育才造士，為(wèi)★₽♣國(guó)之本。
&nb♦ε₽§sp; 黨的(de)二十大(dà)報(bào)告深刻指出，“育人(r☆ ↔Ωén)的(de)根本在于立德”。培養什(shé ∏®n)麽人(rén)、怎樣培養人(rén)、為₩δ∑(wèi)誰培養人(rén)是(shì)教✔✔育的(de)根本問(wèn)題，也(yě)是(shì)建設教↑↔≈♠育強國(guó)的(de)核心課題。
♠₽←$; 近(jìn)年(nián)來(lái)，全國(guó)教育戰€✘≤'線深入落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，持續推進大(dà)中小(xiǎo¶™)學思想政治教育一(yī)體(tǐ)化(huà)建設，思政課教學針對(duì)性和(hé)吸"¶±≤引力不(bù)斷提高(gāo)，彙聚起為(wèi)黨育人(r∏↔én)、為(wèi)國(guó)育才的(de)強大(dà)力量。∞&
思政課建設環境全面改善
深入淺出的(de)講授、氣氛活躍的(de)課堂……2024✔≠年(nián)春季學期，全國(guó)200多(duō)所高(gā₩αo)校(xiào)的(de)100餘萬名學生(shēng)齊聚“雲端”≤π，加入到(dào)清華大(dà)學“形→≤勢與政策”課學習(xí)中。
課堂上(shàng)，多(duō)位院士和(hé)知(zhī)名學者聚焦“中國(✘∏$guó)式現(xiàn)代化(huà)&α $rdquo;與學生(shēng)展開(kāi)交流。不(b¶"εù)少(shǎo)學生(shēng)表示，“課程內(nèi)₩€λ容豐富”“有(yǒu)助于拓展學習(xí)的(de)廣度&r∏•∏λdquo;“這(zhè)是(shì)思政課該有(yǒu)≤> 的(de)樣子(zǐ)”。
&nb>≠∏sp; 這(zhè)是(shì)近(jìn)年(nián)來(lái)我國∑•₩∏(guó)全面加強黨對(duì)思政課的(de)領導、推動思政課建設環境不(γ₽≠bù)斷改善的(de)生(shēng)動縮影(yǐng)。一(yī)段時(s₩₩hí)間(jiān)以來(lái)，在黨中央•α₽β深切關懷下(xià)，學校(xiào)思政課政策體(t$↕ǐ)系不(bù)斷完善，建設根基更加牢固。
αββ'; 一(yī)方面，教育部會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)出台一(yī)系≤ ∏€列制(zhì)度文(wén)件(jiàn)和(hé)規劃方案，全國(guó)教育系統把思政課建設作 >'(zuò)為(wèi)學校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)考核、辦學質量和(hé)學εσ ₹科(kē)建設重要(yào)評估指标。另一(yī)方面，高(gāε•φ o)校(xiào)普遍成立思政課建設領導小(xiǎo)組，黨委書(shū)記、≈®校(xiào)長(cháng)認真履行(xíng)第一(yī)責任人↔&↕₽(rén)職責。
✔Ω€ 圍繞新時(shí)代黨的(de)創新理(lǐ)論，思政課課程教材建設不(bù)斷取得(deΩ≈ ')進展——
2021年(nián)，國(guó)家(jiā)教材委員(yuán)會↕€(huì)印發《習(xí)近(jìn)平新時(shí)代 Ωβ中國(guó)特色社會(huì)主義思想進課程教材指南(nán)》，大(dà)中小(xiǎ© ≤φo)學《習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(₹≈huì)主義思想學生(shēng)讀(dú)本》編寫出版；2022年(nián)₹£，高(gāo)校(xiào)全面開(kāi)設“習(xí)<"近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(hu<∏φì)主義思想概論”課；2023年(nián)，《習(xí)近(jìn) <¥平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》統編教材編寫出版。®♦αγ
&n ↑ <bsp; 此外(wài)，教育部還(hái)全面修訂義務教育★®★、高(gāo)中、中職課程方案和(hé)标準，統一(yī) φ ☆開(kāi)設“道(dào)德與法治”&ldq§₹←uo;思想政治”，持續編寫修訂培根鑄魂、啓智增 $∞₩慧的(de)思政課統編教材。
¥↓Ω; 思政課創新活力不(bù)斷激發
&nbsΩ★♠p; “豫言豫行(xíng)”思政直播課α≥、“豫答(dá)豫勇”答(dá)題挑戰賽&he✔"llip;…2024年(nián)初γβ，河(hé)南(nán)青少(shǎo)年(nián)學子(zǐ)在一(yī)堂堂生(sh✔ ēng)動的(de)假期思政課中豐富文(wén)化(huà)素養、厚植家(jiā)™≤±λ國(guó)情懷，度過了(le)一(yī)個(gè)特殊§¥×₹且充實的(de)寒假。
&nbs£ λp; 因時(shí)而進、因勢而新。近(jìn)年(λ∞≥↑nián)來(lái)，學校(xiào)思政課建設堅持守正→♠♦創新，呈現(xiàn)向上(shàng)向好(hǎo)的(d'α♦λe)發展态勢，思政課育人(rén)活力得(de)到(dào)充分≤&(fēn)釋放(fàng)——
&∞≠nbsp; 教育部以及各省級層面成立大(dà)中小(xi₹≈ǎo)學思政課一(yī)體(tǐ)化(huàφ©<")建設指導委員(yuán)會(huì)，推動各學段思政課貫通(tōng)、π≠↕¥協同、聯動，發揮指導、咨詢、示範、培訓等重要(yào'₹∞)作(zuò)用(yòng)；
有(yǒu)關部門(mén)印發“大(dà)思政課&rdqu↑ε<£o;建設工(gōng)作(zuò)方案，設立各級實踐教學基♦> 地(dì)2500多(duō)家(jiā)，打造&l ×☆dquo;場(chǎng)館裡(lǐ)的(de)思政課”；
↕☆ ± 湖(hú)南(nán)“我的(₩•de)韶山(shān)行(xíng)”、甯夏固原“百裡(lǐ)®✔α祭英烈”等“行(xíng)走的(deα±♥π)思政課”廣受好(hǎo)評，274萬個(gè)大(dà)學生(shē±∑♠←ng)創新實踐團隊、1233萬人(rén)參加&ldqu®δo;青年(nián)紅(hóng)色築夢之旅”&hel ∑αlip;…
βα 形式多(duō)樣、內(nèi)容鮮活的(de≤☆¥≈)思政課，不(bù)斷為(wèi)學生(δ≠↓shēng)成長(cháng)成才打牢思想基礎，廣大(dà)♥≈青少(shǎo)年(nián)立志(zhì)紮根人(rén)民(mín)，奉獻εε&國(guó)家(jiā)，對(duì)所肩負的(de)時¥&✘(shí)代責任和(hé)曆史使命更加自(zì)覺。
&n÷¥¶bsp; 思政課隊伍面貌煥然一(yī)新
2024年(nián)3月(yuè)，思政課教師(shī)題材故事(shì>&)片《我要(yào)當老(lǎo)師(shī)》在中國(guó)人(rén)民(míα&n)大(dà)學首映，此後在全國(guó)300多(duō)所高(gāo)校(xiào)開(kāi✔€β₽)展點映活動。來(lái)自(zì)全國(guó)各地(dì)的(de)大(dà≈♣↕↕)中小(xiǎo)學思政課教師(shī)觀看(kàn)影(yǐng)片後，深受鼓舞≈>>(wǔ)，感到(dào)使命在肩。
₽$₩ 國(guó)将興，必貴師(shī)而重傅。辦好(hǎo)思政課，關鍵✘←≠在教師(shī)，關鍵在發揮教師(shī)的(de)積極性、主動性、創β∏造性。
&&♥nbsp; 這(zhè)是(shì)不(bù)斷壯大(÷↔₽dà)的(de)教師(shī)隊伍&mdas®∞♥ h;—
黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，各地(dì)區(qū)各部門(mén)各學↓₩↑校(xiào)努力配齊建強思政課專職教師(shī)隊伍，在打造一(yī)支政治強、情懷深≤©₹、思維新、視(shì)野廣、自(zì)律嚴、人(rén)格正的(de)思政課教師(shī)隊伍上(♥©®shàng)下(xià)足功夫。全國(guó)高(gāo' )校(xiào)思政課教師(shī)綜合師(shī)生(shēng)比♠↓總體(tǐ)達到(dào)國(guó)家(ji₽≈λ"ā)規定标準，整體(tǐ)結構明(míng)顯優化(huà)。
♥φπβ; 這(zhè)是(shì)不(bù)斷加強的(de)培養培訓&m♠≤dash;—
&nbs¥±♥∏p; 近(jìn)年(nián)來(lái)，通(tōng)™> ∏過思政課集體(tǐ)備課會(huì)、骨幹教師(shī)研修班、全國(guó)λ高(gāo)校(xiào)思政課教學展示等活動，思政課教師(shγ>✔↕ī)培訓實現(xiàn)常态化(huà)、全覆蓋、分≈₹≈(fēn)衆式；中西(xī)部地(dì)區(qū)以賽促教、以賽促改、以賽促建&≠Ω，著(zhe)力提升思政課教師(shī)的(de)業(yè)務能(néng)力與育人(rén)水(₩×★εshuǐ)平。高(gāo)校(xiào)馬克思主義理(lǐ)論學科(kē)蓬勃發展，本碩 ↕ε博一(yī)體(tǐ)化(huà)人(rén)才培養體β≤(tǐ)系不(bù)斷完善。
這(zhè)是(shì)不(bù)斷提升的(↑ ♦™de)社會(huì)影(yǐng)響——
近(jìn)年(nián)來(lái)，思政δ•課教師(shī)隊伍不(bù)斷湧現(xiàn)勇挑重擔的(de)領軍教師(shī)©π、嶄露頭角的(de)新銳教師(shī)、₹♥♣深受歡迎的(de)網紅(hóng)教師(shī)，以及在脫貧攻堅、抗擊疫情等工(gōng)作(zu≈ò)中表現(xiàn)突出的(de)先進教師(shī)。這(zhè)支&¥朝氣蓬勃、樂(yuè)教善教的(de)隊伍，不(bù)斷砥砺前行(xíng)，' 努力在守正創新中展現(xiàn)自(zì)信自(zì)強的(de)時(shí)代風(fēn♦↑♥g)貌。
來(lái)源 | 新華社北(běi)京5月(yuè)10日(rì)電(diàn)
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