→張一(yī)潇說(shuō)，&ldquᣩ♦o;教室裡(lǐ)，老(lǎo)師(shī)用(yòng)生(shēng)>₩動的(de)故事(shì)講解思政課理(lǐ)論；課堂外(wà₽₽i)，我們實地(dì)走進農(nóng)村(cūn)、工(gōng)廠(chǎng)、社 ©₹區(qū)進行(xíng)調研。思政課的(de)學習(xí)，讓我堅定了(le)在祖國(guó∏&§ )最需要(yào)的(de)地(dì)方貢獻青春力<λ≠量的(de)決心。”
新時(shí)代新征程上(shàn€σ∑g)，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有(yǒu)新氣象新作(zuò)為(•₹♣₽wèi)。
$ 南(nán)開(kāi)大(dà)¶♠學馬克思主義學院常務副院長(cháng)餘一(yī)凡說(s±φ∑™huō)：“在日(rì)常的(de)工(gōng)作(zuò)中，我們持續注重将黨∑≥∑的(de)創新理(lǐ)論成果及時(shí)融入思政 ©←教學。接下(xià)來(lái)，将積極開(kāi)展←₩專題調研，堅持思政課建設與黨的(de)創新理(lǐ)♠•δ論武裝同步推進，引導學生(shēng)感悟黨✔€ε↔的(de)創新理(lǐ)論的(de)實踐偉力。”
∞→₹β; 排演兒(ér)童劇(jù)《新安旅行(xíng)團》、組建&ldqελσuo;小(xiǎo)好(hǎo)漢”宣講團&hell<∞ ip;…江蘇省淮安市(shì)新安小(xiǎo)學把新安旅行(xí♦≠ng)團光(guāng)榮傳統作(zuò)為(wèi)立德樹(shù)人(rén)的πε'(de)生(shēng)動教材，讓紅(hóng)色基因代代相(xià">πng)傳。“我們将深入實施‘時(shí)代新人(rén)鑄魂工(g ↑ōng)程’，構建體(tǐ)育、美(měi)育、科(kē)技(jì) ≤₽、勞動育人(rén)體(tǐ)系，促進學生(s₩β≤hēng)全面發展，幫助孩子(zǐ)們扣好(hǎo)人(r≤≥↓↑én)生(shēng)第一(yī)粒扣子(zǐ)。”校(xiào)長(c♠ §γháng)張大(dà)冬說(shuō)。
& ™βnbsp;“怎麽善用(yòng)社會(huì)大(dà)課堂？&rdqu∑↕o;“如(rú)何搭建大(dà)資源平台？”…&h∞γ×≠ellip;不(bù)久前，在東(dōng)北(běi)師(shī)範大(™¥©dà)學附屬中學舉辦的(de)小(xiǎo)初高(gā¥♥π₩o)思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)建設工(gōng)作(• zuò)會(huì)議(yì)上(shàng)，來(lái)自(zì)長(cháng)春市(shì♠↑®)多(duō)所學校(xiào)的(de)思政課教師(shī)們討(tǎo)論熱(rè)烈。&☆
“習(xí♠↑♠←)近(jìn)平總書(shū)記指出，深入推進大(dà)中小(xiǎo)學思想政治教育一(yī)體•®∏(tǐ)化(huà)建設，我感到(dào)工(↓← $gōng)作(zuò)方向更加明(míng)晰。&rd$€quo;東(dōng)北(běi)師(shī)範大(dà)學附屬中學校(xiào)長(cháng)÷σ±邵志(zhì)豪表示，下(xià)一(yī)步，将落實“思政課建¥←設、日(rì)常思想政治工(gōng)作(zuò)、課程思政 ↕₩”三位一(yī)體(tǐ)的(de)小(xi₩₹ǎo)初高(gāo)思想政治教育一(yī)體(tǐ)化(huà)建設，有(yǒu)效發揮 δ'學校(xiào)、社會(huì)協同育人(rén)的(de)作(zuò)用(y↕<★òng)。
人(rén)民(mín)教育出版社總編輯王←€α∑日(rì)春說(shuō)：“三年(n¶₹ián)多(duō)前，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記給人(rén)民(mín↔γ ★)教育出版社老(lǎo)同志(zhì)回信時($★shí)強調，‘用(yòng)心打造培根鑄魂、啓智增慧的(de)精品教材&rsqu≠φ® o;，這(zhè)次又(yòu)對(duì)教材工(gōn♣δ€'g)作(zuò)提出明(míng)确要(yào)求。我們要(yào₩↓)積極推進習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(h↕γ®uì)主義思想進教材、進課堂、進頭腦(nǎo)，努力構建×↓以思政課教材為(wèi)主體(tǐ)、主題出版物(wù)與各類¥₽教材協同育人(rén)的(de)大(dà)思政教材體(tǐ)系。”
“收β&藏在博物(wù)館裡(lǐ)的(de)文(wén)物(wù)、陳列在廣闊大(d εà)地(dì)上(shàng)的(de)遺産、書(s¥¶hū)寫在古籍裡(lǐ)的(de)文(wén)字，承載著(zheγ₹)中華民(mín)族的(de)悠久曆史，是(shì)教書(shū)育人(ré∑$εn)的(de)豐厚資源。”國(guó)家(jiā)文(wénλ→↓)物(wù)局副局長(cháng)羅文(wβ§én)利表示，“我們将進一(yī)步發揮文(wén)物(wù)資源獨特優勢，推動最新♦ 考古成果及時(shí)納入中小(xiǎo)學曆史課本、讀(d₹×ú)本，策劃推出一(yī)批主題突出、內(nèi)容豐富的(de)展覽和(hé)教育活動， ≠讓更多(duō)師(shī)生(shēng)成為(wèi)中華文(wén)化(huà)λ₩的(de)傳承者、弘揚者，更好(hǎo)賦能(néng)新時(shí)代學校(xiào)思政課×♦建設。”
辦好(hǎo)思政課，÷§ >關鍵在教師(shī)，關鍵在發揮教師(shī)的(de)積極性、主∏≠動性、創造性。
¶ γ₹“我們将充分(fēn)發揮學校(xiào)愛(ài)國(guó)主義教育傳統和(hé>™)紅(hóng)色資源優勢，著(zhe)力加強思政課教師(shī)隊¥©&伍建設，積極弘揚教育家(jiā)精神，充分(fēn)激發思政課教師(↑βαshī)‘躬耕教壇、強國(guó)有(yǒu)我’的(de)責任擔當。&r¥₽φdquo;湖(hú)南(nán)第一(yī)師(sh€φī)範學院黨委書(shū)記羅成翼說(shuō)。
✔ φ;“在今後的(de)工(gōng)作(zuò)中，我要(yào)不(bù)斷提升專業↔≥"(yè)素養、豐富知(zhī)識結構，更加注重與學╧®生(shēng)的(de)互動交流，采用(∞∏yòng)生(shēng)動活潑的(de)教學形式，不(bù)斷提高(ε↑gāo)思政課的(de)針對(duì)性和(hé)吸引力，πλ★努力成為(wèi)一(yī)名政治強、情懷深、思☆ σ 維新、視(shì)野廣、自(zì)律嚴、人(rén)格正的(de)思政課教師(shī)。&rdqu★¶≥o;雲南(nán)昆明(míng)潤城(chéng)學校γ↓≈<(xiào)初中部思政教師(shī)李楠說(shuō)。
&nbβ•sp;哈爾濱工(gōng)業(yè)大(d ε♠✘à)學馬克思主義學院教授闫金(jīn)紅(hóng)說≠§λε(shuō)：“我将在教學中不(bù)斷創新方式方γ✘法，循序漸進設計(jì)課程目标，結合鮮活案例把道(dào)理(lǐ)講深講透講活，不(bù)斷↑§為(wèi)新時(shí)代思政課建設守$∞正創新貢獻力量。”
&≤nbsp;“習(xí)近(jìn)平總書(shū)記的(de)重•♥↔要(yào)指示，令我們的(de)工(gōng"' )作(zuò)思路(lù)更加開(kāi)₹≈ £闊。”福建省教育廳廳長(cháng)葉燊表示，♣“近(jìn)年(nián)來(lái)，©>省領導帶頭走進學校(xiào)為(wèi♠ ₹ε)師(shī)生(shēng)上(shàng)♥≤思政課100多(duō)場(chǎng)，我們還(hái)創設了(le)&↔§λlsquo;行(xíng)見(jiàn)八閩’大(dà)思政課研學實踐圈。未來©₩®(lái)，将更好(hǎo)形成各級黨委帶頭辦好(hǎo)思σ€ 政課、教師(shī)認真講好(hǎo)思政課、學生(shēng)積極學好(hǎo)思政課<∑₩±的(de)社會(huì)氛圍。”↔¥<σ
來(lái)源 | 新華社
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(wē÷αi)言教育”（微(wēi)信号：jybxwb）
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