各省（自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)）教♠<∑≠育廳（教委）、文(wén)物(wù)局（文(wén)化(huà)和¥≠α↑(hé)旅遊廳／局），新疆生(shēng)産建設兵(bīng)團教育局、文(¥≈☆↑wén)物(wù)局：
近(jìn)年(nián)來(lái)，黨和±φβ←(hé)國(guó)家(jiā)高(gāo)度重視(shì)發揮ε↓博物(wù)館青少(shǎo)年(nián)教育功α©能(néng)，出台了(le)一(yī)系列政策措施，推動中小(xiǎo)學生(shēng)利¥φ↑用(yòng)博物(wù)館資源開(kāi)展學習(§≈≈xí)，促進博物(wù)館與學校(xiào)教學、綜合實踐有(yǒu)機(jī) ±©α結合，取得(de)顯著成效，為(wèi)提高(gāo)青少(shǎo)年(nián)思想道(★∑dào)德素質和(hé)科(kē)學文(wén)化(huà)素質發揮了(©$♥le)重要(yào)作(zuò)用(yòn<↕g)。為(wèi)進一(yī)步健全館校(xiào)合作(☆≤πzuò)機(jī)制(zhì)，促進博物(wù)館資源融入教育體(tǐ)系，提升中小(©&xiǎo)學生(shēng)利用(yòng)博物(wù)館紀念館學習' (xí)效果，提出以下(xià)意見(jiàn)：
一(yī)、推動博物(wù)館教育資源開(kāi)發應用(yòng)
（一(yī)）豐富博物(wù)館教育內(nèi)容。各地(dì)博物(wù)館要(yào)堅持ε∑“展教并重”，策劃适合中小(xiǎo)學生(shēng)的(de)≤¥¶專題展覽和(hé)教育活動，動員(yuán)館內(nèi)策展、文(w¶¶®πén)保人(rén)員(yuán)以及專家(jiā♦↔)學者、社會(huì)力量參與博物(wù)館教育資源開(kāi)發，定期組織∞λ館長(cháng)講解、專家(jiā)導賞。各地(dì)文(wén)物(wα≈$×ù)部門(mén)要(yào)指導博物(wù)館設計(jì)适合進校(xiào)園、下(xià∞' )基層的(de)流動展覽和(hé)教育項目，利用(yòng)青少(shǎo)年(nián)之家(γδ™♦jiā)、鄉(xiāng)村(cūn)少(shǎo)年(nián)✘∏€宮等，經常性組織開(kāi)展參與面廣、實踐性強的(de)♥×博物(wù)館展示教育活動，便利博物(wù)館資源相(xiàng)對(duì)薄弱的λγ(de)中小(xiǎo)城(chéng)市(shì)、農(n≥♥♥'óng)村(cūn)地(dì)區(qū)中小<α(xiǎo)學生(shēng)有(yǒu)效利用(yòng)®©★¶博物(wù)館學習(xí)。
（二）開(kāi)發博物(wù)館系列活動課程。各地(dì)文(wén)物(wù)部門(mén)和(hé)博物(wù)館要(yào)會(hu¶↔↓ ì)同教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)，結↔≤Ω合中小(xiǎo)學生(shēng)認知(zhī)規律和(hé)學校(xiào)教γσα≈育教學需要(yào)，充分(fēn)挖掘博物(wù)館資源，研究δ↕<♥開(kāi)發自(zì)然類、曆史類、科(kē)技(jì)類等系∞∏ 列活動課程，豐富學生(shēng)知(zhī)∑λ☆識，拓展學生(shēng)視(shì)野。'✔中小(xiǎo)學語文(wén)、曆史、地(dì)理(lǐ)、思想政治、美(měi)→±≈•術(shù)、科(kē)學、物(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(shēng)物(wù)等學科 ₹(kē)教學和(hé)綜合實踐活動，要(yào)有(yǒu)機(♠↕↑φjī)融入博物(wù)館教育內(nèi)容。博物(wù)館系列活動課程應涵蓋小(xδ®→>iǎo)學、初中、高(gāo)中不(bù)同學段，β±明(míng)确不(bù)同類型課程的(δ≤₽≥de)教學目标、體(tǐ)驗內(nèi)容、學習("←xí)方式及評價辦法。
（三）加強博物(wù)館網絡教育資源建設。教育部、國(guó)家(jiā)文(wé♠✔βn)物(wù)局将推動博物(wù)館青少(∏§'shǎo)年(nián)優質教育資源建設，加大(dà)推廣應€ε™用(yòng)力度，聯合發布全國(guó)中小(xiǎo)學博物(wù)館教育資★λ✔源地(dì)圖，有(yǒu)效銜接中小(xiǎo)學利用(yòng)博物±≥✔(wù)館資源開(kāi)展教育教學需求。各地(dì)教育和(hé)文(wén)物(wù)部門(mγ↓én)要(yào)加強協作(zuò)，利用(yòng)現(xiàn)代信息 ≠技(jì)術(shù)建立本區(qū)域網上(shàng)博物(wù)館資源平台和(hé)©博物(wù)館青少(shǎo)年(nián)教育資源庫，促↓↔φ✔進與中小(xiǎo)學網絡教育資源對(duì)接，擴大(dà)博物(wù)館教育資源"©δ的(de)覆蓋面。
二、拓展博物(wù)館教育方式途徑
（四）創新博物(wù)館學習(xí)方式。博物(wù)館教育活動要(yào)以促進學生(shēng)學習≠☆₩(xí)為(wèi)中心，根據博物(wù)館環境、藏品、展覽等，綜合運用(yòng)解說(shuōφ✘♠∑)導覽、專題講座、互動遊戲、角色扮演、動手實踐等方式，增強博物(wù)館學習(xí)的(d♥≠e)趣味性、互動性和(hé)體(tǐ)驗性。要(yào)制(zhì)作(zuò∏©©™)博物(wù)館手冊、導覽圖、輔助讀(dú)物(wù↓↕§σ)、口袋書(shū)、動漫等，引導學生(shēng)利用(yòng)博物(wù)館資源創造性↔♣開(kāi)展活動、輔助學習(xí)，不(bù)斷探索完備博物(wù)館©≠→學習(xí)模式，增強博物(wù)館學習(xí)效果。
（五）提升博物(wù)館研學活動質量。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校ε★$★(xiào)要(yào)充分(fēn)利用(yòng)←©各類博物(wù)館資源，組織開(kāi)展愛(ài)≥←∞•國(guó)主義、革命傳統、中華優秀傳統文(wén)化(huà)、生(shēn •φg)态文(wén)明(míng)、國(guó)家(jiā)安全↔←等主題的(de)研學實踐教育活動。各地(dì)教育部門(✔&>mén)要(yào)會(huì)同文(wén)物(wù)部門(ménδ<$±)加強對(duì)博物(wù)館研學活動的(de)統籌管理(lǐ)和(hé)監督指導，開λ✘γ(kāi)發一(yī)批立德啓智、特色鮮明(míng)的×≠±(de)博物(wù)館研學精品線路(lù)和(hé)課程，構建博物(wù)館研學資源網絡，發揮實☆φλ®踐育人(rén)作(zuò)用(yòng)。博物(wù)館研學活動 ±要(yào)注重分(fēn)齡設計(jì)，小(xiǎo)學階段要(yàα→o)體(tǐ)現(xiàn)趣味性和(hé)故事(shì)性，讓學生(shēng←")了(le)解基本內(nèi)容和(hé)有(yǒu)關背景；初中階段要(yào)ε∏ γ體(tǐ)現(xiàn)實踐性和(hé)體(tǐ)驗性，讓學生(shēng)理(lǐ)解×£±基本觀點；高(gāo)中階段要(yào)體(tǐ)現(xiàn)探索性和ε•(hé)研究性，引導學生(shēng)提出觀點和(←♠hé)深入思考。
（六）納入課後服務內(nèi)容。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)中小(xiǎo)學要(yπ✘✘ào)将博物(wù)館青少(shǎo)年(nián)教育納入課後服務內(n¶ ∞èi)容，鼓勵小(xiǎo)學在下(xià)午3點半課後時(shí)間(jiānγ∑)開(kāi)設校(xiào)內(nèi)博物(wù)館系列課程，利用(yònδ <g)博物(wù)館資源開(kāi)展專題教育活動。要(yà'γ↓₽o)注重利用(yòng)節假日(rì)、寒暑假、休息日(rì)等時(shí)段，組織、∞引導學生(shēng)走進博物(wù)館開(±πkāi)展學習(xí)。各地(dì)文(wén)物(wù)部•ε£門(mén)和(hé)博物(wù)館要(yào)加強館內(nèi)教育項目和(hé)&ldΩquo;博物(wù)館進校(xiào)園&rdq✔β>←uo;項目的(de)設計(jì)研發和(hé)組織實施，有(yǒu)效φδ§♣銜接學校(xiào)課堂教學和(hé)課後服務需求。
三、建立館校(xiào)合作(zuò)長(cháng)效機(jī)制(zhì)
（七）推進館校(xiào)合作(zuò)共建。學校(xiào)要(yào)加強與當地(dì©✔§)博物(wù)館的(de)聯系，通(tōng)過簽訂館校≈₹(xiào)共建協議(yì)、舉辦館校(xi←₩¥ào)互動活動、建立第二課堂等方式，定期組織學生(shēng)到(dào)博物(wù)₹★φ館參觀學習(xí)。博物(wù)館要(yào)做(zuò)好(hǎo)與學校(xiàoδ×>€)的(de)溝通(tōng)，及時(shí)了(leΩ↑)解學校(xiào)和(hé)學生(shēng)↑✘的(de)教育需求，建立學生(shēng)活動體(tǐ)驗、學習(xí)效果評估、服ε₽<←務滿意度評價等跟蹤反饋機(jī)制(zhì)，共同構建常态化(huà)的(d↓≤e)利用(yòng)博物(wù)館資源開×₽£(kāi)展教育教學活動工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì±<)。
（八）加強師(shī)資聯合培養。各地(dì)教育、文(wén)物(wù)部門∞★(mén)要(yào)聯合開(kāi)展師(shī)資培養培訓，通(tōng)過教師(↑δ♠•shī)研習(xí)、雙師(shī)課堂、短(duǎn)期培訓、聯合教研等方式，加強博物(wù)∏"↔館教育人(rén)員(yuán)與學校(xiào)教師(shī)的(de)交流合作(zuò)，使博 ¶×©物(wù)館教育人(rén)員(yuán)了(le)解學校(xiào)教學內(nèi)容，中小(♣λxiǎo)學教師(shī)了(le)解博物(¥$αwù)館教育資源構成。要(yào)将博物(wù)館教育相₩↑(xiàng)關培訓內(nèi)容納入各級各類教師(shī)培訓，加大(dà)培訓®π↓∏力度。支持高(gāo)等學校(xiào)發展文(wén)物(wù)與博物(wù)館專業(yè)Ω₩♠學位教育相(xiàng)關方向的(de)人(rén)才培養，及時(shí)滿足博物(wùφ¥)館教育人(rén)才需求。
（九）強化(huà)優秀項目示範引領。教育部、國(guó)家(jiā)文(wén)物(wù)局将加§>強對(duì)文(wén)博單位中全國(guó)中小(xiǎo)學生(shβ"ēng)研學實踐教育基地(dì)的(de)統籌管理(lǐ ✘↕)和(hé)監督指導，宣傳推廣典型經驗和(hé)做(zuò)法。₽♣鼓勵省級教育部門(mén)和(hé)文(wén×≈✔ )物(wù)部門(mén)加強聯動，共同認定一(yī)批省級∑Ω博物(wù)館青少(shǎo)年(nián)教育資源單≤♣§位，推介一(yī)批博物(wù)館青少(shǎo)年(nián)教育精δ¶品課程。開(kāi)展“博物(wù)館青少(shǎo)年(♦'←nián)教育優秀案例”推介活動，鼓勵各地($♥αdì)中小(xiǎo)學校(xiào)和(hé)博物(wù)館聯合開(✘✔ kāi)展“六個(gè)一(yī)”活動，圍繞一(yī)個(gβ÷>è)中小(xiǎo)學教育主題、策劃一(yī)系列原創展覽、開(kāi)展一(yī)系<≠×列教育活動、設計(jì)一(yī)系列教育課程、開(kāi)發一(yī)系列文(wén®₹→)創産品、建立一(yī)個(gè)優秀博物(wù)館青少(shǎo)年(niá☆n)教育品牌。
四、加強博物(wù)館教育組織保障
（十）加強組織領導。各地(dì)教育、文(wén)物(wù)部門(mén)要(yào)在當地(dì)黨 Ω委、政府的(de)統一(yī)領導下(xià)，完善博物(wβ↑βù)館青少(shǎo)年(nián)教育政策制(zhì)度，建¥立健全工(gōng)作(zuò)協調機(jī)εβ←制(zhì)，把利用(yòng)博物(wù)館開♦ ∏(kāi)展中小(xiǎo)學教育教學活動擺→♥∏₩在工(gōng)作(zuò)重要(yào)位置。要(yào)對(duì)各類博物(wù)館教育活動σ★$γ的(de)內(nèi)容和(hé)形式進行(xíng)嚴格把關，堅持正确價值導向，☆✔确保活動教育性和(hé)公益性。
（十一(yī)）加強條件(jiàn)保障。各地(dì)教育、文(wén)物(wù)部門(mén)要(yào)加強經費(fèi£)、人(rén)員(yuán)、物(wù)資等方面保障，支持博物(wù)館青少(shǎo)年(≤∏nián)教育資源單位建設、教育課程研發設δ>γσ計(jì)、教學活動組織實施、師(shī)資培訓、教育空(kōng)間(ji≠♥γ"ān)及設施設備提升改造。要(yào)鼓勵博物(wù)館圍 ≥₩繞中小(xiǎo)學教育特點，設置适合學生(shēng)學習(xí)的(de)場(ch'©πβǎng)館教室、活動空(kōng)間(jiān)和(hé)實踐基 ≠£地(dì)，配備必要(yào)的(de)教育設備、學習(xí)資源和(hé)專業(yè)αλ"人(rén)員(yuán)，在設計(jì)實施陳列、展覽項目時(shí)要(yào)充分 'Ω∏(fēn)考慮青少(shǎo)年(nián)教育需求，在進行(xíng)藏品數(shù)字化(₩±huà)、智慧博物(wù)館建設中，要(yào)兼顧青少(shǎo)年(nián)教育功能(n'±¥<éng)。
（十二）加強安全管理(lǐ)。各地(dì)中小(xiǎo)學、博物(wù)館等要≠ "(yào)強化(huà)博物(wù)館教育安全管理(lǐ)制≈€ (zhì)度，加強對(duì)各類活動的(de)組織管理(lǐ)和(hé)安全保障，研究制(zh♣ì)定安全預案，明(míng)确管理(l±&÷ǐ)職責和(hé)崗位要(yào)求。要(yào)開(kāi)展師(sh©♥ī)生(shēng)行(xíng)前安全教育，定期組織應急疏散演練，提高(gāoσ₽$)師(shī)生(shēng)安全意識和(hé)應急避險能(néng)力。博物(wù)¥"館要(yào)針對(duì)中小(xiǎo)學生(shēng)實際，←→€開(kāi)展教育人(rén)員(yuán)安全培訓，加強場(chǎng)館內(β nèi)設施設備的(de)安全檢查，确保活動Ω±±安全有(yǒu)序開(kāi)展。
（十三）加強考核評價。各地(dì)教育部門(mén)要(yào)加強對(duì)利用(yòng)博物(wù)館資源開(&×☆kāi)展中小(xiǎo)學教育教學工(gōλ✘ ng)作(zuò)的(de)目标考核和(hé)效果評價。各地(dì)文(wén)物(wù)部門(β ✘mén)要(yào)将其納入博物(wù)館定級評估、運行(xíng)評估、免費(fèi)開(α£₹kāi)放(fàng)績效考評等博物(wù)館質Ωγ¥™量評價體(tǐ)系。各地(dì)教育、文(wén)物(wù)部門(mé☆n)要(yào)加強協作(zuò)，共同探索利用(Ω yòng)博物(wù)館資源開(kāi)展中小(xiǎo)學>↓≤¶教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)有(yǒu)效途徑和(hé)★λφ£創新模式，加強經驗總結，宣傳推介優秀案例，營造良好(hǎo)環≥★☆↔境和(hé)氛圍。
教育部 國(gu∞©ó)家(jiā)文(wén)物(wù)局
&n≥♣>bsp; &n✔♥bsp; &n÷"bsp; ↑☆; 2020年(nián)9月(yuè)30日(rì)
轉載：教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēi)言教育”¶§β<（微(wēi)信号：jybxwb）
