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| 【每日(rì)學習(xí)】李克強：推進師(shī)範畢業¶ (yè)生(shēng)免試認定教師(shī)資格改革 |
| 時(shí)間(jiān)：2020/8/20 訪問(wèn)次數(shù)：1318§γ∞© |
資料圖
李克強總理(lǐ)8月(yuè)17日(rì)主持Ω₩♦召開(kāi)國(guó)務院常務會(huα ☆ì)議(yì)，決定推進師(shī)範畢業(yè)生(sσ•€hēng)教師(shī)資格認定改革，促進師(s&¶¶hī)範畢業(yè)生(shēng)從(cóng)教就(jiùα εα)業(yè)。
“推進師(shī)範畢業(yè)生(shēng)教師(shī)資格認定改革，能(n↓¥¥♠éng)夠讓數(shù)量較大(dà)的(de)師(shī)範畢業(yè)生(shēng)≈≈就(jiù)業(yè)順利度大(dà)大(dà★¶)提高(gāo)，對(duì)當前穩就(ji♥↓ù)業(yè)十分(fēn)必要(yào∏♦ )，要(yào)持續推進。”李克強說(shuō)，&ldquσ$₽Ωo;從(cóng)長(cháng)遠(yuǎn)看(kàn)，中小(xiǎo)↔學教師(shī)、尤其是(shì)幼兒(ér)教師(shī)供給仍相(xiàng)當短★(duǎn)缺，這(zhè)項改革有(yǒu)利于增加教師(shī)供給，補上(shàng) ↓這(zhè)塊‘短(duǎn♥ γ)闆’。”
當天會(huì)議(yì)決定，在已對(duπ∑♠↓ì)教師(shī)職業(yè)資格實行(xín≥↑×g)“先上(shàng)崗、再考證&rdqu✔φ≤↓o;階段性措施基礎上(shàng)，推進師(shī)範畢業(y♥"₹§è)生(shēng)免試認定教師(shī)資格改革，并建¥ ↓立教師(shī)教育院校(xiào)對(duì)師(shī)範生(shēng)教學能(néng)©↔₩力進行(xíng)考核的(de)制(zhì)度。加快(kuài)←Ω↕推進允許教育類碩士及以上(shàng)學曆畢業(yè)生(shēng)、公費(fèi)師§≠γ(shī)範生(shēng)免試認定教師(shī)資格。開(kāi)展教師(shī)教育院校π§"÷(xiào)辦學質量審核，審核通(tōng)過院校(xiào)的(de)師(♦≠•γshī)範畢業(yè)生(shēng)可(kě)免試認定教師(shī)資•∏₽格，便利師(shī)範畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(♣≥εyè)，提升教師(shī)隊伍素質。
李克強要(yào)求，各有(yǒu)關部門(mén)都(d↓♣ōu)要(yào)從(cóng)大(dà)局出發，支持這(zhè)項改革φ∑順利推進，确保政策落實到(dào)位。
“就(jiù)業(yè)是(shì)我們穩住經濟∞©←基本盤的(de)主要(yào)‘基本面’。&↔★rdquo;李克強說(shuō)，“各部門(mén)都(dōu)要(yào$≤)圍繞‘就(jiù)業(yè)優先&rsq↕&uo;這(zhè)一(yī)大(dà)局，從(cóng)自(zì)身(shēn)工(g®"₹εōng)作(zuò)入手，研究推進更多(duō)領域放(fàng)管服改革等措施，進一(↑♣↓yī)步拓寬就(jiù)業(yè)渠道(dào)，合力穩住就(jiù)業(y↑§è)、穩住中國(guó)經濟基本盤。”
來(lái)源 | 中國(guó)政府網微(wēi)信号
轉載：教育部政務新媒體(tǐ)“微©♣(wēi)言教育”（微(wēi)信号¶¥×：jybxwb）
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