&nbδ§♠sp;   近(jìn☆​)日(rì)，教育部聯合國(guó)家(jiā)衛生(shēng)健康委、國(guó)家(ji'← ā)疾控局印發《關于切實抓牢幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學近(jì ↕♥✔n)視(shì)防控關鍵階段防控工(gōng€λ)作(zuò)的(de)通(tōng)知(zhī)》（以下(xià)簡稱φα《通(tōng)知(zhī)》），要(yào)求前移•↔防控關口，抓牢幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學©♣≠近(jìn)視(shì)防控關鍵階段防控工(gōng)作(zuò)，有(♦ yǒu)效減少(shǎo)幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(shēn↔$ g)近(jìn)視(shì)發生(shēng)。

     &nbs✘ ≥p; 《通(tōng)知(zhī)》作(zuò)出八項部署。

    '♥→ε;   一(yī)是(shì)創造條件(jiàn)保障充足戶外(w♣δ☆φài)活動時(shí)間(jiān)。鼓勵幼兒(ér)園老(lǎo)師(shī)和(‌↓£♥hé)家(jiā)長(cháng)帶領幼兒(ér)參加以遊戲為(wèi)主的(ε↔≠de)戶外(wài)活動和(hé)适宜的(de)體(tǐ)育₹​€運動，确保幼兒(ér)每天戶外(wài)活δ→​動時(shí)間(jiān)不(bù)少(shǎo)于2小(x≤☆∞λiǎo)時(shí)。有(yǒu)序組織和(hé)督促小(xiǎo)學生(shēng)課間(→★₹£jiān)到(dào)室外(wài)活動或遠(yuǎn)眺，增加校(xε∏←iào)內(nèi)體(tǐ)育鍛煉時(shí)♠→♠₽間(jiān)。鼓勵小(xiǎo)學在教室門(mén)口或公共區(q€σū)域設置“微(wēi)活動區✘©¶(qū)”。

         二是(shì)著(zhe)力改變家(jiā)長(cháng)重治輕防觀念。  指導幼兒(ér)園、小(xiǎo)學發揮家(jiā)長(cháng)會(huì)、家(§δ©jiā)委會(huì)和(hé)家(jiā)長(cháng)學校(xiào)作(zuò)用(yòn<≠γ÷g)，面向家(jiā)長(cháng)開(kāi)展有(yǒu)針對↕↓×÷(duì)性的(de)宣傳教育，提升家(j ♣σiā)庭近(jìn)視(shì)防控意識。指導家(jiā)長(chángσ §∞)為(wèi)幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(shēng)創造良好(σ✔€γhǎo)的(de)居家(jiā)視(shì)覺環λ↓境，提高(gāo)對(duì)孩子(zǐ)使用(yòng)電(₩πdiàn)子(zǐ)産品的(de)監管意識。指導家(jiā)長(cháng±←¥)引導孩子(zǐ)多(duō)去(qù)戶外(wài)活動，配合學校(‍€xiào)開(kāi)展視(shì)力監測等工(gōng)作(zuò)。

   &nbs ♣<p;   三是(shì)深化(huà)落實“六個(gè)一(yī)”近(jìn)φ£₹≤視(shì)防控要(yào)求。在每所小(xiǎo)學推進落實“每班張貼一(yī)張标準對(d'≥uì)數(shù)視(shì)力表、小(xiǎo)學生(shēng)每天上π↔£(shàng)下(xià)午各做(zuò)一(yī)次眼保健操、每月(yuè)開(kāi ☆)展一(yī)次班級內(nèi)視(shì)力自(zì)✔↑測、每季度開(kāi)展一(yī)次近(jìn)視(s↓©πhì)防控科(kē)普宣教活動、每學期初開(kāi)展一(yī)次專題部署、每年( <£nián)跟蹤對(duì)比分(fēn)析一(yī)次全校(xiào)學生(shē×<₽ng)視(shì)力狀況”等&Ω₽​♦ldquo;六個(gè)一(yī)”近(jìn)視(shì)防控要(y≤"αào)求。

   &nb©¶α&sp;    四是(shì)主動改善視(shì)覺環境。學校(xiào)采購(gòu)符合标準的σε÷←(de)可(kě)調節課桌椅，為(wèi)小(xiǎo)學‌©¶生(shēng)提供符合用(yòng)眼衛生(shēng)要(yào)求的(de)校(xiàoβ  ₽)園環境。全面深入實施“學校(xiào)明(míng)亮(liàng)工(g↑∞γōng)程”，嚴格按照(zhào)标®★準落實教室、宿舍、圖書(shū)館（閱覽室）等采光(guāng☆ <)和(hé)照(zhào)明(míng)要(yào)求，使用(yòn☆₩g)利于視(shì)力健康的(de)照(zhào)明'♣↔↔(míng)設備。

     ★λ<    五是(shì)有(yǒu)針對(duì)性加強視(shì)力健康教育。  小(xiǎo)學通(tōng)過健康教育課程或主題班會(huì)等形式，将‌απ近(jìn)視(shì)防控知(zhī)識融入課堂教學、校(xiào)園文(wé Ω↑n)化(huà)和(hé)學生(shēng)↔↓日(rì)常行(xíng)為(wèi)規範。鼓勵小(xiǎo)學在有(yǒu)條件(jià♦£n)的(de)幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學建立眼♠♥₩₩健康科(kē)普宣教區(qū)或科(kē)普長(cháng)廊。鼓勵班級設立學生($✘shēng)視(shì)力健康委員(yu"×®©án)等班級近(jìn)視(shì)防控專門(mén)崗位。

     ≈"    六是(shì)強化(huà)視(shì)力監測預警作(zuò)用(yòng)。  幼兒(ér)園落實幼兒(ér)健康檢查制(zhì)度，每半年§¶(nián)檢測一(yī)次幼兒(ér)視≈₩"(shì)力。小(xiǎo)學嚴格落實學生(shēng)健康體(t¶✘♦ǐ)檢制(zhì)度和(hé)每學期兩次學生(shēng)視(shì)力監測制(↔ ✘zhì)度。幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學及時(shí)向家(j♠∏♥iā)長(cháng)反饋幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(s≠‌hēng)的(de)視(shì)力異常情況。醫(yī)療衛生(shēng)機(jī)構為(wè≠§★i)視(shì)力監測結果異常的(de)幼兒(é★•βr)和(hé)小(xiǎo)學生(shēng)提供進一(yī)步診斷和(hé)針對(duì)性咨∑>"詢指導。監測遠(yuǎn)視(shì)儲備量，對(duì)遠(yuǎn)視(s• hì)儲備消耗過早過快(kuài)的(de)幼兒(ér)和(hé)小("γ‍xiǎo)學生(shēng)進行(xíng)預警提醒。

         七是(shì)落實“雙減”政策。  強化(huà)教學管理(lǐ)，嚴禁小(xiǎo)學超前教學和(hé)超綱教學。嚴格規範校 ≠(xiào)外(wài)培訓機(jī)構管理(lǐ)，線上(shàng)培訓機×​β↑(jī)構每課時(shí)不(bù)超過30分(fēn)鐘(zhōng)，課程間(j♠ iān)隔不(bù)少(shǎo)于10分(fēn)鐘(zhōng←✘)。幼兒(ér)園科(kē)學做(zuò)好(hǎo)入園準備教育，在遊戲和(hé)生(shēn€♦♥★g)活中培養幼兒(ér)健康的(de)體(tǐ)魄、良好(hǎo)的(de)生(shēng  ♥∑)活習(xí)慣以及入園所需的(de)關鍵素質。小(xiǎo)學落實課後服務、作(zuò)業(y&'è)管理(lǐ)和(hé)考試管理(lǐ)要(₹∑₽yào)求，促進學生(shēng)身(shēn)心健康。

       八是(shì)深化(huà)落實“五項”管理(lǐ)。深入落實小(xiǎo)學生(shēng)手機(jī)、睡(shuì)↑✔π>眠、作(zuò)業(yè)、讀(dú)物(wù)和(hé)體(tǐ)♦≤α​質管理(lǐ)。引導幼兒(ér)盡量減少(shǎo)使用('‍→♣yòng)電(diàn)子(zǐ)産品，引導小(xiǎo)學生(shēng)科(kē)‍§學規範使用(yòng)電(diàn)子(zǐ)産品。做(zuò)好(hǎo)幼兒•✔©(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(sh<÷‌ēng)睡(shuì)眠管理(lǐ)，保證幼兒(ér)每≈©‍天睡(shuì)眠時(shí)間(jiān)10小(xiǎo)時(shí)以上(shàng)，小(¶γ'∏xiǎo)學生(shēng)每天睡(shuì)眠時(shí)間(δδ‍jiān)達到(dào)10小(xiǎo)時(shí)。
 

一(yī)起來(lái)看(kàn)《通(tōng)知(zhī)》全文(wén)
 

關于切實抓牢幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學

近(jìn)視(shì)防控關鍵階段防控工(gōng)作(z¥ ™uò)的(de)通(tōng)知(zhī)

各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳（教委）、衛生(shēng)健康委、疾控局₽‍♥>，新疆生(shēng)産建設兵(bīng)團教育局、衛生(shē☆¥♥♦ng)健康委、疾控局：

   &nb≠ ∑sp;   為(wèi)深入貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于兒(ér)童青少(shǎo)年(™σδnián)近(jìn)視(shì)防控系列重要(yào)指示批示精神，&₩強化(huà)教育、衛生(shēng)健康、疾控等部門(mén)協同，進一(yī)步推動全國§✘¶‍(guó)幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學全面落實《綜合防控兒(ér)童青少(shǎo)€λ年(nián)近(jìn)視(shì)實施方案》《兒(ér)童青少(shǎo¶εφ)年(nián)近(jìn)視(shì)防控光(guāng)明(míng)行(xíng)動工(®€₩gōng)作(zuò)方案（2021—20±λ♠ 25年(nián)）》，落實2024年(nián)&ld™↔δ★quo;學生(shēng)身(shēn)心'¶健康促進年(nián)”工(gōng)作φ¥(zuò)方案，前移防控關口，抓牢幼兒(ér)¶±♣園和(hé)小(xiǎo)學近(jìn)視(shì)防控關鍵階段，有(yǒu)效減少(shǎ↓‍✘₩o)幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(shēng)近(j←§♦$ìn)視(shì)發生(shēng)，推動全國(guó)和(♣&¶'hé)各地(dì)兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(sβ¥hì)率以更快(kuài)速度下(xià)降，現↔β​​(xiàn)将有(yǒu)關事(shì)項通(tōng)知(zhī)如(rú)下(xià)。

    &nbsγ&σ"p;  一(yī)、創造條件(jiàn)保障充足戶外(wài)活動時(shí)​€間(jiān)。要(yào)鼓勵幼兒(ér)園老(lǎo)師(shī)和(hé)'φΩ®家(jiā)長(cháng)帶領孩子(zǐ)參加以遊戲為(wèi)主的(de)戶外(wài)♠€≈活動和(hé)适宜的(de)體(tǐ)育運動，确保幼兒(ér)每≥→天戶外(wài)活動時(shí)間(jiān)不(bù)少(shǎo)于2小(xiǎo)時(sh•§¶í)，其中體(tǐ)育活動時(shí)間(jiān)不(bù)少(shǎo)于1小(‌​xiǎo)時(shí)。要(yào)嚴管教師(shī)拖★∞£堂或占用(yòng)課間(jiān)休息時(shí)間(jiān)，有(yǒu₩↕∞★)序組織和(hé)督促小(xiǎo)學生(shēng)課φΩ§間(jiān)到(dào)室外(wài)活動或遠(yuǎn)眺£≤ ，防止學生(shēng)持續疲勞用(yòng)眼。鼓勵在教室門(mén)口或≤λ↔公共區(qū)域設置形式多(duō)樣、豐富有(yǒu)趣的(de)“微(wēi)®•活動區(qū)”。每天統一(yī)安排30分(fēn∑σ)鐘(zhōng)大(dà)課間(jiān)體(tǐ)育活動，保證小(x €iǎo)學生(shēng)在校(xiào)每天1小(xiǎo)時(shí)以上(shàng)體(t≈©ǐ)育活動時(shí)間(jiān)。積極推廣體(tǐ)育課+大(dà)課間(ji↑€€εān)、體(tǐ)育課+體(tǐ)育課後服務，增加學生(sε®♣εhēng)校(xiào)內(nèi)體(♠₹δ↕tǐ)育鍛煉時(shí)間(jiān)。

       二、著(zhe)力改變家(jiā)長(cháng)重治輕§λγ防觀念。各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào♠"↔)指導幼兒(ér)園、小(xiǎo)學發揮§★家(jiā)長(cháng)會(huì)、家(jiā)委會(huì)和(hé)家(jiā)長÷€™δ(cháng)學校(xiào)作(zuò)用(‍•λyòng)，面向家(jiā)長(cháng)開(kāi)展有(yǒu)針對(duì)性£σ∏‍的(de)宣傳教育，提升家(jiā)庭近(jìn)視(shì)防控意識，π ≥φ逐步改變家(jiā)長(cháng)“重治輕防”觀≈ε"念。指導家(jiā)長(cháng)為(wèi)學生(shēng)創造良好(hǎo✘δ✘)的(de)居家(jiā)視(shì)覺環境，提高(gāo)對(duì)孩子(zǐ)使≈‍用(yòng)電(diàn)子(zǐ)産品的(de)監管意識&¶©，科(kē)學管控電(diàn)子(zǐ)産品使用(yòng)時(shí)長(cháng)和♠&±(hé)方式。指導學生(shēng)和(hé)家(÷₩jiā)長(cháng)正确認識戶外(wài)活動對(duì)近(jì€↕n)視(shì)防控的(de)重要(yào)性，充分(fēn✔π)利用(yòng)上(shàng)學、放(fàng)學、周末、節假日(rì)"↕φ‌等時(shí)間(jiān)，引導孩子('$€‌zǐ)多(duō)去(qù)戶外(wài)活動，減少(shǎo)近(jìn)視(shì)發生(β↑®↔shēng)發展。落實兒(ér)童青少(shǎo)年(≥'←nián)視(shì)力健康全過程動态管理(lǐ)，引導家(jiā)長(cháng)積極配合學校"£(xiào)開(kāi)展視(shì)力監測等工(gōng)作(zu©α×ò)。

      <®₽< 三、深化(huà)落實“六個(gè)一(yī)©¥Ωλ”近(jìn)視(shì)防控要(yà∏∑↕o)求。在全國(guó)兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì ‍∑₩)防控改革試驗區(qū)和(hé)試點縣(市ε☆∞(shì)、區(qū))中小(xiǎo)學校(xiào)推進→✔✔£“每班張貼一(yī)張标準對(duì)數(shù)視(shì)力表、中小(xiǎo)≥α↑☆學生(shēng)每天上(shàng)下(xià)午各做(zuò)一(yī)次眼保健βγ•操、每月(yuè)開(kāi)展一(yī)次λ☆Ω班級內(nèi)視(shì)力自(zì)測、每季度開(kāi)展一(y↓ ī)次近(jìn)視(shì)防控科(kē)普宣教活動、↑<♥每學期初開(kāi)展一(yī)次專題部署、每年(ni£γ₹án)跟蹤對(duì)比分(fēn)析一(yī)次全校‌®↑Ω(xiào)學生(shēng)視(shì)力狀況>✘÷φ”等“六個(gè)一(yī)”近(jìn)視(shì)☆£ 防控試點要(yào)求的(de)基礎上(shà≈×←ng)，各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén'≤'≈)總結經驗，結合實際，在每所小(xiǎo)學和(hé)幼兒(ér)園推進落實&ld≤₹↕quo;六個(gè)一(yī)”近(jìn)視(​ε≠shì)防控要(yào)求。

   &nb↑♥δγsp;   四、主動改善視(shì)覺環境。各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)改善小(xiǎo)學教學設施和(hé)條→"件(jiàn)，采購(gòu)符合标準的(de)可(kě ☆↓↕)調節課桌椅，為(wèi)小(xiǎo)學生(shēng)提供符合用(yòng®λ)眼衛生(shēng)要(yào)求的(de)校(xiào)園環境，小(xiǎ↔£o)學每月(yuè)至少(shǎo)調整1次≤§座位。全面深入實施“學校(xiào)明(míng)亮(liàng)α♣∑工(gōng)程”，嚴格按照(zhào)幼兒(ér)園建設标準和(hé)普→÷☆↓通(tōng)中小(xiǎo)學校(xiào)建設标準，落實教室、宿舍、圖書(shū)館（閱覽室₩©）等采光(guāng)和(hé)照(zhào)明(míng↓×)要(yào)求，使用(yòng)利于視(shì)力健康的(de∑§÷")照(zhào)明(míng)設備。要(yào)嚴格落實÷$《兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)學習(xí)用(y‌"σòng)品近(jìn)視(shì)防控衛生(shēng)要(yào£$)求》（GB 40070—2021）®< ，确保使用(yòng)合格的(de)學習(xí)用(yòng)品。

     &↕​nbsp; 五、有(yǒu)針對(duì)性加強視(shì)力健康教育。±α各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)'×要(yào)加強健康教育教師(shī)培訓培養，開(k$δ¥$āi)發和(hé)拓展健康教育課程資源。各地£✘(dì)衛生(shēng)健康行(xíng)政部門(mé"♣♠≠n)要(yào)指導婦幼保健機(jī)構φ¥、基層醫(yī)療衛生(shēng)機(jī)構、專科(kē)醫✘∑(yī)院、綜合醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構面向幼兒(ér)和(hé)小(x♣​ iǎo)學生(shēng)，開(kāi)展視(shì)力健康科(kē)普講≥₹∏®座等活動。通(tōng)過健康教育課程或主題班會(huì)等形↕δα§式，将近(jìn)視(shì)防控知(zhī)識融入課堂教學、校(​₽xiào)園文(wén)化(huà)和(hé)學生(shē₩ ng)日(rì)常行(xíng)為(wèi)規範，提高(gāo)主動保護視(shì)力的(de)π×β<意識和(hé)能(néng)力。鼓勵有(yǒu)γ♥條件(jiàn)的(de)幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學在合适的(de)位置、以适宜的σ>ε(de)方式建立眼健康科(kē)普宣教區(qū)或科(kē)普長(cháng)廊。落實學前教育階∑≠φ≥段和(hé)小(xiǎo)學階段近(jìn)視(shì)防控指引，精準分(f∞™ēn)類指導幼兒(ér)、小(xiǎo)學生(shē'↑¶×ng)和(hé)家(jiā)長(cháng)科(kē)學有(y"​★ǒu)效防控近(jìn)視(shì)。鼓勵班級設↓∞立學生(shēng)視(shì)力健康委員(yuán)等班級近(jìn)視(shì)防控專門(m™αλén)崗位，提升學生(shēng)視(shì)力健康知(zh₹ ī)識知(zhī)曉率和(hé)用(yòng)眼行(xínε≤∑↓g)為(wèi)改進率。指導家(jiā)長(cháng)做​€≥(zuò)好(hǎo)家(jiā)庭教育₹∏，督促家(jiā)長(cháng)履行(xíng)監護責任。

       六、強化(huà)視(shì)力監測預警作(zuò)用(yòng)。幼兒(ér)園落實幼兒(ér)健康檢查制(zhì)度，每半年(nián)檢測1次幼兒Ωλ↓★(ér)視(shì)力。小(xiǎo)學嚴格落實學生(shēng)健康體(tǐ)檢制(zhì)¶≤→δ度和(hé)每學期兩次學生(shēng)視(shì)力監測制(zhì)度。各地(dì)←σ‌÷衛生(shēng)健康行(xíng)政部門(mén)與教育行(xíng)政部門(♦₽♠∞mén)密切配合，促進婦幼保健機(jī)構、具備條件(jiàn)的(de)社區(qū)衛生(™≥✔&shēng)服務中心、鄉(xiāng)鎮衛生(shēng)院等醫(yī) ∞療機(jī)構指導、協助幼兒(ér)園、小(xiǎo)學，為(wèi)幼兒₩≥>(ér)、小(xiǎo)學生(shēng)開(kāi)展健康檢查和(hé)視(shì)力檢↕≈π測，提供咨詢指導，落實健康體(tǐ)檢和(hé)視(shì)力監測制(zhì)度。幼∑↓±兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學要(yào)及時(®φshí)通(tōng)知(zhī)家(jiā)長(cháng)查看(kàn)監測結€φ$★果，及時(shí)向家(jiā)長(cháng)反饋幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(₩&¶♣shēng)的(de)視(shì)力異常情況。婦幼保健機(jī)構 ‍♦或具備條件(jiàn)的(de)基層醫(yī)療衛生(shēng±φ​$)機(jī)構要(yào)為(wèi)視(shì)力監測結果異常的(de)幼兒(ér)和(héπ₹)小(xiǎo)學生(shēng)提供進一(yī)©←☆步診斷和(hé)針對(duì)性咨詢指導，必要(yào)時(sh≤δí)轉診至相(xiàng)關專業(yè)醫(yī)療機'↑§"(jī)構進一(yī)步檢查和(hé)矯治，做(z¥Ω‌♦uò)到(dào)早監測、早發現(xiàn)、早預警、早幹預±φ$、早矯治。各級衛生(shēng)健康行(xíng)政部門(mén)要(yào)指×≠導婦幼保健機(jī)構、基層醫(yī)療衛生(shēng)機(j≤≥β$ī)構結合兒(ér)童健康管理(lǐ)服務，為(wèi)幼 ≥™兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(> ¥shēng)開(kāi)展眼保健和(hé)視(ε'shì)力檢查服務，提供屈光(guāng)篩查，監測兒(ér)童遠(yuǎn)‍≈₩視(shì)儲備量，對(duì)遠(yuǎn)視(shì)儲備消耗過早過快(kuài)的↔δ(de)幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(shēng)進行(xín$"​φg)預警提醒提示，指導家(jiā)長(ch®±γáng)、幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(shēng)改變用(yòng)眼行(xí®$ng)為(wèi)，加強戶外(wài)活動和(hé★€ ≈)體(tǐ)育鍛煉，預防近(jìn)視(shì)發生 ₹φ(shēng)。有(yǒu)條件(jiàn)的(de)婦幼保健機(jī)構、基層醫(yī)&™✘療衛生(shēng)機(jī)構可(kě)為(wèi↓↑λ)幼兒(ér)、小(xiǎo)學生(shēng)提供眼外(wài)觀檢查、眼位檢查等服務• ¶ε，促進兒(ér)童常見(jiàn)眼病早<•₩≠篩查、早診斷、早幹預，提升眼健康水(shuǐ)平。

     ☆ε×;  七、落實“雙減”政策。各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)深↕±入落實“雙減”政策，強化(huà)教學管理(lǐ)，嚴禁小(xiǎo)學超∑♥≥前教學和(hé)超綱教學。要(yào)嚴格規範校(xiào)外(wài←÷)培訓機(jī)構管理(lǐ)，線上(shàng)培訓機(jī)構每課&β™時(shí)不(bù)超過30分(fēn) ≥  鐘(zhōng)，課程間(jiān)隔不(bù)少(shǎo)于1×↔α0分(fēn)鐘(zhōng)，積極探索利用(yòng)人(rén)工(gōng)智能(néng ₹ )技(jì)術(shù)合理(lǐ)控制(zhì)學生(shēng‍δ ≤)連續線上(shàng)培訓時(shí)間(jiān$≈)，避免因過度培訓加重用(yòng)眼負荷。幼兒(ér)園要(yào)科(kē)學做(zuò)&×♣₽好(hǎo)入學準備教育，在遊戲和(hé)生(shē₽∞ ng)活中培養幼兒(ér)健康的(de)體(tǐ)魄、良好(hǎo)的(de)生(sh≠♦↑ ēng)活習(xí)慣以及入學所需的(de)關鍵素質。不(bù)得(de)以學前班、幼小(x∏"iǎo)銜接班名義開(kāi)展&ldqu 'o;小(xiǎo)學化(huà)”教育或培訓。小(xiǎo)學要(♣☆≥≈yào)确保落實課後服務、作(zuò)業(yè)管α​理(lǐ)和(hé)考試管理(lǐ)的(de)要(yào)求，防止過重課業(y&β‍è)負擔反彈，豐富課後服務內(nèi)容，充分(fēn)發揮課後服務在促進學生(shεφ>↓ēng)身(shēn)心健康方面的(de)作(zuò)用(yòng)。

       八、深化(huà)落實“五項”管理(lǐ)。各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)深入落實小(x€δiǎo)學生(shēng)手機(jī)、睡(shuì)眠、作(zuò)業(yè)、讀✔∑λ(dú)物(wù)和(hé)體(tǐ)質管理(lǐ)。幼兒(é↕​r)應盡量減少(shǎo)使用(yòng)電(diàn)子(zǐ)産品，引導小(x><∏§iǎo)學生(shēng)科(kē)學規範使用(yò‌•ng)電(diàn)子(zǐ)産品，養成信息化(hΩ ‍₩uà)環境下(xià)良好(hǎo)的(de)學習ε♠ (xí)和(hé)用(yòng)眼衛生(shēng)習(x핱)慣。小(xiǎo)學教育本著(zhe)按需的(de)原則合理(lǐ₩©)使用(yòng)電(diàn)子(zǐ)産品，教學和(hé)布置作(z₩←≠uò)業(yè)不(bù)依賴電(diàn)子λ&'β(zǐ)産品，使用(yòng)電(diàn)子(zǐ)産品開(kāi)展教​§¶學時(shí)長(cháng)原則上(shàng)不(bù)超過教學總時(shí)長 ∏•←(cháng)的(de)30%，原則上(shàng)采用(yòng)紙(zhǐ)質作(zuò)業δ'£(yè)。要(yào)合理(lǐ)安排學校(xiào)作(zuò)息時(shí)←©✔σ間(jiān)，引導學生(shēng)做(zuò)好∞ε₩₹(hǎo)睡(shuì)眠管理(lǐ)，保證幼兒←•¥(ér)每天睡(shuì)眠時(shí)間γ©"(jiān)10小(xiǎo)時(shí←'π☆)以上(shàng)，小(xiǎo)學生(shēng)每天睡(shuì)眠時(shí)間(jiāΩφ₽δn)達到(dào)10小(xiǎo)時(shí)。要₩♥Ωε(yào)确保學校(xiào)嚴格依據國(guó)家←₩£(jiā)課程方案和(hé)課程标準組織安排教學活動，嚴格按照(zhà ∑o)“零起點”正常教學，小(xiǎo)學≈₩€一(yī)二年(nián)級不(bù)布置書(shū)面φ♠≈家(jiā)庭作(zuò)業(yè)，三至六年(nián)級書(shū)面作(zuò)‌λ業(yè)完成時(shí)間(jiān)不(bù)得(de)超過60分(fēn)鐘(zhō∞♣₹¶ng)。要(yào)開(kāi)齊開(kāi)足上(shàng)好(hǎo)體(£ ∏≤tǐ)育與健康課，推進體(tǐ)育教學改革，做(zuò)好(hǎo)體(↑$©tǐ)質健康監測，完善體(tǐ)質管理(£≤'lǐ)體(tǐ)系。

     &nb≠←sp; 近(jìn)視(shì)防控工(gōng)作(zuò)事(shì)"δ♠關兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)健康成長(cháng)，各地(dì)教≠π≥↔育行(xíng)政部門(mén)要(yào↓ $π)嚴格落實《綜合防控兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)實¶ →₩施方案》《兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)防控光(☆​λguāng)明(míng)行(xíng)動工(gōng)作(zuò)方案✘★（2021—2025年(nián)）》，盯緊本地(dì)區($✘™qū)兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)率年(nián)度σβ§下(xià)降目标，強化(huà)防控責任，加大(dà)工(gōng)£∞≠作(zuò)力度。各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)會(huì)同衛生(shēn"↑ εg)健康行(xíng)政部門(mén)強化(huà)協同工(gōnφ©‌¥g)作(zuò)機(jī)制(zhì)，♣♠↕協調醫(yī)療機(jī)構指導幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學開(k≈‍€¥āi)展好(hǎo)健康體(tǐ)檢、眼保健、視( ✔×>shì)力監測和(hé)健康教育等工(gōng₩✔×₩)作(zuò)。各地(dì)衛生(shēng)健康、疾控等部門(mén)要(yào)進一(yī)≠↑™步細化(huà)幼兒(ér)園、小(xiǎo)÷πσ≈學近(jìn)視(shì)防控要(yào)求，指導落地(dì)落實。


 

教育部辦公廳

國(guó)家(jiā)衛生(shēng)健康委辦★←> 公廳

國(guó)家(jiā)疾控局綜合司

2024年(nián)10月(yuè)21日(rì)

轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēi)言教育”（微(wēi)信号：jybxγ ★÷wb）