編者按：5月(yuè)29日(rì)，在宋慶齡先生(shēng)逝世39周年↕≠∑(nián)之際，雍曉燕理(lǐ)事(shì)向中國(guó)↕‌宋慶齡基金(jīn)會(huì)捐贈曆時(shí)數(shù)月(yuè)完成的(de←≈₽)書(shū)法長(cháng)卷——《宋慶齡說(sπ<huō)》。作(zuò)品自(zì)1月(yuè)27日(rì)宋慶齡先生(shēng)誕辰127周年(ni​$$án)紀念日(rì)開(kāi)始創作(zuò)，作(zuò)者懷著(zhe)對(duì)宋慶齡$☆先生(shēng)的(de)無比崇敬，用(yòng)“小(xiǎo)<÷隸書(shū)”書(shū)寫了(le)宋慶齡關于少(shǎo)年(nián)兒₽ (ér)童成長(cháng)與教育的(de)部分(fēn)論述。在創作(zuò)過程中，她(tā)邊書(shū)寫&€邊思考，撰寫了(le)《站(zhàn)在兒(ér)童的(d☆↑≠γe)高(gāo)度看(kàn)待兒(ér)童——學習(xí)、摘抄™$★α宋慶齡兒(ér)童教育論述有(yǒu)感》一(yī)文(wén)，現(xià ​£≤n)予刊發。

中國(guó)宋慶齡基金(jīn)會(hu&©ì)理(lǐ)事(shì)  雍曉燕

　　今年(nián)1月(yuè)27日(rì‌&£±)是(shì)敬愛(ài)的(de)宋慶齡先生(shēng)誕辰127周年(×→®÷nián)紀念日(rì)，我懷著(zhe)無比崇敬的(de)心≠₩÷ 情，用(yòng)“小(xiǎo)隸書(shū)&rdquo®δ ₹;書(shū)寫宋慶齡關于少(shǎo)年(ni≤↔β♠án)兒(ér)童成長(cháng)與教α§育的(de)部分(fēn)論述，幾千文(wén)字細細品讀(dú)下±φ€α(xià)來(lái)，作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)老(lǎo)少 <(shǎo)兒(ér)工(gōng)作(zuò)者倍感親切。時(shí)光(guā✔↕><ng)回到(dào)上(shàng)個(gè)世紀八十年(nián)代，我當× 時(shí)在四川團省委少(shǎo)年(nián)兒(ér)童部工(gōng)≠☆φ作(zuò)。記得(de)1981年(nián)的(de)&l♣§≤←dquo;六一(yī)”前夕，我們突然接到(dào)通(tōng)知(zh •β♥ī)，偉大(dà)的(de)宋慶齡先生(shēng)去(qù)世了(le)，Ω '≤繼而取消“六一(yī)”慶祝₹©σ→活動。大(dà)家(jiā)的(de)心情十分(fēn)悲痛和(hé)不(bù)♠✔舍，那(nà)個(gè)和(hé)藹可(kě)親的(de)宋奶奶和(h®​≤é)她(tā)心心念念的(de)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童永别了(le)！

　　多(duō)少(shǎo)年(nián)過去(qù)了(le)，我一(yī)直銘記著(zhδ✘γ±e)宋先生(shēng)的(de)教誨，在不(bù)同時(shí)期關注少(shǎo)年(ni↑≈án)兒(ér)童事(shì)業(yè)，并做(zuò)一♥•(yī)些(xiē)力所能(néng)及的(de)事(shì)情，以實際行∏✔(xíng)動來(lái)緬懷我們敬愛(ài)的(de)÷‌宋先生(shēng)。這(zhè)次書(shוū)寫《宋慶齡說(shuō)》關于少(shǎo)年(nián)兒(ér)童的( δ"×de)論述，從(cóng)字裡(lǐ)行(xíng)間(jiān)♥"±體(tǐ)會(huì)到(dào)宋先生(shēnλε¥÷g)對(duì)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童的↑¥(de)舔犢情深，正如(rú)她(tā)本人(rén)所說(shuō)：&ldquo≤✘;我的(de)一(yī)生(shēng)是(shì)和‍≥↓↕(hé)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童聯系在一(yī)∞ε♥起的(de)”。“有(yǒu)些(xiē)事(shì)情是(s×Ω←¥hì)可(kě)以等待的(de)，但(dàn)是(s∑₽©hì)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童的(de)培養是(sh®σλì)不(bù)可(kě)以等待的(de)σ★↔β”。

　　她(tā)不(bù)僅愛(ài)孩子(zǐ)，更是(shì)站(zhàn)在兒(é•©€r)童的(de)高(gāo)度，從(cóng)孩子(zǐ)的(β de)成長(cháng)角度、規律和(h∞←✔±é)特點，去(qù)關懷、尊重、引導教育∑γ兒(ér)童。她(tā)的(de)這(zhè)種“兒(ér)童觀”對(d§≤σuì)今天我們的(de)兒(ér)童工(gōng)作(zuò)具★₹↑β有(yǒu)現(xiàn)實指導意義。

　　尊重和(hé)保衛兒(ér)童

　　由于兒(ér)童是(shì)未成年(n→₩± ián)人(rén)，所以應該得(de)到(dào)更好(hǎo)的(de)保護，站(zhà∞↕n)在兒(ér)童一(yī)邊，為(wèi)兒(ér)童利益著(zhe)想，保護他(tā)們↔∑ 的(de)安全和(hé)健康。同時(shí)兒(ér)童也(yě)是(shì)獨立的(de)個λσ€(gè)體(tǐ)，需要(yào)平等對(duì)待和(hé)尊重。但(dàn)從(cóng)目₩↔♠£前學校(xiào)、家(jiā)庭和(hé)社會(huì)反映出來(lái)的(÷→©de)問(wèn)題看(kàn)，校(xiào)園欺淩、家(jiā)≈≠庭暴力、有(yǒu)害食品、留守兒(ér)童等問(wèn)題還(hái)時(<←shí)有(yǒu)發生(shēng)，有(yǒu)的(de)還(hái)較為(wè∑₩λ‍i)嚴重，因此我們還(hái)有(yǒu)很Ω←(hěn)多(duō)工(gōng)作(Ω✘≥₹zuò)要(yào)做(zuò)，還(hái)有(yǒu♠÷")很(hěn)長(cháng)的(de)路(lù)要(yào)走。

　　教育和(hé)自(zì)主教育

　　兒(ér)童成長(cháng)離(lí)不(bù)開(kāi)家(jiā)←₹‍•庭、學校(xiào)和(hé)社會(huì)↓∑•的(de)教育，但(dàn)兒(ér)童的(£₹→de)自(zì)主教育尤為(wèi)重要(yào)，調動他(t σ★÷ā)們內(nèi)在接受教育的(de)積極性，讓兒(ér)童們在夥伴教育的(de)活動中成←↑長(cháng)，會(huì)使教育達到(dà&$o)事(shì)半功倍的(de)效果。也(yě)是(shì)兒(ér)童教•$✘育觀的(de)具體(tǐ)體(tǐ)現(xiàn)。

　　參與和(hé)實踐活動

　　由于兒(ér)童的(de)天性，他(tā)們對(duì)外(wài)界事(shì)物(♥ε♦¥wù)懷有(yǒu)強烈的(de)好(hǎo)奇心與σ✔&★濃厚的(de)興趣，所以參與和(hé)實踐就(jiù)成為(wèi)他(tā)們成長(cháng)←Ωδ過程中不(bù)可(kě)或缺的(de)內(nèi)容。在上(shà©¥ng)個(gè)世紀40年(nián)代，宋先生(shēng)在已故教育家(jiā)陶"★←行(xíng)知(zhī)的(de)“小(xiǎ↓★¥≠o)先生(shēng)制(zhì)”的(de)基礎上(shàng)，發起了(le)≈" “小(xiǎo)先生(shēn®←∑εg)運動”，當時(shí)有(yǒu)300多(duō)名學生(shēn​>g)擔任“小(xiǎo)先生(shēng)”，幫助了(le)↔±φ↓2000多(duō)名兒(ér)童和(hé)成人(rén)掃盲™§☆Ω，還(hái)編寫《老(lǎo)少(shǎo)通(tōng)》 &課本。1948年(nián)宋先生(shēng)在緻友(yǒu)人(rén)的(de)信中寫到≥&∞(dào)“以‘小→↕∞(xiǎo)先生(shēng)’或λ♦✘‘小(xiǎo)輔導員(yuán)’制(zhì)為(wèi)基礎舉辦掃盲∑∏>班、保健教育和(hé)衛生(shēng)措施，将對(duì)中國(guó)的(de)未來(lái)≈σ≥産生(shēng)長(cháng)遠(yuǎn)的(de)影(yǐng)響★$ 。采取這(zhè)種辦法，可(kě)使兒(ér)童負起社會(huì)責任₹∞，愛(ài)護和(hé)改進他(tā)們的(de)周圍環境。”她(tā)還(h∑​ái)說(shuō)到(dào)：“通(tōng)過&l₽"γ‍squo;小(xiǎo)先生(shēng)制(zhì)’，我"™ ♥們相(xiàng)信，我們正在提供一(yī)種方法可₽ >×(kě)以訓練出許多(duō)未來(lá÷♣↔↑i)的(de)領袖”。

　　2011年(nián)5月(yuè)29日(rì)，中國(gu&®ó)宋慶齡基金(jīn)會(huì)重啓&ldquo↔₹;小(xiǎo)先生(shēng)”運動，命名為(✔→wèi)“時(shí)代小(xiǎo)先生(shēng)”，現(xià ‍↑≥n)已分(fēn)布全國(guó)5個(gè)省市(s€♦γhì)和(hé)世界3個(gè)國(guó)家(jiā)。

　　旨在繼承和(hé)發揚宋慶齡親自(zì)發起₩ Ω的(de)“小(xiǎo)先生(shēng)”運動，為(wèi>λδ)兒(ér)童們搭建公益培訓、社會(huì)實踐、志(≥λzhì)願服務和(hé)國(guó)際交流平台。常規活動有(yǒu)每個(gè)周末由&∏←φαldquo;時(shí)代小(xiǎo)先生(shēng)”™απ擔任宋慶齡故居雙語講解員(yuán)；定點活動有(yǒu)每逢節日±₽♥♥(rì)或紀念日(rì)，舉辦“時(shí)代小(xiǎo$☆)先生(shēng)”詩歌(gē)朗誦、文(wén)藝表演；每年(ni≠≥∑∑án)暑期舉辦夏令營，“六一(yī)”表彰“十佳&rd¶≈♣γquo;優秀“時(shí)代小(xiǎo)先生(shēng)”等活​'γ§動，是(shì)宋慶齡先生(shēng)←₹兒(ér)童觀思想的(de)有(yǒu)意嘗試，值得(de)推廣。

　　有(yǒu)一(yī)位“時(shí)代小(♣'→xiǎo)先生(shēng)”在夏令營活動總結時(shí)寫到(dào)：&γ♥ ✔ldquo;宋奶奶，現(xiàn)在我就(ji©'ù)在您生(shēng)活過的(de)地(dì)方寫下(αδxià)這(zhè)段話(huà)，也(yě)把它當作(zuò)人(rén)生(shēng)的(φαde)目标。學習(xí)您的(de)品格，體(tǐ)會(huì)您的(de)信念，長(cháng)¶✘ £大(dà)以後做(zuò)一(yī)名有(yǒu)知($$zhī)識、有(yǒu)品德、有(yǒu)®←作(zuò)為(wèi)的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)♦₹接班人(rén)”。

（作(zuò)者：雍曉燕  供稿：理(lǐ)事(shì)處）

文(wén)章(zhāng)來(lái)源：中國(guó)宋慶齡基金∑&♥↔(jīn)會(huì)官網