習(xí)近(jìn)平總書(s☆♥hū)記在全國(guó)教育大(dà)會(huì)上(shàng♠±Ω)的(de)重要(yào)講話(huà)，深¶‌₹刻回答(dá)了(le)“建設什(shén)麽樣的(de)教育‌α強國(guó)”這(zhè)一(yī)重大(dà)問(wβ€≈ èn)題，系統闡釋了(le)教育強國(guó)的(de)科(kē)學內(nèi)涵，明γ≈α(míng)确了(le)教育強國(guó)的(de)基本特質π∏↔，為(wèi)我們深刻領悟教育強國(guó)的(de)本質要(yào)求、正&©•确認識和(hé)全面推進教育強國(guó)建設提供了(le)科(kē)學指引。一∑↔(yī)起來(lái)看(kàn)《中國(guó)教育報(bào)》評論&mdashφ£;—

深刻把握教育強國(guó)的(de)科(kē)'≥'學內(nèi)涵
——二論學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平βγ 總書(shū)記在全國(guó)教育大(dà)會(huì)上(shàng)的(de)重要(yà±β≈→o)講話(huà)精神

       習(xí)近(jìnδ ")平總書(shū)記在全國(guó)教育大(dà)λα¶會(huì)上(shàng)強調，我們要(yào)建成的(de)教育強國(gu™☆™™ó)，是(shì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強國‍♠(guó)，應當具有(yǒu)強大(dà)的(de)思政引領力、人(rén)才競争力"•、科(kē)技(jì)支撐力、民(mín)生(shēng)保障力、社會(huì✘ )協同力、國(guó)際影(yǐng)響力，為(wèi)以中國(guó)式現(xiàn)代化(hφ•™₽uà)全面推進強國(guó)建設、民(mín)族複興偉✔☆₽✘業(yè)提供有(yǒu)力支撐。習(xπ×í)近(jìn)平總書(shū)記的(de)重要(yào)講話(huà)，深刻回答(d←‍λ→á)了(le)“建設什(shé ↔★n)麽樣的(de)教育強國(guó)”這(zhè)一(yī∑≤λ)重大(dà)問(wèn)題，系統闡釋了(le)教育強國(φ✘guó)的(de)科(kē)學內(nèi)涵，明(míng↓α↔)确了(le)教育強國(guó)的(de)基本特質，為(wèi)×σ我們深刻領悟教育強國(guó)的(de)本質要(yào)求、正确÷ →₩認識和(hé)全面推進教育強國(guó)建設提供了(le)科(kē)學指引。

       必須以強大(dà)的(÷¥λde)思政引領力确保人(rén)才培養方向。方向涉及根本、關×≤β§系全局。培養什(shén)麽人(rén)、怎樣培養人(r→∑βén)、為(wèi)誰培養人(rén)是(shì)教育的(de)根™$‌★本問(wèn)題。這(zhè)就(jiù)要(yào)求我們必須以堅持黨對(£∏↔duì)教育事(shì)業(yè)的(de)全面領導為(wèi)根本保證，緊緊圍繞立德±‍♣•樹(shù)人(rén)這(zhè)個(gè)根本任務，堅持不(bù)懈用(yòng)習βσ(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì♣≈)主義思想鑄魂育人(rén)，不(bù)斷健全強國♠​(guó)使命引領的(de)思政體(tǐ)系和(hé)鑄魂育人(rén)機(jī)制(zhì)， φ開(kāi)好(hǎo)講好(hǎo)習(xí)近($≠jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色δ♦'社會(huì)主義思想概論課，推進大(dà)中小(xiǎo)學思政課一(yī)體(tǐ)化(huà↔•)改革創新，注重運用(yòng)新時(shí)代偉大(dà)變革成功案例，充分(f±•ēn)發揮紅(hóng)色資源育人(rén)功≠Ω★能(néng)，不(bù)斷拓展實踐育人(rén)和(hé)網絡育人(rén)的(de)空(kō•σ©βng)間(jiān)和(hé)陣地(dì)，以強大(dà)的(de)思政引領力确₽≥保人(rén)才培養方向，确保黨和(hé)國(guó)家(jiā)≈₩♥≠的(de)事(shì)業(yè)後繼有(yǒ₹γγu)人(rén)。

       必須以強大(dà)的(de)人(ré€÷n)才競争力赢得(de)國(guó)際競争的'φ×(de)主動。當今世界的(de)綜合國(guó)力競争，說(shuō)到(dào)$'≠$底是(shì)人(rén)才競争。人(rén)才是(sh>$♣ì)實現(xiàn)民(mín)族振興、赢得(de)國(guó)際競争主動   的(de)戰略資源。這(zhè)就(jiù)要(yào)求我們全面提高(gāo)α< 人(rén)才自(zì)主培養能(néng)力¶×，完善高(gāo)校(xiào)學科(kē)設置調整機(jī)制(zhì)和(hé)人(rén)≈→↑¶才培養模式，加強基礎學科(kē)、新興學科©γ♥(kē)、交叉學科(kē)建設和(hé)拔尖人(r≈¶én)才培養，著(zhe)力培養造就(jiù)更多(duō)大(dà)師(shī)、戰略¥₽科(kē)學家(jiā)、一(yī)流科(kē)技(jì)領軍人(rén)才和(hé) '® 創新團隊、青年(nián)科(kē)技(jì)人(rén)才、卓£π越工(gōng)程師(shī)、大(dà)國(guó✔¶→)工(gōng)匠(jiàng)、高(gāo)技(jì)能(néng)人εβ₩(rén)才，為(wèi)強國(guó)建設、民♦∑÷ (mín)族複興提供堅強人(rén)才保證♥∞ 和(hé)智力支持。

       必須以強大(dà)的(de)£≤απ科(kē)技(jì)支撐力夯實高(gāo)水(shuǐ)平科( ™↔kē)技(jì)自(zì)立自(zì)強的(de)根基。當今世界，科(kē)學技(jì™®<α)術(shù)是(shì)第一(yī)生(shēng)産力、第一(yī)競争力。科(kē)技(j"$♠​ì)自(zì)立自(zì)強是(shì)國(guó)家(jiā)強盛之基、安全之要(yào)↔←✔ 。面對(duì)空(kōng)前激烈的(dσ→e)科(kē)技(jì)競争，隻有(yǒ¶λ®φu)不(bù)斷搶占科(kē)技(jì)制(zhì)高(gāo)點，努力攀登€•<科(kē)學高(gāo)峰，把關鍵核心技(jì)術(↕€shù)掌握在自(zì)己手中，才能(néng↓<)從(cóng)根本上(shàng)保障高(gāo)質量發展和(hé)高(gāo)水(s✔σhuǐ)平安全。這(zhè)就(jiù)要(yào)求我們緊緊錨定∏< 國(guó)家(jiā)戰略需求，推動教育科(kē)技(jì)人(ré•"n)才一(yī)體(tǐ)發展，完善高(gāo)校(xiào)科(kē)技(jì)創新體(Ω‍tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，有(yǒu)效推動有(yǒu)組織科(kē)研，産生(←®shēng)更多(duō)原創性、颠覆性科(kē♦ε ↓)技(jì)成果，為(wèi)實現(xiàn)高(gāo)水(shuǐ)平科(kē‍γ•₩)技(jì)自(zì)立自(zì)強提供硬≈§核支撐。

       必須以強大(dà)的(de≥π)民(mín)生(shēng)保障力滿足人(rén)民(mín)™♦♥₹對(duì)美(měi)好(hǎo)生(sh"•ε"ēng)活的(de)向往。建設教育強國(guó)，最終是(shì)辦好(hǎo)人(rén)民÷✘"(mín)滿意的(de)教育。這(zhè)意味著(zΩ>☆λhe)我們要(yào)堅持以人(rén)<σ↓β民(mín)為(wèi)中心辦教育，以教育公平促進社會♠"(huì)公平正義。要(yào)不(bù)斷提升教育公共服πΩε​務的(de)普惠性、可(kě)及性、便捷性，解決好(hǎ¶ ∞o)人(rén)民(mín)群衆關于教育的(de)急難愁盼問(w™£<èn)題，讓教育改革發展成果更多(duō)更公平惠及全≤÷↔δ體(tǐ)人(rén)民(mín)，發揮教育促進人(rén)的(de© )全面發展和(hé)全體(tǐ)人(rén)民(mín)共同富裕的(de)基礎性作(zuò)用(₽©σyòng)。

       必須以強大(dà)的(de)社會←♠↔<(huì)協同力彙聚教育事(shì)業(yè)改革發展的∞ ✘β(de)強大(dà)合力。新時(shí)代新征程推進±✘÷教育強國(guó)建設是(shì)全黨全社會(huì)的(de)共同責任，是​β÷(shì)一(yī)項協同性非常強的(de)系統工(gōng)​βδ程。這(zhè)就(jiù)要(yào)求我們将各方主體(tǐ)力量凝聚β 起來(lái)、協同起來(lái)，做(z←∏¥uò)好(hǎo)現(xiàn)代教育協同機(jī)制(zhì)與政策£ ↕的(de)設計(jì)，增強教育與經濟社會(huì)協同發展、共生(shē÷✔δΩng)互動的(de)能(néng)力，共同奏好(hǎo)教育強國(g>'π→uó)事(shì)業(yè)的(de)“奏鳴曲”¥←。

       必須以強大(dà)的(d​γ→σe)國(guó)際影(yǐng)響力為(wèi)全球教育事(shì)業(yè)發展貢獻更多(duō€→>©)中國(guó)力量。開(kāi)放(fàng)是(shì)  中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)的(de)鮮明(míng)标識∞☆，教育的(de)國(guó)際影(yǐng)響力是(shì)教育強國(guó)的Ω‍ε(de)顯著标志(zhì)。中國(guó)教育的(de)₽×σ改革發展和(hé)輝煌成就(jiù)，為(wèi)全球教育發展δ≠貢獻了(le)中國(guó)力量，為(wèi)全球教育治理(lǐ)貢獻了(le)中國♣♠♣(guó)方案。走好(hǎo)中國(guó)"₽ 特色社會(huì)主義教育發展道(dào)路(lù)，不(bù)↕<∑£僅要(yào)處理(lǐ)好(hǎo)“紮根中國(guó)大(dà)地(dì)和(héπ↔)借鑒國(guó)際經驗”的(de)關系，還(há©♥i)要(yào)統籌好(hǎo)“引進來(lái)”和(hé)&ldquo•∑₹;走出去(qù)”，有(yǒu)效地(dì)利用(yòngσ€)世界一(yī)流教育資源和(hé)創新要(yào)素，使我國(guó)成為(wèi)具有(σ‌yǒu)強大(dà)世界影(yǐng)響力的(de)世界重要(yào)教育中÷±心。

      Ω'∏ 習(xí)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)教育強國(g'σ$₽uó)科(kē)學內(nèi)涵的(de)闡∞€釋，思想深邃、內(nèi)涵豐富，為(wèi)我們勾勒出了(le)一(yī)幅清晰的(de)教育強→★☆↕國(guó)新圖景，為(wèi)我們堅持系統觀念和(hé)戰略思維，從(cóng)全局和(hé←£)長(cháng)遠(yuǎn)出發，統籌兼顧、協調推進各項教育工(gōng)作(zuòγ'₹✘)指明(míng)了(le)方向。時(shí)間(jiān)δ©屬于奮進者！讓我們錨定2035年(nián)建成教育強國(guó)的★γ(de)目标，把思想和(hé)行(xíng)動統一(yī)到(dào)習(‌↕☆₩xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)講話δ≈$↓(huà)精神和(hé)黨中央決策部署上(shàng)來(lái)，務實功≈♠•、出實招、求實效，奮力譜寫教育強國(guó)建設嶄新篇章(zhāng)。



來(lái)源 | 《中國(guó)教育報(bào)λ★™♦》2024年(nián)09月(yuè)13日(rì)
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēi)言φ£教育”（微(wēi)信号：jybxwb）