教育部辦公廳關于做(zuò)好(hǎo)2020年(niánβ$)春季學期中小(xiǎo)學教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)通(tōnΩ★✘g)知(zhī)
各省、自(zì)治區(qū)、☆≤直轄市(shì)教育廳（教委），新疆生(shēng)産建設兵(bīng)α∞§團教育局：
當前，新冠肺炎疫情防控形勢持續向好(hǎo)。為(wèi)做(zuò)好(h•×€≈ǎo)中小(xiǎo)學開(kāi)學後的(de)教育教學工(gōng)作(zuò)，現(₹&xiàn)就(jiù)有(yǒu)關工(gōng↓&✘)作(zuò)通(tōng)知(zhī)如→×(rú)下(xià)。
一(yī)£α、總體(tǐ)要(yào)求
全面貫★÷÷徹落實黨中央、國(guó)務院關于堅決打赢新冠∑γ≈≥肺炎疫情防控阻擊戰的(de)決策部署，堅持把疫情防控放(fàng)在首位，認真制(zhì)定©<∑教育教學計(jì)劃，統籌處理(lǐ)好(hǎo)疫情防控與教育教學的€₩(de)關系、戰“疫”精神教育與學科(kē)教學的(de)關系、開(k≈₩'āi)學前居家(jiā)學習(xí)與開(kφ ±σāi)學後恢複正常教學的(de)關系、課堂教學與課後輔導幫扶的(de)關系、畢業(y§$è)年(nián)級教學與其他(tā)年(nián)級教學的(d≥>γ©e)關系，确保師(shī)生(shēng)生(shēng≈)命健康安全和(hé)教育教學質量。
✔✘<₩二、毫不(bù)放(fàng)松抓好(hǎo)疫情防控
各地(dì₽"₩&)各校(xiào)要(yào)在當地(dì)黨委政府的(de)領導下(xià)，确保科(k≈"β™ē)學有(yǒu)效防控、安全有(yǒu)β¶←φ序開(kāi)學。要(yào)結合本地(dì)本校(xi$↓ ào)實際，按照(zhào)《中小(xiǎo)學校(xiào)新型冠狀病毒肺炎防控指南(nán)》σδ要(yào)求，壓實防控責任，落實防控措施，保障防控物(wù)資，切實做(£∞zuò)到(dào)精準精細防控。繼續保持高(gāo)度警惕，堅決防止麻痹厭(yàn)γβ₽戰松勁思想和(hé)僥幸心理(lǐ)，務§>✘£必築牢校(xiào)園疫情防控安全網。
三、高¶ ₩∞(gāo)度重視(shì)師(shī)生(shēng)心理(lǐ)疏導
各γφ地(dì)各校(xiào)要(yào)高(gāo)度重視↔₽♣∑(shì)新冠肺炎疫情對(duì)師(shī)生(shβ§ēng)心理(lǐ)健康的(de)影(yǐng)響，積極組織心理(lǐλ$ )健康教育專家(jiā)，在認真開(kāi)展分↕ ↔♣(fēn)析評估的(de)基礎上(shàng)，有(yǒu)針對(duì)性地(dì)做(z ♣←£uò)好(hǎo)教育引導和(hé)心理('≈lǐ)疏導工(gōng)作(zuò)，特别×♠γ是(shì)對(duì)遭受疫情影(yǐng)響較大(dà)的(de)師(∏λ→↓shī)生(shēng)，要(yào)重點加強心理(lǐ)幹預和(hé)關愛Ω£★¶(ài)幫扶。要(yào)重視(shì)學校(xiào≥¥≠)整體(tǐ)環境創設，幫助師(shī)生(sh★εēng)盡快(kuài)調整好(hǎo)狀态，以健♣✘ ₹康樂(yuè)觀的(de)心态和(hé)積✘Ω極向上(shàng)的(de)精神面貌投入教學工(gōng)作(zuò)φ®÷和(hé)學習(xí)生(shēng)活。"
四、普遍α π開(kāi)展戰“疫”專題教育
要(yào)充分(∞€fēn)用(yòng)好(hǎo)疫情防控人(♣₩rén)民(mín)戰争、總體(tǐ)戰、阻擊戰形成的(de)寶貴教育資源，認真組織開(kāi✘₽)展以“普及防疫知(zhī)識、弘揚抗疫精神”為♣">Ω(wèi)主題的(de)戰“疫”專題教育，針對(duì)↕ <®學生(shēng)年(nián)齡特點，βσ₽注重教育效果，給學生(shēng)上(shàng)好(₽∏≤φhǎo)一(yī)堂“人(rén)生(shēngγ←•)成長(cháng)大(dà)課”。加強防疫知(zhī)識和(hé)生(shēng)∑↑<命教育，增強學生(shēng)防護意識和(hé)能(néng)力；加強戰&ldqu₽≤o;疫”先進典型教育，增強學生(shēng)社會(huì)責任感和™ΩΩ(hé)奉獻精神；加強愛(ài)國(guó)主義和(hé)民(mín)族精神教育，增強學生(s ©₩hēng)家(jiā)國(guó)情懷和(hé)民(m≠£ ín)族自(zì)豪感。讓廣大(dà)師(shī)生(shēng)深刻認識到(dào)在以習(xí>♦→©)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)核心的(de)'εδ黨中央堅強領導下(xià)，疫情防控所展現(xiàn)出的(de)中國(guó)力量≠&☆、中國(guó)速度、中國(guó)精神和(hé)中國(guó)擔當★∏¥，充分(fēn)激發愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛↓☆πε(ài)人(rén)民(mín)愛(ài)社會(huì)主義的(de)思想情感¥←×™。
五、精心做(zuò)好(↔ πhǎo)教育教學銜接
學校(x>'©¶iào)要(yào)對(duì)延期開(kā'÷ε¶i)學期間(jiān)學生(shēng)居家(jiā)學習(xí)情況進行Ωα♥₹(xíng)逐一(yī)摸底和(hé)診斷€↑βγ，精準分(fēn)析學情，區(qū)别不(bù)同↑©年(nián)級、不(bù)同班級、不(bù)同學科(kē)情況，有(yǒu)針對(du →ì)性地(dì)制(zhì)定教學計(jì)劃，切實做(zuò)好(←hǎo)教學銜接。沒有(yǒu)開(kāi)展新課程線上(shàng)教學的(εβ<de)，應實施“零起點”教學；已開(kāi)展新課∑×✔程線上(shàng)教學的(de)，要(yào)認真進行(♣£xíng)串講複習(xí)，在确保每名學生(shē©β<ng)都(dōu)較好(hǎo)地(dì)掌握所學知(zhī)識的(de)基礎上(shàng)≥♦★₽，再進行(xíng)新課程教學。
六、切實保障教育教學質量
&n±€bsp;各地(dì)各校(xiào)要(yào)切實加強教學保障，确保教材及時(shí)©發放(fàng)。科(kē)學有(yǒu)效¶β安排教學時(shí)間(jiān)，認真執行(xíng)國(gu∏✔ó)家(jiā)課程方案和(hé)課程标準，确保開(kā'↑₩≠i)足開(kāi)齊開(kāi)好(hǎo)國(guó)家(jiā)規定課γδ γ程。強化(huà)教研指導，優化(huà)教學•"方式，合理(lǐ)把握教學進度，做(zuò)到(dào)教學內(nèi)容适量、教學時(shíδ ≤>)長(cháng)适當，保障課堂教學質量。提高(gāo)作(zuò★λ↓α)業(yè)設計(jì)質量，嚴格控制(zhì)£ 作(zuò)業(yè)總量，防止學生(shēng)學業(yè)負™ 擔過重，穩妥開(kāi)展校(xiào)內(nèi)文(wén)體α'↕≠(tǐ)活動，保護學生(shēng)身(shēn)心健康。
&£•nbsp;七、更多(duō)關愛(ài)特殊學生(shēng)群體(tǐ)
&nbπ↓sp;各地(dì)各校(xiào)要(yào)切實做(zuò)好(hǎo£ ≈)防疫一(yī)線人(rén)員(yuán)子(z←φ✔σǐ)女(nǚ)、随遷子(zǐ)女(nǚ)、農(nóng)村(cūn)留守&€©兒(ér)童及學習(xí)上(shàng←&"↔)有(yǒu)困難學生(shēng)的(de)學習(xí)指導和(hé)×₩關愛(ài)幫扶工(gōng)作(zuò)，不(bù)讓一(yī)個(gè)學生(shē←γ∑ng)“掉隊”。αα"對(duì)在湖(hú)北(běi)、武漢等重點疫區(qū)不(bù)能(nénδ•®g)按時(shí)返校(xiào)或尚在隔離(lí)期↓>↔"的(de)學生(shēng)，學校(xi★ ào)要(yào)通(tōng)過線上(shàng)教學等方式，繼續指←Ωε$導做(zuò)好(hǎo)居家(jiā)學習(xí)；返校(xiào)後要(yào)通£ (tōng)過專門(mén)的(de)個(gè)别輔導，确保學生(shēng)跟上(shàng)教π學進程。要(yào)充分(fēn)利用(yòng)₽§課後服務時(shí)間(jiān)，做(zuò)好σ♣±(hǎo)對(duì)學生(shēng)的(de)輔導幫扶工(gōng)作(zuò)₽βε，進一(yī)步提高(gāo)服務水(shuǐ)平，努力實現(xiànφ£≤)義務教育課後服務全覆蓋。
&n¥©↑bsp;八、注重加強畢業(yè)年(nián)級指導
各地(dì)各校(xiào)要(yào)統籌考≤Ω慮初三和(hé)高(gāo)三年(nián)級學生(shēng)參加畢業(yè)升學考試的δδ↕δ(de)特殊情況，切實增強畢業(yè)年♥↓(nián)級教學計(jì)劃的(de)針對(duì)性實效性，☆₹有(yǒu)序安排好(hǎo)各項教育教學活動，努力保證複習(↔≠xí)時(shí)間(jiān)，提高(gāo)複習(xí)效率。要(yào)合理(lǐ)安排作←∑(zuò)息時(shí)間(jiān)，引導學生(shēng)加強""∞±體(tǐ)育鍛煉。堅持從(cóng)實際出發，認真做(zuò)好(hǎo)學生(shēng ≥∞)綜合素質評價。切實加強考試升學有(yǒu)關政策和(hé)工(gōng)作(zuδσò)安排的(de)宣傳解讀(dú)工(gōn€∏g)作(zuò)，有(yǒu)效緩解畢業(yè)年(nián)級學 ₽α生(shēng)和(hé)家(jiā)長(cháng)$→焦慮情緒。
九、堅決落實控辍保學₽任務
各地(dì)各校(xi≠γ§πào)要(yào)認真貫徹黨中央關于堅決打赢脫貧₩φ↔∑攻堅戰、實現(xiàn)義務教育有(yǒu)保障的(de)決策部署，切實做(zuò)好(hǎo →♣)控辍保學工(gōng)作(zuò)。開"γ(kāi)學後，要(yào)對(duì)學生(shēng)複學情況進行(xín®≤g)全面摸排，堅決防止因疫情影(yǐng)響造成新的↔♥(de)辍學；按照(zhào)辍學工(gōng)作(zuò♦ ₹Ω)台賬，認真做(zuò)好(hǎo)辍學學生(shēng)的(de)勸返複↓÷學工(gōng)作(zuò)，确保應返盡∑δ₩♣返。要(yào)通(tōng)過個(gè)别輔導、單獨編班、普職融通(tōng)← 等方式，加強對(duì)勸返複學學生(sh¥•↑→ēng)的(de)教育關愛(ài)，幫助學生(shēng)更好(hǎo)融™₽≥£入校(xiào)園，确保勸得(de)回、學得(de)好(hǎo)、留得(de)住，堅決防止÷πδ£辍學反彈反複。
十、持續發揮線上(shàn←≠βg)教學作(zuò)用(yòng)
&nγβbsp;各地(dì)各校(xiào)要(yào)認真總結延期開♦≠(kāi)學期間(jiān)線上(shàng)教學的(de)有(yǒu)益經驗，深入分(fēn)>↔析解決存在的(de)突出問(wèn)題，繼續做(zuò)好(hǎo)線上(shàng)教學資源開"≤¥→(kāi)發和(hé)運行(xíng)維護工(gōng)作(☆÷zuò)，著(zhe)力搭建常态化(huà)的(de)線上(shàn ↔φg)學習(xí)平台，供學生(shēng)自(zì)主學習(xí)₹Ω×選擇使用(yòng)。充分(fēn)發揮線上(shàng)教學對(du&₽ì)促進優質教育資源共享的(de)重要(y£¥♦ào)作(zuò)用(yòng)，推動農(nóng)村©₩δ₽(cūn)邊遠(yuǎn)貧困地(dì)區(qū)學校(♦§≤±xiào)繼續用(yòng)好(hǎo)線上(shàng)教學平台開(kāi)Ω≤®₹展教學，加快(kuài)提高(gāo)教育教學質 σ量。大(dà)力推廣運用(yòng)延期開(kāi↔$)學期間(jiān)線上(shàng)教學創造的(de)成功案例，保護好(hǎo)♠∞Ω、發揮好(hǎo)廣大(dà)教師(shī)應用(yòng)信息技(jì)術(shù)的≠ ®(de)熱(rè)情，改進課堂教學方式，促進信☆₽¶σ息技(jì)術(shù)與教育教學深度融合。
十一(yī)、嚴格校(xià✔Ω∑§o)外(wài)培訓機(jī)構監管
各地(dì)開(kāi)學後，要(yào) $根據當地(dì)疫情防控工(gōng)作(zuò)要(yào)求，嚴格控制(zhì)校∏✔γ(xiào)外(wài)培訓機(jī)構培訓行(xíng)為(wèε&±i)，未經省級教育部門(mén)批準，校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構•≥δ₩不(bù)得(de)擅自(zì)開(kāi)展線下(xγ✔£ià)培訓活動，對(duì)違規開(kāi)展培訓的(de)要(yλ×ào)會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)予>→δ以嚴肅查處。對(duì)批準開(kāi)展培訓的(de)機(jī)構，必須參↕π照(zhào)中小(xiǎo)學疫情防控标準和(hé)要(yào)求進®≠行(xíng)嚴格管理(lǐ)，強化(huà)責任監督。要(yào)依法依規加強線上σ♠₽(shàng)培訓機(jī)構監管，按照(zhào)國↕<(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定抓緊做(zuò)好(h↔↑÷ǎo)整改備案工(gōng)作(zuò)。
十二、營造®∑♠♦良好(hǎo)教育教學環境
各地(dìσ∞'←)各校(xiào)要(yào)通(tōng)過多(duō)種渠道(d ¶¶♦ào)，及時(shí)通(tōng)報(∞≠"bào)學校(xiào)疫情防控和(hé)ε§♥∞教育教學工(gōng)作(zuò)安排，回應家(jiā)長(cháng)和(hé)社會(huì)¶σ關切，争取理(lǐ)解支持。進一(yī)步密切家(ji₽↔¶≠ā)校(xiào)聯系，及時(shí)相(xiàngΩ™✔¶)互溝通(tōng)學生(shēng)學習(xí)生(shēng¶)活和(hé)身(shēn)體(tǐ)狀況，共同做(zuò)↑÷♠好(hǎo)學生(shēng)的(de)安全防護和(hé)成長(cháng)指導。各地(dì"≤¶)要(yào)嚴格落實關于精簡檢查考核評比項目的(d×₽Ωe)有(yǒu)關規定，切實減少(shǎo)幹擾，保證學校(xiàε ♠πo)正常教育教學秩序。進一(yī)步加強輿論宣傳引導工(gōng)作≤ε≤α(zuò)，積極營造良好(hǎo)社會(huì)氛圍。
教育部辦公廳
2020年(nián)3月(yuè)17日(rì)
來(lái)源：教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēi)言教育”（微 ×÷α(wēi)信号：jybxwb）
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