支撐高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(♣∏jì)自(zì)立自(zì)強
——三論貫徹落實教育強國(g ↓uó)建設規劃綱要(yào)

       加快(kuài)實現(xiβ≠±±àn)高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(γδjì)自(zì)立自(zì)強，是(shì)推動高(gāo)質量發展的(de)必由之路(l♣÷εαù)。《教育強國(guó)建設規劃綱要(yào)（2024&mdγ‌ash;2035年(nián)）》部署了(le)培育壯大(dà)國(guó)家(jiā)→≤∏戰略科(kē)技(jì)力量，有(yǒu)力支撐高(gāo)水(shuǐ)平שλ科(kē)技(jì)自(zì)立自(zì)強等一(yī)系列重點任務。我們要(yào​>)聚焦科(kē)教興國(guó)戰略、人(rén)才強國(guó)戰✘®♦​略和(hé)創新驅動發展戰略的(de)有(yǒu)效聯動，積極探索服務國(guó)家(jiā)高(€φ→€gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(zì)立自π✔φ(zì)強的(de)實踐路(lù)徑。

       支撐高(gāo​¶¶)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(zì)立自π✘α®(zì)強，必須全力攻堅關鍵核心技(jì)術(shù)，服務國(guó)家(jiā)戰略需求。建↓≤設教育強國(guó)，是(shì)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)強國(&σ‌•guó)的(de)戰略先導，是(shì)實現(xiàn)高(gāo)♦•水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(zì)立自(zì)強的(de)重要(yào)支 €"↓撐。站(zhàn)在新的(de)起點上(shàng)，→↕★λ教育強國(guó)建設進入蓄勢突破、全面躍升的(de)關鍵↕  階段。教育作(zuò)為(wèi)國(guó)家(jiā)創新β₹體(tǐ)系整體(tǐ)效能(néng)提升的(de)基礎性、戰略性支撐，已成為(wèiσ₩≥π)國(guó)家(jiā)利益和(hé)目♠<>标的(de)中心。教育系統要(yào)優化(huà)高(₩‌↓≠gāo)等教育布局，加快(kuài)建立科(kē)技(jì)發展、國(guó)家(jiā✔♦)戰略需求牽引的(de)學科(kē)專業(yè)設置調整機(j←™↑₩ī)制(zhì)，積極探索形成科(kē)技(jì♦')創新與産業(yè)創新深度融合的(deλ♠)制(zhì)度機(jī)制(zhì)。高(gāo)校(xiào)尤其是(shì)高(gāo)水☆≥φ(shuǐ)平研究型大(dà)學是(shì)國(g↕↓✔uó)家(jiā)戰略科(kē)技(jì)力量的(de)重要(yào) ₹∑組成部分(fēn)，應建立科(kē)技(jì)發展、國(guó)家(jiā)戰略需 φ₹求牽引的(de)學科(kē)設置調整機(jī)制(zhì)和(hé ​✘₩)人(rén)才培養模式；實施一(yī)流學科(kē)培優行(xíng)動，推動學科(kē)融♣♠&合發展，超常布局急需學科(kē)專業(y×£è)，加強基礎學科(kē)、新興學科(kē)、交叉學‌ ↕科(kē)建設，支持瀕危學科(kē)和(hé)冷(lěng)門(mén)學$γ↑‌科(kē)。

       支撐高(gāo)水(shuǐ​≥σ)平科(kē)技(jì)自(zì)立自(zì)強，必須發揮新型舉≈♣ 國(guó)體(tǐ)制(zhì)優勢，向體(tǐ)制(zhì)改革要(yào±‍☆)科(kē)技(jì)“生(shēng)産力”。堅持黨中央✔≈§δ對(duì)科(kē)技(jì)工(gō¶ ♦ng)作(zuò)集中統一(yī)領導，發揮新型γ↔≠↑舉國(guó)體(tǐ)制(zhì)優勢，是(shì)我國(guó)科(k¶♥ē)技(jì)事(shì)業(yè)發展的(de)一(yī)條重要(yào)經驗 ∑λ。加強基礎研究，是(shì)實現(xiàn)高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(♦✘↔zì)立自(zì)強的(de)迫切要(yào)求，是(shì)建設世界科(kē)技(j↔♥→ì)強國(guó)的(de)必由之路(lù)。應對(duì)國(guó)際科(kē)技(j§±ì)競争、實現(xiàn)高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(zì©‍)立自(zì)強，推動構建新發展格局、實現(xiàn)高(gāo)質量發展，迫切需要(y←εào)我們加強基礎研究，從(cóng)源頭和(hé)底層<> ®解決關鍵技(jì)術(shù)問(wèn)題。高(gāo)校(xiào)要(yào)善用(yòn‍↕g)新型舉國(guó)體(tǐ)制(zhì)優勢，以基礎研究和(hé)原始創新為(wèi)突破π↑₹點，以高(gāo)度的(de)政治責任感和(hé)曆史使 δ™命感，貫徹落實黨中央對(duì)科(kē)技(jì)創新工(gōng)作(zuò)的→≈(de)決策部署，完善決策指揮體(tǐ)系和(hé)組織實施體(t×σ∏§ǐ)系。科(kē)研生(shēng)态的(de)建設，離(lí••)不(bù)開(kāi)制(zhì)度的(de✔→)保駕護航，要(yào)營造鼓勵探索、寬容失敗的(de)良好(hǎo)環α☆境。高(gāo)校(xiào)要(yào)積極強化(huà) λ制(zhì)度設計(jì)，完善質量、特色、貢獻導向的(de)監測評價體(tǐδσ)系，健全動态調整和(hé)多(duō)元投入機(jī)制(zhì)。

       支撐高(gāo)水(≠& shuǐ)平科(kē)技(jì)自(zì)立自←×↔(zì)強，必須重視(shì)培養青年(niá™$→n)科(kē)技(jì)人(rén)才，堅信我們能≈§₩(néng)培養出大(dà)師(shī)。培養人(rén)才是(shì)國(guó)家(jiā)÷±σ和(hé)民(mín)族長(cháng)遠(yuǎn)發展的(de)大(dà)計(‌↓™jì)，要(yào)錨定國(guó)家(jiā)重大(dà)δ÷戰略急需，深入推動教育科(kē)技(jì)人(rén)才良性循環。這(zhè)是(sα•✘®hì)有(yǒu)效激活高(gāo)水(shuǐ)平科(kē©↑)技(jì)自(zì)立自(zì)強的(de)“關鍵引擎&rd Ω∏quo;。我國(guó)擁有(yǒu)世界上(shàng)規模最大(dà)的∏→(de)高(gāo)等教育體(tǐ)系，有(yǒu)各項事(sh♣">•ì)業(yè)發展的(de)廣闊舞(wǔ)台，完全能(néng)夠源源 ♠€‌不(bù)斷培養造就(jiù)大(dà)批↔∑φ×優秀人(rén)才，完全能(néng)夠培養出大(dà)師(shī<>♠)。我們要(yào)有(yǒu)這(zhè)樣的(de)決心、這(zhèΩ£≈∏)樣的(de)自(zì)信。高(gāo)校(xiào)特别是(shì)&ldquo®ε;雙一(yī)流”大(dà)學要(yào)發揮培養基礎γλβ研究人(rén)才主力軍作(zuò)用(yòng)，牢牢把握全面提高(gāo)人£±§'(rén)才自(zì)主培養能(néng)力這(zhè)個(gè)重點。要(yào)建≈ε立健全創新人(rén)才培養與高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(δ¶jì)自(zì)立自(zì)強深度融合的(de)體(tǐ)制(zhì)機(←₹λ₽jī)制(zhì)，強化(huà)國(guó)家(jσ<iā)戰略人(rén)才隊伍建設，不(bù)☆ ≥斷會(huì)聚和(hé)培養高(gāo)層次創新人(rén)才，支持青年(♠ε®nián)科(kē)技(jì)人(rén)才在國(guó)家(jiā)重大(dà)科( ←★kē)技(jì)任務中“挑大(dà)梁”“當主角&rd≈£∏♥quo;，為(wèi)他(tā)們搭建更大(dà)的(dΩ≥πΩe)幹事(shì)創業(yè)舞(wǔ)台。大(dà)力弘揚科(kē)學家(jiā)精神，激勵廣₹≠≠•大(dà)科(kē)研人(rén)員(yuán)志(zhì)↑¶存高(gāo)遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)奉獻、矢志(zhì)創✔₩←≥新。

       科(kβ♦ē)技(jì)興則民(mín)族興，科(kē)技(jì)強則國(gu↑βσ ó)家(jiā)強。推進中國(guó)式現∞"↕β(xiàn)代化(huà)，科(kē)學技(jì)術(shù)要(yào)打頭陣，科(♦₹↑kē)技(jì)創新是(shì)必由之路(lù)。讓我們堅✘​定信心、勇攀高(gāo)峰，锲而不(bù)舍‌ α≠ 為(wèi)加快(kuài)實現(xiàn)高(gāo)水(s€≠₹©huǐ)平科(kē)技(jì)自(zì)立自(zì)強、建設教育強國(guó)不(bù)懈<δε奮鬥，為(wèi)以中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)全面推進強國(g‌≤'®uó)建設、民(mín)族複興偉業(yè)而奮勇前進，書(shū)寫無愧時(shí)代、不(®&bù)負人(rén)民(mín)的(de)精彩篇章(zhāng)。


來(lái)源 | 《中國(guó)教育報(b'Ωào)》2025年(nián)01月(yuè)23日(rì)