近(jìn)日(rì)，★÷教育部聯合國(guó)家(jiā)衛生(shēn≠g)健康委、國(guó)家(jiā)疾控局印發《關于切實抓牢幼兒(ér¥$)園和(hé)小(xiǎo)學近(jìn)↓≥✘視(shì)防控關鍵階段防控工(gōng)作(zuò)的(d$✘±e)通(tōng)知(zhī)》（以下(xφ∞ià)簡稱《通(tōng)知(zhī)》），要(yào)求前移₹≥防控關口，抓牢幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學近(jìn)視(shε→'>ì)防控關鍵階段防控工(gōng)作(zuò)，有(yǒu)" ÷效減少(shǎo)幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(shēng)♥≥>近(jìn)視(shì)發生(shēng)。
《通(tōng)知(zhī)》作(zuò)出八項部署。
一(yī)是(shì)創造條件(jiàn)保障充足戶外(wài)活動時(s<☆±≥hí)間(jiān)。鼓勵幼兒(ér)園老(lǎo)師(shī)和(hé)家(jiā)長(cháng)帶領幼兒(←↑ ér)參加以遊戲為(wèi)主的(de)戶外α≥≥×(wài)活動和(hé)适宜的(de)體(tǐ)育運動 ，确保幼兒(ér)每天戶外(wài)活動時(shí)間(¥♦'≈jiān)不(bù)少(shǎo)于2小(xiǎo)時(shí)。有(yǒu)序組織和↓€(hé)督促小(xiǎo)學生(shēng)課間(jiān)到(δλφ dào)室外(wài)活動或遠(yuǎn)眺，增加校(xiào)內(nè÷♦i)體(tǐ)育鍛煉時(shí)間(jiān)。鼓勵小(xiǎo) ÷÷學在教室門(mén)口或公共區(qū)域設置&ldquo≈π;微(wēi)活動區(qū)”。
≥γ"; 二是(shì)著(zhe)力改變家(jiā)長(cháng)重治輕防觀念。 指導幼兒(ér)園、小(xiǎo)學發揮家(jiā)長(cháng)會(huì)、家(jiā&♠γ)委會(huì)和(hé)家(jiā)長(cháng)學校(xiào)作(zuòβ≤)用(yòng)，面向家(jiā)長(cháng)開(kāi)展有(yǒu)針對(φβduì)性的(de)宣傳教育，提升家(jiā)庭近(jìn)視(shì)防控≥π≈意識。指導家(jiā)長(cháng)為(wèi)幼兒(ér)和(hé ↔)小(xiǎo)學生(shēng)創造良好(hǎo)的(de)居家(jiā)視>λ(shì)覺環境，提高(gāo)對(duì)孩•®子(zǐ)使用(yòng)電(diàn)子(zǐ∏¥)産品的(de)監管意識。指導家(jiā)長(cháng)引導孩子(zǐ)多(duō)去€π(qù)戶外(wài)活動，配合學校(xiào)開(kāi)展視(shì→>♦α)力監測等工(gōng)作(zuò)。
&nb&©sp; 三是(shì)深化(huà)落實“六個(gè)一(yī)&rπ↕♦¥dquo;近(jìn)視(shì)防控要(yào)求。在每所小(xiǎo)學推進落實“每班張貼一(yī)張标準對(duì)§α€→數(shù)視(shì)力表、小(xiǎo)學§''生(shēng)每天上(shàng)下(xià)午各做(zuò)一(≠♣yī)次眼保健操、每月(yuè)開(kāi)展一(yī)次班級內↑↔≤(nèi)視(shì)力自(zì)測、每★&©季度開(kāi)展一(yī)次近(jìn)視(shì)£ε↔防控科(kē)普宣教活動、每學期初開(kāi)展一(yī)次專題部署、每年(nián)跟←∑蹤對(duì)比分(fēn)析一(yī)次全校(xiào)學生(shēng)視(shì)力狀況"₽”等“六個(gè)一(yī)”近(jìn)視(shì)✘¶防控要(yào)求。
四是(shì)主動改善視(shì)覺環境。學校(xiào)采購(gòu)符合标準的(de)可(kě)調節課桌椅，為(wσ₩èi)小(xiǎo)學生(shēng)提供符↕ ↔合用(yòng)眼衛生(shēng)要(yào)求的(de)校(xiào↕ )園環境。全面深入實施“學校(xiào)明(mín£←g)亮(liàng)工(gōng)程”，嚴✔↔∑∑格按照(zhào)标準落實教室、宿舍、圖書(shū)館（閱覽 π室）等采光(guāng)和(hé)照(zhào)明(míng)要(y•εào)求，使用(yòng)利于視(shì)力→∑≥健康的(de)照(zhào)明(míng)設備。
五是(shì)有(yǒu)針對(duì)性加強視(shì)力健康€§₹>教育。 小(xiǎo)學通(tōng)過健康教育課程或主題班會(huì)等形式✘☆δ，将近(jìn)視(shì)防控知(zhī)識融入課堂教學、校(xiào)園文(wén)化(hu"εà)和(hé)學生(shēng)日(rì)常行(α≤₹≠xíng)為(wèi)規範。鼓勵小(xiǎo)學在有(yǒu)條件(jiàδ☆δ♦n)的(de)幼兒(ér)園和(hé)小∑×δ (xiǎo)學建立眼健康科(kē)普宣教區(qū)或科(kē)普§×δ長(cháng)廊。鼓勵班級設立學生(shēng)視(shì)力健康委員(y✘¶βuán)等班級近(jìn)視(shì)防控專門(mén)崗位。
&nbs$πp; 六是(shì)強化(huà)視(shì)力監測預警作(zuò)↔λ用(yòng)。 幼兒(ér)園落實幼兒(ér)健康檢查制(zhì)度，每半年(nián)£檢測一(yī)次幼兒(ér)視(shì)力。小(xiφ©ǎo)學嚴格落實學生(shēng)健康體(tǐ)檢制(zhì)度和(h±♠★εé)每學期兩次學生(shēng)視(shì)力監測制(zhì)度。幼兒(é>©φr)園和(hé)小(xiǎo)學及時(shí)向家(jiā)長(ch ÷<γáng)反饋幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(shēnδ•g)的(de)視(shì)力異常情況。醫(yī)療衛生(shēng)機(jī)構為(wèi)視(s&λ©"hì)力監測結果異常的(de)幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(shēng)提±×Ω±供進一(yī)步診斷和(hé)針對(duì)性咨詢指$®導。監測遠(yuǎn)視(shì)儲備量，對(duì)遠(yuǎn)視(shì)儲備消•"£耗過早過快(kuài)的(de)幼兒(ér)和(hé)∏≠小(xiǎo)學生(shēng)進行(xíng)預警提醒。
¥∑σ; 七是(shì)落實“雙減”政策。 強化(huà)教學管理(lǐ)，嚴禁小(xiǎoασ→→)學超前教學和(hé)超綱教學。嚴格規範校(xiào)外(wài)培訓機(j>÷☆¶ī)構管理(lǐ)，線上(shàng)培訓機(jī)構每課時(shí)不(bù)超過30分(f★®↕σēn)鐘(zhōng)，課程間(jiān)隔不(bù)少(shǎo)于10分(fēn±)鐘(zhōng)。幼兒(ér)園科(kē)學做(zuò)好(hǎo)入園準備教育，÷Ω在遊戲和(hé)生(shēng)活中培養幼兒(ér)健康的(de)體(tǐ)魄¥ε¶、良好(hǎo)的(de)生(shēng)活習(xí)慣以及入園所需的(de)關↕÷ 鍵素質。小(xiǎo)學落實課後服務、作(zuò)業(yè)管理(lǐ)和(hé)考∏←×試管理(lǐ)要(yào)求，促進學生(shēng)身(shē÷±→n)心健康。
八是(shì)深化(huà)落實“五項&rdquoε≤;管理(lǐ)。深入落實小(xiǎo)學生(shēng)手機(jī)、睡(shuì)眠、作(zuò)業(y♣↓¶è)、讀(dú)物(wù)和(hé)體(tǐ)質管理(lǐ)。引導幼兒(ér)盡量減©α¶§少(shǎo)使用(yòng)電(diàn)子(zǐ)産品，引導小(xiǎo)學生(shēng)科$ (kē)學規範使用(yòng)電(diàn)子(zǐ)産品。做(zuò)好(h©™"ǎo)幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(shēng)睡(shuì)眠管理(lǐ)✘¥↕<，保證幼兒(ér)每天睡(shuì)眠時(shí)間("♣ &jiān)10小(xiǎo)時(shí)以上(shàng)，小(xiǎo)學生λ™≈∏(shēng)每天睡(shuì)眠時(shí)間(jiān)達到(dào)∏≈γ 10小(xiǎo)時(shí)。
一(yī)起來(lái)看(kàn)《通(tōng)α 知(zhī)》全文(wén)
關于切實抓牢幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學
近(jìn)視(shì)防控關鍵階段防控工(gōng)作(zuò♦↔)的(de)通(tōng)知(zhī)
各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳（教委）、衛生(shēng)健康委、疾控局，新≤疆生(shēng)産建設兵(bīng)團教♣§¥≈育局、衛生(shēng)健康委、疾控局：
&nbsφ≤p; 為(wèi)深入貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于兒(®↔ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jπ♠ìn)視(shì)防控系列重要(yào)♦ £•指示批示精神，強化(huà)教育、衛生(shēng)健康、疾控等部門(m÷✔→±én)協同，進一(yī)步推動全國(guó)幼兒(ér)園和÷♦(hé)小(xiǎo)學全面落實《綜合防控兒(ér)童™β青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)實施方案》《兒(ér)童青少(s<®≠hǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)防控光(guāΩ✔♦≥ng)明(míng)行(xíng)動工(gōng)作(zuò)方案（2021&mda∏ •sh;2025年(nián)）》，落實2024年(nián)“學生(shε•♣αēng)身(shēn)心健康促進年(nián)”工(gōng)作 ©(zuò)方案，前移防控關口，抓牢幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學近(jìn)視(shΩ®ì)防控關鍵階段，有(yǒu)效減少(shǎo)幼兒(ér)和(''§₽hé)小(xiǎo)學生(shēng)近(jìn)視(shì)發生(shēng)，推動全國β&•↕(guó)和(hé)各地(dì)兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(sh¥Ω©ì)率以更快(kuài)速度下(xià)降，現(xiàn)将有(yǒu)關事(shì) 項通(tōng)知(zhī)如(rú)下(xià)。
ε©♦γ 一(yī)、創造條件(jiàn)保障充足戶外(wài)活動時(sφ♦δhí)間(jiān)。要(yào)鼓勵幼兒(ér)園老(lǎo)師(shī)和(hé)家(ji±φ¥ā)長(cháng)帶領孩子(zǐ)參加以遊戲為(wèi)主的(de)戶外(wài)活動和(ε♦hé)适宜的(de)體(tǐ)育運動，确保幼兒(ér)™♠£♦每天戶外(wài)活動時(shí)間(jiān)∏✔不(bù)少(shǎo)于2小(xiǎo)時(shí)，其中體(tǐ)育活動時(shí)間(™$>jiān)不(bù)少(shǎo)于1小(xiǎo)時(shí)♦$。要(yào)嚴管教師(shī)拖堂或占用(yòng)課間(jiān)休α¶★息時(shí)間(jiān)，有(yǒu)序組織和(hé)督促小(xiǎo)學生(shφ€ēng)課間(jiān)到(dào)室外(wài)活₹≈∑♥動或遠(yuǎn)眺，防止學生(shēng)持續疲勞用(yòng)眼Ωπ。鼓勵在教室門(mén)口或公共區(qū)域設置形式多(duō)樣、豐δ₽富有(yǒu)趣的(de)“微(wēi)活動區(qū)”。每天統一(★∞♠₩yī)安排30分(fēn)鐘(zhōng)大(dà)課間(jiā✔αn)體(tǐ)育活動，保證小(xiǎo)學生(shē∑→ ng)在校(xiào)每天1小(xiǎo)時(s§σhí)以上(shàng)體(tǐ)育活動時(shí)間(jiān)。積極推廣體(tǐ)育課+≈₩'大(dà)課間(jiān)、體(tǐ)育課+體(γ∑≠tǐ)育課後服務，增加學生(shēng)校(xiào)內(nèi)體(tǐ)育鍛煉時(shí)←間(jiān)。
&n→★♠πbsp; 二、著(zhe)力改變家(jiā)長(cháng)重治輕防觀念。各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)指導幼兒(ér)園、小(xi€♠↕ǎo)學發揮家(jiā)長(cháng)會(huì)、家(jiā)委會(hu$÷✔ì)和(hé)家(jiā)長(cháng)學校(xiào)作(zuò)用(yòng)φ₩，面向家(jiā)長(cháng)開(kāi)Ω♥₹展有(yǒu)針對(duì)性的(de)宣傳教育，提升家(jiā)庭近(jìn)視(s"€&hì)防控意識，逐步改變家(jiā)長(cháng)& ✘"ldquo;重治輕防”觀念。指導家(jiā)長(cháng)為(wèi)學生(shēn←αφ✘g)創造良好(hǎo)的(de)居家(ji→¶↓λā)視(shì)覺環境，提高(gāo)對(duì)孩子(zǐ)使用(yòng)電(✘☆"diàn)子(zǐ)産品的(de)監管意識，科(kē♣α™)學管控電(diàn)子(zǐ)産品使用↓¥(yòng)時(shí)長(cháng)和(hé)方式。指導學生(shēngγ&∏)和(hé)家(jiā)長(cháng)正确認識戶外(wài)活動對(duì)近(jìn₩α™∞)視(shì)防控的(de)重要(yào)性，充分(f☆£ ēn)利用(yòng)上(shàng)學、放(f€δàng)學、周末、節假日(rì)等時(shí)間(jiān)，引導 ¥孩子(zǐ)多(duō)去(qù)戶外(wài)活動，減少(shǎo®Ω)近(jìn)視(shì)發生(shēng)發展。落實兒(ér)童青少(s∑ hǎo)年(nián)視(shì)力健康全過程動态管理(lǐ)，引導家(jiā) ±長(cháng)積極配合學校(xiào)開(kāi)展視(shì)力監測等工(★δgōng)作(zuò)。
&n↔≥↕>bsp; 三、深化(huà)落實“六個(gè)一(yī)”近(jìn)視(shì♠★★)防控要(yào)求。在全國(guó)兒(ér)童青少(shǎo)年(ni≤♦αán)近(jìn)視(shì)防控改革試驗區(qū)和(hé)試點縣®φ♦(市(shì)、區(qū))中小(xiǎ←¶λ≈o)學校(xiào)推進“每班張貼一(yī)張标準對(duì)數(shù)視(shì♦♥Ω)力表、中小(xiǎo)學生(shēng)每天上(shà♣★"♣ng)下(xià)午各做(zuò)一(yī)次眼保健操、每月(yuè)開(kāi)展一(yī)次<→€λ班級內(nèi)視(shì)力自(zì)測、每季度開(kāi)展一(yī)次近(jìn<™ )視(shì)防控科(kē)普宣教活動、每學期初開(kā®'↔≤i)展一(yī)次專題部署、每年(nián)跟蹤對(duì)比分(fēn)析一(yī)¶™£次全校(xiào)學生(shēng)視(shì)力狀況&r★♠↔dquo;等“六個(gè)一(yī)”近(jìn)視(shì)防控試點要∑©↑≥(yào)求的(de)基礎上(shàng)，各地(dì)教育行(xíng)σ£↕政部門(mén)總結經驗，結合實際，在每所小( δ₹βxiǎo)學和(hé)幼兒(ér)園推進落實&ldq<δ ♦uo;六個(gè)一(yī)”近(jìn)視(shì)↑λ防控要(yào)求。
&®₽Ω©nbsp; 四、主動改善視(shì)覺環境。各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)改善小(xiǎ∑γo)學教學設施和(hé)條件(jiàn)，采購(gòu)符合$σ↕标準的(de)可(kě)調節課桌椅，為(wèi)小(xiǎo)學生(shēn£♦←g)提供符合用(yòng)眼衛生(shēng)要(☆δγ™yào)求的(de)校(xiào)園環境，小(xiǎo)學每月(yuè)至少(shǎo)調整1次座δδ位。全面深入實施“學校(xiào)明(míng)亮(liàng)工(gōng)程&•÷σ←rdquo;，嚴格按照(zhào)幼兒(ér)園建設标準和(hé)普通(tōn↔&♠↕g)中小(xiǎo)學校(xiào)建設标準，落實教室、宿舍、圖書(shū)<π÷館（閱覽室）等采光(guāng)和(hé)照(zhào)明(mσ íng)要(yào)求，使用(yòng)利于視(shì)力健康的(de)照(zhào)明(mín∑g)設備。要(yào)嚴格落實《兒(ér)童青少(shǎo)年(∑♦nián)學習(xí)用(yòng)品近(jìn)視(shì)防控衛生(s§"∞±hēng)要(yào)求》（GB 40070—2021），确保使用(yòng)合★¶♦↑格的(de)學習(xí)用(yòng)品。
&nbπ>≤∞sp; 五、有(yǒu)針對(duì)性加強視(shì)力健康教育。各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào&±")加強健康教育教師(shī)培訓培養，開(kāi)發和(h✘✘₽é)拓展健康教育課程資源。各地(dì)衛生(shēng)健康行(xí&'ng)政部門(mén)要(yào)指導婦幼保健機(jī)↑"&§構、基層醫(yī)療衛生(shēng)機 ®•(jī)構、專科(kē)醫(yī)院、綜÷≥✘合醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構面向幼兒(ér)和(hé)小(xi>©ǎo)學生(shēng)，開(kāi)展視(sh≠™€ì)力健康科(kē)普講座等活動。通(tōng)過健康教育課程或主題班會(huì)等形式，将近δ≤(jìn)視(shì)防控知(zhī)識融入課堂教學、校(xiào)園文¶→(wén)化(huà)和(hé)學生(s÷∞φhēng)日(rì)常行(xíng)為(wèi)規範，提高(gāo)主動保護視(shì)力的(₽✘<de)意識和(hé)能(néng)力。鼓勵有(yǒu)條件(jiàn)的(±£de)幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學在合适的(de)位置、以≤♣λ 适宜的(de)方式建立眼健康科(kē)普宣教區(qū)或科(kē)普長(chá∑✔ng)廊。落實學前教育階段和(hé)小(xiǎo)學階段近(jìn)視(shì)防控指引∞÷，精準分(fēn)類指導幼兒(ér)、小(xiǎo)學生(shēng)和(σ∞↑hé)家(jiā)長(cháng)科(kē)學有(yǒu)效防控近±<(jìn)視(shì)。鼓勵班級設立學生(shēng)視(shì)力健康委員(yuá∞↔n)等班級近(jìn)視(shì)防控專門(mén)崗÷≥<位，提升學生(shēng)視(shì)力健康知(zhī)識知(zhī →>)曉率和(hé)用(yòng)眼行(xíng)為(wè₽₹₩i)改進率。指導家(jiā)長(cháng)做(zuò)好(hǎo)家(jiā)庭教育，督促&φ•♠家(jiā)長(cháng)履行(xíng)監護責任。
六、強化(huà)視(shì)力監測預警作(zuò)↔♦用(yòng)。幼兒(ér)園落實幼兒(ér)健康檢查制(zεΩ ≥hì)度，每半年(nián)檢測1次幼兒(ér)視(shì)力。®¥λ小(xiǎo)學嚴格落實學生(shēng)健康體(tǐ)檢制(zhì)度和( ♥∏←hé)每學期兩次學生(shēng)視(shì)力監"α測制(zhì)度。各地(dì)衛生(shēng)健康行(xíng)政部門γ£(mén)與教育行(xíng)政部門(mén)密切配合，促進婦幼保健機(jī)構、β ≠£具備條件(jiàn)的(de)社區(qū)衛生(shēng)服務中心§δ、鄉(xiāng)鎮衛生(shēng)院等醫(yī)療機(jī✘♥)構指導、協助幼兒(ér)園、小(xiǎo)學，為(wèi)幼兒(ér)、小(xiǎ€ o)學生(shēng)開(kāi)展健康檢查和(hé)視(shì)力檢測，提供咨詢>→指導，落實健康體(tǐ)檢和(hé)視(shì)力監測制(zhì)度。幼兒(ér)園和(h♠∞≥é)小(xiǎo)學要(yào)及時(shí)通(tōng)知(zhī∑Ω)家(jiā)長(cháng)查看(kàn)監測結果，及時(shí)向家(jiā)長(c☆Ω✔háng)反饋幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(shēn≈©g)的(de)視(shì)力異常情況。婦幼保健機(j "ī)構或具備條件(jiàn)的(de)基層醫(yī)療衛生♣λ(shēng)機(jī)構要(yào)為''<(wèi)視(shì)力監測結果異常的(de)幼兒(ér)和(hé)小(xi↑↑★∞ǎo)學生(shēng)提供進一(yī)步診斷和(hé)針對(duì)性咨詢指導，必要(y πào)時(shí)轉診至相(xiàng)關專業(yè)醫≤σ(yī)療機(jī)構進一(yī)步檢查和(hé)矯治，做(zuò)到(dào)早監測、早發現ε"λ(xiàn)、早預警、早幹預、早矯治。各級衛生(shēng)健康行(xíngβ₩)政部門(mén)要(yào)指導婦幼保健機(jī)構、基層醫(yī)療衛生(shēnφ∏g)機(jī)構結合兒(ér)童健康管理(lǐ)服務，為(wèi)幼兒(ér)和(h≠≈εé)小(xiǎo)學生(shēng)開(kāi)展眼保健和(hé)視(shì)力檢查服 ≤務，提供屈光(guāng)篩查，監測兒(ér)童遠(yuǎn)視(shì)儲≈&'備量，對(duì)遠(yuǎn)視(shì)儲備消耗過早過快(k ∏§✔uài)的(de)幼兒(ér)和(hé)小(xiǎo)學生(shēng)<₽≥進行(xíng)預警提醒提示，指導家(jiā)長(cháng)、幼兒(ér)和(hé)小(xiǎφεo)學生(shēng)改變用(yòng)眼行(xíng)為(wèi)，加強戶外(wΩαài)活動和(hé)體(tǐ)育鍛煉，預防近(jìn)視(shì)發生(shēng)≈$。有(yǒu)條件(jiàn)的(de)婦幼保健機(jī)構、基層醫(yī)療衛↕ 生(shēng)機(jī)構可(kě)為(wèi)幼兒(ér)、小®'(xiǎo)學生(shēng)提供眼外(wài)觀檢查、眼位檢查等服務，促進兒&★ ×(ér)童常見(jiàn)眼病早篩查、早診斷、早幹預，提升眼健康水(shuǐ)平。
七、落實“雙減”政策。各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)深入落實&£ldquo;雙減”政策，強化(huà)教學管理(lǐ)，嚴禁小(xiǎo)學超前教學和δ★₹(hé)超綱教學。要(yào)嚴格規範校(xiào)外(wài)培訓機(jī)$©構管理(lǐ)，線上(shàng)培訓機(jī)構每課時★∑ €(shí)不(bù)超過30分(fēn)鐘(zhōng)，課程間(j¶×iān)隔不(bù)少(shǎo)于10分(fēn)鐘(zφΩhōng)，積極探索利用(yòng)人(rén)工(gōng)智能♥δ<φ(néng)技(jì)術(shù)合理(₹βφlǐ)控制(zhì)學生(shēng)連續線上(shàng)培訓時(sε÷εhí)間(jiān)，避免因過度培訓加重用(yòng)眼負荷β&¥✔。幼兒(ér)園要(yào)科(kē)學做(zuò)好(hǎo)入學準備教育，在 ★€遊戲和(hé)生(shēng)活中培養幼兒♥β∞✘(ér)健康的(de)體(tǐ)魄、良好(hǎo)的(de)生(s↔∞hēng)活習(xí)慣以及入學所需的(de)關鍵素質♣≥。不(bù)得(de)以學前班、幼小(xiǎo)銜接班名≈♦<義開(kāi)展“小(xiǎo)學化(huà)&r↕♣€®dquo;教育或培訓。小(xiǎo)學要(yào)确保落實課後服務、作(zuò)業(yè)♣管理(lǐ)和(hé)考試管理(lǐ)的(de)☆α✘≥要(yào)求，防止過重課業(yè)負擔反彈，豐富課後服→© 務內(nèi)容，充分(fēn)發揮課後服務在促進學生(shēng)身(shēn)心健"↓康方面的(de)作(zuò)用(yòng)。
&nb∑ ™sp; 八、深化(huà)落實“五項”管理(lǐ)。各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(y&₩ào)深入落實小(xiǎo)學生(shēng)手機(jī)、睡(s¥∏huì)眠、作(zuò)業(yè)、讀(dú)物(wù)和(h≤€∑é)體(tǐ)質管理(lǐ)。幼兒(ér)應♦≠ £盡量減少(shǎo)使用(yòng)電(diàn)子(zǐ)産品，引導小(xiǎo)學生(shē>÷ng)科(kē)學規範使用(yòng)電(diàn)子(zǐ)産品，養成信息化(huà)環境下↓σ₹(xià)良好(hǎo)的(de)學習(xí≤")和(hé)用(yòng)眼衛生(shēng)習(xí)慣。小(xiǎo)學教育本著₹←(zhe)按需的(de)原則合理(lǐ)使用(yòng)電(diàn)子(zǐ)産品，教學γ→₩和(hé)布置作(zuò)業(yè)不(bù)依賴電(diàn)子(zǐ)産品，使用(y€✘♣òng)電(diàn)子(zǐ)産品開(kāi)展教學時(shí)長(cháng)原則上(β☆✘shàng)不(bù)超過教學總時(shí)長(cháng)的(de)30%，原則上(shàng α®β)采用(yòng)紙(zhǐ)質作(zuò)業(yè)。要(yào)合理(lǐ)安排學" 校(xiào)作(zuò)息時(shí)間(jiān)，引♦π導學生(shēng)做(zuò)好(hǎo)睡(shuì)眠管理β✘¥(lǐ)，保證幼兒(ér)每天睡(shuì)眠時(shí)間(jiān)10小(xiǎ∞↑o)時(shí)以上(shàng)，小(xiǎo)學生(shēng)每天睡(s€δ✔huì)眠時(shí)間(jiān)達到(dào)10小(xiǎo¥©→®)時(shí)。要(yào)确保學校(x↕¶✔iào)嚴格依據國(guó)家(jiā)課↔₽'程方案和(hé)課程标準組織安排教學活動，嚴格按照(zhào)&''≥ldquo;零起點”正常教學，小(xiǎσ∏®γo)學一(yī)二年(nián)級不(bù)布置書(>δ₹shū)面家(jiā)庭作(zuò)業(→₩♥yè)，三至六年(nián)級書(shū)面作(zuò)業¶π♣(yè)完成時(shí)間(jiān)不(bù)得(de)超過60分(fēn)鐘(zhōng)<₹。要(yào)開(kāi)齊開(kāi)足上(shàng)好(hǎo)∑ 體(tǐ)育與健康課，推進體(tǐ)育教學改革，做(zuò)好(hǎo)體(tǐ)質健↔¥康監測，完善體(tǐ)質管理(lǐ)體(tǐ)系。
近(jìn)視(shì)防控工(gōng)作(zuò)事(shì)關兒≈₹λ(ér)童青少(shǎo)年(nián)健康成長(cháng)，各地(dì)教育行(xíng)₽≈<政部門(mén)要(yào)嚴格落實《綜合<®防控兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)★近(jìn)視(shì)實施方案》《兒(ér)童青少(shǎo)年(niá$πn)近(jìn)視(shì)防控光(guāng)明(mín '♥πg)行(xíng)動工(gōng)作(zuò)方案（2021—2025年(nián)£♦）》，盯緊本地(dì)區(qū)兒(ér)童青少(shǎo)年(×λΩnián)近(jìn)視(shì)率年(nián)度下(xià)降目标，強化(huà)>防控責任，加大(dà)工(gōng)作(zuò) €÷力度。各地(dì)教育行(xíng)政部門(m™←¥én)會(huì)同衛生(shēng)健康行(xíng)政部門★→α (mén)強化(huà)協同工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)，協調醫(α♠yī)療機(jī)構指導幼兒(ér)園和(hé)小(xiǎo)學開(kāi)展好(hǎo)₹↔"健康體(tǐ)檢、眼保健、視(shì)力監測和(hé)健康教育等工(gōng)↓$€作(zuò)。各地(dì)衛生(shēng)健康≥<、疾控等部門(mén)要(yào)進一(yī)步細"₩化(huà)幼兒(ér)園、小(xiǎo)學近(jìn)視(shì)防控要(yào)≤↔¥δ求，指導落地(dì)落實。
教育部辦公廳
國(guó)家(jiā)衛生(shēng)健康委辦公廳
國(guó)家(jiā)疾控局綜合司
2024年(nián)10月(yuè)21日(rì)
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(w↕§∑ēi)言教育”（微(wēi)信号：jybxw∞ππb）
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