近(jìn)日(rì)，→↔÷ 習(xí)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)學校(xiào)思政課建₩<®→設作(zuò)出重要(yào)指示。廣大( ✘λγdà)師(shī)生(shēng)和(hé)有(yǒu)關部¥↔門(mén)深受鼓舞(wǔ)，表示要(yào)深入學™σ習(xí)貫徹總書(shū)記重要(yào)指示精神。一(yī)起來(lái)看(kàn)新華社↔γλ✘報(bào)道(dào)—&mdashπ¥αγ;
全面貫徹黨的(de)教育方針
落實立德樹(shù)人(rén)根本任務
習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)指示為(wèi)新時(shí)代思政≥" 課建設守正創新指明(míng)方向
近(jìn)日(rì)，習(x≠←↕í)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)學校(xiào)思政課建設≥≤∞↓作(zuò)出重要(yào)指示。廣大(dà)師(shī)&↓ 生(shēng)和(hé)有(yǒu)關部門(mén)深受鼓舞(w✔✘•ǔ)，表示要(yào)深入學習(xí)貫徹✘總書(shū)記重要(yào)指示精神，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德→∑"←樹(shù)人(rén)根本任務，緊扣新時(shí)代新征程教育使命，不(bù)斷開(kāi)創☆©新時(shí)代思政教育新局面，确保黨的(de)事(shì≈®)業(yè)和(hé)社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)強國(guó)建設後••★δ繼有(yǒu)人(rén)。
在新時(shí)代學校(¥$xiào)思政課建設推進會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，教育部社™↓∞∏會(huì)科(kē)學司司長(cháng)徐青森(sēλ★n)認真學習(xí)了(le)習(xí)近(jìn)♣≠>£平總書(shū)記的(de)重要(yào)指示。他(tā)說(shuō)：“∑♠習(xí)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)思政課建設工(gōng)作(zuò)的(d""&e)肯定，讓我們深感使命在肩、責任重大(dà)。我們将完整、準确、全面把握各項工(gōng)≥→作(zuò)要(yào)求，努力辦好(hǎo)立德樹(shù)人(rén)關鍵課程，不(bù)斷推×動思政課改革創新，培養更多(duō)讓黨放(fàng)心、愛(ài)國(guó)奉獻、÷£≈&擔當民(mín)族複興重任的(de)時(shí)代新人(rén)。”
“作(zuò)←★為(wèi)一(yī)名馬克思主義學院的(de)學生Ω₹÷←(shēng)，我深切感受到(dào)近(jìn)年(nián)來(lái)學₹↕∞校(xiào)思政課的(de)創新發展。&∞β<rdquo;中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學學生(shēng)張一(☆↓yī)潇說(shuō)，“教室裡(lǐ)，老(lǎo)師(shī)<∞€用(yòng)生(shēng)動的(de)故事(shì)講解思政課理(lǐ)論；課☆♣堂外(wài)，我們實地(dì)走進農(nóng)村׶(cūn)、工(gōng)廠(chǎng)、社區(qū)進行(xíng)調研。思政課的₽§(de)學習(xí)，讓我堅定了(le)在祖國(g★φ✔uó)最需要(yào)的(de)地(dì)方貢獻青春力量的(de)決心。”ε✔
新時(shí)代新征程上(shà♦ ∞ng)，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有(yǒu)新氣象新作(zuò)為(wèi)。
↔∏φ;南(nán)開(kāi)大(dà)學馬克思主∑≈±÷義學院常務副院長(cháng)餘一(yī)凡說(shuō)：&ldq±λ∑uo;在日(rì)常的(de)工(gōng)作(zuò)中，我們持續注重将♦≥γ黨的(de)創新理(lǐ)論成果及時(shí)融入思政教學。接下(xià)來(lái)，"λ÷将積極開(kāi)展專題調研，堅持思政課建設與黨的(de)創新理(lǐ)論武裝同步推進，引導♠δ學生(shēng)感悟黨的(de)創新理(lǐ)論的(de)實踐偉力。&rdqu≈★ ≠o;
排≈€演兒(ér)童劇(jù)《新安旅行(xíng)團》、組建&l$β¶dquo;小(xiǎo)好(hǎo)漢”宣講團&hel ₹lip;…江蘇省淮安市(shì)新安小(xiǎo)學把新安γ ×旅行(xíng)團光(guāng)榮傳統作(zuò)為(wèi)立德樹(shù)人≥"↔(rén)的(de)生(shēng)動教材，讓紅(hóng)色基因代代相(xiàng)傳。&ldq∞↕uo;我們将深入實施‘時(shí)代新人(rén)鑄魂工(gōng)程&r©≥≥'squo;，構建體(tǐ)育、美(měi)育、科(kē)技(jì)、勞動育人(rén♣>)體(tǐ)系，促進學生(shēng)全面發展，幫助孩子(zǐ)₩♣€們扣好(hǎo)人(rén)生(shēng)第一(yī)粒扣子(zǐ)。&rΩ©dquo;校(xiào)長(cháng)張大(dà)冬說(shuō)。
&nb>sp;“怎麽善用(yòng)社會(huì)大(dà)課'$堂？”“如(rú)何搭建大(dà)資源"πδ平台？”……不(bù)久前，在"★東(dōng)北(běi)師(shī)範大(dà)學附屬中學舉辦的(→ de)小(xiǎo)初高(gāo)思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)建設π♦$×工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)上↓™¶(shàng)，來(lái)自(zì)長(cháng)春市(shì)多(duō)所學校(xiào)↔↔σ的(de)思政課教師(shī)們討(tǎo)&×論熱(rè)烈。
“習(¥↔↑xí)近(jìn)平總書(shū)記指出，深入推進大(dà)中小(∞®xiǎo)學思想政治教育一(yī)體(tǐ)化(huà)建設☆♥≈¥，我感到(dào)工(gōng)作(zuò)方向更加明(míng)晰 →®。”東(dōng)北(běi)師(shī)範大(dà)學附屬中學校(xiào₹★π)長(cháng)邵志(zhì)豪表示，下(xià)一(yī)步，将落實“思政 σ≈課建設、日(rì)常思想政治工(gōng)作(¶>zuò)、課程思政”三位一(yī)體$↕&(tǐ)的(de)小(xiǎo)初高(gāo)思想政治教育一(yī)體(tǐ)化(huà)建≥ε "設，有(yǒu)效發揮學校(xiào)、社會(huì)協同育人(rén$€)的(de)作(zuò)用(yòng)。
人(rén)民(mín)教育出¥ φ版社總編輯王日(rì)春說(shuō)：&ldqΩ£←uo;三年(nián)多(duō)前，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記給人(rén)民(✔mín)教育出版社老(lǎo)同志(zhì)回信時(shí)強調，‘用(yònπ÷ <g)心打造培根鑄魂、啓智增慧的(de)精品教材&← ♣rsquo;，這(zhè)次又(yòu)對(duì)αγδ教材工(gōng)作(zuò)提出明(míng)确要(yào)求。我們要(yào☆ )積極推進習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)φ☆ ♦主義思想進教材、進課堂、進頭腦(nǎo)$₽♣，努力構建以思政課教材為(wèi)主體(tǐ)、主題出版物(wù)與各類教✘¥材協同育人(rén)的(de)大(dà)思政教材體(tǐ)α™$×系。”
“收藏在博物(wù→)館裡(lǐ)的(de)文(wén)物(wù)、陳列在廣闊大(dà)地(™←♠✘dì)上(shàng)的(de)遺産、書(shū)寫在古籍裡(•®lǐ)的(de)文(wén)字，承載著(zhe)中華民(mín)族的(de)悠久曆史，是(sh &↕ì)教書(shū)育人(rén)的(de)豐厚資源。₹”國(guó)家(jiā)文(wén)物(wù)局副局長(cháng)羅文(wén)利¥±>♥表示，“我們将進一(yī)步發揮文(wén)物(wù)資源獨特優勢，推動最新考古成ε×♣果及時(shí)納入中小(xiǎo)學曆史課本、讀(dú)本，策劃推出一(yī)批∏×主題突出、內(nèi)容豐富的(de)展覽和(hé)教育活動≠"•¶，讓更多(duō)師(shī)生(shēng)成為(wèi)中華文(wén)化(h₹φuà)的(de)傳承者、弘揚者，更好(hǎo)賦能(néng)新時ε<←(shí)代學校(xiào)思政課建設。”
辦好(hǎo)思政課，關鍵在教師(sσ₩↕hī)，關鍵在發揮教師(shī)的(de)積極性、主動性、創造性。
“我們将充分(fēn)發揮學ε$β§校(xiào)愛(ài)國(guó)主義教育傳統和(↕εhé)紅(hóng)色資源優勢，著(zhe)力加強思政課教師(shī)隊伍建設，積極≤α 弘揚教育家(jiā)精神，充分(fēn)激發思政課教&®> 師(shī)‘躬耕教壇、強國(guó)有(yǒu)我&rsq$♦uo;的(de)責任擔當。”湖(hú)南(nán)第φδ♠一(yī)師(shī)範學院黨委書(shū)記羅成翼說(shuō)。
“在今後的(de)工(g§≤©ōng)作(zuò)中，我要(yào)不(bù)斷提升專業(yè♦®¶→)素養、豐富知(zhī)識結構，更加注重與學生(shēng)的(de)互動交流，采用∞₽(yòng)生(shēng)動活潑的(de)教學形式，不(bù)斷提高↓↕σσ(gāo)思政課的(de)針對(duì)性和(hé)吸引¥±♠力，努力成為(wèi)一(yī)名政治強、情懷深、思維新、視(shλì)野廣、自(zì)律嚴、人(rén)格正的(de)思政課教師γ§✔(shī)。”雲南(nán)昆明(míng)潤城(chéng)學校( ®λxiào)初中部思政教師(shī)李楠說(shuō)。
✔←; 哈爾濱工(gōng)業(yè)大(dà)學馬克思主義學院教授闫金(jīε∏★÷n)紅(hóng)說(shuō)：“我®π将在教學中不(bù)斷創新方式方法，循序漸進設計(jì)課程目标，結合鮮活λ©案例把道(dào)理(lǐ)講深講透講活，不(b≥↕$λù)斷為(wèi)新時(shí)代思政課建設守正&↔創新貢獻力量。”
&∞★φπnbsp;“習(xí)近(jìn)平總書(sδ↓'↕hū)記的(de)重要(yào)指示，令我們的(de)工(gōng)作(zuò)思路€•₽(lù)更加開(kāi)闊。”福建省教育廳廳長(cháng)葉燊↕←表示，“近(jìn)年(nián)φ×$↕來(lái)，省領導帶頭走進學校(xiào)ε✔©為(wèi)師(shī)生(shēng)上(shàng)思政課100多(duō)場(chǎδ↑¶ng)，我們還(hái)創設了(le)‘行(xíng)見(jiàn)八閩’ <大(dà)思政課研學實踐圈。未來(lái)，将更好(hǎo)形成各λ級黨委帶頭辦好(hǎo)思政課、教師(shī)認真講好(h←β₩↓ǎo)思政課、學生(shēng)積極學好(hǎo)思政課的(d≥←e)社會(huì)氛圍。”
來(lái)源 | 新華社
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēi)←↕$言教育”（微(wēi)信号：jybxwb）
|
