答(dá)：新冠肺炎疫情發生(shēng)半年(nián)多♦¶§δ(duō)來(lái)，在以習(xí)近(jìn)平同志(zhì)為(w♠ èi)核心的(de)黨中央堅強領導下(xià) £，全國(guó)上(shàng)下(xià)齊心協力、共克時(shí)艱，疫情防控取得(↑ π©de)重大(dà)戰略成果。黨中央堅持人(rén)民(m♣¥ín)至上(shàng)、生(shēng)命至上(shàn™λ g)，領導全黨全國(guó)打響了(le)疫情防控的(de)人(r<  én)民(mín)戰争、總體(tǐ)戰、阻擊戰，實現(xiàn)了(le)本土(tǔ)疫σ​情基本阻斷。我國(guó)疫情防控已經進入常态化(huà)階↕€段，在有(yǒu)效防控疫情同時(shí)，≤≥¥ 複工(gōng)複産複學有(yǒu)序推進，經濟生(shēng)活秩©♥&序逐步恢複。

教育部認真學習(xí)貫徹習(x↓φε→í)近(jìn)平總書(shū)記系列重要(yào)講話(huà)、重要(yào)指示≠γ'©批示精神和(hé)黨中央、國(guó)務院決策部署，把廣大(dà)師(shī)生(shēng)生∞♠₹(shēng)命安全、身(shēn)心健康放(fàng)在第一(yī)位，把疫情防控作(zu₽♠☆ ò)為(wèi)最重要(yào)工(gōng)作(zuò)來(lái)抓，發揚鬥争精神，化&✘‌γ(huà)“危”為(wèi)&ldq<φ™uo;機(jī)”，勇于擔當，科(kē)學制(zhì)定戰略策略，持續¶₽加強組織領導。及時(shí)決策，印發《教育部關于2020年(nián)春★£→季學期延期開(kāi)學的(de)通(t±₽αōng)知(zhī)》；精準防控，嚴格教育系統“五個(gè)一(yī)律&rdqu⮥o;的(de)防控策略；精心謀劃，在确保疫情防控要(yào)求前提下(xià)有(yǒu)序推進 β複學複課；全力保障，确保全國(guó)高(gāo)考中考等重大(dà)教育教學工(gōnεγg)作(zuò)平穩順利。教育系統疫情防控取得(de)重大(dà)戰® 略成果，做(zuò)到(dào)校(xiàπφo)內(nèi)“零感染”。複♣‌§≈學複課平穩有(yǒu)序，全國(guó)2.08億學生(shēng)複學複 ₽課，複學率達75%。

當前，教育系統進入2020年(niá ↑£n)秋季學期，為(wèi)切實推進疫情防控常态化(huà)條件(jiàn)下(x♣≈←£ià)學校(xiào)全面複學複課，我部聯合國(guó)家(jλ±™≈iā)衛生(shēng)健康委結合秋冬季疫情防控形勢和(hé)全面複學複課需要(yà ←✔o)，對(duì)前期制(zhì)定的(de)相(xiàng)關技(jì)術(sεσ ×hù)方案進行(xíng)了(le)修訂更新，組織制(zhì)定了(le)≈₩↕¶《高(gāo)等學校(xiào)秋冬季新冠肺炎疫情防控技(jì)術(sh<≠ù)方案（更新版）》《中小(xiǎo)學校(xiào)秋冬季新冠肺炎疫情防控技(jì)術(s£Ω€hù)方案（更新版）》和(hé)《托幼機(jī)構秋冬季新冠肺炎疫情防控技(j∑≠£ì)術(shù)方案（更新版）》，指導學校(σ÷>xiào)科(kē)學有(yǒu)效精準防控疫情，‌α确保教育教學秩序全面恢複。

答(dá)：《技(jì)術(shù)方案（更新版）》堅持人(rén)物(wù)同防、多(duō)<€ 病共防原則，明(míng)确落實“四早&rdq₹™">uo;防控措施，精準防控。對(duì)開(kāi)學前準備、¶​₩開(kāi)學後管理(lǐ)、應急處置等不(bù)同情境做(zuò)出指€★♠導，提出了(le)需要(yào)落實的(de)全方位、多(duō)場∞×✔Ω(chǎng)景、各環節防控措施的(de)技(j£π∏"ì)術(shù)要(yào)求和(hé)工(gōng)作(zδ↔uò)流程。開(kāi)學前，要(yào)落實各 ↓>方責任、建立完善疫情聯防聯控工(gōng)作(zuò)>→ 機(jī)制(zhì)、制(zhì)定防控方案和(hé)應急預案、儲♠∞₽≥備防疫物(wù)資、全面開(kāi)展環境衛​φ≠✘生(shēng)整治等措施，并要(yào)求學生(shēngα↓ε)和(hé)教職工(gōng)做(zuò)好(hǎo)自‍¶★(zì)我健康監測；開(kāi)學後管理(lǐ)方面，要(yào)求嚴₽♠® 格日(rì)常管理(lǐ)、進出校(xiào)登記、教室及食堂衛生(shēng)管理(lǐ)等§≤重點場(chǎng)所和(hé)重點環節防控，并對(duì)學生(shēng)和(hé)₹¶λπ教職工(gōng)提出了(le)自(zì)我健康監測和(hé)♦≠個(gè)人(rén)防護措施要(yào)求；應急處置方面，要(yào)按照(zhào)當地(dì  €γ)疫情防控要(yào)求執行(xíng)相(xiàng)關防控措施，如(rú)出現(xiàn)新÷‌∏冠肺炎疑似病例，要(yào)在疾控機(jī)構指導下(xià∞÷)處置或啓動應急處置機(jī)制(zhì)，配合做(÷±zuò)好(hǎo)疫情處置工(gōng)作(zuò)。

答(dá)：《技(jì)術(shù)方案（更新版）》根據常态化(huà)新冠肺炎疫情防控要(yào)求做(↓σαzuò)了(le)相(xiàng)關調整。《技(jì)術(shù)方案（更☆→¶≤新版）》取消了(le)原技(jì)術(shù)方案中關于“學生(shēng)宿舍床位重  新分(fēn)配，減少(shǎo)人(rén)員(yuán)并拉開(kāi)距±≥≈離(lí)”“用(yòng)餐桌椅同向單>¥人(rén)單座并保持間(jiān)隔1.5米”“每↔♥φ"個(gè)宿舍居住人(rén)數(shù)原則上(shàng)不(bù) Ω<超過6人(rén)，人(rén)均宿舍面積不(bù)少(shǎo)于3平方​φ米”“每名學生(shēng)（♣ε課桌）前後左右間(jiān)距保持1米&rdqu♣₹o;等硬性隔離(lí)條件(jiàn)，更好(hǎo)地(♣β✔♦dì)保障正常教育教學秩序和(hé)全面複學複課。

《技(jì)術(shù)方案（更新版）》對(duì)學校(xiào)重點區(qū)域‌ σ管控、校(xiào)門(mén)管控及師(shī)生(shēng)健康管理(lǐ)提出更加明(©∑→"míng)确要(yào)求。增加了(le)“把好(hǎo)校(xiào) →↓門(mén)關，教職員(yuán)工(gōng)和(hé)學生​ ÷(shēng)入校(xiào)時(shí)查驗健康碼，保證入校(¶↔≈¥xiào)人(rén)員(yuán)身(shēn)體(tǐ)健康”“來(l€↔÷♠ái)自(zì)中高(gāo)風(fēng)險地(dì)區(qū§β)學生(shēng)和(hé)教職員(yuá€←n)工(gōng)返校(xiào)時(shí)須向學校(xiào)出示近(jìn)一(yī)≤®周內(nèi)的(de)核酸檢測報(bào)告&rd®£quo;等內(nèi)容，明(míng)确了(le)信息化​β'(huà)條件(jiàn)下(xià)疫情防控的(de)具體(tǐ)措施。同時(shí)，特别強調≤§≤了(le)要(yào)重點做(zuò)好(hǎo)應急處置α  。

答(dá)：教育部門(mén)與衛生(shēng)健康行(xíng)政部門(mén)加₩γΩ×強指導，推動學校(xiào)與疾控機(jī)構、就(jiù)近(jìn)定點醫(yī)療機(jī∑∞α)構、社區(qū)衛生(shēng)服務中心的(de)溝通(tōng)協調，配合屬地↔♦∑≤(dì)街(jiē)道(dào)（鄉(xiāng)鎮）、社區(q ✘ū)（村(cūn)）等有(yǒu)關部門(mén)積極開(kā↕λi)展聯防聯控，衛生(shēng)健康行(xíng)政部門(mén)¶™©提供專業(yè)指導和(hé)人(rén)¥"→ 員(yuán)培訓服務，形成教育、衛生(shēng)、學校(xiào)、♠≠♥φ家(jiā)庭與醫(yī)療機(jī)構、疾控機(jī)構&✔•α☆ldquo;點對(duì)點”協作(z≥>₹<uò)機(jī)制(zhì)、監測預警與快(kuài)速反應機(jī)制(zhì)，♣β做(zuò)到(dào)業(yè)務指導、培訓、巡查全覆蓋。學校(xiào)應當根據本地(dì)'λ≈區(qū)疫情防控形勢和(hé)學生(shēng)來(lái)源特點Ω₽φ，制(zhì)定具體(tǐ)防控方案和(h<↓÷→é)應急預案，細化(huà)各項防控措施。學校(xià&​o)在開(kāi)學前應當與屬地(dì)社區(qū)、公安部門(mén)、醫(yī)療機ε×♣(jī)構和(hé)疾控機(jī)構等做(zuò)好(h&÷$ǎo)對(duì)接，開(kāi)展防控應急演練。學校(x​σ☆iào)在開(kāi)學前應當與屬地(dì)社區(qū)、公安部門(mé•¥✔n)、醫(yī)療機(jī)構和(hé)疾控機(jī)構δ✔等做(zuò)好(hǎo)對(duì)接，組織全校(xiào)教職員(yuán)工(gōngπ✔∏)對(duì)各項方案和(hé)預案進行(xíng)培訓，并開(kāi)展防控應急演↕ α★練。

答(dá)：學校(xiào)要(yào)提前做(zuò)好(hǎo)消毒劑、口罩、手≈↔±套等防疫物(wù)資儲備。高(gāo)校(xiào)應設立（臨時(shí)）隔離(↓ ∑lí)室，位置相(xiàng)對(duì)獨立，以備人(rén)員(yuán)出現(xiàn)♣ε¥發熱(rè)等症狀時(shí)立即進行(xíngσ→↑£)暫時(shí)隔離(lí)。高(gāo)校(xiào)←§↔≥應安排專人(rén)負責學校(xiào)衛生(shēng)設施管理(lǐ)、衛生(s"β®×hēng)保障、監督落實等工(gōng)作(zuò)，培養學校(xiào)衛生(s$αhēng)管理(lǐ)員(yuán)、志(zhì)願者↕←、宣傳員(yuán)等校(xiào)園防控隊伍。中小(xiǎo)學開(kāi)學前對(du★‍™ì)學校(xiào)環境和(hé)空(kōng)調系統進行(xíng)徹底清潔，并開(kāi)展α∞•預防性消毒，在校(xiào)門(mén)口就(j ≥iù)近(jìn)設置臨時(shí)等候區(qū)，并根✘≤δ據有(yǒu)關規定按教職員(yuán)工(gōn↔¶Ωσg)和(hé)學生(shēng)人(rén)數(↕>shù)足額配備校(xiào)醫(yī)或保健教師(shī)。托幼ε☆>≤機(jī)構開(kāi)園前應當對(duì)園內(nèi)環境和(hé)空(kōng)調系統€<進行(xíng)徹底清潔消毒，設立觀察室或臨時(shí)隔離(lí)室，位置相(x>₽iàng)對(duì)獨立，設置提醒标識，應當有(yǒu)單獨使用(yòng)的(de)衛生♠  (shēng)設施設備，配備專人(rén)負責，做(zuò)好(hǎo)洗手液、速幹手πβ‌≤消毒劑、消毒劑、兒(ér)童口罩、手套、體(tǐ)溫計(jì)、嘔吐包、紫外(wài)線消 "毒燈等防疫物(wù)資的(de)儲備，洗手處配備足量的(de)洗手αε↔™用(yòng)品。

答(dá)：高(gāo)校(xiào)堅持落實學校(xiào)傳↔♦染病疫情報(bào)告制(zhì)度、因病缺勤追蹤登記制(zhì)度等。每日(rì)掌握教職<‌員(yuán)工(gōng)及學生(shēng)動态，做(zu₹•ò)好(hǎo)缺勤、早退、請(qǐng)假記錄。加強流感等秋冬季高(gāo)發傳•₩染病的(de)監測、分(fēn)析、預警、處置。以增 ​強學生(shēng)身(shēn)體(tǐ)素質、健康體(tǐ)♣☆魄為(wèi)出發點，重視(shì)學生(shēng)健康素養和(hé)自(zì)我"↓Ω防護能(néng)力提升。開(kāi)展經常性防疫培訓、檢查排≤★σ查，将疫情防控作(zuò)為(wèi)學校(xiào)日(rì)常管理(lǐ)的(de)重要(yàβ≥α×o)內(nèi)容。

中小(xiǎo)學校(xiào)要(yào)加強對(duì)★™¶✘教職員(yuán)工(gōng)和(hé)學生(shēng)的(de)晨午檢，對(duì)住"₹γ宿及參加晚自(zì)習(xí)的(de)學生(shē©£ng)增加晚檢，檢查時(shí)工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)‍♦應當佩戴口罩和(hé)一(yī)次性手套，并堅持“♥λΩ日(rì)報(bào)告”“零報"≠↔↕(bào)告”制(zhì)度。重點監測教職員(yuán)工(​←δ&gōng)和(hé)學生(shēng)有±¶ε(yǒu)無發熱(rè)、幹咳等疑似傳染病症狀。對(duì)™λ↔因病缺勤的(de)教職員(yuán)工(gōng)和(hé)學生(shēng)要(yào$♥$±)密切追蹤其就(jiù)診結果和(hé)病情進展。嚴格執行(xín£₹§g)複課證明(míng)查驗制(zhì)度​σ₩φ，及時(shí)對(duì)患傳染病學生(shēng)複課的♥♣₩€(de)病愈證明(míng)進行(xíng)查驗。

托幼機(jī)構要(yào)堅持早、中、晚“一(yī)日(rìσ→©↓)三報(bào)告”制(zhì)度和(hé)點名制(zhì)度，每日←'(rì)掌握教職員(yuán)工(gōng)和(h↕₹é)幼兒(ér)動态、健康情況，加強對(duì↓ )教職員(yuán)工(gōng)和(hé)幼兒(ér)的(d♣λ•¥e)晨、午檢工(gōng)作(zuò)，實行(xíng)&ld♥‍σquo;日(rì)報(bào)告”、“零報(bào)告&r∑♣ dquo;制(zhì)度，并向主管部門(mén)報(bào)告。做(zuò)好(h↑&‍ǎo)缺勤、早退、病假記錄，發現(xiàn)因病缺勤的(de)教職員(yuán)工♥​ (gōng)和(hé)幼兒(ér)及時(shí)進行(xíng)追訪、登記和(¶♦hé)上(shàng)報(bào)。

答(dá)：高(gāo)校(xiào)要(yào)把好(hǎo)校(xiào)門(mén)↓₩♦≥關，教職員(yuán)工(gōng)和(hé)學生(shēng)入校(xiào)時(shí)嚴格進™¥♦≥行(xíng)體(tǐ)溫檢測，查看(kàn)健 →÷康碼，保證入校(xiào)人(rén)員(yuán)身(shēn)體☆§δ↕(tǐ)狀況健康。學校(xiào)要(yàβ₹o)加強對(duì)外(wài)賣配送和(hé)快(kuài)遞人(r<βén)員(yuán)核查、登記與管理(lǐ)，合理(lǐ)設♥↔置快(kuài)遞收發點。

中小(xiǎo)學校(xiào)實行(xíng‍↔π®)校(xiào)園相(xiàng)對(duì)封閉式管✔©÷₽理(lǐ)，全面梳理(lǐ)所有(yǒu)進校(xiào)通(tōng)道(dào)，校(xiào♥β∏≥)外(wài)無關人(rén)員(yuán)一(yī)律不(bù)準進校(xiào)，師(s←€hī)生(shēng)進校(xiào)門(mén)一(y÷↑ī)律核驗身(shēn)份和(hé)檢測體(t↓$•ǐ)溫。提前掌握教職員(yuán)工(gōng)（包括教師(shī)，以及食堂、保潔¥£、保安和(hé)宿管等後勤服務人(rén)員(yuán)）和(hé)學生(shē​¥↓ng)開(kāi)學前14天健康狀況、中高(gāo)風(fēng) →☆險地(dì)區(qū)旅居史等，建立健康狀況台‍γ賬，做(zuò)好(hǎo)健康觀察，對(duì)有(yǒu)發熱(rè)、×λ☆幹咳等可(kě)疑症狀的(de)人(rén)員(yuán)，應當督促其及時(sh≈™ ¶í)就(jiù)醫(yī)，患傳染性疾病>∞☆未治愈的(de)教職員(yuán)工(gōng)和(hé)學生(shēng)暫緩返↑₹‍校(xiào)，嚴禁帶病上(shàng)課  、工(gōng)作(zuò)。

托幼機(jī)構要(yào)登記排查入園，做( ¥∞zuò)好(hǎo)健康觀察。提前掌握教職員(yuán)工(gōng)和(hé)幼兒(é<↕γ♠r)健康狀況，建立台賬，做(zuò)好(hǎo∏•≥)健康觀察。教職員(yuán)工(gōng↑φ)和(hé)幼兒(ér)每天入園時(shí)須測體(tǐ)溫α•δ，無發熱(rè)、幹咳等症狀方可(kě)入園。嚴格落實幼兒(ér)×∑$​晨午晚檢和(hé)全日(rì)觀察制(zhì)度。在園晨午晚檢時(shí≠↓)，工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)應當佩戴口罩和(hé)一(yī)次Ω→•β性手套。家(jiā)長(cháng)接送•λ ♦幼兒(ér)不(bù)入園。根據托幼機(jī)構班級和(hé)人(rén)員(yuán)≥​情況，安排各班級錯(cuò)峰、錯(cu♦✔≠ò)時(shí)入園和(hé)離(lí)園，并要(yào)求家(jiā)長(cháng)嚴格執行∏®(xíng)，防止人(rén)員(yuán)聚集。園門(mén)口可(kě)設置1米線隔離(lí×£≠)帶。

答(dá)：高(gāo)校(xiào)學生(shēng)宿舍嚴禁外(wài)來(lái)人(rén)員(y​≈ ‍uán)入內(nèi)。安排專人(rén)負責宿舍的(de)衛生(shēnα₩ g)管理(lǐ)和(hé)檢查。學生(shēng)在宿舍區(qū)不(bù)聚集、不(bε★'×ù)串門(mén)。宿舍要(yào)勤通(tō∞α±↑ng)風(fēng)、勤打掃，保持廁所清潔Ω'₩衛生(shēng)，洗手設施運行(xíng)良好(hǎo)±♠。做(zuò)好(hǎo)垃圾清理(lǐ)和(hé)日(rì)常公共區(q±ε☆"ū)域消毒。

寄宿制(zhì)中小(xiǎo)學校(xiào)應當加強學生(shēng)宿舍出入管σ&理(lǐ)，實行(xíng)憑證出入和(hé)體(tǐ)溫排 ←§查。加強對(duì)教職員(yuán)工(gōng)和(hé)學生(shēng)宿舍的(de)清潔φ "÷通(tōng)風(fēng)換氣。每天對(duì)宿舍地(dì)面、 φ牆壁、門(mén)把手、床具、課桌椅等物(wù)體(tǐ)表面•¶進行(xíng)預防性消毒，消毒後要(yào)保持宿舍內(nèi)外​ ®€(wài)的(de)環境衛生(shēng)整潔，₹★每天專人(rén)巡查清掃并進行(xíng₽←↑β)登記。寄宿制(zhì)中小(xiǎo)≠​£學校(xiào)在疫情常态化(huà)防控期間(jiān)應當定β≤‌期合理(lǐ)安排學生(shēng)出入校(xiào)，正常教學期間(jiān)原則上(shànα φg)不(bù)得(de)出校(xiào)。如(rú)必須出校(xiào)，須嚴®¥"格履行(xíng)請(qǐng)銷假程序，并©​&告知(zhī)家(jiā)長(cháng)，規劃出行(xíng)路(lù)線和(hé)出☆¶‍行(xíng)方式。外(wài)出時(sh∏≈πδí)，按照(zhào)相(xiàng)關規定做(zuò)好(hǎo)個(gè)人(π>£≥rén)防護和(hé)手衛生(shēng)。

答(dá)：高(gāo)校(xiào)要(yào)加強食 ₽©☆堂衛生(shēng)管理(lǐ)。采取錯(cuò)峰就(jiù)餐，就(jiù)$α餐排隊時(shí)與他(tā)人(rén)保持安全距離(lí)。建立就(‍✘±jiù)餐、消毒等食品衛生(shēng)管理(lǐ)台賬。加強Ωδ食材采購(gòu)、存儲、加工(gōng)和→&φ•(hé)銷售等環節衛生(shēng)安全管理(lǐ↔‍>)，嚴格執行(xíng)食品進貨查驗記錄制(zhì)度。做(zuò)好(hǎo)≈∑‍→就(jiù)餐區(qū)域桌椅、地(dì)面及餐（飲♥≈≥♦）具和(hé)炊具的(de)清潔消毒。餐餘垃圾及時(shí)清理(lǐ)和(hé)收集。

中小(xiǎo)學校(xiào)應當加強對(d‍€σ§uì)食堂的(de)清潔消毒和(hé)衛生(shēng)安全管理(lǐ)工(gōnπ¶≈÷g)作(zuò)。在開(kāi)餐前半小(xiǎo)時(shí)完成就(jiù)餐區(qū)域桌 ✘±椅、地(dì)面及空(kōng)氣消毒，​&并通(tōng)風(fēng)換氣。在醒目位置張貼海(hǎi)報(bào)α→、标語提示就(jiù)餐排隊時(shí)與他(tā)人(rén)保持距離(lí)，避免∞✘紮堆就(jiù)餐，減少(shǎo)交談。加強對(duδ↕§ì)餐（飲）具的(de)清潔消毒，制(zhì)定專門(mén)的(de)衛生(shē☆¶ng)管理(lǐ)台賬，重複使用(yòng)的(de)餐（飲）具應當“一(yī¥✔)人(rén)一(yī)用(yòng)一(yī)'π消毒”。做(zuò)好(hǎo)餐餘垃圾的(de)清理(lǐ)、分(≠©"≤fēn)類和(hé)投放(fàng)。加強對(duì)食材采購(gòu)、存儲、加工(gōng)和✔≥π∑(hé)銷售等環節衛生(shēng)安全管理(lǐ)，嚴格執行(xíng)食品進貨♣§查驗記錄制(zhì)度。食堂工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)工(gōng)→γλ作(zuò)期間(jiān)應當全程佩戴口罩。

托幼機(jī)構要(yào)加強飲食飲水​•✔☆(shuǐ)衛生(shēng)。做(zuò)好φ→π(hǎo)餐車(chē)、餐（飲）具的(de)'λ 清潔消毒。食堂工(gōng)作(zuò)&‍ ₩人(rén)員(yuán)的(de)工(gōng)作(zuòπ• )服應當定期洗滌、消毒。每天對(duì)飲水(shuǐ)設施進行(xíng)認真清潔檢查，要(yα¥<ào)确保運行(xíng)正常，有(yǒu)條件(jiàn)時(shí)配備速幹手消毒劑。

答(dá)：高(gāo)校(xiào)學生(shēng)返校(xiào)途中要(yào)求随身(s±→→hēn)攜帶足量的(de)口罩、速幹手消毒劑等個(gè)人(rén)防護用(yòng)品↕β•，全程佩戴好(hǎo)口罩，在校(xiào)園內(nèi)的(de)學生(shēng)‍λ和(hé)授課老(lǎo)師(shī)，可(kě)不(→↔bù)戴口罩。中小(xiǎo)學生(shēng)應當随身(sh↕ ≥'ēn)備用(yòng)符合一(yī)次性使用(yòng)醫(yī≥✘∞)用(yòng)口罩标準或相(xiàng)當防​©₹ 護級别的(de)口罩，低(dī)風(fēng)險地(dì)區φ≈♥♥(qū)校(xiào)園內(nèi)學生(shēng)無需佩戴口∑¥罩。幼兒(ér)在托幼機(jī)構期間(jiān)不(bù)建議(yì)戴口罩。

答(dá)：境外(wài)師(shī)生(shēng)未接到(d≥₩ào)學校(xiào)通(tōng)知(zhī)一(yī)律不(bù)返校(xiào)♥≈，返校(xiào)時(shí)按照(zhào)有(yǒuφ≤"λ)關要(yào)求向學校(xiào)出示核酸檢測證♠±✘↔明(míng)材料，入境後嚴格遵守當地(dì)規定。

答(dá)：學校(xiào)所在地(dì)區(qū)新冠肺炎>" ‍疫情風(fēng)險等級發生(shēng)變化(huà)，應當按照(zhào)當地(&×‍dì)疫情防控要(yào)求執行(xíng)。學生$‍(shēng)和(hé)教職員(yuán)工(gōng)如(rú)出現(xiàn)發熱(rè)、幹±‌咳等症狀，應當立即做(zuò)好(hǎo)佩戴口罩等防護措施，并及時(shí)報(bào¶™)告學校(xiào)。高(gāo)校(xiào)要(yào)及時(shí)安排臨時(>≤♠shí)隔離(lí)室進行(xíng)觀察，由指定專人(rén)負責對(∑‍₽duì)隔離(lí)者進行(xíng)健康狀況監測及指導就(jiù)診。未設置校(xiào)醫≥ >(yī)院（醫(yī)務室）的(de)高(gāo)校(xiào)，應當就(jiù)近(jìn) ≠σ★前往社區(qū)或其他(tā)醫(yī)療機(jī)構β↕進行(xíng)相(xiàng)應處置。中小(xiǎo)學校(xiào)和(hé)托幼機(≠♦jī)構嚴格按照(zhào)“點對(duì)點&☆♦rdquo;協作(zuò)機(jī)制(zhì)有(yǒu)關規定及時(shí)去(q→§ù)定點醫(yī)院就(jiù)醫(yī)。

如(rú)發現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，學校(xiào)應當立即啓動應急處置機(jī)制(✔&εzhì)，第一(yī)時(shí)間(jiān)δε®≈向轄區(qū)疾病預防控制(zhì)機(jī)構報(bào)告，配合∑¥ 做(zuò)好(hǎo)流行(xíng)病學調查、密切接觸者集中隔離$σ©(lí)醫(yī)學觀察和(hé)消毒等工(gōng)作∏♠(zuò)。對(duì)共同生(shēng)活、學習≤δ(xí)的(de)一(yī)般接觸者要(yào)及時(shí)進行(xíng)風(fēng)險ε"±告知(zhī)，如(rú)出現(xiàn)發熱(rè)、幹咳等症狀時(s< $hí)要(yào)及時(shí)就(jiù)醫(yī)。學校(xiào)©≈₹≠對(duì)接受隔離(lí)醫(yī)學觀察的(de)學生(shēng)和(hé)教職員(y¥↓∞uán)工(gōng)，要(yào)做(zuò)到(dào)排查、管控、督導、宣教、關愛φ♠(ài)“五個(gè)到(dào)位”。教職員(yuán₽‌")工(gōng)和(hé)學生(shēng)病愈後，返校(xiào)要(‍♦yào)查驗由當地(dì)具備資質的(de)醫(yī)療單位開(kāi)具的(de)複課證β₽¶&明(míng)。
 

轉載：教育部政務新媒體(tǐ)“微(♠&λ↕wēi)言教育”（微(wēi)信↑↓号：jybxwb）