習(xí×π<)近(jìn)平總書(shū)記在全國(guó)教育大(•φdà)會(huì)上(shàng)的(de)重要✘×(yào)講話(huà)，深刻回答(dá)了(le)“建設φ≥ 什(shén)麽樣的(de)教育強國(guó)”這(zhè)✔λ₹一(yī)重大(dà)問(wèn)題，系統闡釋了(le)教育強國(g‌©¶"uó)的(de)科(kē)學內(nèi)涵，明(mí≠ €ng)确了(le)教育強國(guó)的(de)基本特質，φ↑為(wèi)我們深刻領悟教育強國(guó)的(de)本質要(yào)求、正确認識和(βδhé)全面推進教育強國(guó)建設提供了(le)科(kē)學指引。一(y≤Ω•♥ī)起來(lái)看(kàn)《中國(guó)教育報↓&(bào)》評論——

深刻把握教育強國(guó)的(de)科(←&♥kē)學內(nèi)涵
——二論學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(sh♣®ū)記在全國(guó)教育大(dà)會(huì)上(shàng)的(de)重α↕™要(yào)講話(huà)精神

       習(xí)近★≠(jìn)平總書(shū)記在全國(guó)教育大(dà)會(hu® ×♣ì)上(shàng)強調，我們要(yào)建成的(de)教育強國(guó)，是(shì)中國®♠(guó)特色社會(huì)主義教育強國(guó)，應當具有(yǒu)強大(dà)的(d∞< e)思政引領力、人(rén)才競争力、科(kē)技(jì)支撐力、民(mín)生(shēng¶✔∞<)保障力、社會(huì)協同力、國(guó)際影(yǐng)響力，為(wèi)以中國(guó)↑♦€π式現(xiàn)代化(huà)全面推進強國(guδεó)建設、民(mín)族複興偉業(yè)提供有(yǒu≤&€$)力支撐。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記的(de)重要& →(yào)講話(huà)，深刻回答(dá)了$>(le)“建設什(shén)麽≠ ≥‍樣的(de)教育強國(guó)”這÷∑☆(zhè)一(yī)重大(dà)問(wèn)題，系統闡釋了(le)教®§育強國(guó)的(de)科(kē)學內(nèi)涵，明(míng)确了(le)教£¶育強國(guó)的(de)基本特質，為(wèi)我們深刻領悟教育強國(g<&✔∏uó)的(de)本質要(yào)求、正确認識和(hé)全Ω€₩面推進教育強國(guó)建設提供了(le)科(kē)學指引。

       必須以強大(dà)的(de)♣‍思政引領力确保人(rén)才培養方向。方向涉及σ ≈™根本、關系全局。培養什(shén)麽人(rén)、怎樣培養人(±₩rén)、為(wèi)誰培養人(rén)是(shì)教育的(de)根本問(wèn)題。這(×Ωzhè)就(jiù)要(yào)求我們必須以堅持黨對(duì)教育事(βΩεshì)業(yè)的(de)全面領導為(wèi)根本↔→保證，緊緊圍繞立德樹(shù)人(rén)這(zhè)個(gè)根本任務，堅持↕​不(bù)懈用(yòng)習(xí)近(jδ•ìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(σ<huì)主義思想鑄魂育人(rén)，不(b¶↔ù)斷健全強國(guó)使命引領的(de)思政體(tǐ)系和(h♣∑÷é)鑄魂育人(rén)機(jī)制(zhì)，開(kāi)好(hǎo)講好(hǎo)§&習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課，©★∞γ推進大(dà)中小(xiǎo)學思政課一(yī)體(t"•♠ǐ)化(huà)改革創新，注重運用(yòng)新時(shí)代偉大(dà)變革成功案例，¥♦↕ 充分(fēn)發揮紅(hóng)色資源育人(rén)功能(néng)，不(bù)→σ÷¥斷拓展實踐育人(rén)和(hé)網絡育人(rén)的(de)空(kōn¥εg)間(jiān)和(hé)陣地(dì)，§★以強大(dà)的(de)思政引領力确保人(rén)​  才培養方向，确保黨和(hé)國(guó)家(jiā)的(de)事(shì)業(←≤yè)後繼有(yǒu)人(rén)。

       必須以強大(dà)> φ∑的(de)人(rén)才競争力赢得(de)國✘ >™(guó)際競争的(de)主動。當今世界的(de)綜合國(guó)力競¥≠争，說(shuō)到(dào)底是(shì)人(rén)才競争。人(r ♥•£én)才是(shì)實現(xiàn)民(mín)族振興、赢得(de)國(guó)際競争主動的(δ‍de)戰略資源。這(zhè)就(jiù)要(yào)求我們全面提高(gāoε>)人(rén)才自(zì)主培養能(néng)力，完善高(gāo)校(xiào)學科(kē)設置±>調整機(jī)制(zhì)和(hé)人(rén)才培養‌¥€模式，加強基礎學科(kē)、新興學科(kē)、交叉學科(kē)建設和(hé)拔尖人(r© ✘✔én)才培養，著(zhe)力培養造就(ji©✔ù)更多(duō)大(dà)師(shī)、戰略科(kē)學家(jiā)、一(yī)流∞₩科(kē)技(jì)領軍人(rén)才和(hé)創新團隊、青年(niá "εn)科(kē)技(jì)人(rén)才、卓越工(gōng)程師(s♥♣ hī)、大(dà)國(guó)工(gōng)匠(jiàng)、高(gāo)技(jì)能(n♠↕éng)人(rén)才，為(wèi)強國(guó)建設、民(mín)✔ •₹族複興提供堅強人(rén)才保證和(hé)智力支持。

       必§<須以強大(dà)的(de)科(kē)技(jì)支撐力夯實高(g​≈​<āo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(zì)立自(zì)強的(de)根基。當今世界，科α★↓(kē)學技(jì)術(shù)是(shì≤★ε)第一(yī)生(shēng)産力、第一(yī)競争力。科(kē)技(jì)自(zì)立★£←☆自(zì)強是(shì)國(guó)家(jiā)強盛之基、安•♦∞全之要(yào)。面對(duì)空(kōng)前激烈的(de)科(kē)技(jì)競争，隻有(y♦ ǒu)不(bù)斷搶占科(kē)技(jì)制(zhì)高(>₹gāo)點，努力攀登科(kē)學高(gāo)峰，把關鍵核心技(jì)術(shù)掌握÷↕在自(zì)己手中，才能(néng)從(cóng✘ λσ)根本上(shàng)保障高(gāo)質量發展和(hé)高(gāo)水(shuǐ)平安全。這↔‍←(zhè)就(jiù)要(yào)求我們緊緊錨定國(guó)家(jiā)戰•ε₽略需求，推動教育科(kē)技(jì)人(rén)才一(yī)體(tǐβ€​)發展，完善高(gāo)校(xiào)科(kē)技(jì)創新體(t α↕¥ǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，有(yǒu)效推動有(yǒu)組織科(kē)研，産生(s§¶÷hēng)更多(duō)原創性、颠覆性科(kē)技(jì)成γ×果，為(wèi)實現(xiàn)高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自∏β‍∞(zì)立自(zì)強提供硬核支撐。

       必須以強大(dà)的(d₽↑™e)民(mín)生(shēng)保障力滿足人(rén)民★₩∏(mín)對(duì)美(měi)好(hǎo)生↕♠↓(shēng)活的(de)向往。建設教育強國(guó)，最終是(shì)≠☆辦好(hǎo)人(rén)民(mín)滿意®™ 的(de)教育。這(zhè)意味著(zhe)我們要(yào)堅持以人(r€απén)民(mín)為(wèi)中心辦教育，以教育公平促進社會(huì)公平正義。要(>β←$yào)不(bù)斷提升教育公共服務的(de)普惠性、可(kě)及性、便捷性，" 解決好(hǎo)人(rén)民(mín)群衆關于教育的(de)急難愁盼問(wèn δ✘ )題，讓教育改革發展成果更多(duō)更公平惠及全體(tǐ)人(rén)民(≤"mín)，發揮教育促進人(rén)的(de)全 £≈面發展和(hé)全體(tǐ)人(rén)民(mín)共同富裕± '的(de)基礎性作(zuò)用(yòng)。

       必須以強大(dà)的(de)社會(huì®↑←®)協同力彙聚教育事(shì)業(yè)改革發展的(de)強大(dà)合力。新時(s→♦hí)代新征程推進教育強國(guó)建設是(shì)全  黨全社會(huì)的(de)共同責任，是(shì)一(y¥ ī)項協同性非常強的(de)系統工(gō₹σ↑↔ng)程。這(zhè)就(jiù)要(yào)求我們将各↕  δ方主體(tǐ)力量凝聚起來(lái)、協同起來(lá♥∞i)，做(zuò)好(hǎo)現(xiàn)代教育協同機(jī)制(zhì)與政策™®‌®的(de)設計(jì)，增強教育與經濟社會(huì)協同發展、共生(shēng)互動的(de)✘'✔±能(néng)力，共同奏好(hǎo)教育強國(guó)事(shì)業(yè)的(de)&ldquo >;奏鳴曲”。

      &nb§‌sp;必須以強大(dà)的(de)國(guó)際±£影(yǐng)響力為(wèi)全球教育事(shì)業(yè)發展貢獻更多(duō)中國(g≠φ✔uó)力量。開(kāi)放(fàng)是(shì)中國(guó)式現(xiàn)代化'α(huà)的(de)鮮明(míng)标識，教育的(de)國(guó)際影• ♠(yǐng)響力是(shì)教育強國(guó)的(de)顯著标志(zhì)。中國(guó)教育₩☆的(de)改革發展和(hé)輝煌成就(jiù)，為(wèi)全球教育發展Ωδ∑&貢獻了(le)中國(guó)力量，為(wèi)全球>♠σ教育治理(lǐ)貢獻了(le)中國(guó)方案。走好∑↕δ(hǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義教育發展道(dào)±§&‌路(lù)，不(bù)僅要(yào)處理(lǐ)好(hǎo)“紮根中國(‍∞εguó)大(dà)地(dì)和(hé)借鑒國(guó)際經驗”的(de)關系，還  ™★(hái)要(yào)統籌好(hǎo)“↓≈©φ引進來(lái)”和(hé)“走出去(qù€β )”，有(yǒu)效地(dì)利用(yòn♦Ω≈g)世界一(yī)流教育資源和(hé)創新要(yào)素，使我國(g ∏​uó)成為(wèi)具有(yǒu)強大(dà)世界影(yǐng)響力的(de)世界重要(yào"≈)教育中心。

     €∑;  習(xí)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)教育強國(guó)α¥¥Ω科(kē)學內(nèi)涵的(de)闡釋¥φ，思想深邃、內(nèi)涵豐富，為(wèi)我們勾勒出了(le)一(yī)幅清晰的(de)教育強國↕∑≥(guó)新圖景，為(wèi)我們堅持系統觀∑☆₹≈念和(hé)戰略思維，從(cóng)全局和(hé)長(cháng)遠(yuǎn)出發∞↓，統籌兼顧、協調推進各項教育工(gōng)作(zuò)指明←&↑(míng)了(le)方向。時(shí)間(jiān)屬于奮進者！讓我們錨定2035年($εnián)建成教育強國(guó)的(de)目标，把思想和(hé)行(xíng)動統一(yī)到∑™↓(dào)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)講話(huà)精神和(hé)黨中央 ¶₩決策部署上(shàng)來(lái)，務實功、出實招、求實效，奮力譜寫教育強 ↕≥₩國(guó)建設嶄新篇章(zhāng)。



來(lái)源 | 《中國(guó)教育報(bào)》2024年♣"(nián)09月(yuè)13日(rì)§α>₩
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēi)言教α&育”（微(wēi)信号：jybxwb）