“從(cóng)小(xiǎo)堅定聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走÷∞‌的(de)決心，刻苦學習(xí)，樹(shù)立理(lǐ)想，砥砺品格，增長(™₹cháng)本領，努力實現(xiàn)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展”&l×α±δdquo;努力做(zuò)祖國(guó)和(hé)人(rén)民(mín)需要(yào)的(de)© 好(hǎo)孩子(zǐ)，做(zuò)祖國(guó)和(hé)人(rén)民(mín)事(shì)£€↑™業(yè)發展的(de)接班人(rén)”…&helli←₩$p;

黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，λ∏習(xí)近(jìn)平總書(shū)記多(duō)次走進中小(xiǎo)學€≥γ課堂，回信勉勵各族學生(shēng)，深入貧困地(dì)區(qū)家(jiā)$♠♦訪，在“六一(yī)”國(guσ©ó)際兒(ér)童節到(dào)來(lái)之際參加少(shǎo)先隊主題隊日∑ (rì)活動。殷殷寄語、深切厚望，無不(bù)體(tǐ)¥>φ現(xiàn)出總書(shū)記對(duì)少(shǎo)年(n>±γián)兒(ér)童健康成長(cháng)→$的(de)高(gāo)度重視(shì)和(hé)親切關懷。

“習(xí)爺爺的(de)教誨，我們記住了(le)！”1₹Ω0年(nián)來(lái)，在黨的(de)陽光(guāng)的(de)¥£"沐浴下(xià)，在習(xí)近(jìn)平總書(shū)記的Ωβλ(de)關心鼓勵下(xià)，新時(shí)代少(shǎo)年(niá  ♦φn)兒(ér)童立志(zhì)向、有(yǒu)夢想，愛(ài)學習∞δ(xí)、愛(ài)勞動、愛(ài)祖國(guó)，為(wèi)實現(xiàn)中華民(mín↕ φ )族偉大(dà)複興的(de)中國(guó)夢時(shí)刻準備著(zhe)！

“熱(rè)愛(ài)黨、熱(r♠​ &è)愛(ài)祖國(guó)、熱(rè)愛(ài)人(rén)民(mín)，用(yò♥‍↔ ng)實際行(xíng)動把紅(hóng)色基因一(yī)代代傳下(xià ☆♦Ω)去(qù)”

2014年(nián)“六一(yī)”國(g≠←←uó)際兒(ér)童節前夕，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記來(lá∏π¶≥i)到(dào)北(běi)京市(shì)海(hǎi)澱區(qū)民(mín)族小(xi‍★↑ǎo)學，參加學校(xiào)少(shǎo)先隊主題隊日(rì)活動。

“今天，看(kàn)到(dào)同學們矯健的(de)♣• 步伐，聽(tīng)到(dào)同學們莊重的(de)宣誓，腦(nǎo)子(zǐ)裡(lǐ)不(♣✘∑bù)斷閃現(xiàn)著(zhe)一(yī)個(gè)詞，×‍那(nà)就(jiù)是(shì)‘希望’。”儀式結束Ωβ÷時(shí)，總書(shū)記對(duì)少(shǎo)先隊員(yuán)們€↓‌表示：“參加少(shǎo)先隊員(yuán)入隊儀式ε×÷©很(hěn)受感動，讓我想起了(le)自(zì)己當年(nián)入隊時(shí)的(de)情 ×¥景，感到(dào)入隊是(shì)一(yī)件(jiàn)很(hěnε₩∑<)光(guāng)榮、很(hěn)莊嚴的(de)事(shì)情。”"→±£

一(yī)條紅(hóng)領巾，連起過往與當下(xià)；一(yī)堂&ldquo₽α∞×;思政課”，激蕩信心與力量。 φ↔

在海(hǎi)澱區(qū)民(mín)族小(xiǎo)學北(běi)教學樓§&，總書(shū)記鼓勵孩子(zǐ)們：“古往今來(lái↓↕♠♦)，大(dà)凡很(hěn)有(yǒu)作(zuò)為(wèi)的(de)人(rén)，都(d≈©$ōu)是(shì)在少(shǎo)年(nián)時(shí)代就(jiù)能(néng)夠嚴格γ→∏要(yào)求自(zì)己”“榜樣的(de)力量是(sh←✘ε>ì)無窮的(de)。大(dà)家(jiā)要(yào)把他(t  &ā)們立為(wèi)心中的(de)标杆，向他( <™tā)們看(kàn)齊，像他(tā)們那(nà)樣追求美(měi¶☆)好(hǎo)的(de)思想品德”“千裡≈£♣€(lǐ)之行(xíng)，始于足下(xià)。每個(gè)人(rén)的(de)生(shēng ≥₽)活都(dōu)是(shì)由一(yī)件(jiàn)件(jiàn)小(xiǎo) ♦δ事(shì)組成的(de)，養小(xiǎo)德才能(néng)成大(dà)德&r ±dquo;。

習(xí)近(jìn)平總書(shū)記高(gγ♦σāo)度重視(shì)築牢少(shǎo)年(nián)兒(ér)童的(de)理(' lǐ)想之基、信念之塔，對(duì)少(shǎo)年(nián)兒(∑α•ér)童寄予殷切希望，指明(míng)奮鬥方向。循循善誘、語重心長(cháng)，如 ♠×(rú)暖陽，灑進孩子(zǐ)們的(de)心裡™↕ε$(lǐ)。

引導少(shǎo)年(nián)兒(ér)童扣好(hǎ​×o)人(rén)生(shēng)第一(yī)粒扣子γ≤™≠(zǐ)，10年(nián)來(lái)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記的™↑↓(de)囑托體(tǐ)現(xiàn)在一(yī)封封回信中，紙(zhǐ)>φ短(duǎn)情長(cháng)，寓意深刻&md"  ×ash;—

在給中央民(mín)族大(dà)學附屬中學全校(xiào)學生(shēng)↑¶回信時(shí)，總書(shū)記鼓勵同學們“珍惜美(měi)好(hǎo)↕€‍<時(shí)光(guāng)，砥砺品德，陶冶情操，刻苦學習(xí)，全面發展，掌握真才‌λσ 實學，努力成為(wèi)建設偉大(dà)祖γ✔國(guó)、建設美(měi)麗(lì)家(jiā)鄉(xiāng)的(de)有(yǒu÷ ©↑)用(yòng)之才、棟梁之材，為(wèi)促進民(mín)族團結進步、實現(xiàn)共同繁∏¥榮發展作(zuò)出應有(yǒu)貢獻&&✔rdquo;；

在給陝西(xī)照(zhào)金(jīn)北(běi)♥αλ↕梁紅(hóng)軍小(xiǎo)學學生(shēng)回信時(shí)，總書(shū)記↑δ‌囑咐孩子(zǐ)們“多(duō)了(le)解中國(guó)革命、建設、改$β革的(de)曆史知(zhī)識，多(du≤∑≈♥ō)向英雄模範人(rén)物(wù)學習(xí)，熱(rè)愛(ài)黨、熱(rè)愛(à'§<i)祖國(guó)、熱(rè)愛(ài)人(rén)民(mín)，用(☆<λδyòng)實際行(xíng)動把紅(hóng)色基因一(yī)代₩$©∑代傳下(xià)去(qù)”“懷著(zhe)一(yī)顆感恩的(de)心&×，珍惜時(shí)光(guāng)，努力學習(xí)，将來(lái)做(zuò)對(duìλ✘✔)國(guó)家(jiā)、對(duì)人(rén)民(mín)、對(duì)社會(huì)¥<≤±有(yǒu)用(yòng)的(de)人(rén)”←×；

在給人(rén)民(mín)教育家(jiā)陶行(xíng)知•>±←(zhī)創辦的(de)江蘇省淮安市(shì)新安小(xiǎo)學的(de)少(shǎo)先隊員($​★yuán)們回信時(shí)，總書(shū)記勉勵他(tā)們&₩∞₩≠ldquo;結合自(zì)身(shēn)成長(cháng)實際學好(h♣‍ ¶ǎo)黨史，以英雄模範人(rén)物(wù)為(wèi)榜樣”。

…………

一(yī)紙(zhǐ)飛(fēi)鴻寄托著(zhe)習(xí)近​$"λ(jìn)平總書(shū)記的(de)殷殷囑托，成為(wèi)“收信人(ré•& ♦n)”的(de)自(zì)覺堅守和(hé)行(xíng)動指南(nán)，激發廣大(d ≈à)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童感恩奮進、←♣×成長(cháng)成才。

培養擔當民(mín)族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人<✘≠←(rén)，10年(nián)來(lái)，習(xí)近(jìn)平$←∞總書(shū)記的(de)囑托體(tǐ)現(xi←α ​àn)在對(duì)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童工(gō∞γng)作(zuò)和(hé)教育工(gōng)作(zuò)的(₩≤≤de)重要(yào)要(yào)求裡(lǐ)，諄諄教誨，念茲在茲—&md<↔∞ash;

“學校(xiào)要(yào)把德育放(fà₹$ng)在更加重要(yào)的(de)位置，全面加強校(x‌ iào)風(fēng)、師(shī)德建設，堅持教書(shūα←×)育人(rén)，根據少(shǎo)年(nián)兒(ér)童特點和(hé)成長(chá↑πng)規律，循循善誘，春風(fēng)化™✔(huà)雨(yǔ)，努力做(zuò)到(dào)每一(yī)堂課不(bù)僅傳播知(zhī) ∏↑₹識、而且傳授美(měi)德，每一(yī)次活動不(bù)僅健康身(shēn)心、而且陶冶性情，讓>∏↑>同學們都(dōu)得(de)到(dào)傾心關愛(ài)和(hé)真誠幫助，讓社會(huì)↕ ₹♠主義核心價值觀的(de)種子(zǐ)在學生(✘•shēng)們心中生(shēng)根發芽。&rdqε♠↕¥uo;

“我們黨立志(zhì)于中華民(mín)族千秋偉業(yè¥₽)，必須培養一(yī)代又(yòu)一(yī)代擁護中國(guó)共産黨領導和(hé)我≠§γ國(guó)社會(huì)主義制(zhì)度、立志(zhì)為(wèi)中國(¥£$♥guó)特色社會(huì)主義事(shì)業∏§≠(yè)奮鬥終身(shēn)的(de)有(yǒu)用(yòng)' ♣人(rén)才。在這(zhè)個(gè)根本問(wèn)題上(shàng)，必須旗幟鮮明(míng≈∞π↕)、毫不(bù)含糊。這(zhè)就(jiù)要(yào)求我們把下(xià)一β₩∏(yī)代教育好(hǎo)、培養好(hǎo)，從(cón'§ g)學校(xiào)抓起、從(cóng)娃娃‍‌φ抓起。”

“各級黨委要(yào)加強對(duì)少(shǎo)先隊工(gōng→ )作(zuò)的(de)領導，各級政府及全社會(huì)要(✔α yào)加強對(duì)少(shǎo)先隊工(gōng)作(zuò)的(de)支持，為(wèi)÷σ新時(shí)代少(shǎo)年(nián)兒(ér)童茁壯成長(cháng)提供有(y←☆♣®ǒu)利條件(jiàn)。共青團要(yào)帶領少(shǎo)先隊履職盡責、奮發有★₩ε(yǒu)為(wèi)，為(wèi)紅(hóng)領巾增添新時(shí)代的(de)光(guā♦‍€ng)榮。”

鮮豔的(de)黨旗、燦爛的(de)陽光(guāng)與孩子(zǐ)的(de)™×Ω‌笑(xiào)容交相(xiàng)輝映。黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，在習(xí)近€§γ(jìn)平總書(shū)記的(de)親↑ 切關懷下(xià)，相(xiàng)關部門(mé$ n)和(hé)學校(xiào)全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德€ ®★樹(shù)人(rén)根本任務，在孩子(zǐ)們人(rén)生(shēng)的(de)&ldqφ‌Ω≥uo;拔節孕穗期”給予精心引導和(hé)栽培，一(yī)批批少±§¶(shǎo)年(nián)兒(ér)童沐浴著(zhe)新時(♣↕↔shí)代的(de)陽光(guāng)茁壯成長(cháng♣♥→)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志(zhì∏δ​↕)。

“希望你(nǐ)們保持對(duì)知(zhī)識的(de<∞★≠)渴望，保持對(duì)探索的(de)興趣&≠←rdquo;

教育是(shì)人(rén)類傳承文(wén)明(míng)和(hé≈<σΩ)知(zhī)識、培養年(nián)輕一(yī)代、創造美(π₩↕měi)好(hǎo)生(shēng)活的(de)根本途‌ 徑。

時(shí)代越是(shì)向前，知(zhī∏Ω≈)識和(hé)人(rén)才的(de)重要(yào)性就(jiù)愈發↕₽$突出，教育的(de)地(dì)位和(hé)作(zuò)用(yòng)就(jiù)愈發凸顯 ∑。要(yào)實現(xiàn)第二個(gè¥σ)百年(nián)奮鬥目标、實現(xiàn)中華民(mín)族偉大(dà)複興的(de)中國(g​∑♠₽uó)夢，必須努力培養出更多(duō)更好(hǎo)能(n"↓εéng)夠滿足黨、國(guó)家(jiā)、人(rén)民(mín)、​↕₽φ時(shí)代需要(yào)的(de)人(rén)才。

習(xí)近(jìn)平總書(shū)記高(gāo)度關心少(shǎo)年(niá↓§£σn)兒(ér)童文(wén)化(huà)知(zhī)識學習(xí)，強調&l<‌$dquo;要(yào)在增長(cháng)知(zhī)≥✘$識見(jiàn)識上(shàng)下(xià)功夫，教育引π↕導學生(shēng)珍惜學習(xí)時(shí)光(guāng)，心無旁骛求≥♠知(zhī)問(wèn)學，增長(cháng)見(jiàn)識，豐★★±∑富學識，沿著(zhe)求真理(lǐ)、悟道(dào)理(lǐ)β$​←、明(míng)事(shì)理(lǐ)的(de)→×♣±方向前進”。

八一(yī)學校(xiào)位σ$于北(běi)京市(shì)海(hǎi)澱區(qū)，∏♠±由老(lǎo)一(yī)輩革命家(jiā)聶榮臻元帥親手創辦的(de)榮臻子™β(zǐ)弟(dì)學校(xiào)發展而來(lái)↕→★α，是(shì)一(yī)所曆史悠久的(de)☆≥≤名校(xiào)。八一(yī)學校(xià‌§o)是(shì)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記的(de)母£β•校(xiào)，他(tā)小(xiǎo)學和(hé)初中都(dōu)在這(zhè)裡(↕↑±lǐ)學習(xí)。

2016年(nián)9月(yuè)9日(rì↑♠¶∑)，教師(shī)節來(lái)臨之際，總書(sh₩קū)記回到(dào)母校(xiào)看(​£☆kàn)望慰問(wèn)師(shī)生(sh‌​♣€ēng)。當天，在學校(xiào)天工(gōng)苑通(tōng)σ​±用(yòng)技(jì)術(shù)中心，總書(shū)記走進科(kē)普實驗室，聽(tīng)↕<> 取學校(xiào)與中國(guó)航天科(kē)技(j σ♦ì)集團航天人(rén)才開(kāi)發交流中心共同開(kāΩδ✘αi)發科(kē)普小(xiǎo)衛星課程情況介紹，察看(kàσ÷σn)模型衛星和(hé)工(gōng)程樣星實物(wù)。

總書(shū)記對(duì)同學們說(shuō)：&l¥¶β♣dquo;你(nǐ)們從(cóng)中學階段就(jiù)培養科(™✘kē)學素養，發展興趣特長(cháng)，打下(←αxià)牢固基礎，将來(lái)上(shàng)大(dà)學繼續π‌學習(xí)這(zhè)方面的(de)專業(yè)知(zhī)識，連貫起來(lái)，這(®®zhè)很(hěn)好(hǎo)。你(nǐ)們的(de)小(₽ ±xiǎo)衛星發射時(shí)别忘了(le)通(tōng)知(zhī)我一(yī) ×下(xià)。”

2016年(nián)底，八一(yī ")學子(zǐ)參與設計(jì)研制(zhì)的(de)科(kē)普小(xiǎo)衛≥÷星即将發射，孩子(zǐ)們第一(yī)時(shí)間(jiān)給總書(shū)記寫信報Ω÷π(bào)喜，很(hěn)快(kuài)就(jiù)收到(dào)了(le)•‌回信，總書(shū)記在回信中說(shuō)：&ldq≥←↕εuo;希望你(nǐ)們保持對(duì)知(zhī)識的(d♦γ≤e)渴望，保持對(duì)探索的(de)興趣，培育科(kē)學精神，刻™☆ו苦學習(xí)，努力實踐，帶動更多(duō)青×£₩少(shǎo)年(nián)講科(kē)學、愛(ài)科(kē)學、學科(kē)學、₩$≈ 用(yòng)科(kē)學，努力成長(cháng)為(wèi)祖國(guó)的(de)棟梁之λ"​材，将來(lái)更好(hǎo)為(wèi)實現(xiàn)中華民₹★£×(mín)族偉大(dà)複興的(de)中國(guó)夢貢×α‌<獻力量。”

“我們要(yào)像習(x♠<↑í)爺爺在回信中說(shuō)的(de)那(nà)樣，努力成長(cháβ☆Ωng)為(wèi)祖國(guó)的(de) £‍©棟梁之材！”收到(dào)回信，孩子(zǐ)們的(de)勁頭更足了(l♣×​e)！

對(duì)少(shǎo)年(nián)兒(é∞π↓r)童的(de)關心關切，還(hái)有(yǒu)許多(☆↕÷duō)情景溫暖人(rén)心，還(hái)有(yǒu)許多(duō)聲音(yīn)•&$擲地(dì)有(yǒu)聲。

“我們的(de)人(rén)民(mín)熱(rè)愛(ài)生(shēn≠≥g)活，期盼有(yǒu)更好(hǎo)的(de)教育”&l$™¶©dquo;期盼孩子(zǐ)們能(néngβ​¥∑)成長(cháng)得(de)更好(hǎo)、工(gōng)作(zuò)得(de ₹÷φ)更好(hǎo)、生(shēng)活得(de)更好(hǎo)”。2012年(n &ián)11月(yuè)15日(rì)，習(xí)>δ•近(jìn)平總書(shū)記在十八屆中共中央政治局常委Ω∞↔♥同中外(wài)記者見(jiàn)面時(shí)，把教育和(hé)孩子(zǐ)成長€ ₽↑(cháng)放(fàng)在重要(yào)位置，飽含深情、飽含牽挂。

10年(nián)來(lái)，總書(shū) ₽®•記關心每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)能(néng)否接受良好(hǎo)教育，尤其π☆牽挂著(zhe)貧困地(dì)區(qū)、農(nóng)村(c₽•ūn)孩子(zǐ)，希望他(tā)們“都(dōuεβ©)能(néng)接受公平的(de)有(yǒu)質量的(de)教β>Ωβ育”。

“孩子(zǐ)有(yǒu)沒有(yǒu)學上(shàng)”&ldquoΩ§;孩子(zǐ)書(shū)讀(dú)得(d‌<e)怎麽樣”“孩子(zǐ)在哪裡(lǐ)上(δ≠Ω&shàng)學”……從(cóng)黃(huáng)土Ω÷≠(tǔ)高(gāo)坡到(dào)茫茫林(lín)海(₩ ∞≈hǎi)，從(cóng)大(dà)山(shān)深處到(d↓∞ào)草(cǎo)原牧區(qū)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記冒酷α×∑暑、頂風(fēng)雪(xuě)、翻山(shān)梁，走遍了(le)全國(guó)各個♣ε(gè)集中連片特困地(dì)區(qū)，還(hái)常常走™¶φα村(cūn)入戶家(jiā)訪，給孩子( ₩zǐ)們送去(qù)學習(xí)用(yò ₩ng)品。總書(shū)記溫暖親切的(de)話(huàσ∑☆)語和(hé)無微(wēi)不(bù)至的(de)關懷，δ♠↑讓鄉(xiāng)親們深受感動——

2012年(nián)12月(yuè)30日(rì)，習(xí)近(jìn)平總">‌書(shū)記踏著(zhe)皚皚殘雪(xuě)，來(≤'™←lái)到(dào)地(dì)處深山(shān)∞≥≥的(de)河(hé)北(běi)阜平縣龍泉關鎮駱駝灣村Ω→(cūn)。總書(shū)記逐一(yī)走進困難群衆唐榮斌♣÷<家(jiā)、唐宗秀家(jiā)看(kàn)望，詳細詢問(wèn)他(tā)們&ld ↓quo;小(xiǎo)孩上(shàng)學遠(☆≠↕yuǎn)不(bù)遠(yuǎn)”等。現(xiàn)在，孩子(zǐ)們統一(yī)在♣ 鎮上(shàng)寄宿學習(xí)，享受和(hé)城(chéng)裡(lǐ)孩子(zǐ)一(yī‌γ)樣的(de)教育。

2017年(nián)6月(yuè)21日(‍ <rì)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記來(lái)到₩↔©&(dào)山(shān)西(xī)岢岚縣趙家(j≠∏&iā)窪村(cūn)考察，這(zhè)裡(lǐ)是(shì)呂梁山(sh≈Ω♠≥ān)集中連片特困地(dì)區(qū)的(de)深度貧困村(cūn)。總書(sh♠∞‍ū)記到(dào)特困戶王三女(nǚ)家(jiā)中看(kàn)望。王三女™↔(nǚ)的(de)丈夫、兒(ér)子(zǐ)已經去(qù)¥ασ世，孫子(zǐ)、孫女(nǚ)有(yǒu)殘障，總書(shū)記叮囑當地(dì)幹部 φ★安排好(hǎo)她(tā)孫子(zǐ)和(hé)孫女(nǚ)的(de)特殊教育。

2019年(nián)4月(yuè)15日(rì)至17日(rì)，習(xí)近(j÷≥→εìn)平總書(shū)記在重慶考察并主持召開(kāi)解決&l₽•dquo;兩不(bù)愁三保障”突出問(wèn)題座談會(huì)。15日¶β♥→(rì)，在石柱土(tǔ)家(jiā)族自(zì)治縣®•£，總書(shū)記首先來(lái)到(dào)中益鄉(xiāng)小(↕←>xiǎo)學。總書(shū)記指出，“兩不(bù)愁三保障”，​♥λ↔很(hěn)重要(yào)的(de)一(yī)條就(jiù)是(shì)義務教育要(yào)有(→φyǒu)保障。再苦不(bù)能(néng)苦孩子(♠≈ zǐ)，再窮不(bù)能(néng)窮教育。要(yào)保證貧困山(shān)區(qū)≈≥↕•的(de)孩子(zǐ)上(shàng)學受教育，有(yǒu)一(yī)個(gè)幸福快(kuài)™$γγ樂(yuè)的(de)童年(nián)。

總書(shū)記走進老(lǎo)黨員(yuán)、已₽ε☆脫貧戶馬培清家(jiā)，同當地(dì)幹部群衆交流。年(nián)僅1←♠±₹1歲的(de)陳銳是(shì)馬培清的(de)♣®™±孫子(zǐ)，他(tā)也(yě)歪著(zhe)小(xiǎo)腦(nǎo)袋認真聽(tīn←♥≥g)。在中益鄉(xiāng)小(xiǎo)學，他(tā)已經看(kàn)到(dào)了(¶★✔σle)習(xí)爺爺。一(yī)放(fàng)學，又(yòu)趕上(shàng)習(xí)爺爺↓"來(lái)家(jiā)裡(lǐ)做(zuò)客。和(hé)藹的(de)習(xí)爺爺，讓他(σ tā)感到(dào)特别親切。

習(xí)近(jìn)平總書(shū)記講起了(le)₹≥←學校(xiào)調研的(de)觀感：“學校(xiào)正在蓋宿舍樓，就(jiù)®₽是(shì)為(wèi)了(le)解決一(yī)些(xiē)孩子(zǐ)上(shàng✔β)學遠(yuǎn)的(de)難題。”“我還(hái)注意 ™δ到(dào)一(yī)件(jiàn)事(shì)，孩子(zǐ)們都(dōu)說(shuō)≈→<普通(tōng)話(huà)，這(zhè)說(shuō)明(míng)教學規範了↕π(le)。”小(xiǎo)陳銳聽(tīng)著(zhe)不(bù)住地(d ↕™ì)點頭。

2021年(nián)4月(yuè)25日(rì)，習(xí)近(jìn£§)平總書(shū)記到(dào)廣西(xī)↓≤σ全州縣才灣鎮毛竹山(shān)村(cūn)村(cūn)民(mín)王德利家(jiā)↓♣中看(kàn)望，同一(yī)家(jiā)人(rén•φπ)圍坐(zuò)在一(yī)起聊家(jiā)常。客廳牆上(shàng↑♠λ÷)，貼滿了(le)正在上(shàng)小(xiǎo)學的(de)兩個(gè)女(☆"≤nǚ)兒(ér)的(de)獎狀。總書(shū)記指著(zhe)身(shēn)邊的(de'')孩子(zǐ)們，“到(dào)他(tā)們這(zhè)一(yī)代又(yòu)不(b↔™ù)一(yī)樣了(le)，那(nà)就(j₹ iù)是(shì)實現(xiàn)現(xià✔✘< n)代化(huà)。”

聞訊趕來(lái)的(de)村(cūn)民(mín≈₹ )聚攏在王德利家(jiā)門(mén)口，紛紛向ε 總書(shū)記問(wèn)好(hǎo)。看(kàn)到(dào)人(rén)群中朝氣蓬勃的↕±←(de)孩子(zǐ)們，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記說(shuō)：“你(≤"nǐ)們要(yào)好(hǎo)好(hǎo)學習(xí)，将來(lái)做 ε"ε(zuò)有(yǒu)知(zhī)識的(de)一(yī)代人(rén)，用(yòngπ∑)科(kē)學知(zhī)識托起鄉(xiāng)村(c∏↓•×ūn)振興，托起我們現(xiàn)代化(huà)的(de)中國(guó)。我們老‍φ✘♠(lǎo)中青三代人(rén)，齊心努力奔向現(xiàn)代化(huà)。&rdqu× o;

………&h←'↑£ellip;

深情囑托，觀照(zhào)當下(xià)、矚目未來(lá‌∏i)。讓孩子(zǐ)們能(néng)成長(cháng)得(de)更好(h↓©¥↔ǎo)，使所有(yǒu)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童都(d$πōu)成長(cháng)為(wèi)棟梁之材，既關乎每個(gè)家(j✘©ε↕iā)庭的(de)幸福，也(yě)關乎中華民(mí ♣€n)族千秋偉業(yè)。

“時(shí)代總是(sh¶ ≈ì)不(bù)斷發展的(de)，等你(nǐ)們長(cháng)大(dà)了(δ ♠le)，生(shēng)活将發生(shēng)巨£∞大(dà)變化(huà)，科(kē)技(jì)也(∏©β§yě)會(huì)取得(de)巨大(dà)進步，需要(yào)你(nǐ)們用(yòng)新理(Ω♣α♦lǐ)念、新知(zhī)識、新本領去(qù)适應和(hé)創造新生(shēng)活，這(zh↓σ<€è)樣一(yī)個(gè)民(mín)族、人(rén)∞‍☆§類進步才能(néng)生(shēng)生(shēδ∑∏∏ng)不(bù)息。”總書(shū)記的(de)話(huà)，已紮根在廣大(β ≈₹dà)少(shǎo)年(nián)兒(ér  )童的(de)心中，激發信心、增添力量。

“孩子(zǐ)們成長(cháng)得(d≤δ✔e)更好(hǎo)，是(shì)我們最大(d★σφà)的(de)心願”

“孩子(zǐ)們成長(cháng)得(de)更好(hǎo)，是(shì)我們最大(×☆σ₹dà)的(de)心願。”少(shǎo)年(niá​™n)兒(ér)童的(de)健康成長(cháng)和(hé)全面發展，是(shì)習(xí)近(↔•jìn)平總書(shū)記心中最溫柔的(de)牽挂。

大(dà)山(shān)環抱中，陝西(xī)省安康市(shì)平利縣老(lǎ®'ε o)縣鎮中心小(xiǎo)學，塑膠操場(chǎng)灑滿陽光(guāng)。做(zu↑↓¶✘ò)完眼保健操，孩子(zǐ)們蹦蹦跳(tiào)跳(tiào)來(l↔&ái)到(dào)操場(chǎng)。

“抱拳！&rdquo←≈;一(yī)招漂亮(liàng)的(de)亮(liàng)相(xiàng)₽π。武術(shù)操開(kāi)始，“文(wén)明(míng) ©精神，野蠻體(tǐ)魄，殷殷囑托，銘記于心……'α”一(yī)招一(yī)式，虎虎生(shēng)風(fēng)，稚嫩的(de♦βε)嗓音(yīn)在山(shān)谷間(jiān)回蕩。

2020年(nián)4月(yuè)21日(rì)上(shàng)午，習(x¶πí)近(jìn)平總書(shū)記來(lái)到(dào≠Ω&←)老(lǎo)縣鎮中心小(xiǎo)學，親切詢 ÷∑λ問(wèn)孩子(zǐ)們的(de)學習(xí)和α​•'(hé)生(shēng)活情況。

習(xí)近(jìn)平總書(shū)記說(shuō)：&ldqu₩'o;現(xiàn)在孩子(zǐ)普遍眼鏡化(huà∏↕‌•)，這(zhè)是(shì)我的(de)隐憂。還(×¥λhái)有(yǒu)身(shēn)體(tǐ)的(de)健康程度，由于體(tǐ)育鍛煉少(shǎ€β®↓o)，有(yǒu)所下(xià)降。文(wén)明(míng)其精神，野蠻其體(tǐ)魄，我說(s>→™huō)的(de)‘野蠻其體​&≈(tǐ)魄’就(jiù)是(shì)強身(shēn)健體(tǐ)。&r↑∞δ✔dquo;

少(shǎo)年(nián)兒(ér)童的(de±★)身(shēn)心健康，一(yī)直牽動著(zhe)習(xí)近(jìn)平總書(shū<"™±)記的(de)心。

2020年(nián)9月(yuè)22日(rì)下(xià)午，習(xí)近♠×♣Ω(jìn)平總書(shū)記主持召開(kāi)教育文(wén)化(huà)衛生£×"(shēng)體(tǐ)育領域專家(jiā)代表座談會(huì)。講到(dào₽‍)孩子(zǐ)們的(de)體(tǐ)質，總書(shū)記語重心長(cháng)：↕σπ“我們的(de)一(yī)些§<(xiē)孩子(zǐ)體(tǐ)質弱，有(yǒu)兩種情況：一(yī)種γ¶φ&是(shì)由于營養不(bù)良造成的(de)，這(zhè)些(xiē)∏"年(nián)我們推行(xíng)免費(fèi)營養餐，貧困地(∞ dì)區(qū)孩子(zǐ)們體(tǐ)質增強了(le)，個(gè)頭也(yě)長(★¥≤§cháng)高(gāo)了(le)，這(zhè)個(g‍≠≥è)現(xiàn)象很(hěn)普遍。另一(£$↑yī)種情況是(shì)一(yī)些(xiē)城(chéngσ☆☆‍)裡(lǐ)孩子(zǐ)，缺的(de)不(bù∑¥✘)是(shì)營養，缺的(de)是(shì'♦)運動。農(nóng)村(cūn)孩子(zǐ)和(hé ♠)城(chéng)市(shì)孩子(zǐ↕≤&ε)的(de)體(tǐ)育鍛煉要(yào)區(qū)别對(duì)待，特别是(shì)城(chéng​→δ)市(shì)孩子(zǐ)的(de)體(tǐ)育鍛煉要(yào)搞α♣上(shàng)去(qù)。”

一(yī)蔬一(yī)飯都(dōu)是(shì)愛(ài)，一(y↑€ī)枝一(yī)葉總關情。營養健康，是(shì)關乎少(shǎo)年±λ¶ (nián)兒(ér)童體(tǐ)質健康的(de) ≈‌基礎性工(gōng)作(zuò)。

這(zhè)些(xiē)年(nián)，每每走進農‍γ↔(nóng)村(cūn)學校(xiào)和(hé)家(j§☆✔Ωiā)庭，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記時(shí)常牽挂著(zhe)娃娃們的(★↕¥©de)小(xiǎo)飯盒：在陝西(xī)延安市(shì)楊家(&≈✘jiā)嶺福州希望小(xiǎo)學，關切詢問(wèn)&ldquo÷★¥;孩子(zǐ)們營養午餐落實得(de)怎麽樣”；在重慶石柱土(tǔ)家(≈ δjiā)族自(zì)治縣中益鄉(xiāng)小(xiǎo)®λ₽ 學，走進師(shī)生(shēng)食堂，₽≠₩仔細察看(kàn)餐廳、後廚，了(le)解貧困學生(shēng)餐費(fèi∑♣​∞)補貼和(hé)食品安全衛生(shēng)情況；在江西(xī)于都(dōu)縣梓山(shāσ™‌n)鎮潭頭村(cūn)，詢問(wèn)村(cūn)民(mín)&ld♥♠‍quo;孩子(zǐ)在學校(xiào)吃(chī)得(de)好(hǎo)不(bù)好"∞±↔(hǎo)”…&h>λ★ellip;

文(wén)明(míng)其精神，野蠻其體(tǐ)魄。在加強營養的(de)同時(s&←hí)，還(hái)要(yào)把體(tΩ≈✘ǐ)育鍛煉搞上(shàng)去(qù)。

“身(shēn)體(tδ©ǐ)是(shì)人(rén)生(shēng)一(yī)切奮鬥成<$↔功的(de)本錢(qián)，少(shǎo)年(nián)兒(ér)童要(yào)注意加♠‍₽強體(tǐ)育鍛煉，家(jiā)庭、學校(xiào)、社會(♣♠γ<huì)都(dōu)要(yào)為(wèi)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童增強體(t↓★≤ǐ)魄創造條件(jiàn)，讓他(tā)們像小(xiǎo)樹(shùα×)那(nà)樣健康成長(cháng)”。2013年(nián)4月(yuè)2日(r×₹ì)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在參加首都(dōu)義務植樹(shù)活動Ωπ€‍時(shí)強調。

2014年(nián)3月(yuè)29日(rì)，習(x황÷♠)近(jìn)平總書(shū)記親切看(k '≥àn)望了(le)在德國(guó)柏林(lín)訓練的(de)中國(guó)少(shǎo)年(✔<←∞nián)足球運動員(yuán)。場(chǎng)上(shàng)，小(xiǎo)球員(y✘≈$uán)們積極跑動，激烈攻防，一(yī)招一(yī)式，非常認真。總書(shū)記帶頭鼓掌↕<∞×、點頭贊許，并對(duì)小(xiǎo)球員(yuán)們說(shuō)™↑↔：“希望更多(duō)的(de)青少(shǎ ¥∞o)年(nián)投身(shēn)中國(guó)足球事(shì)業±≤÷(yè)。我看(kàn)好(hǎo)你(nǐ)們，看(kàn) ↕≤好(hǎo)你(nǐ)們這(zhè)一(yī)代。我希望将來(lái)你(nǐ)們能(n‌♣éng)夠成為(wèi)出色的(de)足球運動員(yuán)”。

以北(běi)京冬奧會(huì)和(hé)冬殘奧會( ✔₽₩huì)為(wèi)契機(jī)，推廣冰雪(xuě)運動，為(w←"γèi)青少(shǎo)年(nián)強健體(tǐ)魄打下(xià)堅實基礎，更是(shì)總書( ≠₹σshū)記近(jìn)年(nián)來(lái)牽挂的₩♦×♦(de)事(shì)。

2017年(nián)1月(yuè)23日(rì)，習(x≠¥í)近(jìn)平總書(shū)記來(l‍ ¶ái)到(dào)河(hé)北(běi)張家(jiā)口市(shì)崇禮雲頂滑雪(xuě)場$‍(chǎng)考察。在一(yī)群正在這(zhè)裡(lǐ¶& φ)參加滑雪(xuě)冬令營的(de)少(shǎo)年(nián)兒₽≈♥ (ér)童中間(jiān)，總書(shū)記俯下&$∑δ(xià)身(shēn)子(zǐ)，問(wèn)他(tā)們多(duō)大(dà)了(le)、從¥₩®☆(cóng)哪裡(lǐ)來(lái)、練滑雪♣λ≥(xuě)難不(bù)難，鼓勵他(tā)們好(hǎo)好(hǎo)學習(xí)、健康成長♣¶(cháng)，在滑雪(xuě)練習(xí)€φ₩中既勇于挑戰，又(yòu)注意安全。

一(yī)個(gè)月(yuè)後，2017年(nián)2月(y§"πuè)24日(rì)，在北(běi)京五棵松體(tǐ)育中心，習(xí✘↔)近(jìn)平總書(shū)記觀看(kàn)了(le)∏™¥£青少(shǎo)年(nián)冰球訓練和(hé)隊列滑表演。一(yī)個(gè)個(gè)可(σ ☆Ωkě)愛(ài)的(de)小(xiǎo)家(jiā)夥，勾起了(le)總書(shū)記年(n ←÷ián)少(shǎo)的(de)回憶，說>≠(shuō)起自(zì)己小(xiǎo)學時(shí)在什(shén)刹海(hǎ¶♣€i)滑冰的(de)往事(shì)，談起家(jiā)裡(lǐ)購(€$gòu)買冰鞋的(de)場(chǎng)景。總書(shū)記不(÷‌≈↑bù)由感慨孩子(zǐ)們的(de)“幸→λ¶∏福”：“你(nǐ)們不(bù)僅有(yǒu)很÷♣γ(hěn)好(hǎo)的(de)學習(xí)環境，還(hái)有(yǒu)這(zhè)麽好(÷€≠©hǎo)的(de)鍛煉條件(jiàn)，既增強體(tǐ)質，也(yě)培養勇敢合作(zuò←₽)精神。希望你(nǐ)們珍惜機(jī)遇、繼續努力。&rdquo<♣;

總書(shū)記親切地(dì)拉起一(yī)位小(xiǎo)冰球σ♥₹隊員(yuán)的(de)手，俯下(xià)身(shēn)，與他(tā)肩∞₩碰肩，做(zuò)了(le)一(yī)個(gè)運動“對(d ✘★uì)抗”的(de)姿勢，笑(xiàoα&∏≤)著(zhe)說(shuō)，小(xiǎo)夥子(zǐ♥♠Ω→)塊頭要(yào)再長(cháng)大(dà) λγ←一(yī)點，中國(guó)冰雪(xuě)運動寄希望于你(nǐ)們。

光(guāng)陰流轉。如(rú)今，不(bù)負總書(&ε≈∑shū)記的(de)期待，廣大(dà)青少(sh₩'ε'ǎo)年(nián)已成為(wèi)鞏固和(hé)擴大(dà)“帶動三億人(r‍±≥βén)參與冰雪(xuě)運動”成果的×÷γ(de)生(shēng)力軍，自(zì)覺将體(tǐ)育鍛煉作(zuò™δ÷​)為(wèi)成長(cháng)的(de)“必σσ₽修課”。

身(shēn)心健康，離(lí)不(bù)開(kāi)身(shēn)體(tǐ)強健，® 也(yě)需要(yào)有(yǒu)美(měi)好(hǎo)的(dλ✔πe)心靈。

“少(shǎo)年(nián)兒(ér)童的(de)心靈都(dōu)↔φ是(shì)敏感的(de)，準備接受一(yī)切美(měi)好(hǎ"∑¶₩o)的(de)東(dōng)西(xī)。”習(xí)近(jìn)平總書(shū)記多(≈✘duō)次強調美(měi)育對(duì)于塑造美(měi)好α÷'÷(hǎo)心靈的(de)重要(yào)作(zuò)用(yòng)，指出“做(zuò)±≤好(hǎo)美(měi)育工(gōng)作(zuò)，要(y±≤ào)堅持立德樹(shù)人(rén)，紮根時(shí)代生(shēng)活，遵循↓∏美(měi)育特點，弘揚中華美(měi)育精神”。

在給澳門(mén)濠江中學附屬英才學校(xiào™©)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們的(de)回信中，總書(shū)↑≥ ↓記贊揚“你(nǐ)們畫(hu↔↓ à)的(de)彩筆(bǐ)畫(huà)很(hěn)好(hǎo)”；在甘肅武威市β€λ(shì)古浪縣富民(mín)小(xiǎo)學，總書(sh←∏ū)記走進音(yīn)樂(yuè)教室，認真觀看 ​∞(kàn)正在進行(xíng)的(de)音(yīn)樂(yuè)課教學；在青海(hǎi)西γ₩(xī)甯市(shì)文(wén)彙路(lù)街(jiē)✔ 道(dào)文(wén)亭巷社區(qū)，看(kàn)著(zhe)參加&ldquo↔±;四點半課堂”的(de)孩子(zǐ)們制(zhì)作(zuò)的(de)紙(zhǐ←₩"↕)龍舟和(hé)香包，總書(shū)記直誇“孩子(zǐ)們手藝好↔©(hǎo)”……π←細緻入微(wēi)的(de)關懷，印刻在孩≥☆¶子(zǐ)們的(de)記憶深處。

10年(nián)來(lái)，圍繞孩子(zǐ)們的₩≤‍'(de)健康成長(cháng)、全面發展，習(xí)近(jì€←★n)平總書(shū)記的(de)殷殷囑托，成為(wèi)廣大(dà)家(jiā¥₩∞)庭、學校(xiào)乃至全社會(huì®λ)的(de)自(zì)覺遵循：

“要(yào)樹(sδΩ₽←hù)立健康第一(yī)的(de)教育理(lǐ)念，開(kāi)齊開(kāi)足體÷α(tǐ)育課，幫助學生(shēng)在體(tǐ)育鍛煉中享受樂(yuè)趣、增強體(t'"♠$ǐ)質、健全人(rén)格、錘煉意志(zhì♦¥)。要(yào)全面加強和(hé)改進學校(xi'•↑↔ào)美(měi)育，堅持以美(měi)育人(rén)、以文(wé≈₩n)化(huà)人(rén)，提高(gāo)學生(shēng₹<€®)審美(měi)和(hé)人(rén)文(wén)素養。”

“教育，無論學校(xiào)教育還(hái)是(shì)≠→€✔家(jiā)庭教育，都(dōu)不(bù)能(néng)過于注重分(fēn)數(shù)。分(γ∑fēn)數(shù)是(shì)一(yī)時(shí)之 ☆"得(de)，要(yào)從(cóng)一(yī±¶π)生(shēng)的(de)成長(cháng)目标來(lái)看(kànδ§)。如(rú)果最後沒有(yǒu)形成健康成熟的(de)人(rén)格'¥♣，那(nà)是(shì)不(bù)合格的(de)。”

“全社會(huì)都φ↔±​(dōu)要(yào)關心少(shǎo)年(nián)兒(ér)童成長π&¶"(cháng)，支持少(shǎo)年(nián)兒(ér)童工(gōng)作(zuò)。對(¶δduì)損害少(shǎo)年(nián)兒(ér)童權益‌α♠、破壞少(shǎo)年(nián)兒(ér)童身(shēn)心健康的(de‌')言行(xíng)，要(yào)堅決防止和(hé)依法打擊。&r€®dquo;

一(yī)次次重要(yào)指示，一(yī)句句悉心叮囑。習(xí)近(jì• ≤n)平總書(shū)記著(zhe)眼于中華民(mín)族的(de)今天與∑≠π明(míng)天，為(wèi)廣大(dà)少(shǎo)年(nián)兒(é↑§↑≤r)童送去(qù)關懷、寄予期待。從(cóng)中，我們能(♦ε¥néng)看(kàn)到(dào)廣大(dà)少(shǎo)年(nián) ←兒(ér)童茁壯成長(cháng)的(de)身(shēn)姿，以及一≥∏<(yī)個(gè)值得(de)期許的(de)光(→©guāng)明(míng)的(de)未來(lái)。✘↔∏

“生(shēng)活靠勞動創造，人(rén)生(shēng)也(yě)≠®靠勞動創造。你(nǐ)們從(cóng)小(xiǎo)<↓∑'就(jiù)要(yào)樹(shù)立勞動光(guāng)榮的(d€£e)觀念”

“不(bù)惰者，衆善之師(shī)也(yě)←>♦'。”

勞動是(shì)一(yī)切幸福的(de)源泉。&ldq₽®≥uo;勞動”也(yě)是(shì)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記和(hé→↔)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童交↑↑∏流時(shí)常常提及的(de)關鍵詞。黨的(de)十八大(dà)以來(₹≤lái)，以習(xí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)核心的(&♠αΩde)黨中央高(gāo)度重視(shì)教育工(gōng&™♣')作(zuò)，決定把勞動教育納入社會(huì)主義建設者和(hé)接班"β≥人(rén)的(de)要(yào)求之中，提出“德智體(tǐ)美(měi)勞全®₽©↑面發展”的(de)總體(tǐ)要(yào)求。

2013年(nián)5月(yuè)29日(rì)，☆αβ“六一(yī)”國(guó)際兒(ér)童節即将到(ε ≤÷dào)來(lái)之際，習(xí)近(jìn)平≤♠∞σ總書(shū)記來(lái)到(dào)北(běi)京市(shì)少(shǎo)年(ni★↓←≥án)宮，參加“快(kuài)樂(yuè)童年(nián) 放(fàng)飛☆>β(fēi)希望”主題隊日(rì)活動。

植物(wù)園農(nóng)作(zuò)物(w± ù)區(qū)，一(yī)畦畦番茄、芥藍(¥♠∏lán)、芹菜等長(cháng)勢喜人(  Ωrén)，少(shǎo)年(nián)兒✔γ(ér)童正在從(cóng)事(shì)™‌→¶整地(dì)、播種、移栽、松土(tǔ)、蔬菜采收等活動。

習(xí)近(jìn)平總書(shū)記走過去φ™§λ(qù)，觀看(kàn)孩子(zǐ)們勞動，并蹲下(xià)身(shēn)$♣子(zǐ)同移栽人(rén)參果苗的(de)兩個(gè)孩子(z♠☆ǐ)交談，詢問(wèn)人(rén)參果主要(yào)産自(zì)哪裡(lǐ)、生(shēng)→ λ長(cháng)期多(duō)長(cháng)、适合什(shén)麽樣的÷δ≤↔(de)水(shuǐ)土(tǔ)，孩子(zǐ)們一(yī)一(yī)作(zuò)&σ答(dá)。

習(xí)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)孩子(zǐ)們說(shuō)，生(s​≤εhēng)活靠勞動創造，人(rén)生(shēng)也(yě)靠勞動創造。你(nǐ)σ± 們從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)要(yào)樹(shù)立勞動光(guāng)✔✘←®榮的(de)觀念，自(zì)己的(de)事(shì)自(zì)己做(zuò)，他(tā)人(r"‌≤>én)的(de)事(shì)幫著(zhe)做(zuò)，公益的(de)事(shì)争著(z&σ>he)做(zuò)，通(tōng)過勞動播種希望、收獲果實×→∞，也(yě)通(tōng)過勞動磨煉意志(zhì)、鍛煉自(z♥♠δ±ì)己。

總書(shū)記的(de)囑托，已在廣大(λπdà)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童心中播撒下(xià)崇尚勞γ←Ω★動、尊重勞動的(de)種子(zǐ)。

浙江中部台州灣東(dōng)南(nán)海(hǎi)域，大(dà)陳島上(♣≤σshàng)，海(hǎi)風(fēng)習(xí)習(xí)，濤聲陣陣，一(yī)座花(huā)↓≈♠崗岩砌築的(de)墾荒紀念碑靜(jìng)靜(jìng)矗立。1956年(nián£♦)，浙江省467名青年(nián)志(zhì)願者曾經奔赴大(dà)陳島參與←✘墾荒建設。如(rú)今，這(zhè)裡(lǐ)常常迎來(lái)參加研學勞動的(de)學生(s¥≈↓hēng)們。

2006年(nián)8月(yuè)29日 ‍✘‍(rì)，時(shí)任浙江省委書(shū)記的(d₩★e)習(xí)近(jìn)平同志(zhì)到(dào)大(dà)陳島視(shì)←✔察，看(kàn)望島上(shàng)的(de)老‌®(lǎo)墾荒隊員(yuán)。2010年(nián)4月(yuè)27日(rì)，時(shí≈★)任中共中央政治局常委、國(guó)家(jiā)副主席的(de)♠≠§α習(xí)近(jìn)平同志(zhì)給大(dà)陳島老(lǎo)墾荒隊員(yuán)回信。2 ​016年(nián)“六一(yī)”國(guó)際兒(ér$®)童節前夕，台州市(shì)椒江區(qū)12名小(xiǎo)學生(shēng)以δ β“大(dà)陳島墾荒隊員(yuán)後代”的(÷$₹↓de)名義給習(xí)近(jìn)平總書(shū)記寫信，表達傳承大(dà)陳島墾✘£ ∑荒精神，做(zuò)愛(ài)學習(xí)、愛(ài)勞動、愛($‍₽ài)祖國(guó)好(hǎo)少(shǎo)年(nián™≤​)的(de)決心。

“希望你(nǐ)們向爺爺奶奶學習(xí)，熱(rè)愛(ài≈≤∞)黨、熱(rè)愛(ài)祖國(guó)、♠¥熱(rè)愛(ài)人(rén)民(mín)，努力成長(cháng)為(wèi)♦®♥有(yǒu)知(zhī)識、有(yǒu)品德、有(yǒu)作(zuòφ₽♣)為(wèi)的(de)新一(yī)代建♣↕$δ設者，準備著(zhe)為(wèi)實現(‍<¥®xiàn)中華民(mín)族偉大(dà)複興的(d↑δe)中國(guó)夢貢獻力量。”習(xí)近(jìn)平總書(shū)記的(de)™•↕∑回信，激勵孩子(zǐ)們繼承和(hé)弘揚大(dà)陳島墾荒精神✘☆¥ 。如(rú)今，椒江區(qū)已成為(wèi)響當當的(dδ∑β∑e)中小(xiǎo)學勞動教育實驗區(qū)。

10年(nián)來(lái)，在總書(shūβ δ∞)記的(de)囑托裡(lǐ)，孩子(zǐ)們找到(d★♦ào)了(le)收獲幸福的(de)真谛——

“幸福不(bù)是(shì)毛毛雨(≠ ←αyǔ)，幸福不(bù)是(shì)免費(fèi)午餐，幸福不(bù)會(huì)從‍÷(cóng)天而降。人(rén)世間(jiān)的(de)一(yīπ₹)切成就(jiù)、一(yī)切幸福都(dōu)源于勞動和(h≈¥​λé)創造。”2015年(nián)6月(yuè)1&¥♦日(rì)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)₹↑÷記親切會(huì)見(jiàn)中國(guó)少(shǎo)年(niá★$←n)先鋒隊第七次全國(guó)代表大(dà)會(huì)代表，寄語全國(gu©€"✔ó)各族少(shǎo)年(nián)兒(ér)童“争當勤εσ奮學習(xí)、自(zì)覺勞動、勇于創造的(de)小(xiǎo)标兵(bīng)σ£γβ”。

10年(nián)來(lái)，在總書(shū)記的(de)囑托裡( ↔lǐ)，廣大(dà)教師(shī)懂(dǒng)得(de)了(le)勞動教育的(d ₽e)深刻含義——

“要(yào)在學生(shēng)中π♠♠弘揚勞動精神，教育引導學生(shēng)崇尚勞動ελ®、尊重勞動，懂(dǒng)得(de)勞動最光(guāng)榮、勞 ☆動最崇高(gāo)、勞動最偉大(dà)、勞動最美(měi)麗(lì)的(de)道(dào)理 ≥‌(lǐ)，長(cháng)大(dà)後能(néng)夠辛&✘γσ勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”2018年(nián)9月(yuè)10日(rì®☆✔∑)，全國(guó)教育大(dà)會(huì)上(shàng)，總書(shū)記對(duì)廣&≥✔≠大(dà)教師(shī)和(hé)教育工(gōng)作(zuò)者提出重要(yào)要(∑₽>∑yào)求。而今，勞動的(de)意義，已在師(shī)生(shēng)心中牢↔±牢紮根。

10年(nián)來(lái)，在總書(shū)≈←☆記親自(zì)上(shàng)的(de)&ldq$βuo;勞動課”上(shàng)，"±春風(fēng)化(huà)雨(yǔ)、潤物(wù)無聲中，孩☆≥≤®子(zǐ)們接受了(le)勞動意識和(hé)勞動能&Ω₽(néng)力的(de)啓蒙——

今年(nián)3月(yuè)30日(rì)，習(xí)近(jìn)平總σ×​₽書(shū)記參加首都(dōu)義務植樹(shù₽π←)活動。揮鍬鏟土(tǔ)、培土(tǔ)圍堰、提水(shuǐ)澆♣εσ 灌……總書(shū)記ασ™接連種下(xià)油松、碧桃、白(bái↓©)玉蘭、海(hǎi)棠、小(xiǎo)葉白(bái)蠟等多(duō)棵樹(shù)苗。 ★‍總書(shū)記一(yī)邊勞動，一(yī)邊詢問(wèn)孩子(z♠ ǐ)們學習(xí)生(shēng)活情況，叮囑他(tā)Ω×↓們要(yào)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展，不(bù)能(néng)忽視(shì)&ldq&∏ uo;勞”的(de)作(zuò)用(yòng)，要(yào)∑€£從(cóng)小(xiǎo)培養勞動意識、環保意×ασ∏識、節約意識，勿以善小(xiǎo)而不(bù)為(wèi)，從(cóng)一(yī)點一(π¶→yī)滴做(zuò)起，努力成長(cháng)為(wèi)黨和(hé)人(≤≤rén)民(mín)需要(yào)的(de)有<δ(yǒu)用(yòng)之才。

一(yī)棵棵小(xiǎo)樹(shù)苗，見(jiànβδβ)證著(zhe)“大(dà)朋(péng±♠)友(yǒu)”習(xí)爺爺與孩  ✔子(zǐ)們的(de)深厚友(yǒu)誼，也(yě)見(jiàn)證著(zhe)一(<₹™yī)代代愛(ài)勞動、會(huì)勞動、懂(dǒng)勞動的(de)時(δ"‌shí)代新人(rén)茁壯成長(chán₩≈'g)。

桃李不(bù)言，下(xià)自(zì)成蹊σσ☆。

2021年(nián)植樹(shù)♦←÷₽結束後，一(yī)群紅(hóng)領巾圍攏過來(lái)，依依不(bù)舍。習(→₹£¥xí)近(jìn)平總書(shū)記笑(xiào)著(zhe)望著(zhe)一(yī)©☆雙雙滿懷憧憬的(de)眼睛，殷殷囑咐道(dào)：“我們現(xiàn)在到(dào"α)本世紀中葉，建成一(yī)個(gè)中國(guó)特色的β€σ(de)社會(huì)主義強國(guó)，三十年(nián)。你(nǐ)們現π✔<(xiàn)在十歲，到(dào)時(shí)候四十歲。國(guó♣♣$)家(jiā)棟梁啊！”

十年(nián)樹(shù)木(mù)，百年(niá¶<"n)樹(shù)人(rén)。

少(shǎo)年(nián)兒(ér)童是(shì)祖國(guó)的(<"βde)未來(lái)，是(shì)中華民€←(mín)族的(de)希望。牢記習(xí)近(jìn)平總書(shū)記的(de ≠α♥)重要(yào)要(yào)求，廣大(dà)少(shǎo)年(nián)兒(éσ"✘σr)童工(gōng)作(zuò)者和(hé)教育工(gōng)作(zuò)♣₩πε者正為(wèi)培養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主義建₩♣>設者和(hé)接班人(rén)而不(bù)懈奮鬥。牢記習(xí)近(jìn)平δ'‌ε總書(shū)記的(de)殷殷囑托，廣大(dà)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童如(rε∞₽ú)小(xiǎo)樹(shù)苗般茁壯成長(cháng)，努力長(cháng)成中γ≠←華民(mín)族的(de)參天大(dà)樹(shù)！