8月(yuè)31日(rì)，教育部黨組書(σ‍shū)記、部長(cháng)懷進鵬在《人(rén)民&≤(mín)日(rì)報(bào)》“深入學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平新時(×♠shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”專欄撰文(wén)《以教育之強夯實國(gu£γ©÷ó)家(jiā)富強之基》。具體(tǐ)內(nèi)容一(yī)起來(lái)看(kàn)&mda∑↕sh;—
 

      &n≤>bsp;教育興則國(guó)家(jiā)興，教育強則國(guó)家(jiā)β‍ 強。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在主持二十屆中共中央政治局第αΩ∏五次集體(tǐ)學習(xí)時(shí)就(jiù)建設教育 ​強國(guó)發表重要(yào)講話(huà)，充分(fēn)肯定新時(shí)代教育事<<(shì)業(yè)取得(de)曆史性成就(jiù)、發生(shēng)格局δΩ性變化(huà)，科(kē)學回答(dá)了(le)&ldquoλ↑™↑;建設什(shén)麽樣的(de)教育強國(g✘₹₹uó)、怎樣建設教育強國(guó)”這(zhè)♥ ↔一(yī)重大(dà)時(shí)代課題。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記的(deλ>)重要(yào)講話(huà)是(shì)指導我國(g↑♣£±uó)教育強國(guó)建設的(de)綱領性文(wén)獻，是(shì)新時(shí)代新γ©≤≠征程教育事(shì)業(yè)改革發展的(de)行(xí"Ω≠∑ng)動指南(nán)，為(wèi)加快(kuài)建設教育強國∑×↕♥(guó)指明(míng)了(le)前進方向、提供了(le)根本遵循。
 

       黨πΩ✘的(de)二十大(dà)報(bào)告明(m★£•‍íng)确到(dào)2035年(nián)建成教育強國(guó)，并對(duì)教育、科(≠λ ↓kē)技(jì)、人(rén)才進行(xínλ&λg)統籌安排、一(yī)體(tǐ)部署，單獨列章(zhāng)  ∑§闡述，吹響了(le)加快(kuài)建設教育強國(guó)的(de)号角↓‌α。我們要(yào)把深入學習(xí)貫徹習(xíπ✘)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)δε☆α講話(huà)精神同深入學習(xí)貫徹黨的(de₩₩ σ)二十大(dà)精神結合起來(lái)，深刻領會(huì)δγ★習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)講話(huà)的(de)政治性、​✔↑思想性、戰略性，堅決把思想和(hé)行(xíng)動統一(yī)到(dào)以β£β習(xí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)核心的(de)黨中央 ↕ ♥決策部署上(shàng)來(lái)。

       認清教育強國(guó)建設的(de)戰略定位<'' ，下(xià)好(hǎo)實現(xiànφ€€ )中華民(mín)族偉大(dà)複興的(d∑λ₹λe)重要(yào)先手棋。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記¥ >指出：“建設教育強國(guó)，是(shì)全面建成社會(h↑★ βuì)主義現(xiàn)代化(huà)強國<>↓♣(guó)的(de)戰略先導，是(shì)實現(xiàn)高(gāo)水(shuǐ)平科(k₽<Ωσē)技(jì)自(zì)立自(zì)強的(de)重要(yào)支撐，是(shì)促進全體₩•(tǐ)人(rén)民(mín)共同富裕的(de)有(yǒu)效途徑，是(sh±₩‌ì)以中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)全面推進中華民‌"δ(mín)族偉大(dà)複興的(de)基礎工(gōng)程。&rdqu≤®∏™o;縱觀人(rén)類文(wén)明(míng)史，世界強國(guó)無一(‍≠yī)不(bù)是(shì)把教育視(shì)為( ←wèi)對(duì)未來(lái)的(de)“戰略投資”和(hé)持久£≤¶↔繁榮的(de)根基。我們要(yào)切實提高(gāo)政治站(zhàn↓₹)位，牢記“國(guó)之大(dà)者&rdq÷πuo;，準确把握教育強國(guó)建設的(de)戰略定位，充分(₽γ♦fēn)發揮教育的(de)基礎性、先導性、全局性地(dì)位和(hé)作(zuò)用(yòng★ $)，以教育之力厚植人(rén)民(mín)幸福之本，以教育之強夯實 ↕★★國(guó)家(jiā)富強之基。

       增強教育強國(guó)建設的(de)曆史自(zì)信，堅定不(≠→>★bù)移走好(hǎo)中國(guó)特色社會( ÷$huì)主義教育發展道(dào)路(lù)。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記指出：“黨的(de)十八大(dà)↓π↕以來(lái)，黨中央堅持把教育作(zuò)為(wèi)國(guó)之大(dà±>)計(jì)、黨之大(dà)計(jì)，作(zuò)出加快(&≠kuài)教育現(xiàn)代化(huà)×÷、建設教育強國(guó)的(de)重大(dà)決策，推動新時(shí)代教育事(shì)業δ₩(yè)取得(de)曆史性成就(jiù)、發生(shēng)格局性變化(huà)↓$π。”新時(shí)代十年(nián)，我們建成世界上(shàn→←↕g)規模最大(dà)的(de)教育體(tǐ)系，教育普及水(shuǐ)平實現(xiàn)曆史性跨"≈✔越，為(wèi)加快(kuài)建設教育強& σ國(guó)打下(xià)了(le)堅實基礎。我們要(yào)增強教育強>↑≠國(guó)建設的(de)曆史自(zì)信，紮根φ↔☆₹中國(guó)、融通(tōng)中外(wài)，立足時(γ™♠shí)代、面向未來(lái)，加快(k✘"∏uài)實現(xiàn)從(cóng)教育大(dà)國(guó)向教育強國(guó)的(↓ ₽de)跨越，發展具有(yǒu)中國(guó)特色、世界水(shu ₩"ǐ)平的(de)現(xiàn)代教育。

       明(míng)确教育強國(guó)建設的(de)基本要(yào)求，切實以教育現(xiàn)代化'∏&φ(huà)支撐引領中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記指出：“我們要(yào♠↔‌)建設的(de)教育強國(guó)，是(shì)中國(guó)特色社會(huì€₹)主義教育強國(guó)，必須以堅持黨對(duì)教育事(shì)業(yè)的(de)全面領導為☆®(wèi)根本保證，以立德樹(shù)人(rén)δ¶為(wèi)根本任務，以為(wèi)黨育人(rén)、為(wè"α×i)國(guó)育才為(wèi)根本目标，以服務中華民(mín)族偉大(dà)✔∞複興為(wèi)重要(yào)使命，以教育理(lǐ)念、體(t★"¥ǐ)系、制(zhì)度、內(nèi)容、方法、治理(lǐ)現(xiàn)代化(huà)為(wèi) ÷☆基本路(lù)徑，以支撐引領中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)為(wèi)核心功能¥∞₩®(néng)，最終是(shì)辦好(hǎo)人(€™rén)民(mín)滿意的(de)教育。”推進和(hé)拓展中國(guóα'☆ )式現(xiàn)代化(huà)，要(yào)充分(fēn)認識我國(gu♣§<↓ó)教育面臨著(zhe)內(nèi)外(wài)部環境的(de)深刻變化(huà)，全面‍₩₽€應對(duì)科(kē)技(jì)革命、産業(yè)變革和(hé)人(rén‍✔)口結構變化(huà)給教育帶來(lái)的(de)挑戰，有(yǒu)針對(duì✔₹)性地(dì)解決在建設教育強國(guó)↔←‍₹上(shàng)存在的(de)差距、短(duǎn)闆和(hé)弱項，實現(xiàn)我國(guóπ↔☆φ)教育新的(de)系統性躍升和(hé)質變，有(₽Ωyǒu)力回答(dá)好(hǎo)“強國(g★ ♥uó)建設、教育何為(wèi)”的(de)時(shí)代課題。&↕
 

牢牢把握建設教育強國(guó)的(de)戰略方向和(hé)重點任務
堅定不(bù)移将習(xí)近(jìn)平總書(shūΩ&₩ )記擘畫(huà)的(de)宏偉藍(lán)圖轉化(huà)為(wèiα®)生(shēng)動實踐
 

        習(xí)近(jìn)'♠→÷平總書(shū)記的(de)重要(yào)講話(huà)全面闡述了(le)÷↓建設教育強國(guó)的(de)戰略方向和(hé)重點任務，指向₹₩↔清晰、要(yào)求明(míng)确。我們要(yào)增強責任感→↓☆、使命感、緊迫感，堅定不(bù)移把習(xí)近(jìn)平總書(↔✘♠↔shū)記擘畫(huà)的(de)宏偉藍(lán)圖轉化(huà)為(w←♥αèi)加快(kuài)建設教育強國(guó)的(de)生(shēng)動實踐。

       著(zhe)力培養擔當民(mín)族複興大(dà)任的(≈★de)時(shí)代新人(rén)。堅持不(bù)懈用(yòng)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(g©↓ uó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人(rén)，開(kāi)好(hǎo)‍→♦講好(hǎo)“習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國γ©(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課，深入實施₽★>時(shí)代新人(rén)鑄魂工(gōng)程，♣♠♣∏著(zhe)力加強社會(huì)主義核心價值觀宣傳教育，引導學生(s↔↓★§hēng)堅定不(bù)移聽(tīng)黨話(hε♣™uà)、跟黨走。推進大(dà)中小(xiǎo)學思想政治教育一(yī)體(tǐ)化(hu≥>÷↔à)建設，完善“大(dà)思政©≠ 課”工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系，提高(gāo)思政課≤'的(de)針對(duì)性和(hé)吸引力。提高(gāo)網β↔α絡育人(rén)能(néng)力，紮實做(zuò)好(hǎo)互聯網時(s'↕hí)代的(de)學校(xiào)思想政治工(gōng)作(zuò)和(hé)意→βφ₹識形态工(gōng)作(zuò)。深入開(kāi)展青少(shǎo)年(ni§€←→án)讀(dú)書(shū)行(xíng)動，引導學生(shēβ$★₹ng)愛(ài)讀(dú)書(shū)、讀(dú)好(hǎo)書(shū)、善讀(dú)書​¥(shū)。發展素質教育，加強體(tǐ)育鍛煉、美(měi)育σλ熏陶、勞動實踐，著(zhe)力提升學生(shēng)身(shēn)心健康素質，培® ≤↔養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)£β"$接班人(rén)。

       加快(kuài)建設高(gāo)質量教育體(tǐ)系。深入實施基礎教育提質擴優專項行(xíng)動，堅定不(b♣★×ù)移推進“雙減”，夯實基礎教育的(de)基礎。深化(huà)現(xiàn&¥λ)代職業(yè)教育體(tǐ)系建設改革，推動職業(♥₽yè)教育提質升級，切實提高(gāo)職業(yè)教育的(÷✘>de)質量、适應性和(hé)吸引力。發揮高(gāo)等教育的(de)龍頭作(zuφ✘π☆ò)用(yòng)，深化(huà)高(gāo)等教育綜合改革，推動高(gāo)校(xiào)→&​在全面提高(gāo)人(rén)才自(zì)主培養質量、造就(jiù)拔尖™ ♦✔創新人(rén)才上(shàng)先行(xíng)先試，在服務區£σ(qū)域經濟社會(huì)發展、優化(huà)結構ε÷$₹布局上(shàng)先行(xíng)先試，在不(bù)同“賽道(dào)>¥∏”上(shàng)辦出特色、辦出水(shuǐ)平。加<'±快(kuài)構建服務全民(mín)終身(shēn)學習(xí)的(de)♦∑教育體(tǐ)系，建立健全全民(mín)終身(shēn)學習(xí♦' ∞)推進機(jī)制(zhì)，促進人(rén)的(±×☆ de)全面發展。

      &nbs<'±p;有(yǒu)針對(duì)性提升教育對(duì)高(gāo)質量發展的(©∏de)支撐力、貢獻力。進一(yī)步加強科(kē)學教育、工(gōng)程教育，加強拔尖創新人(rén&®)才自(zì)主培養，有(yǒu)的(de)放‌‍ (fàng)矢培養國(guó)家(jiā)戰略人(rén)才和(hé)急需緊缺人(rén¥λ↕)才，為(wèi)解決我國(guó)關鍵核心技(jì) ♣♦∏術(shù)“卡脖子(zǐ)”問(wèn★±≥)題提供人(rén)才支撐。深入推進&ld§↑±quo;雙一(yī)流”建設，突出培養一(yī)流人​¥₩(rén)才、産出一(yī)流成果，增強服'↓✔務國(guó)家(jiā)重大(dà)戰略和(h♦βΩé)區(qū)域經濟社會(huì)發展能(nén₹•g)力。加快(kuài)建設國(guó)家(jiā)戰略科(kē)技(jì)力量，有 ®♦(yǒu)力支撐高(gāo)水(shuǐ)平科(kē​∏∑)技(jì)自(zì)立自(zì)強。構建教¶↓育服務經濟社會(huì)發展戰略新格局，創新部省會(huì)商戰略合作(zuò)機(jī<©×)制(zhì)，推動形成與國(guó)家(jiā)發展戰 §略、生(shēng)産力布局和(hé)城(chéng)鎮化±ε(huà)要(yào)求相(xiàng)适應的(de)多(d∑₩uō)層次、多(duō)樣化(huà)教育發展新高(gāo)地(dì)。

       全面提高(gāo)教育治理(lǐ)體(tǐ)系和(hé)治理(lǐ)能(néng)力現(xiàn)©  ​代化(huà)水(shuǐ)平。進一(yī)步用(yòng)好(hǎo)教育♣≈∏↕評價的(de)“指揮棒”，抓好(hǎo)《深化(huà)新時(shí)代教•$φ>育評價改革總體(tǐ)方案》落實落地(dì)，統籌推進育人(rén)方式、辦學模式、管♣≤理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)、保障機(jī)制(♥∑÷♦zhì)改革。堅持教育公益性原則，加快(k¶ uài)構建優質均衡的(de)基本公共教育服務體(tδβǐ)系，擴大(dà)優質教育資源覆蓋面，不(bù)斷σ€ ±縮小(xiǎo)教育的(de)城(chéng)鄉(xiāγ±×ng)、區(qū)域、校(xiào)際、群體(tǐ)差距。深入實施教材建設和(hé)管✘γ理(lǐ)行(xíng)動，把握正确政治方向和(hé)價值導✔&向，進一(yī)步提升教材質量，增強育人(rén)功能(nén$​α↓g)，提高(gāo)教材管理(lǐ)效能(n♠¥€÷éng)。深化(huà)教育數(shù)字化(huà)戰略行(xíng)動，發展公平包容÷®、更有(yǒu)質量、綠(lǜ)色發展、開×✘(kāi)放(fàng)合作(zuò)的(de)數(shù)字教育，著∑¶(zhe)力開(kāi)辟教育發展新賽道(dào)，塑造教育發展新優勢。↕π

      &nbπ sp;不(bù)斷增強我國(guó)教育的(de)國(gσ✘≈uó)際影(yǐng)響力和(hé)話(huà™β€‍)語權。完善教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng)戰略策略，實施高(gāo)水(shuǐ)≥αλ平教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng)推進行(xíng)動，有∏♦(yǒu)效利用(yòng)世界一(yī)流教育資源和(hé)創新要$¶(yào)素，使我國(guó)成為(wèi)具有(yǒu)強大(dà)影(yǐng♥‍≥)響力的(de)世界重要(yào)教育中心。加強同世界各國(guó)的(de)互™®↑融、互鑒、互通(tōng)，推動更大(dà)範圍、更寬領域、更深層次、更加主動靈活的(de) ∑™教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng)，促進學生(shēng)在交流互σ★‌δ鑒中開(kāi)拓視(shì)野。積極參與全球教育治理(lǐ)，大(dà)¶®₩力推進“留學中國(guó)”品牌建設，講好(hǎo)→£↕ 中國(guó)故事(shì)、傳播中國(guó)經驗、發出中國(guóλ≤αΩ)聲音(yīn)。

       大(dà)力培養造就(jiù)高(gāo)素質專業(yè)化(huà)教師(shī)Ω&隊伍。持續深化(huà)新時(shí)代教師(s®♦πhī)隊伍建設改革，弘揚教育家(jiā)精神，激勵教 <₩師(shī)成為(wèi)學生(shēng)為(σ¶wèi)學、為(wèi)事(shì)、為(wèiΩ≤)人(rén)的(de)“大(dà)先生(shēng)”。堅↕§≈λ持師(shī)德師(shī)風(fēng)第一(yī)标準，全面落實新時(s✘↑hí)代幼兒(ér)園、中小(xiǎo)學、高(gāo≈α≠)校(xiào)教師(shī)職業(yè)行(xíng)為(wèi)準φ≈則，對(duì)師(shī)德違規問(wèn)題“零容忍&rdquo™<♣≠;。健全中國(guó)特色教師(shī)教育體(tǐ)系，₽✘α支持高(gāo)水(shuǐ)平綜合性大✘γ©(dà)學培養高(gāo)素質複合型教師(★"€₹shī)，推動師(shī)範院校(xiào)将辦好(hǎo)師(shī)範教育作(z<&uò)為(wèi)第一(yī)職責，大(dà)力培養造就(jiù)一×→$©(yī)支師(shī)德高(gāo)尚、業(yè)務精湛、¶β→結構合理(lǐ)、充滿活力的(de)高(gāo)素質專業(yè)化(huà)教師(shī)隊伍↓•¶•。營造尊師(shī)重教社會(huì)風(fēng→↔)尚，構建全方位的(de)教師(shī)發展保障體(tǐ)系，引導廣大(dà)←₽∞§教師(shī)樹(shù)立“躬耕教壇、強國(guó)有(yǒu)我&rd‌"quo;的(de)志(zhì)向和(hé)抱負，堅守三尺講台，潛心教書(shū)育人(r♣&én)。
 

全力以赴推動習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)講話(huà)精神落地←β&(dì)生(shēng)根
确保教育強國(guó)建設各項任務取得¶ ​(de)紮實成效

      &nbs∞™p;一(yī)分(fēn)部署，九分(fēn)落實。建設教育強國σ§(guó)使命光(guāng)榮、責任重大(dà)。我們要(yào)全面貫徹習(xí)近(δ♣jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深Ω↔σ刻領悟“兩個(gè)确立”的(de)決定性意義，切實增強“↓ε♥₹四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自(zì)信&✘↔☆rdquo;、做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維護”，​$奮力開(kāi)拓教育強國(guó)建設新局面。

       推動學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn≈↔)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育走深走•‍¥實。當前，教育系統全力推進主題教育走深走實，廣大(dà)師(shī)生(shēng)在凝神聚 ∏✔氣中感悟奮進力量，用(yòng)黨的(de)創新理(lǐ)論 ≠←統一(yī)思想、統一(yī)意志(zhì)、σ♠統一(yī)行(xíng)動。要(yào)把對(duì)習(xí)近(j↔✘₹ìn)平總書(shū)記重要(yào)講話(huà)精神的(de)深入學習(xí)±'→₩領會(huì)、全面貫徹落實融入主題教育之中，進一(yī)步加強宣傳引導，深化(hu§$à)研究闡釋，宣傳好(hǎo)各地(dì)各校≈↑ε(xiào)貫徹落實的(de)具體(tǐ)舉措和(hé)實際行(xíng)動，推出一(α'"₽yī)批高(gāo)質量研究成果，持續營造加快(kuài)教育強國(σ‍guó)建設的(de)濃厚氛圍。

       加強教育強國(guó)建設的(de)戰略規劃§'♣。要(yào)大(dà)興調查研究，堅持以人(rén)民(mín)為(wèi)中心發展教育，聚↕₹∑焦教育強國(guó)建設重大(dà)目标任務，堅持問(wèn)計(jì)于®•群衆、問(wèn)計(jì)于實踐。加快(kuài)推進《教育強國(g¥§←∞uó)建設規劃綱要(yào)》編制(zhì∏σ)，把握新時(shí)代新征程教育高(gāo)質量發展的(de)形勢任務要♥ ☆→(yào)求，對(duì)教育強國(guó)建設的(de)戰略策略、實現(xiàn)路∏≠∏&(lù)徑和(hé)政策舉措進行(xíng)系統謀劃設•←計(jì)，形成教育強國(guó)建設的₩₹(de)施工(gōng)圖和(hé)時(shí♠ ♥")間(jiān)表。策劃實施一(yī)批建設教育強國(guó)重大( ​dà)工(gōng)程項目和(hé)專項行(xíng∞ ₹)動，發揮好(hǎo)區(qū)域創新探索和(hé)先行(xíng₩δεε)先試作(zuò)用(yòng)，努力譜寫教育強國(guó)建設新篇章(zhāng)↑∏≠。

      &nb♦≥♣δsp;凝聚全黨全社會(huì)建設教育強國(guó)的(de)合力。建設教育強國(guó)是(shì)全黨全社會(huì)的(de)共同任務。要(yδ​Ω§ào)堅決貫徹好(hǎo)、落實好(hǎo)習(xí)近(jìn)平總書(sh$ ¶ū)記重要(yào)講話(huà)精神，全面、系統、整體(tǐ)落λβα←實黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)領導→£‌，不(bù)斷完善黨委統一(yī)領導、黨政齊抓共管、部門≠¥‍(mén)各負其責的(de)教育領導體(tǐ)制β​(zhì)。推動健全優先發展教育事(shì)業(yè)的(de)體(tǐ)制(z∞↕∏hì)機(jī)制(zhì)，推動各級黨委和(h✘↑é)政府在經濟社會(huì)發展規劃上(shà‍₩ng)優先安排教育發展、在财政資金(jīn)上(shàng)優先β₩保障教育投入、在公共資源配置上(shàng)優先滿足教♠↑育發展需要(yào)。積極構建學校(xiào)€₩∑、家(jiā)庭、社會(huì)協同育人(ré≈Ω≈₩n)格局，完善學校(xiào)積極主導、家(jiā)庭主動盡責、社會(hu≈©±®ì)有(yǒu)效支持的(de)工(gōng)÷±&作(zuò)機(jī)制(zhì)，切實增強工(gōng)作(zuò)<☆合力，共同辦好(hǎo)教育強國(guó)事(shì↑✘★)業(yè)，為(wèi)早日(rì)實現(xiàn)教育強國(guó)目标而共同努力。

來(lái)源 | 《人(rén)民(mín)日(rì)報(bào)》2023年(n∞ε ián)8月(yuè)31日(rì)
轉載 | 教育部政務£₩新媒體(tǐ)“微(wēi)言教育”（微(wēi)信号：jybγ↔₩xwb）