習(xí)近(jìn)平在北(běi)京育英學校(xiào)考察時(shε→☆ í)強調
争當德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展∏₽∑的(de)新時(shí)代好(hǎo)兒₽₹'(ér)童
向全國(guó)廣大(dà)少(shǎo)¶γ↑年(nián)兒(ér)童祝賀“六一(yī)”國(∑&guó)際兒(ér)童節快(kuài)樂(yuè)
蔡奇丁薛祥陪同考察
φ↑; 在“六一(yī)”λ★♣α國(guó)際兒(ér)童節到(dào)來(lái)之際，中共中央總書(shū§©)記、國(guó)家(jiā)主席、中央軍委主席習(xí)近(jìn)平5月(yu®αγè)31日(rì)上(shàng)午來(lái)到(dào)北(běi)京育英§€學校(xiào)，看(kàn)望慰問(wèn)師(shī)生(shēσ♠™ng)，向全國(guó)廣大(dà)少(s↓≤↑σhǎo)年(nián)兒(ér)童祝賀節日(rì)∑☆。習(xí)近(jìn)平強調，少(shǎo)年(nián)兒(ér)童是(shì→÷™ )祖國(guó)的(de)未來(lái)，是(shì)中華民(mín)族的(de)希望。新&↓時(shí)代中國(guó)兒(ér)童應該是(shì)有(yǒu)志(zhì)向、有(yǒu<✔)夢想，愛(ài)學習(xí)、愛(ài)勞動，懂(d÷¶♠ǒng)感恩、懂(dǒng)友(yǒu)善，敢創新、敢奮鬥，≈✔德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)好(hǎo)兒(ér)童。希望同§"§±學們立志(zhì)為(wèi)強國(guó)建設、民(mí₩ε•♦n)族複興而讀(dú)書(shū)，不(bù)負家(jiā)長(cháng)期望，不(bù)負α&黨和(hé)人(rén)民(mín)期待。
中π共中央政治局常委、中央辦公廳主任蔡奇，中共中央政治局ελ ♥常委、國(guó)務院副總理(lǐ)丁薛祥陪同考察。
& ε nbsp; 北(běi)京育英學校(xiào)1948年(nián)創辦∏♥•β于河(hé)北(běi)西(xī)柏坡，前身(shēn)為(wèi)“中共中央直δ≤≠φ屬機(jī)關供給部育英小(xiǎo)學校(xiào)”。75年(nián)來(↑δ¶lái)，學校(xiào)在老(lǎo)一(yī)輩革命家(jiā)關心關懷下(xià)，♦↕∑÷全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹(s✘÷hù)人(rén)根本任務，推行(xíng)學制(zhì)創新，開(kāi)展特色辦學，引領學生<∞₽ε(shēng)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展。
&n>★bsp; 習(xí)近(jìn)平來(lái)到(dào)學校(xià™∞o)，首先走進校(xiào)史館，了(le)解學校(xiào)曆史沿革、建設發展♠★和(hé)近(jìn)年(nián)來(lái)推動教育教學改革創新、落實“雙減←✔”政策要(yào)求、促進學生(shēng)德智體(tǐ)λ≥₩美(měi)勞全面發展等情況。習(xí)近(jìn)平指出，教育的(←★φde)根本任務是(shì)立德樹(shù)人(rén)，培養德智✔≈♠±體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會∏↑®(huì)主義建設者和(hé)接班人(rén)。學生(shēng)的(de)理(lǐ)想信念、道↕∑&λ(dào)德品質、知(zhī)識智力、身(shēn)體(tǐ)和(hé)心理(lǐ)素₹♦§質等各方面的(de)培養缺一(yī)不(bù)可(kě)。&≈>ldquo;雙減”政策落地(dì)有(yǒu)一(yī)個(gè∞∑)過程，要(yào)久久為(wèi)功。要(yào)引導家(jiā)長(ch&'✘áng)、學校(xiào)、社會(huì)等各方面提高(gāo)•£≈π認識，推動落實好(hǎo)“雙減”工(gōn♥δ∏αg)作(zuò)要(yào)求，促進學生(s₹αβ¶hēng)全面發展。育英學校(xiào)具有(yǒu)光(guāng)£✔♦榮的(de)革命傳統和(hé)鮮明(míng)的(de)紅(hóng)色基因。要(yào)加強✔Ω&&革命傳統教育，讓每一(yī)位育英學校(xiào)的(de)學生(shēng)牢βπ¶¥記學校(xiào)的(de)光(guāng)榮曆史，銘記黨的(de)關懷，赓♠∑≈續紅(hóng)色傳統，傳承紅(hóng)色基因，從(cóng☆€)小(xiǎo)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，立志(zhì)為•✔(wèi)黨成才、為(wèi)國(guó)奉獻。
&nb ↑>sp; 習(xí)近(jìn)平步行(xíng)察看(kàn)校(xiào)÷↕園環境。籃球場(chǎng)上(shàng)學生(shēng)們正在打籃球、跳(tiào)繩，上δ♣'(shàng)體(tǐ)育課。習(xí)近(jìn)平指出，提高(gāo)人(π>©rén)的(de)健康素質，青少(shǎo)年(nián)♣¥是(shì)黃(huáng)金(jīn)期。這(zhè)個(gè)階段，長(cháng)身(→"∑shēn)體(tǐ)是(shì)第一(yī)位的(de)，身(shēn)體(™®₩×tǐ)好(hǎo)了(le)，才能(néng)為(wèi)今後一(y®≥ī)生(shēng)的(de)學習(xí)工(gōng)作(zu↑Ω↑ò)打好(hǎo)基礎。體(tǐ)育鍛煉是(shì)增強少(shǎ¥o)年(nián)兒(ér)童體(tǐ)質最有(yǒ§ε←u)效的(de)手段。現(xiàn)在生(s✔δ'hēng)活條件(jiàn)好(hǎo)了(le)✘₩，孩子(zǐ)們不(bù)是(shì)要(yào)吃(ch→φ↔ ī)得(de)胖胖的(de)，而是(shì)要(yào)長(chánα≈g)得(de)壯壯的(de)、練得(de)棒棒的(de)。體(tǐ)育鍛煉要(y♣$≈ào)從(cóng)小(xiǎo)抓起，體(tǐ)育±λ 鍛煉多(duō)一(yī)些(xiē)，&≥£ldquo;小(xiǎo)胖墩”、“小(xiǎ☆→o)眼鏡”就(jiù)少(shǎo)一(yī)些(x¥iē)。學校(xiào)要(yào)把體($★<←tǐ)育老(lǎo)師(shī)配齊配好(hǎo)，家(jiā)庭、學φ®校(xiào)、社會(huì)等各方面都(dōu)要(yào)為(wèi)少(shǎ© ®o)年(nián)兒(ér)童增強體(tǐ)魄創造條≤∞δ件(jiàn)。
随•₽ 後，習(xí)近(jìn)平來(lái)到(dào)學生(✘βshēng)農(nóng)場(chǎng)。這(zhè)裡(lǐ)是(shì)£學生(shēng)開(kāi)展農(nóng)∏ 業(yè)種植活動的(de)實踐場(chǎng)所，陽光(guāng)下(xià)、田壟上(sα₩♠₩hàng)，一(yī)排排綠(lǜ)油油的(de)菜苗生(shēng)機(jī)勃勃。孩子( zǐ)們拿(ná)著(zhe)水(shuǐ)桶、鏟子(zǐ)、耙子(zǐ)、毛筆(✘≠bǐ)，為(wèi)西(xī)紅(hóng)柿、黃(huáng)瓜等澆水(₽≈™≠shuǐ)、松土(tǔ)、除草(cǎo)、授粉。習(xí)近(jìn)平強調，很(hě¶πn)多(duō)知(zhī)識和(hé)道(dào)理(lǐ)都(dōu)來(lái)自(zì)©≠β勞動、來(lái)自(zì)生(shēng)活。引導孩子(zǐ)們從(cóng)小(xiǎo)樹 λ(shù)立勞動觀念，培養勞動習(xí)慣，提高(gāo)φ↑勞動能(néng)力，有(yǒu)利于他(tā)們更好(hǎo)≤♦"™地(dì)學習(xí)知(zhī)識。現(xiàn)在一(yī)些(xiēσ ∑)城(chéng)裡(lǐ)的(de)孩子(zǐ)接觸農(nó←✘®₽ng)村(cūn)、接觸大(dà)自(zì)然少(shǎo)，不(bù)光(g✘±∑uāng)“四體(tǐ)不(bù)勤”，$ ≤而且“五谷不(bù)分(fēn)”，對(φδ¥duì)吃(chī)的(de)是(shì)什(s¥♣hén)麽、從(cóng)哪裡(lǐ)來(lái)的(de)、怎麽來(lái)的(de> )都(dōu)不(bù)知(zhī)道(dào)，更體(★★€tǐ)會(huì)不(bù)到(dào)&l$↕★dquo;誰知(zhī)盤中餐，粒粒皆辛苦”。他(tā)對(duì)同學們說(shuōγσ)，認識大(dà)自(zì)然，首先要(yào)從(cóng)認識身(shēn)邊的(de®×γ)植物(wù)開(kāi)始。同學們栽培的(de)各種植物(wù)，雖然書(shū)本上(sh àng)都(dōu)有(yǒu)介紹，但(dàn)大(dà)"β≤≥家(jiā)親手種、親自(zì)培育、跟蹤觀察，₽β↓收獲肯定是(shì)不(bù)一(yī)樣的(d₩≈e)。希望同學們從(cóng)“學農(nσ óng)”中感受到(dào)農(nóng)作(zuò)的(de)艱辛和(φ↓→hé)農(nóng)民(mín)的(de)不(bù)易，從✔Ω(cóng)小(xiǎo)養成熱(rè)愛(ài)勞動、珍愛™•"(ài)糧食、尊重自(zì)然的(de)良好(hǎo)習©¥(xí)慣，為(wèi)建設美(měi)麗(lì)中國(guó)作(zuò)貢獻。新時(sh≤∏₹í)代生(shēng)态文(wén)明(míφ'← ng)建設要(yào)從(cóng)娃娃抓起，通(tōng)過生(shΩ≠ēng)動活潑的(de)勞動體(tǐ)驗課程，讓孩子(zǐ)親自(zì)動¶×₩手、親身(shēn)體(tǐ)驗、自(zì)我感悟，讓&$♠∏ldquo;綠(lǜ)水(shuǐ)青山(shān)就(jiù)是(αΩshì)金(jīn)山(shān)銀(yín)山(shān)&r✔♠± dquo;的(de)理(lǐ)念早早植入孩子(zǐ)的(de)≥心靈。
& ™♣<nbsp; 學校(xiào)思聰樓二層科(kē)學教室不(α<☆bù)時(shí)傳出歡聲笑(xiào)語，習(xí)近(jìn)平走進教室，師(shī→® ♦)生(shēng)們告訴總書(shū)記，他(tā)們正在運用(yòng)所學←∏§ 的(de)直線運動、曲線運動、斜面運動等知(zhī↑¶)識，用(yòng)積木(mù)動手設計(jì)搭建過山(shā n)車(chē)模型進行(xíng)驗證。習(xí)近(jìn)平指出，科(kē)學實驗課，δΩ✔"是(shì)培養孩子(zǐ)們科(kē)學思維、∑§≤&探索未知(zhī)興趣和(hé)創新意識的(de)有(yǒu)效方式。希望同學們從(có®☆€ng)小(xiǎo)樹(shù)立“科(kē)₩→技(jì)創新、強國(guó)有(yǒu)我”的(de)"∑"志(zhì)向，當下(xià)勇當小(xiǎo)科(kē)學家(jiā)，未來(lái)争Ω★當大(dà)科(kē)學家(jiā)，為(wèi)實現(xε>★iàn)我國(guó)高(gāo)水(shuǐ)平科 §φ↓(kē)技(jì)自(zì)立自(zì)強作(zuò'™₽)貢獻。
φ© π 習(xí)近(jìn)平随後來(lái)到(dào)♥α←五年(nián)級教師(shī)辦公室，看(kàn)望正在$↓研討(tǎo)備課的(de)老(lǎo)師(shī)們，詢問(wèn)課後服務課程 ≤結構設置等情況。習(xí)近(jìn)平指 β∑出，中國(guó)特色社會(huì)主義教育體∑♥÷(tǐ)系是(shì)好(hǎo)的(de)，我國(guó)的(de)基礎教育在世界上(shàng¶£)是(shì)有(yǒu)優勢的(de)，要(yào)堅定文(wén)化(huà<π©)自(zì)信，把自(zì)己好(hǎo)的(de)東(dōng)西(xī)堅持↓♠好(hǎo)，把國(guó)外(wài)好(hǎo)的(de)東(dō★§ng)西(xī)借鑒好(hǎo)，與時(shí)俱進、開(kāi)放(≈ ✘→fàng)發展，讓孩子(zǐ)們有(yǒu)更廣闊的(de)眼♣&界、更開(kāi)闊的(de)思路(lù)、更開(kā£ ↔®i)放(fàng)的(de)觀念，努力培養堪當民(mín)族複興重任、÷¶↓↓勇于創造世界奇迹的(de)國(guó)之棟±®σ★梁。習(xí)近(jìn)平強調，人(rén)才培養，關鍵在教師(shī)。廣大(dà) ₽教師(shī)要(yào)牢記為(wèi)黨育人(>♥ε rén)、為(wèi)國(guó)育才的(dλ®αe)初心使命，以人(rén)民(mín)教育家(jiā)為(wèi)榜樣，以πγ×÷德立身(shēn)、以德立學、以德施教。要(yào)在全社會(huì)λαδ營造尊師(shī)重教的(de)良好(hǎo)風(fēng)尚，讓教♠σπε師(shī)成為(wèi)最受社會(huì)尊重和(hé)令人(rén)羨慕的(de)×αλ職業(yè)，努力形成優秀人(rén)才争相(xiàng)從(cóng)教、優秀教師(sh→ ↕¥ī)不(bù)斷湧現(xiàn)的(de)良好(hǎo)♠£∞局面。
&n→₹₹×bsp; 在學校(xiào)小(xiǎo)廣場(chǎn₽β± g)上(shàng)，師(shī)生(shēng)♣±們熱(rè)情歡送總書(shū)記。習(xí)近(jìn)€↓&σ平祝願孩子(zǐ)們茁壯成長(cháng)、健康成才，并向全國(guó)廣大(dà)少(shǎ®o)年(nián)兒(ér)童祝賀“六一(yī)”國(guó)§•際兒(ér)童節快(kuài)樂(yuè)。他(tā)說(shuō)，今天我專程來(♠★≈lái)北(běi)京育英學校(xiào)看(kàn)望大(dà)家(jiā)，和(hé)小₩₽(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們Ω₹共慶“六一(yī)”兒£&↔(ér)童節。看(kàn)到(dào)同學們天真活潑、朝氣蓬勃 >✘，臉上(shàng)洋溢著(zhe)幸福的(de)笑(xiào)容，感到(dào)非常高(gāo&→)興。黨中央始終關心關懷少(shǎo)年(ni©α ♥án)兒(ér)童的(de)健康成長(ch≤áng)，采取了(le)一(yī)系列政策☆舉措，努力為(wèi)孩子(zǐ)們健康成長(cháng)¶±π創造更好(hǎo)環境。我相(xiàng)信，有(yǒu)中國(guó)共産®λ黨的(de)領導和(hé)社會(huì)主義制(zhì)度的(de)顯著優勢，生(shēng¥>♣)活在中華民(mín)族大(dà)家(jiā)庭裡(lǐ)的(de)各族兒(ér)童一(yī∑™€)定會(huì)越來(lái)越幸福，一(y™§ī)定會(huì)擁有(yǒu)更加美(měi)好(hǎo)β§的(de)未來(lái)。各級黨委和(hé)政府、社會(h£☆βuì)各方面要(yào)切實做(zuò)好(hǎo)與兒(ér) ♦≤童事(shì)業(yè)發展有(yǒu)關的(de)各項工(gōng)作(zuò)，關心幫$₽£助困難家(jiā)庭的(de)孩子(zǐ)特别是(shì)孤兒(é$↑•r)和(hé)殘疾兒(ér)童，讓所有(yǒu)孩子(zǐ)都(dōu)能(né&♥₩<ng)感受到(dào)黨和(hé)政府的(de)溫暖，都(↕≥dōu)能(néng)有(yǒu)一(yī)個(gè)幸福美(měi)好(hǎo)的(de)童年α≈←(nián)。
↕↔習(xí)近(jìn)平對(duì)同學們說(shuō)，今天的(de)少±εε(shǎo)年(nián)兒(ér)童是(shì)強國(guó)建設、民(mín)α↓λ₽族複興偉業(yè)的(de)接班人(rén)和(hé)未來(lái)主★∑力軍。為(wèi)在本世紀中葉把我國(guó)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化(h&ε✘∞uà)強國(guó)，現(xiàn)在是(shì)我們這(zhè)一(yī)代人(€→Ωαrén)在努力奮鬥，未來(lái)要(yào)靠你(nǐ)們去(qù)接續奮鬥。
習(xí)近(↑™jìn)平祝願廣大(dà)家(jiā)長(cháng)身(shēn)體(tǐ)健康、家(jiā)® ∑庭幸福，祝願廣大(dà)教師(shī)在神聖的(de≥♠)崗位上(shàng)作(zuò)出新的(de)貢獻。
尹力及中央和(h×$é)國(guó)家(jiā)機(jī)關有(yǒu)關部門(mén)、北(běi)京市↔✘→₽(shì)負責同志(zhì)陪同考察。
來(lái)源 | 新華社
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēi)言教育”（微(wē©§☆&i)信号：jybxwb）
|
