新華社北(běi)京4月(yuè)25日(rì)電(d©≠iàn) 在五四青年(nián)節即将到(dào)來(lái)之際↕≤，中共中央總書(shū)記、國(guó)家(jiā)主席、中央軍♣♠φ™委主席習(xí)近(jìn)平25日(rì)上(shàng)午來(lái)到(dào)&♣"中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學考察調研。習(xí™ £)近(jìn)平代表黨中央，向全國(guó)各族青年(nián)↑​↓緻以節日(rì)的(de)祝賀，向中國(guó)人(rén≥♠)民(mín)大(dà)學全體(tǐ)師(shī)生(shēng)員(yu≠&án)工(gōng)、向全國(guó)廣大♠±(dà)教育工(gōng)作(zuò)者和(hé)青年(nián)工(gōng)±÷←✔作(zuò)者緻以誠摯的(de)問(wèn)候。習(xí)近(jìn)<≠平希望全國(guó)廣大(dà)青年(nián)牢記黨的(de)教誨，立志(zhì)民(m ₽​'ín)族複興，不(bù)負韶華，不(bù)負時(shí)代，不(bù)負人(rén✔£)民(mín)，在青春的(de)賽道(dào)上(shàng)奮©β±&力奔跑，争取跑出當代青年(nián)的(de)最好(h‌→♠↓ǎo)成績！

習(xí)近(jìn)平強調，“為(wèi)誰培養人(rén)、培σ★養什(shén)麽人(rén)、怎樣培養人(rén)”始終是(shì)教育的®<→σ(de)根本問(wèn)題。要(yào)堅持黨的(de)領導β•>₽，堅持馬克思主義指導地(dì)位，堅持為(wèi)黨和(±∏hé)人(rén)民(mín)事(shìβα>∏)業(yè)服務，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，傳承紅(hóng♠₩≥ )色基因，紮根中國(guó)大(dà)地(dì)辦大(dà)學，走出一(↓♠yī)條建設中國(guó)特色、世界一(yī)流大(d   ₩à)學的(de)新路(lù)。廣大(dà)青年(niá£∑n)要(yào)做(zuò)社會(huì)主義核心價值觀ε✘的(de)堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行(xíng)者，向 ≥>♠英雄學習(xí)、向前輩學習(xí)、向榜樣學習(xí)，争做(zuò)堪當Ω 民(mín)族複興重任的(de)時(shí)© ‍代新人(rén)，在實現(xiàn)中華民(mí∞≥n)族偉大(dà)複興的(de)時(shí)代×ε洪流中踔厲奮發、勇毅前進。

中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學是(shì)中國(±¥÷guó)共産黨創辦的(de)第一(yī)所新型正規大(d♠>"à)學，前身(shēn)是(shì)1937年(nián)誕生(shēng&®)于抗日(rì)戰争烽火(huǒ)中的(de)陝北(běi)公學，以及後來(lái§♥)的(de)華北(běi)聯合大(dà)學和(hé)北(běi)方大(dà)學、華北(běi)大(φ‌dà)學，在長(cháng)期的(de)辦 ​學實踐中，注重人(rén)文(wén)社會(huì)科(kē)學高(gāo)等教育和↔γ✘(hé)馬克思主義教學與研究，被譽為(wèi)&l ±£•dquo;我國(guó)人(rén)文(wén)社會(huì)科(kē)學高(gāo♠∞÷)等教育領域的(de)一(yī)面旗幟&r↔™dquo;。

上(shàng)午9時(shí)20分(fēn)許，習(xí)近(jìn)平在中&≠ε™國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學黨委書(shū)記張≥±東(dōng)剛、校(xiào)長(cháng∞♣)劉偉陪同下(xià)，首先來(lái)到(dào)立德•±樓，觀摩思政課智慧教室現(xiàn)場(c↕€¶₩hǎng)教學。習(xí)近(jìn)平同青年(nián)學生(shēng∑₹)一(yī)起就(jiù)座，認真傾聽(tīng)并參€©♦$與討(tǎo)論，對(duì)學校(xiào)立足自(zì)身(shēn)優勢，不(β₩₩σbù)斷推進思政課教學改革創新，打造高(gāo)精尖水(shuǐ)平思政課的(deφδ)做(zuò)法表示肯定。他(tā)強調，思想政治理(lǐ)論課能(néng)₩∏否在立德樹(shù)人(rén)中發揮應有(yǒu♥ ©≠)作(zuò)用(yòng)，關鍵看(kàn)重視(shì)不(bù)重視(shì)→→★、适應不(bù)适應、做(zuò)得(de)好(hǎo)不(bù)好(hǎo)。思®"↑政課的(de)本質是(shì)講道(dào)  理(lǐ)，要(yào)注重方式方法，把道(dào)∏ε<理(lǐ)講深、講透、講活，老(lǎo)師(shī)∞≠要(yào)用(yòng)心教，學生(shēng)要(yào)用₹↓♥ (yòng)心悟，達到(dào)溝通(tōng)心靈、啓智潤心、激揚鬥'&≈∑志(zhì)。青少(shǎo)年(nián)思想政治教®≠育是(shì)一(yī)個(gè)接續的(de)過程，要(yào)針對(duì)→"青少(shǎo)年(nián)成長(cháng)的(→♥¶de)不(bù)同階段，有(yǒu)針對(duì)性地(dì)§  ✔開(kāi)展思想政治教育。希望人(rén)民(mín)大(dà& )學綿綿用(yòng)力，久久為(wèi)功，止于至善，為(wèi)全國(guó)大(dà)'∏★中小(xiǎo)學思政課教學提供更多(duō)“金(jīn)&&α↔課”。也(yě)鼓勵各地(dì)高(gāo)校(xiào)積極開(kāi)展與中小(x≠‌iǎo)學思政課共建，共同推動大(dà)中小(xiǎo)學思×≠‍δ政課一(yī)體(tǐ)化(huà)建設。習(≠←₩xí)近(jìn)平勉勵同學們堅定中國(guó)特色社會(h✔§®£uì)主義道(dào)路(lù)自(zì)信、理(lǐ ♣)論自(zì)信、制(zhì)度自(zì)信、文(wén)化(huà)自(β≤≈↓zì)信，在全面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó≠₩)家(jiā)新征程中勇當開(kāi)路(lù)先鋒、争當事(shì)業(yè)★Ω★♣闖将。

中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學校(xi®∏♥≤ào)史展設立于學校(xiào)博物(wù)館內(§✔←$nèi)。習(xí)近(jìn)平來(lái)到(dào)這(zhè)裡(lǐ)，詳 €細了(le)解學校(xiào)曆史沿革、建設發展和(hé)近(jìn)年(nián)來γ♥(lái)教學科(kē)研成果等情況。習(xí)近(jìn)平強調，中國(guó)人≈§(rén)民(mín)大(dà)學在抗日β↕(rì)烽火(huǒ)中誕生(shēng)，在黨的(de)關懷下(xià)發展壯大(dà) ¶，具有(yǒu)光(guāng)榮的(de)革命傳統和(hé)鮮明(míng)∏≈φ的(de)紅(hóng)色基因。一(yī €≥≤)定要(yào)把這(zhè)一(yī)光(guāng)榮傳統和(hé)紅(hóng•↓→)色基因傳承好(hǎo)，守好(hǎo)黨的(de)這(zhè)塊©→ 重要(yào)陣地(dì)。要(yào)加強校(xiào)史資料的(de)挖掘、整理£ ♥∏(lǐ)和(hé)研究，講好(hǎo)中國(guó)共産黨的(de)故事(shì)，≈™™↑講好(hǎo)黨創辦人(rén)民(mín)大(dà)學的(de) ÷γ≠故事(shì)，激勵廣大(dà)師(shī)生(shēng)繼承優良傳統，赓續紅(h≥↑ óng)色血脈。

在博物(wù)館門(mén)前廣場(chǎng)上(shàn∞® ​g)，習(xí)近(jìn)平看(kàn)望了(le)老(lǎo)教授、老(lǎo)專家(ji♠✘≥ā)和(hé)中青年(nián)骨幹教師(shī)代✔±表，并同他(tā)們親切交談。看(kàn)到(dào)老(lǎo)教授、老(lǎo)專家(jiσ₩₹ā)身(shēn)體(tǐ)健康、精神矍铄，習≈±(xí)近(jìn)平非常高(gāo)興。他(t©€<↔ā)指出，中國(guó)人(rén)民(mínλ≠≈δ)大(dà)學曆來(lái)是(shì)人(rén)​✔ <才荟萃、名家(jiā)雲集的(de)地(dì)方。老(lǎo)教授、老α ≈→(lǎo)專家(jiā)們為(wèi)黨的(de)教育事(§σσshì)業(yè)付出了(le)巨大(dà)心血，作​$™(zuò)出了(le)重要(yào)貢獻。希望中青年(nián)教師(shī)向老(lǎo)教授老¶∏∏(lǎo)專家(jiā)學習(xí)，立志(zhì)成λ±ε£為(wèi)大(dà)先生(shēng)，在教書(shū)育人(rén)和(héα∑≥•)科(kē)研創新上(shàng)不(bù)γβ✘ 斷創造新業(yè)績。習(xí)近(jìn)平強調，建設世界一(yī£≥)流的(de)中國(guó)特色社會(huì)主義大(d∏σ ±à)學，培養社會(huì)主義建設者和(héαα←×)接班人(rén)，必須有(yǒu)世界一(yī)流的★πβ (de)大(dà)師(shī)。要(yào)高(gāo)度重視(shì)教師(× ‌<shī)隊伍建設，特别是(shì)要(yào)加強中青年(nián)教師(∏₩'shī)骨幹的(de)培養，把人(rén)民(mín)大(d∏ γ≈à)學打造成為(wèi)我國(guó)人(rén)文(wén)社會(huì)科(kē)學研究♠™ ↑和(hé)教學領域的(de)重要(yào)人(rén)才中心和(hé)創新高(gāo)地(dì)。σ∑→×

中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學圖書(shū)館以人(rén)≠ 文(wén)社會(huì)科(kē)學學術(shù)性文(w©"←én)獻館藏為(wèi)主，有(yǒu)藏書(shū)410餘萬冊。習(↔Ωxí)近(jìn)平來(lái)到(dào)這(zhè)裡(lǐ)，考察館藏紅(¥<<hóng)色文(wén)獻、古籍集中展示，察看(kàn≈<♠)現(xiàn)代化(huà)檢索平台和(hé)複印報(bào)刊資料等數(shù)字₽‌化(huà)學術(shù)資源，聽(tīng)取學校(xiào)加強≠×♥文(wén)獻古籍保護利用(yòng)，促進理∏&✔±(lǐ)論研究成果轉化(huà)應用(yòng)等情↑×‍‌況介紹。習(xí)近(jìn)平強調，人(rén)民(mín)大(dà)學館藏紅(₩♣€hóng)色文(wén)獻，鑒證了(le)我們黨創辦正規高(gāo)等∞£☆ 教育的(de)艱辛曆程，是(shì)十分(fēn)寶貴的(de)紅(hóng)色記憶，α™要(yào)精心保護好(hǎo)，逐步推進數(shù)字化(huà)，讓更多(duō)的(de)→↔人(rén)受到(dào)教育、得(de)到(​∞dào)啓迪。要(yào)運用(yòng↑≠)現(xiàn)代科(kē)技(jì)手段加強古籍典藏的(de)保護修複和÷✔"γ(hé)綜合利用(yòng)，深入挖掘古籍蘊含的(de)哲學思想、人(rén)↓&文(wén)精神、價值理(lǐ)念、道(dào)德規範，推動✔α中華優秀傳統文(wén)化(huà)創造性轉化(huà)、創新性發展。要(yào)加強學術( ∏λshù)資源庫建設，更好(hǎo)發揮學術(shù)文(wén)獻信息傳播、搜集、整合、編輯$​、拓展、共享功能(néng)，打造中國(guó)特色、世界一(yī)流的(deε¶)學術(shù)資源信息平台，提升國(guó)家(★₹✔jiā)文(wén)化(huà)軟實力。

随後，習(xí)近(jìn)平來(lái)★> "到(dào)世紀館北(běi)大(dà)廳同中國(guó)人(rén÷♠ε)民(mín)大(dà)學師(shī)生(shēng)代表座談。中國₽ ↔¥(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學黨委書(shū)記δ$張東(dōng)剛、“人(rén)民(mínπΩ‍)教育家(jiā)”國(guó)家(jiā)榮譽稱号獲得(de→γ↑)者高(gāo)銘暄、經濟學院教授趙峰、新聞學院博士生(shēng)φ≤¶周曉輝、哲學院本科(kē)生(shēng)王海(hǎi)蓉先後發言，現(xiàn₹γ)場(chǎng)氣氛輕松熱(rè)烈。

在認真聽(tīng)取大(dà)家(jiā)發言後，習(xí)近(jìn)平發表重✘≥要(yào)講話(huà)。他(tā)強調，我國(guó)有(yǒu)獨特的(de)曆史、獨特的♥ε∑♣(de)文(wén)化(huà)、獨特的(de)國(guó)情，建設中國(α★ ®guó)特色、世界一(yī)流大(dà)學不(bù≠<<γ)能(néng)跟在别人(rén)後面依樣畫(huà)葫蘆>♣，簡單以國(guó)外(wài)大(dà)學作(zuò)為(wèi)标準和(hé)模式，而是♥ (shì)要(yào)紮根中國(guó)£λ×大(dà)地(dì)，走出一(yī)條建設中國(gu€$σ÷ó)特色、世界一(yī)流大(dà)學的(de)新路(lù)。中國(guó)人(rén)民↔★(mín)大(dà)學從(cóng)陝北(běi)公學成立之初就(ji←♣ù)鮮明(míng)提出要(yào)培養“革命的(de)先鋒隊÷ £≤”，到(dào)新中國(guó)成∏≈立之初提出培養“萬千建國(g☆π£♠uó)幹部”，到(dào)改☆÷♦革開(kāi)放(fàng)新時(shí)期提出培←↔∑•養“國(guó)民(mín)表率、社會(huì)棟梁&rdq₩≤σuo;，再到(dào)新時(shí)代提出培養&ldqu₹ o;複興棟梁、強國(guó)先鋒”，始終不(bù)變的(de)&‍是(shì)“為(wèi)黨育人(rén)、為(¥σwèi)國(guó)育才”，展現(xiàn)了∞>σγ(le)“黨辦的(de)大(dà)學讓黨放(fàng)心、人(rén)民(mín) ™♥₽的(de)大(dà)學不(bù)負人(rén)∏λ€∞民(mín)”的(de)精神品格。希望中國(guó♥•)人(rén)民(mín)大(dà)學落實立德樹(shù)人(rén)根±™£↕本任務，傳承紅(hóng)色基因，讓聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走™λφ的(de)信念成為(wèi)人(rén)α<大(dà)師(shī)生(shēng)的(de)★≈∞←自(zì)覺追求。

習(xí)近(jìn)平指出，高(gāo)校(xiào)是(shì)我國(guó)哲學社會αβ(huì)科(kē)學“五路(lù)大(λσ¶Ωdà)軍”中的(de)重要(yào)β←α力量。當前，堅持和(hé)發展中國(guó)特色社會(huì)₩∏主義理(lǐ)論和(hé)實踐提出了(l∑'e)大(dà)量亟待解決的(de)新問(wèn)題，世界百年(nián)未ε σ÷有(yǒu)之大(dà)變局加速演進，世界進入新的(de)動蕩變革期，迫切需要(∑₩↕yào)回答(dá)好(hǎo)“世界怎麽了(le)&↔♥¥αrdquo;、“人(rén)類向何處去(qù)&↔•§‌rdquo;的(de)時(shí)代之題。要(yào)堅持>≥‍把馬克思主義基本原理(lǐ)同中國(guó)具體¶♠(tǐ)實際相(xiàng)結合、同中華優秀傳統文(wén)化™φ(huà)相(xiàng)結合，立足中華民(mín)族偉大(dà)♣¥≠±複興戰略全局和(hé)世界百年(nián)未有(yǒu)之大(dà)變局，<§不(bù)斷推進馬克思主義中國(guó)化(huà)時(shí)代化(huà)。加 "✘↓快(kuài)構建中國(guó)特色哲學社會(huì★±∏÷)科(kē)學，歸根結底是(shì)建構中國(guó)自(zì)主的(de)知(☆₩​∞zhī)識體(tǐ)系。要(yào)以中國(guó)"♠∞™為(wèi)觀照(zhào)、以時(shí)代為(wèi)觀照(zhào)，立足中國(guó)₹→ δ實際，解決中國(guó)問(wèn)題，不(bù)斷推動中華優秀傳統文(w‍₹én)化(huà)創造性轉化(huà)、創新性發展，不(bù>®§≤)斷推進知(zhī)識創新、理(lǐ)論創新、方法創新，使中國(guó)特色哲學社¶↕ 會(huì)科(kē)學真正屹立于世界學術(shù)之林(lín)。哲學社會(huì)科(kē) ₽學工(gōng)作(zuò)者要(yào)做<λ(zuò)到(dào)方向明(míng)、主義真、學問(ε¶wèn)高(gāo)、德行(xíng)正，自(☆​zì)覺以回答(dá)中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人(§Ω‌ rén)民(mín)之問(wèn)、時(shí)代之問(©£¶wèn)為(wèi)學術(shù)己任，以彰顯中國(guó)之路<∑εΩ(lù)、中國(guó)之治、中國(guó)之理(lǐ)為(wèi)思想追求，在研究解決事(✘  ™shì)關黨和(hé)國(guó)家(jiā)全局性、根本性、關鍵性的(d≈♦‌e)重大(dà)問(wèn)題上(shàng)拿(ná)出真本事(shì☆♥  )、取得(de)好(hǎo)成果。要(yào)&σ♠δ發揮哲學社會(huì)科(kē)學在融通(tōng)中外(wài)文(wén)化(hu€α♦←à)、增進文(wén)明(míng)交流中的≤♦(de)獨特作(zuò)用(yòng)，傳播中國(guó) >聲音(yīn)、中國(guó)理(lǐ)論、∑∞‌中國(guó)思想，讓世界更好(hǎo)讀(dú)懂(dǒng)中國(guó)，為(wè♦✔i)推動構建人(rén)類命運共同體(tǐ)作(zuò)出積極貢  ÷獻。

習(xí)近(jìn)平強調，好(hǎo)的(de)學校(xiào)特色各不♠ (bù)相(xiàng)同，但(dàn)有(Ω±←yǒu)一(yī)個(gè)共同特點，都(dōu)有(yǒu)一(yī)支優秀教師(shī)隊伍γε∑。對(duì)教師(shī)來(lái)說(shuō)，想把學붕↕生(shēng)培養成什(shén)麽樣的(de)人≤§∞(rén)，自(zì)己首先就(jiù)應該成為(wèi)什(shén)麽樣的(de)★​π₩人(rén)。培養社會(huì)主義建設者和(hé)接班人(rén)，迫切需γ 要(yào)我們的(de)教師(shī)既精通(tōn♦♣g)專業(yè)知(zhī)識、做(zuò)好(hǎo)“經師(§♠¥shī)”，又(yòu)涵養德行(xíng)、成為 $"(wèi)“人(rén)師(shī)”，努力做(zuò)精<‍ 于“傳道(dào)授業(yè)解惑”的(de)&≤λldquo;經師(shī)”和(hé)“人(rén)師∑♣(shī)”的(de)統一(yī)者∞π₽>。教育是(shì)一(yī)門(mén)“仁而愛₽λ(ài)人(rén)”的(de)事(sh™'≥ì)業(yè)，有(yǒu)愛(ài)才有(yǒu©∏∑Ω)責任。廣大(dà)教師(shī)要(yào)嚴愛(ài)相(xiàn₹¥©g)濟、潤己澤人(rén)，以人(rén)格魅力呵δ≈£↓護學生(shēng)心靈，以學術(shù)♦§π造詣開(kāi)啓學生(shēng)智慧，把自(zì)己的(de)溫暖和(•♥hé)情感傾注到(dào)每一(yī)個(gè)學生(shēng)身(shēn)上(shàng)↑π，讓每一(yī)個(gè)學生(shēng)都(dōu)健康成長(cháng)，讓≠ε每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)有(yǒu)人∞β(rén)生(shēng)出彩的(de)↑₽機(jī)會(huì)。老(lǎo)師(shī)應€Ω₩該有(yǒu)言為(wèi)士則、行(xíng)為(wèi)±∑≈≤世範的(de)自(zì)覺，不(bù)斷提高₹ >(gāo)自(zì)身(shēn)道(dào)德修養，以模範行(★ δxíng)為(wèi)影(yǐng)響和(hé)帶動學生(shēng)，♥α¶做(zuò)學生(shēng)為(wèi)學、為(wèi)事(sπ♠"hì)、為(wèi)人(rén)的(de)大(dà)先生(shēngβ→®)，成為(wèi)被社會(huì)尊重的(de)楷模，成為(wèi)世人(rén)∑∏效法的(de)榜樣。

習(xí)近(jìn)平指出，立足新時(shí←₩)代新征程，中國(guó)青年(nián)的(de)奮鬥目标和σ≤$₽(hé)前行(xíng)方向歸結到(dào)一(yī↔→Ω)點，就(jiù)是(shì)堅定不(bù)移聽(tīng) ♠黨話(huà)、跟黨走，努力成長(cháng)為(wèi)堪當民(↑×<mín)族複興重任的(de)時(shí)代新人(rén)。希望廣大(dà)青年(nδ©$ián)用(yòng)腳步丈量祖國(guó)$φ大(dà)地(dì)，用(yòng)眼睛發現(xiàn)中國(guó)精₹£神，用(yòng)耳朵傾聽(tīng)人(rén)民(m×↔‌↑ín)呼聲，用(yòng)內(nèi)心感應時(shí)代脈搏，把對(duì)♠"祖國(guó)血濃于水(shuǐ)、與人£•(rén)民(mín)同呼吸共命運的(de)情感貫穿學業(♠∏→yè)全過程、融彙在事(shì)業(yè)追求中。

習(xí)近(jìn)平離(lí)開(kāi)學校(xiào)時(shí β  )，道(dào)路(lù)兩旁站(zhàn)滿了(le)師(s∑®‌÷hī)生(shēng)，大(dà)家(jiā)激動地(dì)向總書(shū)記問(wèn)好(hǎ÷≈ε€o)，齊聲高(gāo)呼“青γλ←γ春向黨、不(bù)負人(rén)民(mín)”、“複興棟梁、強國(★α↔✘guó)先鋒”，習(xí)近(jìn)平向大(dà)家(jiā)揮手緻意，掌聲、歡呼聲∏λ→"在校(xiào)園內(nèi)久久回蕩。

王滬甯、丁薛祥及中央和(hé)國(gu​₩£ó)家(jiā)機(jī)關有(yǒu)關部門(mén)負責同志(zhì)參加有(yǒu)關活動ε£$✔。