$®; 習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在全國(gu"φó)教育大(dà)會(huì)上(shàng)強™≥λ☆調，要(yào)實施教育家(jiā)精神鑄魂強師(shī)行(xíng)動‍π，加強師(shī)德師(shī)風(fēng)建設，提高( ☆₩↓gāo)教師(shī)培養培訓質量，培養造就(jiù)新時(∑♣shí)代高(gāo)水(shuǐ)平教師(shī)隊伍♥£Ω∏。一(yī)起來(lái)看(kàn)《中國(guó)教育報✘β(bào)》評論——
 

培養造就(jiù)新時(shí)代高(gāo)水(shuǐ)平教師(shī)隊伍

——七論學習(∞Ωxí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在全國(guó)教育大(πφ↕dà)會(huì)上(shàng)的(de)重要(yào)講話(h♦π±∏uà)精神

       有(•↔©∑yǒu)高(gāo)質量的(de)教師(shī)，才會(huì)δ↔有(yǒu)高(gāo)質量的(de)教育。習(x≤ ∞í)近(jìn)平總書(shū)記高(g✘ āo)度重視(shì)教師(shī)隊伍建設，發表一(yī)系列重要(yào)講話(huà)πδ↓ε、作(zuò)出一(yī)系列重要(yào)指‌♥₹示批示，對(duì)教師(shī)隊伍建設ε₽提出殷切希望和(hé)全面要(yào)求。習(xí)→≈✔±近(jìn)平總書(shū)記在全國(guó)教育大(dà)會(huì)上(s©☆ hàng)強調，要(yào)實施教育家(jiā)精神鑄÷✘魂強師(shī)行(xíng)動，加強師(shī)德師(shī)風(fēng)建設，提高(gāo)★ βσ教師(shī)培養培訓質量，培養造就(jiù)新時(shí)代高(gāo)水(shuǐ)平≤★教師(shī)隊伍。總書(shū)記的(de)重要(yào)講話(huà)，為(wèi)大(dà)™<£→力弘揚教育家(jiā)精神，加強高(gāo®♦∏₩)素質專業(yè)化(huà)教師(shī)隊伍建設，鞏固好(hǎo)教育強國λ (guó)建設的(de)重要(yào)根基提供了(le)根σ₽≈π本遵循。

     &≥§nbsp; 要(yào)實施教育家(jiā)精神鑄魂強師(shī)行(xíng)動，大(dà)力←£弘揚教育家(jiā)精神，加強師(shī)德師(shī)風(fēng)建設。強國(guó)必先強∏★教，強教必先強師(shī)。培養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發≤β$展的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)接班人 ≠$(rén)，迫切需要(yào)我們的(de)教師(shī)既精通(tōng✘₽)專業(yè)知(zhī)識、做(zuò)好(hǎo)“¶ ®經師(shī)”，又(yòu)涵養德行(xíng)✔β、成為(wèi)“人(rén÷'β≈)師(shī)”，努力做(zuò)精于“傳道(dào‌"™)授業(yè)解惑”的(de)“經師λ♥≈ (shī)”和(hé)&ld↑©₽quo;人(rén)師(shī)”的(de)統一∞∑(yī)者。要(yào)把加強教師(shī)γ♥隊伍建設作(zuò)為(wèi)建設教育強國(gu∑π≠✘ó)最重要(yào)的(de)基礎工(gōng)作(zuò)來(lái)抓，堅持教育家(jδαiā)精神鑄魂強師(shī)，踐行(xíng)教師(shī)群體(tǐ)共同價值追求。要(‌™εyào)堅持把師(shī)德師(shī)風(γ•↕★fēng)作(zuò)為(wèi)教師(shī)隊伍建設的( →→de)第一(yī)标準，進一(yī)步夯實師(shī)德師(shī)風≥§(fēng)建設的(de)長(cháng)效機(jī)制(zhì✘$Ω)，将教育家(jiā)精神和(hé)師(shī)德培育融入教師★$©↓(shī)培養培訓和(hé)職業(yè)發展✘ε全過程。要(yào)引導支持廣大(dà)教師(shī)自(zì) ≠覺将教育家(jiā)精神轉化(huà)為(wèi)自(zì)己的(d¥>""e)思想認同、內(nèi)在要(yào)求和(hé)實際行(xíng)動，不(bù)斷提高€•(gāo)自(zì)身(shēn)道(dào)德修養，以德立身(shēn)、以德立學、以德→∏→施教，以模範行(xíng)為(wèi)影(yǐng)響和ε♥‍(hé)帶動學生(shēng)，做(zuò)學生(shēng)Ω₽為(wèi)學、為(wèi)事(shì)、為φ©(wèi)人(rén)的(de)大(dà)先生(shēng)，努力成為(wèi) ≈‌被社會(huì)尊重的(de)楷模，成為(wèi)世人(rén)效法的(de)榜樣。¥©

      < ±  要(yào)進一(yī)步完善中國(guó)特色教師(shī)教育體(α<≈tǐ)系，大(dà)力提高(gāo)教師(shī)培養培訓質量。高(gāo)質$↔§量教師(shī)是(shì)高(gāo)質量教育發展的(de)中堅力量。從(cóng)教育大(¶♠dà)國(guó)向教育強國(guó)轉變是(shì)一(yī)個(gè)系統性躍升和(hé)& γ≠質變，對(duì)教師(shī)隊伍建設提出了(le)新的(de)更高(gāo)要(yào£©✘≤)求。要(yào)大(dà)力支持師(shī)範院校(x'☆iào)建設，強化(huà)部屬師(shī)範大(dà)學引領，全面提升師(shī•✔)範教育水(shuǐ)平。要(yào)把握和(₹&¥×hé)尊重教師(shī)發展的(de)科(k≥¥ē)學規律，創新教師(shī)教育的(de)理(lǐ)念和(h☆₩•é)人(rén)才培養方式，深化(huà)人(rén)才培養改革<‍γ∏，全面提高(gāo)教師(shī)培養培訓質量。要(yào)深入推進“國→§(guó)優計(jì)劃”、支持“雙一(yī)流”建設高(gā± γo)校(xiào)為(wèi)代表的(de)更多(duō)高(g★‍σ♠āo)水(shuǐ)平院校(xiào)為(wèi)中小(xiǎo)學培養✘‌研究生(shēng)層次優秀教師(shī)，持續實施&ldquo×<β ;優師(shī)計(jì)劃”“基礎教育強師(sh&↓©αī)計(jì)劃”“師(shī)範教育協同提質計(jì)劃”‌£★等，培養更多(duō)具有(yǒu)深厚教育情懷、知(zhī)識功底紮實、教書(shū£'↑☆)育人(rén)能(néng)力突出的(de)優秀教師(shī)，更好(hǎo)服務支↕δ↑∏撐教育強國(guó)建設。

       要(yào)提高™♥$★(gāo)教師(shī)政治地(dì)位、社會(huì)★☆地(dì)位、職業(yè)地(dì)位，加強教師(shī)待遇₽∏↓保障，維護教師(shī)職業(yè)尊嚴和(hé)合法權益，讓教師(shī)享有(÷♦×<yǒu)崇高(gāo)社會(huì)聲望、成為(wèi)最受社會(huì)尊重的(de≥ )職業(yè)之一(yī)。尊師(shī)重教是(shì)中華民(mín)族的(de)↔©<÷優良傳統。要(yào)加大(dà)各級各類教師(shī)待遇保障力度，确保各項尊師(shī)惠師λε(shī)政策舉措落實到(dào)位。維護教師(shī)♦™₩尊嚴和(hé)合法權益，保障教師(shī)教✔☆♥∏育懲戒權等，全面減輕教師(shī)非教育教學任務負擔§ ♥，堅決打擊造謠和(hé)污名化(huà)教師(shī)的™ ©(de)行(xíng)為(wèi)，讓教師(shī)享有(yǒu)崇高(gāoδ∞§)社會(huì)聲望，吸引更多(duō)優秀人(rén)才熱(rè)心從(c✔×± óng)教、精心從(cóng)教、長(cháng)期從(cóng)教、終身(s£™γ¥hēn)從(cóng)教。要(yào)深化(huà)教師(shī)管理(l•★ ǐ)綜合改革，統籌優化(huà)教師(shī)管理(lǐ)與資源配置，加∞₽≤大(dà)教職工(gōng)統籌配置和(hé)跨區(qū)域調整力度，切實解決教師(shī) $結構性、階段性、區(qū)域性短(duǎn)缺問↔→♥(wèn)題。要(yào)創新開(kāi)展優秀教師 ×★(shī)表彰宣傳工(gōng)作(zu≥₩∏ò)，講好(hǎo)中國(guó)教育家(jiā)故事(shì)，著(' ♠"zhe)力營造尊師(shī)重教、惠師(shī)強教的(de)良好(hǎo)社會(h ₽uì)氛圍，形成優秀人(rén)才争相(♦γxiàng)從(cóng)教、優秀教師(shīπ​)不(bù)斷湧現(xiàn)的(de)良好("§hǎo)局面。

    ε¥☆;   “一(yī)個δ< ♥(gè)人(rén)遇到(dào)好(hǎo)老(lǎo)師(shī)是(shì)人(rénπφ  )生(shēng)的(de)幸運，一(yī)個(gè)學校(xi≠ ♣ào)擁有(yǒu)好(hǎo)老(lǎo)師≤€Ω(shī)是(shì)學校(xiào)的(de)光(₽£guāng)榮，一(yī)個(gè)民(mín)族源源不(bù)斷湧現>☆β(xiàn)出一(yī)批又(yòu)一(yī)批φε‍↔好(hǎo)老(lǎo)師(shī)則是<Ω£ (shì)民(mín)族的(de)希望。”我們要(yào)牢記總書(shū)記的(de✔→)囑托，深刻認識建強教師(shī)隊伍的(de)極端重要(yào)性，≥ ₹彙聚全黨全社會(huì)的(de)共同努力，推動新←₩α∞時(shí)代教師(shī)隊伍素質不(bù)斷提升、結構不(bù)斷優化(÷≈α✘huà)、待遇不(bù)斷提高(gāo)、尊師∞∑(shī)重教在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，為(wèi)加快(kuài)教育∞♠現(xiàn)代化(huà)、建設教育強國(guó)、↓♥→辦好(hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)≥γ教育提供強力支撐。


來(lái)源 | 《中國(guó)教育報(bào)》2024年(nián)09β¥♥月(yuè)18日(rì)
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(∏™₹wēi)言教育”（微(wēi)信号：jybxwb）