1月(yuè)29日(rì)，教育部發 δ£布公告，就(jiù)《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)教師✘♥•(shī)法（修訂草(cǎo)案）（征求意見(jiàn)稿）》面向社會(huì)公開(kāi)¶✔®征求意見(jiàn)。征求意見(jiàn)稿有(yǒu)哪些(xiē)內(nèi¶★)容？反饋意見(jiàn)的(de)途徑和(hé)方式有(✘>yǒu)哪些(xiē)？跟教育小(xiǎo)微(wēi)一(yī)起看(kàn)&mdas₽☆"h;—
公衆可(kě)通(tōng)過以下(xià)途徑和(h<§é)方式提出反饋意見(jiàn)—&md×ash;
1.±α<λ通(tōng)過信函方式将意見(jiàn)郵寄至：北(běi)京市(shì)西(xī)城(ché☆'α≤ng)區(qū)大(dà)木(mù)倉胡同35号教育部政策法規司♦β≥法制(zhì)辦（郵編：100816）。來(♥ lái)信請(qǐng)注明(míng)“《中華↑ε★人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)教師(shī)法》征求意見(≥©jiàn)”字樣。
2.通(t☆≥ōng)過電(diàn)子(zǐ)郵件(jiàn)方式将意見(™∑→jiàn)發送至：fzb@moe.edu.cn。
β∞€φ意見(jiàn)反饋截止時(shí)間(jiān)為(wèi)2021年(nián)12月(yuè)20↕♠¶日(rì)。
第一(yī)章(zhāng) 總則
&n✔ bsp; 第一(yī)條（立法目的(de)）為(wèi)了(le)保障教師(shī)合法權益，規範教師(shī)職業(yè)行(xíng)≈≠為(wèi)，建設高(gāo)素質專業(yè™₽≤)化(huà)的(de)教師(shī)隊伍，推進中國(guó)特色社會(huì)♠↔↔'主義教育事(shì)業(yè)的(de)發展，根據憲法和(hé)教♣<育法，制(zhì)定本法。
↕∞;第二條（教師(shī)定義）本法所稱教師(shī)是(shì)指在各級各類學校(xiào)和(hé)其他(tā)教育機(j ×±®ī)構中專門(mén)從(cóng)事(sλσ£hì)教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)專業(yè)人(rén)$±員(yuán)。
第三條（職πβ責使命）教師(shī)承擔著(zhe)為(wèi)φ™黨育人(rén)、為(wèi)國(guó)育才，立德樹(shù)人♣σ☆≥(rén)，培養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主義 "建設者和(hé)接班人(rén)、提高(gāo)民(m✘π✘εín)族素質的(de)崇高(gāo)使命。教師(shī)應當為(wèi)人(£∏π™rén)師(shī)表，有(yǒu)理(lǐ)想信念、有(yǒu)道(dào)德情操、£§ ™有(yǒu)紮實學識、有(yǒu)仁愛(ài₹ ☆)之心，忠誠于黨和(hé)人(rén)民(mín)的(de)教育¥&事(shì)業(yè)。
第四條（基本原則）堅持中國(guó)共産黨對(duì)教師(shī)隊伍建設的(de)全面領導，堅持把教師(shī)£隊伍建設作(zuò)為(wèi)基礎工(gōng)作(zuò)，堅≤★♠持提高(gāo)教師(shī)的(de)政治地(dì)位、社會(huì)地(dì)位和(héΩ €)職業(yè)地(dì)位。
&nλ€∑bsp;各級人(rén)民(mín)政府應當采取措施，↕<←加強教師(shī)的(de)思想政治教育、師(shī)德師(shī)風(fēng)建設和(hé)業π±←(yè)務培訓，改善教師(shī)的(de)工(gōngππ)作(zuò)條件(jiàn)和(hé)生≥♠→(shēng)活條件(jiàn)，保障教師(shī)的(de)合法權益。
&nb&¥<∏sp;第五條（管理(lǐ)體(tǐ)制(zh•∑ì)）國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)主管全國(guó)的(de)教師γ≥(shī)工(gōng)作(zuò)。國(guó)務院有(yǒu)關部門(ménσ∞)在各自(zì)職責範圍內(nèi)負責有(y≈ǒu)關的(de)教師(shī)工(gōng)±≤作(zuò)。
地(dì)方各↑¥級人(rén)民(mín)政府教育行(xíng↔↕∏₹)政部門(mén)在職責範圍內(nèi)主管本行(xín<↑g)政區(qū)域內(nèi)的(de)教師(shī)隊伍建設和(hé)管'≥δ理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。地(dì)方政府有("∑yǒu)關部門(mén)在各自(zì)職責範圍≈★λ內(nèi)負責有(yǒu)關的(de)教師(shī)工(gōng)作(zφ↕uò)。
學校(xiàΩ↑o)和(hé)其他(tā)教育機(jī)構根據國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規≥ 定，自(zì)主實施教師(shī)管理(lǐ)。
第六條（分(f÷ēn)類管理(lǐ)）國(guó)家(jiā)根據各級各類教師(shī)的(de)職責任務和(hé)從(cóngγβ$)業(yè)特點，實行(xíng)相(xiàng)應的(de)管' 理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)，完善相(xiàng)應的(de)制δ✘(zhì)度體(tǐ)系。
各級人(rα♥¶≠én)民(mín)政府采取措施促進區(qū)域、城(chéng)鄉(xiāng)教師γγε(shī)隊伍的(de)協調發展。
第七條（榮譽制(zhì)度）國(guó)家(jiā)建立教師(shī)榮譽表彰制(zhì)度，設立國(gu ×πó)家(jiā)教師(shī)獎，對(duì)有(yǒu)重大(dà)貢獻的(de)®♥ 教師(shī)，依照(zhào)國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定授予<→¶人(rén)民(mín)教育家(jiā)、全國(guó)教書(shū)育↓人(rén)楷模、全國(guó)模範教師(shī)、全國(guó)優秀教師(shī)等稱号。≥≥
各級人(ré♦♦n)民(mín)政府及其有(yǒu)關部門(mén)健全相(xiàng)應的(de)表彰、獎勵體(∞ €tǐ)系，對(duì)有(yǒu)突出貢獻的(de)教師(shī)按照(zh<$ào)國(guó)家(jiā)有(yǒu)關↔¥規定予以表彰、獎勵。
第八÷™ 條（尊師(shī)重教）每年(nián)九月(yuè)十日(rì)為(&₹®wèi)教師(shī)節。
&↔↑nbsp;全社會(huì)都(dōu)應當尊重ᮧα教師(shī)，維護教師(shī)隊伍形≤♠象，宣傳先進事(shì)迹，弘揚尊師(shī)重教風(fēng)尚。
第二章(zhāng) 權利和∞"(hé)義務
βλ≈₩ 第九條（基本權利）教師(shī)享有(yǒu)下(xià)列權利：
（一(yī)）自(zì)主®•開(kāi)展教育教學活動并獲得(de)相(xiàng)應設施設備支持和(hé)資源> ♦保障；
（二）從(cóng)事(shì)科(® ↕≥kē)學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的(de)學術(shùπ₹∑)團體(tǐ)，在學術(shù)活動中充分(fēn)發表意見(jiàn)；
（三）指導學生(shēng)的(dα☆e)學習(xí)和(hé)發展，評定學生(shēng)的($§☆de)品行(xíng)和(hé)學業(yè)成績，對(duì)學生(shēng)進行✘₽δ(xíng)表揚、獎勵、批評以及教育懲戒；
（四）∑εΩ按時(shí)獲取工(gōng)資報(bào)酬，享受國≤®♣φ(guó)家(jiā)規定的(de)福利待遇以及寒暑假期的(d∞☆₹e)帶薪休假；
（五）對(duì)學校(x™☆≤×iào)教育教學、管理(lǐ)工(gōng&∏)作(zuò)享有(yǒu)知(zhī)情權、參與權、表達權和(hé)監督權，通(tō™↓→&ng)過教職工(gōng)代表大(dà)會(huì)或者其他(tā)合δ&法方式參與學校(xiào)的(de)民(mín)主管理(lǐ)；
（六）開(÷ε≥kāi)展課程和(hé)教學資源研發、科(kē)研成≈ 果轉化(huà)，并獲得(de)相(xiàng)應權益；
"φβ™;（七）參加進修或者其他(tā)方式的(de)專門(m φén)培訓、繼續教育。
♠☆✔&第十條（基本義務）教師(shī)應當履行(xíng)下(xià)列義務：
（一(yī)）遵守憲法、法律法規和(hé)職業(yè♦♦ )道(dào)德、社會(huì)公德，不(bù)斷提高(gāo)思想政治素質和(hé)個λ<∏±(gè)人(rén)修養，踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀；ε♠↔
（二）貫徹黨和(hé)國(guó)家(jiā)教育方針¶£€，踐行(xíng)立德樹(shù)人(rén)根本任務，遵守職λ↔業(yè)行(xíng)為(wèi)準則，執行(xíng)課程标準履行(xí₹Ωng)崗位職責，潛心教書(shū)育人(rén)，完成教育教學工(gōng§")作(zuò)任務；
（三）繼承和(hé)弘揚中華優秀傳統文(wén)化(huà)、革命±σ文(wén)化(huà)和(hé)社會(huì)主義先進文(wén)化(huα®•à)，對(duì)學生(shēng)進行(xíng)愛(ài)國(guó)主義、中華民(mín)族∏ 共同體(tǐ)意識和(hé)國(guó)家(jiā)安全教育，思想品德和(hé)法∑¥↔治教育以及科(kē)學文(wén)化(huà)、環境保護、衛生(shēng)₩∞$¶健康等方面的(de)教育，組織、帶領學生(shēng)開(kāi)展有(yǒu)益的(∑♥de)社會(huì)活動；
（四）關心、愛(ài)護全體(tǐ)學生(shēng)，尊重學&↕$£生(shēng)基本權利和(hé)人(rén)格尊嚴，促進學生(shēng)德智體(βγλtǐ)美(měi)勞全面發展；
（五）批評和(hé)抵制(zhì)有(yǒu)害于學↓•§生(shēng)健康成長(cháng)的(de)現λ₩ ↑(xiàn)象；
（六）依法依規履行(xíng)公共教育服務職責，公正評價、平等對(<₩duì)待、科(kē)學管理(lǐ)學生(sλ≥©₹hēng)；
（七）适應時(shí)代要(yàoσπ)求和(hé)技(jì)術(shù)變革，更新教育觀念，創新教育教學方法，不(bù)斷提高(gā♦γ×←o)教書(shū)育人(rén)能(néng)力，成為(wèi)終身(shēn)學習>₽(xí)的(de)倡導者、踐行(xíng)者。
第十一(yī)條（履職規範）教師(shī)在履職過程中應當公平、公正行(xíng)使職權，不(b₹§₩ù)得(de)徇私舞(wǔ)弊、弄虛作(zuò)假，不(bù)得≈€↓(de)利用(yòng)職務便利或影(yǐ∞→>'ng)響，牟取不(bù)正當利益。
&nb♥÷₹↑sp;第十二條（特别義務）幼兒(ér)園、中小(xiǎo)學教師(shī)在履行(xíng)≤✘£職責時(shí)，應當注重保護未成年(nián)學生(shēng)的(de)人 ↕←π(rén)身(shēn)安全和(hé)合法權益，制&→¥(zhì)止學生(shēng)欺淩和(hé)其他(tā)有 ♠Ω(yǒu)害于學生(shēng)的(de)行(xíng)為(wèi)；發生(shēng)自(α"₹↔zì)然災害、事(shì)故災難、公共衛生(shēng)事(shì)件(ji✔< γàn)等突發事(shì)件(jiàn)或者學生(shēng)'♣→♥傷害事(shì)故，應當積極保護、救助學↔Ω生(shēng)；應當與學生(shēng✘)父母或者其他(tā)監護人(rén)相(xiàng)互配合，加強對(duì)家(j∞↔Ωiā)庭教育的(de)指導，促進家(jiā)校(♠∞¥πxiào)協同育人(rén)。
第十三條（特别身(shēn)份）公辦中小(xiǎo)學教師(shī)是(shì)國(guó)σ∑→家(jiā)公職人(rén)員(yuán)，依據規範公職人(rén"∞)員(yuán)的(de)相(xiàng)關法律規定，享有(y↑ φ ǒu)相(xiàng)應權利，履行(xín≠•©☆g)相(xiàng)應義務。
&nb<>sp;各級人(rén)民(mín)政府及其有(yǒu)關部門(β§λmén)應當依法加強對(duì)公辦中小(xiǎo)學教師(shī)的(de)保障和(hé)管理(ε™lǐ)。
第十四條（特别權利）高(gāo)等學校(xiào)、職業(yè)學校(xiào)教師↕&(shī)可(kě)以獨立或者以團隊方式開(kā ♣✔δi)展學術(shù)探索、科(kē)學研究、技(jì)術(shù)創新€↓✘；可(kě)以适當兼任與職責任務相(xià₽↑ng)關的(de)社會(huì)職務，參與社會(huì)服務。
第三章(zhāng) 資格和(hé)準入
第十五條（資格制(zhì ✘↓ )度）國(guó)家(jiā)實行(xíng)教≥✔γφ師(shī)資格制(zhì)度。在各級各類學校(xià♣ o)和(hé)其他(tā)教育機(jī)構中專門(mén)從(cóng)事(shì)教育教學工(¶↑gōng)作(zuò)的(de)人(rén)員(yuán)，應當取得(de)相(xiàng)π™©應的(de)教師(shī)資格。
中國(guó)公民(mín><&)或者取得(de)中國(guó)永久居留權的(de)外(wài)國(guó)•★人(rén)，遵守憲法和(hé)法律，熱(rδπαè)愛(ài)教育事(shì)業(yè)，思想品德良好(hǎo)，有(÷★"σyǒu)完全民(mín)事(shì)行(xíng)為±×≤(wèi)能(néng)力，具備從(cóng)事(shλ×±δì)教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)身(shēn)體(tǐ)∑¥和(hé)心理(lǐ)條件(jiàn)，具備本法規定的(de)條件(jiàφβ n)，通(tōng)過國(guó)家(jiā)教師(>®₹$shī)資格考試，經認定合格的(de)，可(kě)以取得(d¥≥¥ e)教師(shī)資格。
♥←教師(shī)資格分(fēn)為(wèi)幼兒(ér)園、中小(xiǎ↑ β÷o)學（含小(xiǎo)學、初級中學、高(gāo)級中學）、≤ 普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)、職業(yè)¥→ Ω學校(xiào)專業(yè)課（含中等、高(gāo)等職業(yè)學校(xi₽€ào)）、特殊教育等類别。
第十六條（學曆标準）取得(de)教師(shī)資格應當具備的(☆©≥de)相(xiàng)應學曆學位：
（一(yī)）←✘取得(de)幼兒(ér)園教師(shī)資格，應當具備高(∞♥¶∏gāo)等學校(xiào)學前教育專業(yè)專科(kē)或者其他(tā)相(xiàπ™∏ng)關專業(yè)專科(kē)畢業(yè)及其以上(shàngβ<)學曆；
（二）取得(de)中小(xiǎo)學教師(shī)資格，↓≤€✔應當具備高(gāo)等學校(xiào)師(shī)範專業(yè)本科(kēπ£π≈)或者其他(tā)相(xiàng)關專業(yè)本科(kē)畢業 €×(yè)及其以上(shàng)學曆，并獲得(de)相↑§(xiàng)應學位；
（三）取得(de)普通(tōng)高(gδ÷&āo)等學校(xiào)教師(shī)資格，應當具備碩士研究生(shēng)畢業(≈¥∞yè)及其以上(shàng)學曆，并獲得(de)相(xià♣£ng)應學位；
（四）取得(de)職業(yè)學校(xiào)專業(y£ è)課教師(shī)資格，應當具備高(gāo)等學校(xiào)本科(kē)畢業(yè)及其以上£•¥©(shàng)學曆，有(yǒu)相(xiàng)應的(de)專業(yè)技(jì)術σ✔★(shù)技(jì)能(néng)或者實踐工(gōng)作(zuò)經驗；有(yǒu)特©π♠®殊技(jì)能(néng)者，可(kě)放(f'♦¶àng)寬至專科(kē)畢業(yè)學曆；
（五）取得(de)特殊教育教師(shī)資格，應當按照'®(zhào)特殊教育的(de)學段，分(fēn)别具備特殊教λ↑←育師(shī)範類專業(yè)專科(kē)、本科(kē)畢業(yè)及其以上(shàng)∑™學曆，并獲得(de)相(xiàng)應學位；或者其他(tā)相(xiàng)關專業(yè)本科♣↕÷↓(kē)畢業(yè)及其以上(shàng)學曆，并獲得(de)相(x✔∑iàng)應學位。
中等職業(yè)學校(xiào)文 ↔(wén)化(huà)課教師(shī)應當取得(de)相(xiàng)應的(de≥₩β)高(gāo)級中學教師(shī)資格；高(gāo)等職業(yè)學校(xiàα≥o)基礎課、公共課教師(shī)應當取得(de)相(xiàng)£≈應的(de)普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)教師(shī)資格。
前款所稱取得(✔'<←de)教師(shī)資格所需其他(tā)相(xiàng)關專業(yè)由國(gu¶↓ó)務院教育行(xíng)政部門(mén)另行(xíng)規定。
≈®;國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)可(kě)以根據☆•≤事(shì)業(yè)發展需要(yào) €Ω♦，對(duì)前款規定的(de)資格類型、報(bào)名條件(jiàn)做(zuò)出調整。
第十七條（資£↑™÷格考試）取得(de)教師(shī)資格應當通(tōng)過國(guó)家(j 'iā)教師(shī)資格考試。
幼兒( §✔∏ér)園、中小(xiǎo)學、中等職業(y≥♠è)學校(xiào)專業(yè)課、特殊教育教師(shī)資格考試由國(g₽≈↔uó)務院教育行(xíng)政部門(mén)統一(yī)組織實施；普通(tōng)高←δ(gāo)等學校(xiào)、高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)專業(yè)課教師(shīα™✔™)資格考試由國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)、省級人(rén↑ )民(mín)政府教育行(xíng)政部門(mén)或者被授權的(de)學校(xiào)組 ↓織實施。
&nb₩✘☆✘sp;教師(shī)資格考試分(fēn)為(wèi)筆(bǐ)試和(hé)面試，符合條件(jiàn✔β♥∏)的(de)師(shī)範專業(yè)畢業(yè)生(shēng)可(kě)免除部分(f&÷ ēn)或全部教師(shī)資格考試科(kē)目。教師(s>'hī)資格考試的(de)具體(tǐ)辦法由國(guó)務院教育行(xíng)政部門(₩↔βmén)規定。
&nb↕∑ sp;第十八條（資格認定）教師(shī)資格考試合格者，通(tōng)過縣級以上(shàng)人(rén)民(mínφα)政府教育行(xíng)政部門(mén)組織進行(xíng₩↕)的(de)認定，取得(de)相(xiàngπ ₹♠)應教師(shī)資格。
幼兒(ér)園、小(xiǎo)學、初級中★ ÷≈學教師(shī)資格由縣級人(rén)民(mín)政府'教育行(xíng)政部門(mén)認定；高(gāo)級中學、中等職業(y™è)學校(xiào)專業(yè)課教師(shī)資格由設區(qū)的(de)市(shì)級以上₹ π(shàng)人(rén)民(mín)政府教育行(xíng¥$)政部門(mén)認定；普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)教師(shī)資格、≤¥↑高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)專業(y€ε↓♣è)課教師(shī)資格由省級人(rén)民(mín)政府教育行(xíng)政部門(φ ±mén)或者其委托的(de)高(gāo)等學校(xiàφ∞εαo)認定；特殊教育教師(shī)資格，根據學段，由相(xiàng)應的(de)教育行(xín™∑εg)政部門(mén)認定。
&n✘ bsp;教師(shī)資格認定應當對(duì)申請(qǐng)εγ人(rén)的(de)思想品德、身(shēn)體(tǐ)和(hé)心理(lǐ)$♣¥健康狀況、國(guó)家(jiā)通(tōng)用(y≤<£→òng)語言文(wén)字運用(yòng)能(néng)力等進行(xíng)評估，并進行(x∞≈αíng)從(cóng)業(yè)信息查詢。
第十九條（從(cón "g)業(yè)禁止）在資格認定中發現(xiàn)申請(qǐng)人(rén)有(yǒu)下(xi→&"≥à)列情形之一(yī)的(de)，不(bù)得(<↔≤de)取得(de)教師(shī)資格：
（一(yī)¥→∞←）因故意犯罪受到(dào)有(yǒu)期徒刑以上(shàng)刑事(sh∏β↔ì)處罰的(de)；
（二）因性侵害、虐待、拐賣、 ←↓暴力傷害、猥亵、吸毒、賣淫、嫖娼、賭博等可(kě)能(néng)危害學♠↕ 生(shēng)身(shēn)心健康的(de)違法犯罪行(xíng)為(wèi)受λ♦到(dào)治安管理(lǐ)處罰或者管制(zhì)、拘役等刑事(shì)處罰的(de)；
（三）有(yǒu)嚴重酗酒、精神♥≈病史或者濫用(yòng)精神類藥物(wùβπ♣)史等不(bù)适宜擔任教師(shī)情形的(de)；
（四）有(yǒu)法律、法規<♥規定的(de)不(bù)得(de)從(cóng)事(shì)教師(shī)職業(yè)的(de)↔<≤ 其他(tā)情形。
∞∞∑ 第二十條（定期注冊）教師(shī)資格證書(shū)實行(xíng)定期注冊制(z←↕÷♦hì)度。在幼兒(ér)園、中小(xiǎo)學、職業(yè)學校(xi∏¥>☆ào)、高(gāo)等學校(xiào)和(hé)特殊教育學校(x®✘'iào)從(cóng)教的(de)教師(shī)，由學校(xiào)出具意見(jiàn)，由λ$主管教育行(xíng)政部門(mén)或者受委¥α• 托的(de)學校(xiào)進行(xíng)注冊；在其他(tā)教育機(jī)構中從(cóng)教≠★的(de)教師(shī)，由機(jī)構所在地(∏πdì)的(de)縣級人(rén)民(mí∑>≠ n)政府教育行(xíng)政部門(mén)注冊。注冊不(bù♥←)合格的(de)，教師(shī)資格證書(shū)失效，不(bù)能(néng)繼續從(★™₹↓cóng)事(shì)教育教學工(gōng)作(zuò)，具體(tǐ)辦法由國(guó)務院σ>教育行(xíng)政部門(mén)制(zhì)定。
第二十πβ∞一(yī)條（試用(yòng)期限）取得(de)教師(shī)資格的(de)人(ré "✔n)員(yuán)首次進入學校(xiào)任教時(sh→λí)，應當有(yǒu)一(yī)年(nián)試用(yòng)期。非師π♥γ✘(shī)範專業(yè)畢業(yè)的(de)人(rén)員(yφ↓uán)，還(hái)須通(tōng)過相(xiàng)應教育教學專業(yè)能(néngΩ£)力培訓并取得(de)合格證書(shū)。
第四章(zhāng) 聘任和(hé)考核
第二十二條（職務制(zhì)度）•≥國(guó)家(jiā)實行(xíng)教師(shī)職務制(zhì)度。
幼兒(ér)園、中小(xiǎo)學←α←教師(shī)職務分(fēn)為(wèi)初級≤職務、中級職務、副高(gāo)級職務和(hé)正高(gāφ↔o)級職務。
教師(✔★<§shī)初級職務和(hé)中級職務不(bù)受崗位比例限制(zhì)，根據教師(shī)履行(≥§≈λxíng)職務的(de)年(nián)限和(hé)要(yào)求，依照(←& zhào)規定晉升；副高(gāo)級以上(shàng)職務應☆當與崗位設置相(xiàng)結合，考察教師(shī)履職的(de)表現(xiàn)∏≥≥β，設定相(xiàng)應比例，通(tōng)過評審等方式競争÷€性獲得(de)。
第二十三條（崗位聘任）教師(shī)實行(xíng)崗位聘任制(zhì)度。教師(shī)根據職務級别聘用(yò↓✔ng)到(dào)相(xiàng)應崗位。
教育行(xíng)政部門(mén)應當•÷δ€會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)科(kē)學、合理(lǐ)制(zhì)定中小★✔≈(xiǎo)學崗位設置指導意見(jiàn)。中小(xiǎo)學副高(g←↔āo)級以上(shàng)崗位設置應當平衡考慮教師(shī)的₽∑λ(de)學科(kē)教學能(néng)力和λ☆↓≤(hé)師(shī)德育人(rén)能(néng)力。
教×♦≥≥育行(xíng)政部門(mén)可(kě)以根據高( δπ±gāo)等學校(xiào)辦學層次、類型的(de)不(bù)同，制(zhì)定崗位設置φ••指導意見(jiàn)。高(gāo)等學校(xiào)結合★£指導意見(jiàn)，根據教學、科(kē)研等需要(yào)，設置崗位¥♥®及崗位聘任标準；高(gāo)等學校(xiào)利用(yòng)捐贈資金(jīn₽™₩≠)等自(zì)主設置的(de)吸引高(gāo)層次、創新型人(rén)才的(de)崗位，可(kě∏'↕)以不(bù)受崗位設置标準和(hé)總量"×的(de)限制(zhì)。
第二十四條（招聘制(z&÷hì)度）教師(shī)招聘應當面向社會(huì)公開(kāi)進行(xíng)，公平¥¥≤&競争、擇優錄用(yòng)、以德為(wèi)先，按需兼顧學科(kē)、性别比例，優化(h•↓∑±uà)教師(shī)隊伍結構。
公辦中小(xiǎo)學、幼兒(₽♣φér)園教師(shī)招聘，由縣級人(ré®≠n)民(mín)政府教育行(xíng)政部門(mén)φ★按照(zhào)事(shì)業(yè)單位招聘有(yǒu)關↓ 規定會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)統一(yī)組織，或者授權有(yǒu)條件(jià↕¥↕n)的(de)學校(xiào)自(zì)主組織實施。其他(tā)學校(xiào)及教育♥♠機(jī)構教師(shī)招聘，由學校(xiào)按照(zhào)有(yǒu)關規定★>≠制(zhì)定辦法，組織實施。其中高(gāo)等學校(xiào)教師(shī)招聘∏₩®應當堅持兼容并包的(de)原則，以促進學術(shù)•±交流、學科(kē)發展。
↔;縣級人(rén)民(mín)政府教育行(xíλ≤₽ng)政部門(mén)負責縣（區(qū)）域內(nèi)義務教育教師(shī✘≤©Ω)的(de)統籌管理(lǐ)，應當按規定組織教師(shī)交✘↓ 流輪崗，合理(lǐ)配置教師(shī)資源，保障義務教育均衡發展。€¥$♠
第二十五條（λ 轉任公職）縣和(hé)設區(qū)的(de)市(shì)級人(rén)民(mín)政府教育行(xín↕δ$g)政部門(mén)經批準可(kě)以設置負責中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園教育教學管π₹理(lǐ)的(de)專業(yè)技(jì)術(shù)崗位，優先從(cóng☆←')具備副高(gāo)級以上(shàng)教師(shī) ™'職務、有(yǒu)中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園管理(¥♥$λlǐ)或者專職督學工(gōng)作(zuò)經驗的(de)人(rén)'₹φ∏員(yuán)中調任或者錄用(yòng)。
第二十六條（合同制(zhì←↔)度）學校(xiào)和(hé)其他(tā)教σσ✘₩育機(jī)構應當與教師(shī)簽訂聘用(yòng)合同或者勞動合同。
公辦中小(xiǎo)學∏φ≈'、幼兒(ér)園教師(shī)的(de)聘用(yòng)合同由縣級人(rén)民(mín)政→€ε府教育行(xíng)政部門(mén)根據有(yǒu)關規定制(zhì)定。其他(tā)學校(xiàδ®o)和(hé)教育機(jī)構應當參照(zhào)教育行(>€xíng)政部門(mén)制(zhì)定的(de)示範合同，充分(fēn)聽(→©tīng)取教職工(gōng)意見(jiàn)，履行(xíng)民(m® ín)主程序後制(zhì)定。
第二十七條（∞∞Ω合同管理(lǐ)）聘用(yòng)合同、勞動合同應當依法依規約定雙方的(de)權利、義€≤"務和(hé)責任，并明(míng)确教師(shīφσ)崗位職責、考核要(yào)求等內(nèi)容，期限一(yī)般不(bù)低(dγī)于三年(nián)。
公辦中小(xiǎo)學教師(shī©Ω)因病休、産假或者參加培訓等原因不(bù)€$♥能(néng)到(dào)崗，縣級人(rén)民(mín)政府有(yǒu)關部↑✘門(mén)可(kě)以臨時(shí)聘用(yòn≈✘ g)具有(yǒu)教師(shī)資格的(de)人(rén)員(yuán)承擔教育教學工(ασ← gōng)作(zuò)。臨時(shí)聘用(yòng)合同期限不(bù)得±Ω(de)超過一(yī)年(nián)，權利義務等由雙≠♥₽∏方依照(zhào)有(yǒu)關法律另行(xíng)約定。
第二十八條（考核制(zhì)§§ "度）學校(xiào)或者其他(tā)教育機(jī)構應當對(duì)₩♣教師(shī)的(de)思想政治素質、師(shī)德師(shī)風(fēng)≤₹表現(xiàn)、業(yè)務能(néng)力水(shuǐ)平、教育教Ω¶ ≈學實績和(hé)心理(lǐ)健康狀況等進行(xíng)考核。考核分(fēn)≠✘÷為(wèi)年(nián)度考核、聘期考核•'等不(bù)同形式。
學校(xiào)或者其他λ"'↕(tā)教育機(jī)構的(de)教師(shī)考核工(gōng)作( §zuò)應當接受主管教育行(xíng)政部門(méπ←n)的(de)指導、監督。
第二十九條（考核标準）學校(xiào)或者其他(tā)教育機(jī)構應當建立±♣健全科(kē)學的(de)考核評價标準，全面反↓ γ映教師(shī)的(de)師(shī)德表現(xiàn)、職責要(yào)求、崗位特點；考核應當客 < 觀、公正、公開(kāi)、準确，并以适當方式聽(tīng)取教師(shī)本人γ$±(rén)、其他(tā)教師(shī)以及學生(shēng)的(de)意見(jiàn)。
第三十條（結果運÷•用(yòng)）教師(shī)年(nián)度考核結果可(kě)以分(fēn)為(wèi)優秀、合格、基本↔ λ合格和(hé)不(bù)合格等檔次，考核結果作(zuò)為(wèi)職務晉升、₩<↕↕評優獎勵、崗位聘用(yòng)、定期注冊等的(de)依據。
聘期考核結果作(zuò)為(✔♥®wèi)是(shì)否續聘的(de)重要(yào)依據。
教師(shī)年(nián)度考核♣¶≤和(hé)聘期考核應當對(duì)教師(shī)的(de)☆€師(shī)德師(shī)風(fēng)進行(xíng)重點考評，存在嚴重問(w©≠§èn)題的(de)，應當認定為(wèi)考核不(bù)合格。
第五章(zhāng) 培養和(hé)培訓
π∞ 第三十一(yī)條（培養體(tǐ)系）國(guó)家(jiā)建立以師(shī)範院校(xiào)為(wèi)主體∞∏(tǐ)、高(gāo)水(shuǐ)平非師(shī)範院校(xiào)參與的(de)中國(g$¥uó)特色教師(shī)培養體(tǐ)系。國(guó)家 ≤₽(jiā)支持高(gāo)水(shuǐ)平綜合大(dà)學舉辦教師(s≠±♠'hī)教育。
各級人(rén)民✔&™(mín)政府和(hé)有(yǒu)關部門(mén)應當采取措施提高(gāo)師(shī)範院校×φ©(xiào)辦學水(shuǐ)平，加強教師(shī)教育學科(kē)建設，建立健全師(shī)≈δ↑範院校(xiào)評價制(zhì)度、标準¥體(tǐ)系和(hé)師(shī)範專業(yè)認證制(zhì)度，可(kě)以依托學校✘£ (xiào)、企業(yè)等建立教師(shī)培養培訓基地(©Ω≠★dì)。
&αΩnbsp;第三十二條（公費(fèi)教育）國(guó)家(jiā)采取多(duō)種措施，鼓勵優秀青年φ↕♥(nián)進入師(shī)範院校(xiào)和(hé)專業(y♣•βè)學習(xí)。
國(guó)家(jiā)建立師(δλ&₩shī)範生(shēng)公費(fèi)教育制(zhì)度。國(guó✔→©¥)務院和(hé)省級人(rén)民(mín)政府确定的(de)師(shī)範院校(xiào)應當按 ★≥±照(zhào)要(yào)求招收公費(fèi)師(shī)範生(sh ♦πēng)。公費(fèi)師(shī)範生(shēng)畢業(yè)後應當按照(zhào)約定完成☆♠任教服務。有(yǒu)條件(jiàn)的(de)地(dì)方可(kě)以面向師(s¶"hī)範院校(xiào)或者師(shī)範專業(yè)的(↓★ de)學生(shēng)設立專業(yè)獎學•''δ金(jīn)。
第三十三條（培訓制(zhì) ∏度）國(guó)家(jiā)建立健全教師(shī)在職培訓和(hé)繼續教育制(zhì)Ωα度，不(bù)斷提高(gāo)教師(shī)的(de)專業(yè)素質能♣σ(néng)力。
各級人(rén)民∏×(mín)政府應當将教師(shī)培訓經費&¶(fèi)列入财政預算(suàn)。教育行(xíng)政$¥↑δ部門(mén)及有(yǒu)關部門(mén)和 ₽(hé)學校(xiào)應當健全教師(shī)培訓體(tǐ)系，完善εα§培訓标準，制(zhì)定培訓規劃，對(duì)教師(shī)進行(xíng)多(duō)種形σ×式的(de)思想政治、師(shī)德師(shī₩€₩)風(fēng)和(hé)業(yè)務能(néng)力培訓。
各級教學研究¥±、教師(shī)培訓機(jī)構等承擔組織、開(kāi)展教育教學研究和(hé)♠★®₩教師(shī)繼續教育的(de)任務。設區(qū)的(de)市(shì)或∏$者有(yǒu)條件(jiàn)的(de)縣應當設立中小(xiǎo)學教師(shī)發展¥ ↕機(jī)構，負責指導本行(xíng)政區(qū)域內(nèi)中小(xiǎo)學教師(shα< ←ī)專業(yè)發展工(gōng)作(zuò)。
第三十四條☆< （培訓支持）學校(xiào)應當督促、支持教師(shī)每☆'>φ年(nián)參加不(bù)少(shǎo)于規定學時(shí)的(de)培訓，其中應當 ε< 包括脫離(lí)教育教學崗位的(de)專門(mén)培訓或者λ©δ>繼續教育。
教師(shī)培訓的(deλ)內(nèi)容應當切合教師(shī)工(gō♣♠≥≥ng)作(zuò)需要(yào)，充分(fēn)利€♣×用(yòng)現(xiàn)代信息技(jì)術(shù)等手段，采取多(d×$£★uō)樣化(huà)的(de)形式、方法。鼓勵♠&♥具備條件(jiàn)的(de)高(gāo)$→等學校(xiào)、科(kē)研機(jī)構和(hé)其他(tā)企業(yè)、事(shì)∞±"♣業(yè)單位研究開(kāi)發教師(shī)培訓課程資源，開(kāi)展教師 ✘Ω (shī)培訓或者繼續教育。
第三十五條（實習(xí)₩ 實踐）地(dì)方人(rén)民(mín)政府及有(yǒu)關部門(mén)應當鼓勵、支λ∏£φ持中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園為(wèi)師(s∏☆hī)範生(shēng)實習(xí)實踐提供場(chǎng)地(dì)、指導等便★$利條件(jiàn)。
國(guó)家↑ ≈(jiā)機(jī)關、企業(yè)事(shì"✘&)業(yè)單位和(hé)其他(tā)社會(huì)組織應當為"✔π(wèi)教師(shī)的(de)社會(h$¶uì)調查和(hé)社會(huì)實踐提供方便，φ↕®₹給予協助。
第三十六條（特别支持）各級人(rén)民(mín)政府應當依據職責采取措λ施，為(wèi)邊遠(yuǎn)和(hé)欠發達地✘φ(dì)區(qū)、邊疆和(hé)少(shǎo)數(shù)民(mín)族σ→聚居地(dì)區(qū)、革命老(lǎo)區(qū)和(α£÷★hé)鄉(xiāng)村(cūn)地(dì)區®→§←(qū)培養、培訓教師(shī)。
第六章(zhāng) &nbsβ≤σp;保障和(hé)待遇
第三十七條（保障✔ ©¶職責）國(guó)家(jiā)分(fēn)類建立教師(shī)工(gōng)資待遇保障機(jī)制(zh÷>≠≥ì)。
&n↑≠bsp;公辦中小(xiǎo)學教師(shī)工(gōng)資、福利、社會(huìΩ∑✔ )保障單位繳費(fèi)、津貼以及獎勵、培訓等® ®"所需經費(fèi)，按照(zhào)事(shì)權和™ε(hé)支出責任相(xiàng)适應的(de)原則，分(fēn)别列入各級财政預算(suৣδ n)予以保障。
&n®→bsp;其他(tā)學校(xiào)、教育機(jī)構聘用(yò≤₩✔¥ng)教師(shī)的(de)工(gōn↓$♦g)資及其他(tā)待遇，由學校(xiàπεΩo)、教育機(jī)構及其舉辦者予以保障，财政可(kě)以依職責₹₽® 予以補貼或者獎勵。
第≈•β₽三十八條（工(gōng)資收入）中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園教師(sh÷§αī)的(de)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平應當不(bù)低(dī)于或Ω©者高(gāo)于當地(dì)公務員(yuán)的(de)平均工(gōng≤φ)資收入水(shuǐ)平，并逐步提高(gāo)≈₹♥。績效工(gōng)資分(fēn)配應當堅持多(duō) γ €勞多(duō)得(de)、優績優酬，并體(tǐ)現(xiàn)對(duì)優秀教師(s ←hī)、班主任等特定崗位教師(shī)的(de)激勵。
高(gā★ ♠÷o)等學校(xiào)根據國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定，自(zì)主确定"§ ♦內(nèi)部分(fēn)配辦法，健全以增加知(zhī)♦↕÷>識價值為(wèi)導向、符合高(gāo)等學校(xiào)行(xíng)業(yè)特點的(d® e)工(gōng)資收入分(fēn)配制(zhì)度。
各級人(rén)$§£民(mín)政府應當落實教師(shī)正常晉級增薪制(zhì)度。
第三十九條（津貼補貼∑™）符合條件(jiàn)的(de)教師(shī)，可(kě)按照(zhào)國( ☆αguó)家(jiā)規定享受相(xiàng)應的(de)津貼、補貼，具體(tǐ)辦™≥×法由國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)會(©γ•huì)同有(yǒu)關部門(mén)制(zhì)定。
第四十條（≈ 地(dì)區(qū)補貼）地(dì)方各級人(rén)民(mín)政府對(duì)到(dào)邊遠(↓$yuǎn)和(hé)欠發達地(dì)區(qū)、邊疆和(hé)少(shǎo→δβδ)數(shù)民(mín)族聚居地(dì)區(qū)、革命老(lǎo)區(qū)和(héφφ)鄉(xiāng)村(cūn)地(dì)區(qū)從(cóng)事(shì)教育教學工(gōng₩)作(zuò)的(de)教師(shī)，應當按照★♥(zhào)國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定予以補貼。
第四十一(yī)條（住房(fá✔φng)優惠）地(dì)方各級人(rén)民(mín)政府及有(yǒu)關部門(mén)在住房(fáng)保₩♣→δ障政策中應當對(duì)當地(dì)教師(€÷★shī)予以傾斜。縣、鄉(xiāng)兩級人(rén)民(mín)政府∑≥>★應當為(wèi)農(nóng)村(cūn)中小(xiǎo)學Ω&☆ 教師(shī)解決住房(fáng)給予一(y↓•φī)定支持，并根據需要(yào)建設教師(£δ☆∑shī)周轉宿舍。
第四十二條（醫(yī)療待 ≠♦遇）公辦中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園教師(shī)的(de)醫(yī)療同當地(dì)δ 公務員(yuán)享受同等的(de)待遇。縣級教育行(xíng) φ政部門(mén)、學校(xiào)應當定期組織教師(shī)進行(xíng)身(shēn)體(t♥§ǐ)健康檢查和(hé)心理(lǐ)健康評測，并因地(dì)制(zhì)宜安排教師(shī)進行(x$∞♣íng)休養。
醫(©§←yī)療機(jī)構應當對(duì)教師(shī₩£<®)提供優先服務。
₹φ↓÷ 第四十三條（退休待遇）教師(shī)達到(dào)國(guó)家(jiā)規定的(de)退休年&₽↑♠(nián)齡或者喪失工(gōng)作(zuò)能(néng)力↔£€的(de)，應當退休或者退職。教師(shī)退休或者退職後，享受國(guó)↑≈家(jiā)規定的(de)退休或者退職待遇。縣級以上(shàng)地(dì)方人(r¶<én)民(mín)政府可(kě)以适當提高(gāo)長(cháng)期從(cónΩπφ∑g)事(shì)教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)幼兒(ér)園"©、中小(xiǎo)學退休教師(shī)的(de)養老(lǎo)待遇。≠π↑∞
第四十四條（民(mín)辦↓δ✘待遇）民(mín)辦學校(xiào)及其舉辦者Ω☆©₹應當參照(zhào)同級同類公辦學校(xiào)教師(shī)的(γ≈×de)标準，依法保障所聘教師(shī)的(de♣ ∑")工(gōng)資、福利待遇和(hé)其他(tā)合法權益，λ∏并依法為(wèi)教師(shī)足額繳納社會(huì)保險費(fèi)和(hé)住房(fánεσ↑g)公積金(jīn)。
≈λ 鼓勵民(mín)辦學校(xiào)©♦↓≈按照(zhào)國(guó)家(jiā)規定為(wèi)所聘教師(shī)建立職業(×γ₩yè)年(nián)金(jīn)。
第四十五條（履職保障）各級人(rén)民(mín)政府、教育行(xíng)政部門(mén)及有(®×yǒu)關部門(mén)，或者學校(xiào)和(hé)其©§™他(tā)教育機(jī)構應當履行(xíng)職責，為(©×wèi)教師(shī)履職提供以下(xià)保障：
（一(yī)）提供符合要(yào&•)求的(de)教育教學設施、設備以及相(xiàng)關資源®®∏；
（二）保障教師(shī)在教§§育教學、教學研究、科(kē)學研究中的(™↕≠δde)自(zì)主權以及創造性開(kāi)展工(gōng)作(zuò)的(de)權利；
（三）維↕<βσ護教師(shī)依法執教的(de)職業(yè)權利，保障教師(shī)實施教育懲戒、制(zh>וì)止學生(shēng)違法違規行(xíng)為(wèi)、制(zhì)止侵害學生(shē₩Ω₹ng)合法權益行(xíng)為(wèi)的(de)職權；
（四）>×♥保障教師(shī)的(de)人(rén)格尊嚴和(hé)人(rén)身(shēn)權利，對(d♦ £♣uì)侮辱、诽謗、暴力傷害等侵害教師(shī)合法權益的(de)行(xíng)為(wè↔↓<πi)，及時(shí)進行(xíng)處理(lǐ)，依法追究責任≈₹；
（五）保障教師(shī)潛心教書(shū)、靜&(jìng)心育人(rén)。除特殊、緊急情況外(wài)，不(bù)得Ωδ (de)安排教師(shī)到(dào)與教育教學無關場(chǎng)所開(kāi)展相(xiàng₩'γ)關工(gōng)作(zuò)，不(bù)得(de)安排教師(shī)從(cóng)事(<γ∑≥shì)學校(xiào)以外(wài)的(de)執法、執勤或者其他(tā)與↑≈教師(shī)職責無關的(de)工(gōng)作(∏÷δzuò)。
第七章(zhāng) 獎懲和(hé)申訴
✘★β;第四十六條（表彰獎勵）教師(shī)或者教師(shī)團體(tǐ)有(yǒu)下(xià)列情形之 ≥σ一(yī)的(de)，按照(zhào)國(g♠'uó)家(jiā)有(yǒu)關規定給予表彰、獎勵：
（一(yī)）紮根基層、愛β¶ (ài)崗敬業(yè)、樂(yuè)教愛(ài)生(shēng)，在師(≈©♦shī)德師(shī)風(fēng)建設方♦✘面做(zuò)出表率的(de)；
（二）在教育教學、培養人(rén)才、教學改革等方☆✔面表現(xiàn)突出的(de)；
（三）在科(kē)學研究、發明(míng)創造等方面取₩γ得(de)重大(dà)成果的(de)；
（四）在文(wén)化(huà)傳承、學校(xiào)≤✘☆建設、社會(huì)服務等方面做(zuò)出突出貢獻的(de)；
（五♥®×₽）在完成重大(dà)任務、應對(duì)重大(dà)突發性事(shì)件(j∑© iàn)中表現(xiàn)突出的(de)；
（六）有(yǒu)'♦↓♣其他(tā)突出貢獻的(de)。
第四十七條（獎勵主體(tǐ)）對(duì)教師(shī)的(de)獎勵由所在π↑"¶學校(xiào)和(hé)其他(tā)教育機(jī)構、主管教≤"φ育行(xíng)政部門(mén)、各級人(rén)民(mín)政✔✘♥府及有(yǒu)關部門(mén)分(fēn)别組織實施。
國(guó)家(jiā)₹♠•≈支持和(hé)鼓勵企事(shì)業(yè)單位、社會(huì)組織或者個(gè)人(rén ∞)向依法成立的(de)獎勵教師(shī)的(de)基金(jīn)組織捐♥助資金(jīn)或者以捐資設立獎勵基金(jīn)∞¶$、特設崗位等方式，對(duì)教師(shī)進行(xíng)獎勵。
第四十八條（師>∏(shī)德失範）教師(shī)有(yǒu)違反法定義務和(hé)教師(shī)γσ•職業(yè)道(dào)德、行(xíng≠≠)為(wèi)準則等行(xíng)為(wèi)的(de)，所在學校 ↑(xiào)或者其他(tā)教育機(jī)構應當及時(shí)制(zhì)止、責令改正☆σ&并進行(xíng)批評教育，并視(shì)情 €節，按照(zhào)法律法規、國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定或者合同約↓™ 定分(fēn)别給予調整崗位、暫停教學工(gōng)作(zuò)、降低(dī)職務等級¥<™、限制(zhì)評獎評優、解除聘用(yòng)合同等處理(l₽£≤ǐ)或者依據事(shì)業(yè)單位人π↕♥(rén)員(yuán)管理(lǐ)相(xiàng)關規定給&>₹予處分(fēn)。
'σ 第四十九條（校(xiào)內(nèi)救濟≈×¥）教師(shī)對(duì)學校(xiào)或者其他(tā)教↔>育機(jī)構做(zuò)出的(de)處分(fēn)決定或者考核結論不(bù)服，或者認為•±→(wèi)學校(xiào)的(de)處理(lǐ)及其他(tā)管理(l≠←ǐ)行(xíng)為(wèi)侵害其合法權益的(de)，可(kě)以在六十日(rì)♥ 內(nèi)向學校(xiào)或者其他(tā)教育機(jī)構提起申訴。
學校(xiào)或者其他(t≥$"ā)教育機(jī)構應當設立由學校(xiào)相(xiàng)關負責人(rén)、教師(shī)©✔代表、有(yǒu)關專業(yè)人(rén)員(yuán)組成的(de)教師(shī)申訴處理¶≠™≥(lǐ)委員(yuán)會(huì)，負≤★σ←責處理(lǐ)教師(shī)提起的(de)申訴并做(zuò)出決定。
第五十條（外(wài)部救濟）教師(shī)對(duì)學校(xiào)教師(shī)申訴委員(yuá÷'n)會(huì)做(zuò)出的(de)決定不(bù)服的(de)，可(kě)以≥ 自(zì)該處理(lǐ)決定生(shēng)效之日(rì)起六十日(rì)內(n→←™γèi)，向學校(xiào)的(de)主管教育行(xíng)政部門(mén)提出申訴，或✘¥γ者向同級綜合人(rén)事(shì)管理(lǐ)部門(mén)申請(qǐn€ε≠g)人(rén)事(shì)争議(yì)仲裁。
教育σ&行(xíng)政部門(mén)應當在接到(dào)申訴之日(rì)起三十日(rì)內(nèi)，作βδ>(zuò)出處理(lǐ)決定。教師(shī)對(duì)處理(lǐ)₽↔決定不(bù)服的(de)，可(kě)以依法提起行(xíng)÷∞≤♠政複議(yì)。
教師(shī)認為(wèi♠)當地(dì)人(rén)民(mín)政 府有(yǒu)關行(xíng)政部門(mén)侵犯其根據本法規定享有(yǒu)的(de)權利的(d™✔'♠e)，可(kě)以自(zì)知(zhī)道(dào)權益受損之日(rì)起六十日(rì)內(↑♦₩♥nèi)向同級人(rén)民(mín)政府或者上(shàng)一(yī)級人(rén↔♠)民(mín)政府有(yǒu)關部門(ménφ✔)提出申訴，同級人(rén)民(mín)政府或者上(↓§γshàng)一(yī)級人(rén)民(mγ♣¶×ín)政府有(yǒu)關部門(mén)應當作(zuò)出處理(lǐ)。
第八章(zhāng) 法律責任
第δ∏→五十一(yī)條（侵權責任）侮辱、诽謗、毆打教師(shī)或者以其他(tā)非法手段侵害教師(shī)合法權益的(de)，學 ♥'校(xiào)、教育行(xíng)政部門(mén)及有(♠ yǒu)關主管部門(mén)應當及時(shí)予以制(zhì)止；<<∑造成損害的(de)，責令消除影(yǐng)響、恢複名譽、賠禮道(d¥★♥ ào)歉、賠償損失；構成違反治安管理(lǐ)處罰規定的(de)，由公安機(jī♣±♣↕)關依法給予治安管理(lǐ)處罰；情節嚴重，構成犯罪的(☆©de)，依法追究刑事(shì)責任。對(duì)正在履行'¥•(xíng)職務的(de)教師(shī)進行(xíng)侵害或者侵害行(xíng)為(wèi)産♣→₽<生(shēng)惡劣影(yǐng)響的(de)，應當依法從(cóng)重處理(lǐ)。
×πσ';第五十二條（嚴重違法）教師(shī)有(yǒu)下(xià)列情形之一(yī)的(de)，由所在學校(xiào)± ™、其他(tā)教育機(jī)構或者教育行(xíng)政部門(mén)給&₩♦↔予開(kāi)除處分(fēn)或者予以解聘，并由主管教育行(xíng)政部門(£"mén)撤銷教師(shī)資格,五年(nián)內(nèi)不( λ∏bù)得(de)申請(qǐng)教師(shī)資格；情節嚴重，影(yǐng)響惡劣的(de)，或ε↓✘有(yǒu)本法第十九條所列情形的(de)，撤銷教師(shī)資格，終身(shēn)不(bù)得 (de)申請(qǐng)教師(shī)資格，禁止從(cóng)業(y ♣ ↔è)；構成犯罪的(de)，依法追究刑事(shì)責 ↑¶δ任：
（一(yī)）公開(kāi)發表違反憲法言→↑§論，損害黨和(hé)國(guó)家(jiā)聲譽的(de)；∏≥
（二）利用(yòng)職務便利謀取不(bù)正當利益↔∑或者濫用(yòng)職權、徇私舞(wǔ)弊，嚴重損害∞σ•教育公平的(de)；
（三）品行(xíng)不®₹ (bù)良，嚴重損害教師(shī)形象的(d↓↑e)；
（四）故意不(bù)完成教育教學任務，給教育教學工(gōng)作(zuò)造成嚴重損失，或者以此強制φβ(zhì)、誘導學生(shēng)接受有(yǒu)償補課的(de)；
（五）嚴重侵害學生(shēng)合法權益，體(tǐ)罰¥±≈或者變相(xiàng)體(tǐ)罰學生(shēng)造成'←♠₹人(rén)身(shēn)傷害等嚴重後果的(d☆≥δe)；
（六）與學生(shēng)發生(↓∞≤≈shēng)不(bù)正當性關系的(de)；
（七）其他(tā)嚴重違反教師(shī)職業(yè)行×♥(xíng)為(wèi)準則等師(shī)德規範情形的(de)。
第五十三條（政府δε♣責任）地(dì)方人(rén)民(mín)政府履行(xíng)教師(shī)投入、待遇和(hé∏<)履職保障等教育職責不(bù)到(dào)位，嚴重影(yǐng)響本地(dì)區(qū)教育→©發展的(de)，應當依法對(duì)主要(yào)負責人(rπ€γ$én)、直接責任人(rén)追究相(xiàng)應的(de>σ)行(xíng)政責任。
地(dì)方人(rén)民(mín)政府對φ¶(duì)違反本法規定，拖欠教師(shī)工(gōng)資或者侵犯教師(shī)其他(tā)合法≤₽₽≤權益的(de)，應當責令其限期改正。違反國(guó)家(jiā)财政制(zhì)度、£←∑财務制(zhì)度，挪用(yòng)國(guó)家(jiā)财政用(yòng≈✔∞)于教育的(de)經費(fèi)，嚴重妨礙教育教學工(gōng)作(zuò)，拖欠教師(shī±® §)工(gōng)資，損害教師(shī)合法權益的(de) β，由上(shàng)級機(jī)關責令限期歸還(hái)被挪用(yòng)的(de)經費(fèi✘σ)，并對(duì)直接責任人(rén)員(yuán)給予行(xíng)政處分(fēn)；情節嚴重，✔☆©®構成犯罪的(de)，依法追究刑事(shì)責任。
第九章(zhāng) 附則
第五十四條（概念範αδ§疇）本法所稱的(de)幼兒(ér)園教師(shī)是(shì)指在>幼兒(ér)園、中小(xiǎo)學附設學前₩>班履行(xíng)職務的(de)教師(shī)；中小(xiǎo)學教師(shī)是 € π(shì)指在小(xiǎo)學、初級中學、高(gāo)級中學、中等職業(yè)學校(xi÷λ∑∞ào)以及其他(tā)實施初等、中等教育學校(xiào)履行(xíng)職務的(de₽δ✔♦)教師(shī)；高(gāo)等學校(xiào)教師(shī)是(sh∑Ω±ì)指在普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)、高(gāo)等∞€→♦職業(yè)學校(xiào)以及其他(tā)實施高(gāo)等教育的(de♠¥φ )教育機(jī)構履行(xíng)職務的(de)教師(sh¥γ↔ ī)；特殊教育教師(shī)是(shì)指在特殊教育幼兒(ér)園、特殊教育學校(xi☆•←★ào)以及在普通(tōng)中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園實施融合教育的(±'≥de)教師(shī)。
其他(tā)法律對(duì)特定領域β₩↓教師(shī)另有(yǒu)規定的(de)，從(cóng)其規定。
第五十五條（參照(zhào)适<↑ ☆用(yòng)）各級各類學校(xiào)中的(de)教育教學輔≤ φ¶助人(rén)員(yuán)，在教研機(jī)構、電(diàn)化(huà)教育機(j≈€€↑ī)構、教師(shī)發展機(jī)構、少(shǎo)年(nián)宮、校(xiα¶↕₩ào)外(wài)培訓、自(zì)考助學、繼續教育機(jī)$♣¶構等提供文(wén)化(huà)教育培訓服務的(de)其他(tā)教育機(jī)構中專職從(có >ng)事(shì)教學任務的(de)人(r✘∞én)員(yuán)，可(kě)以根據實際情況參照(zhào)®λ₽★本法的(de)有(yǒu)關規定執行(xíng)。軍隊所屬院校(xiào)的(de)教師φα♣φ(shī)和(hé)教育教學輔助人(rén)員(yuán)，由&λ中央軍事(shì)委員(yuán)會(huì)依照(zhào)本法制β¥(zhì)定有(yǒu)關規定。
第五十六條（外(w¶βài)籍教師(shī)）獲得(de)境外(wài)其他(tā)地(dì)™γ★區(qū)、國(guó)家(jiā)教師(shī)資格或者相(xiàng)應♠↓∑★資質的(de)人(rén)員(yuán)在境內(nèi)Ωα任教的(de)，應當符合外(wài)籍教師(shī)管理(lǐ)的(£®εde)相(xiàng)關規定，具體(tǐ)辦法由國(guó)務院教育行(xíng)政部門(m₽∞én)會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)制(zhì)定。
第五十七條（實施日≤±(rì)期）本法自(zì)202X年(nián)X月(yuè)X日(rì)起施行(xíng¥↕"β)。
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ™¥ )“微(wēi)言教育”（微(wēi)信号：jyb≠≈≤₹xwb）
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