δε1月(yuè)29日(rì)，教育部發布公告，就(jiù)《中華人(rén)民(mín)£ 共和(hé)國(guó)教師(shī)法（修訂草(cǎo)案）（征求意見(→↔jiàn)稿）》面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。征 $₽求意見(jiàn)稿有(yǒu)哪些(xiē)內(nè±'i)容？反饋意見(jiàn)的(de)途徑和(hé)方式有(yǒu)哪些(xiē)？跟教育小(xiβ×↑ǎo)微(wēi)一(yī)起看(kàn)——
公衆可(kě)通(tōng)過以下(xià)途徑和(hé)方式提出反饋意見(jiàn)&mdas₽'€h;—
1.通(tōn≤¶g)過信函方式将意見(jiàn)郵寄至：北(běi)京市(shì)西(xī)城(ch₹₩éng)區(qū)大(dà)木(mù)倉胡同35号教育部政策法規司法制(zhì)辦（πλ郵編：100816）。來(lái)信請(qǐng)注明♥→(míng)“《中華人(rén)民(Ω♦λ€mín)共和(hé)國(guó)教師(shīγ≤)法》征求意見(jiàn)”字樣。
2.通(tōng)過電(d₹÷×™iàn)子(zǐ)郵件(jiàn)方式将意見(jiàn)發送至：fzb@moe.edu.★©cn。
∑↕÷↓意見(jiàn)反饋截止時(shí)間(jiān)為(wèi)2021年(nián)12月(yuè)20日(rì)。
第一(yī)章(zhāng) 總則
•¶; 第一(yī)條（立法目的(de)）為(wèi)了(le)保障教師(shī)合法權益，規範教師(sh↑π↕ī)職業(yè)行(xíng)為(wèi)，建設高(gāo)素質專業(yè)化(huà)的(d€¥™≠e)教師(shī)隊伍，推進中國(guó)特色社會(huì)主義教育事(shì)業(yè)的("€∑de)發展，根據憲法和(hé)教育法，制(zhì)定↑♦★本法。
第二條（教師(shī)∏♣ 定義）本法所稱教師(shī)是(shì)指在各級各類學校(xiào)和(hé)其他(tā)教育機★>↔(jī)構中專門(mén)從(cóng)事(✘✘εshì)教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)專業(yè)人(rén≠∑)員(yuán)。
第三條（職責使命）教師(shī)承擔著(zhe)為(wèi)黨育人(↓>rén)、為(wèi)國(guó)育才，立德≤✔≤樹(shù)人(rén)，培養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主 €☆義建設者和(hé)接班人(rén)、提高(gΩāo)民(mín)族素質的(de)崇高(₩☆₽gāo)使命。教師(shī)應當為(wèi)人(rén)師(>↔±&shī)表，有(yǒu)理(lǐ)想信念、有(yǒu)道(dào)σ₩✔德情操、有(yǒu)紮實學識、有(yǒu)仁愛(ài)之心，忠誠于黨和(héε©)人(rén)民(mín)的(de)教育事(shì)業(yè)§¶。
第四條（基本原則）堅持中國(guó)共産黨對(duì)教師(shī)隊伍建設的(de )全面領導，堅持把教師(shī)隊伍建設作(zuò)為(wèi)★λ基礎工(gōng)作(zuò)，堅持提高(gāo)教師(shī)的(de)政治地(dì)↑γ↓≠位、社會(huì)地(dì)位和(hé)職業(yè)✘±地(dì)位。
各級人(rén)民(mín)政府應當采取÷ 措施，加強教師(shī)的(de)思想政治教育、師(shī)德師(sh↑≈ ©ī)風(fēng)建設和(hé)業(yè)務培訓，γ×₹₽改善教師(shī)的(de)工(gōng)作(zu>≤★←ò)條件(jiàn)和(hé)生(shēn₽>×✘g)活條件(jiàn)，保障教師(shī)的(de)合法權益。
第>™五條（管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)）國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)主管全國(guó)的(de>ε↓₩)教師(shī)工(gōng)作(zuò)。國(guó)務院有(γ∞★yǒu)關部門(mén)在各自(zì)職責範圍內(nèi)負責有(yǒu)關的(de)教師(shī©λ)工(gōng)作(zuò)。
地(d∑€ì)方各級人(rén)民(mín)政府教ε÷€育行(xíng)政部門(mén)在職責範圍內(nèi)主管本行(xíng)政區(qū πφ)域內(nèi)的(de)教師(shī)隊伍建設和(hé)管理(lǐ)工(gōn♠ε→g)作(zuò)。地(dì)方政府有(yǒu)關₹™≈"部門(mén)在各自(zì)職責範圍內(nèi)負責有(≤> yǒu)關的(de)教師(shī)工(gōng)作(zuò)。
&n♠★bsp;學校(xiào)和(hé)其他(tā)教育機(jī)構根據國(g← uó)家(jiā)有(yǒu)關規定，自(zì)主實施€↓教師(shī)管理(lǐ)。
第六條（分(fēn)類管理(lǐ)）國(guó)家(jiā)根據各級各類教師(shī)的(de)職責任務和(hé)從(£cóng)業(yè)特點，實行(xíng)相(xiàng)γ 應的(de)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)，完善相(xiàng)應的(de)制(zhì)度體("tǐ)系。
'♠£;各級人(rén)民(mín)政府采取措✘ε'δ施促進區(qū)域、城(chéng)鄉(xiāng★↓")教師(shī)隊伍的(de)協調發展。
第七條（榮譽制(zhì)度）↑↕國(guó)家(jiā)建立教師(shī)榮譽表彰制(zhì)度，設立國(guó)家(jiā)教師&±✘(shī)獎，對(duì)有(yǒu)重大(dà)貢獻的(de)教師(shī)，依照(zhào)≠★✔♠國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定授予人(rén)民(mín)教育家(jiā)、全國(gu α≤€ó)教書(shū)育人(rén)楷模、全國(guó)模×≈¶範教師(shī)、全國(guó)優秀教師(shī)等稱号。
各級人(rén)民≥±∑£(mín)政府及其有(yǒu)關部門(mén)健全相(xiàng)應的(deγ®÷£)表彰、獎勵體(tǐ)系，對(duì)有(yǒu)突出貢獻的(de)教師(s♣Ω∏Ωhī)按照(zhào)國(guó)家(jiā)有(yǒu★εσ)關規定予以表彰、獎勵。
第八條（σσ尊師(shī)重教）每年(nián)九月(yuè)十日(rì)為(wèi)教師(shī) ∏節。
全社會€≤(huì)都(dōu)應當尊重教師(shī)，維護教師(s§™hī)隊伍形象，宣傳先進事(shì)迹，弘揚尊師(sβ±hī)重教風(fēng)尚。
第二章(zhāng) 權利和(hé)義務
第九條（基本權利）教師(shī)享有(yǒu)下(xià)列權利：
（一(yī)）自(zì)主開(kāi)展教育ε€教學活動并獲得(de)相(xiàng)應設施設備支λ¶持和(hé)資源保障；
（二）<≠從(cóng)事(shì)科(kē)學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的(de)學術(≥≥εshù)團體(tǐ)，在學術(shù)活動中充分↑↕≥♠(fēn)發表意見(jiàn)；
（三）指導學生(shēng)的(de)學習(xí)和(h↕σé)發展，評定學生(shēng)的(de)品行(xíng)和(hé↓≥✔←)學業(yè)成績，對(duì)學生(shēng)進行(xíng)表揚、獎勵、批評≥以及教育懲戒；
（四）按時(shí)獲取工"α(gōng)資報(bào)酬，享受國(guó)家(jiā)規定的(de)福利待遇以及寒暑假期的(®•®©de)帶薪休假；
（五）對 ₹∞(duì)學校(xiào)教育教學、管理(lǐ)工(gōng)作(zuò☆↓σβ)享有(yǒu)知(zhī)情權、參與權、表達♠"✘權和(hé)監督權，通(tōng)過教職工(gōng)代表大(dà)會(huì)或者其他≠→&(tā)合法方式參與學校(xiào)的(de)民(mín)主管理(lǐ)；
（六）開(kāi)展課程♣γ"™和(hé)教學資源研發、科(kē)研成果轉化(huà)，并獲得(de)¥Ω←£相(xiàng)應權益；
（七）參加進修或γα♠者其他(tā)方式的(de)專門(mén)培訓、£☆€&繼續教育。
第十條←≤>¥（基本義務）教師(shī)應當履行(xíng)下(xià)列義務：
（一(yī)）遵守憲法、法律法規和(hé)職ελ™®業(yè)道(dào)德、社會(huì)公德，不(bù)斷提高ε∏(gāo)思想政治素質和(hé)個(gè)人(rén)修養，踐行(xíng)≈σδ社會(huì)主義核心價值觀；
（二）貫徹黨和(hé)國(guó)家(jiā)教育©♣→方針，踐行(xíng)立德樹(shù)人(rén)根本任務，遵守職業(yè)行(x★•íng)為(wèi)準則，執行(xíng¥∞<•)課程标準履行(xíng)崗位職責，潛心教書(shū)育人(rén)，完成教♦☆♠§育教學工(gōng)作(zuò)任務；
（三）繼承和(hé)弘揚中華優秀傳統文(wén)化(huà)、革命文∑± (wén)化(huà)和(hé)社會(huì)主義先進文(wén)化(huà)，對✘Ω←♥(duì)學生(shēng)進行(xíng)愛(ài)國(guó)主義、中華民↔≥♦'(mín)族共同體(tǐ)意識和(hé)國(guó)家(jiā)安全教育♣©↑☆，思想品德和(hé)法治教育以及科(kē)學文(wé×★↔n)化(huà)、環境保護、衛生(shēng)健康等方面的(de)教育，組織、帶領學生(s♣☆↔♠hēng)開(kāi)展有(yǒu)益的(de>)社會(huì)活動；
（四）關心、愛(ài)護全體✔γ(tǐ)學生(shēng)，尊重學生(shēng)基本權利和(hé)人(r×♠én)格尊嚴，促進學生(shēng)德智₹ >÷體(tǐ)美(měi)勞全面發展；
（五）批評和(hé)抵制(zhεσ >ì)有(yǒu)害于學生(shēng)健康>♦λ成長(cháng)的(de)現(xiàn)象；
（六）依法依規履行(xíng)公共教育服務職責，公正評價、平等對(∏α↓♥duì)待、科(kē)學管理(lǐ)學生(shēng)；
（七）适應時(shí)代要(yào)求和(hé&♣)技(jì)術(shù)變革，更新教育觀念，創新教育教學方法♥∏↔→，不(bù)斷提高(gāo)教書(shū)育人(rén)能(néng∏↕× )力，成為(wèi)終身(shēn)學習(xí)的(de)倡導'φ者、踐行(xíng)者。
第十一(₹'"yī)條（履職規範）教師(shī)在履職過程中應當公平、公正行(xíng)使職權，不(bù)得(de)徇私₩≠∏舞(wǔ)弊、弄虛作(zuò)假，不(bù)得(de)利用(yòng)職↓εΩφ務便利或影(yǐng)響，牟取不(bù)正當利益。
₹$λ 第十二條（特别義務）幼兒(ér)園、中小(xiǎo)學教師(shī)在履行₹€≤(xíng)職責時(shí)，應當注重保護未成年(nián)學生(shēng)的(de)人(©©φ¥rén)身(shēn)安全和(hé)合法權益，制(zhì)止學生(shēnε★g)欺淩和(hé)其他(tā)有(yǒu)害于學生(shēng)的(de)行(xíng ♦)為(wèi)；發生(shēng)自(zì)然災害♥λ、事(shì)故災難、公共衛生(shēng)事(shì)件(ji✔εàn)等突發事(shì)件(jiàn)或♦€者學生(shēng)傷害事(shì)故，應當積極保護、救助學生(shēngπγ₽)；應當與學生(shēng)父母或者其他(tā)監護∏↔±↑人(rén)相(xiàng)互配合，加強對(duì)家(jiā)庭教育的(de)指導，促∞±進家(jiā)校(xiào)協同育人(rén)。
€→第十三條（特别身(shēn)份）公辦中小(xiǎo)學教師(shī)是(shì)國(gu♣σ ó)家(jiā)公職人(rén)員(yu'☆án)，依據規範公職人(rén)員(yuán)的(de)相(xiàng)關法律規定，享有(♦φyǒu)相(xiàng)應權利，履行(xíng)相(xiàng)應義務。
各級人€₩≈→(rén)民(mín)政府及其有(yǒu)關部門(mén)應♦ γ×當依法加強對(duì)公辦中小(xiǎo)學教師(shī)的(de)保障和(☆σ&♥hé)管理(lǐ)。
&nbs₩↔∑p;第十四條（特别權利）高(gāo)等學校(xiào)、職業(yè)學校(xiào)教♦₽β師(shī)可(kě)以獨立或者以團隊方式開(kāi)展學術(sh★€φ☆ù)探索、科(kē)學研究、技(jì)術(sh♠∏♣∑ù)創新；可(kě)以适當兼任與職責任務相(xiàng)關的(de)∞$&社會(huì)職務，參與社會(huì)服<♥務。
第三章(zhāng) 資格和(hé)準入
第十五條（資格制(zhì♦ ↑♥)度）國(guó)家(jiā)實行(xíng)教師(shī)資格制(zhì)度。在各級各類學校(xiào♦←)和(hé)其他(tā)教育機(jī)構中專門(mén)從(cóng)事(shì)教育教學♥'Ω工(gōng)作(zuò)的(de)人(rén)員(yuán)，應當取得(de)相(xiàn∏≈σg)應的(de)教師(shī)資格。
中國(guó)公民(mín)或者取得(deα♣)中國(guó)永久居留權的(de)外(wài)國(guó)人(δ<rén)，遵守憲法和(hé)法律，熱(rσ•è)愛(ài)教育事(shì)業(yè)，思想β品德良好(hǎo)，有(yǒu)完全民(mín)事(shì)行(xíng)為∏×∏(wèi)能(néng)力，具備從(cóng)事(shì)教育教學工(gōng)作(zuò)的(₽>☆de)身(shēn)體(tǐ)和(hé)心理(lσ₩ǐ)條件(jiàn)，具備本法規定的(de)條件(jiàn)，通÷σ< (tōng)過國(guó)家(jiā)教師(shī)資格考試，經認定合格的(de)，可(kě)以•β取得(de)教師(shī)資格。
教師(shī)資格ελ♥γ分(fēn)為(wèi)幼兒(ér)園、中小(x♥™iǎo)學（含小(xiǎo)學、初級中學、高(gāo)±<∑級中學）、普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)、職業(yè)學校(xiào)專業(y©↔ è)課（含中等、高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)）、特殊教育等類别™α。
第十六 ✔•條（學曆标準）取得(de)教師(shī)資格應當具備的(de)相(xiàn↓ ♠g)應學曆學位：
（一(yī)）取得(de)幼×γ兒(ér)園教師(shī)資格，應當具備高(gāo)等學校(x→↔©↕iào)學前教育專業(yè)專科(kē)或者其他(tā)相(xiàng)關專業δ♦ (yè)專科(kē)畢業(yè)及其以上(shàng)學曆；
（二）取得(de)中小(xiǎo)學教→♠£師(shī)資格，應當具備高(gāo)等學校(xiào)師(shī)範專業(yè)本科(kē)∞π↕或者其他(tā)相(xiàng)關專業(yè)本科(kē)畢業(yè)及其以上(shàng)學曆↕∞↓，并獲得(de)相(xiàng)應學位；
（三）取↔♥得(de)普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)教師(shī)資格，應當具備碩士研究☆α生(shēng)畢業(yè)及其以上(shàng)學曆，并獲得(de) ∏Ω相(xiàng)應學位；
π;（四）取得(de)職業(yè)學校(xiào)專業(yè"¥©)課教師(shī)資格，應當具備高(gāo)等學校(↕>xiào)本科(kē)畢業(yè)及其以上(shàng)學曆，有♥Ω(yǒu)相(xiàng)應的(de)專業(★♥®πyè)技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)或者實踐工(gōn Ω₩™g)作(zuò)經驗；有(yǒu)特殊技(jì)能(néng)者，可(kě)放(fàng)寬至專¥≥→≤科(kē)畢業(yè)學曆；
（五）取得(de)特殊教™♥育教師(shī)資格，應當按照(zhào)特殊教育的(de)學段，分(fē$σ ↔n)别具備特殊教育師(shī)範類專業(yè)βε專科(kē)、本科(kē)畢業(yè)及其以上(shàng)學曆，并獲<>×得(de)相(xiàng)應學位；或者其他(tā)相(x¥ ♠iàng)關專業(yè)本科(kē)畢業(yè)及其以上(shàng)學曆，并獲得(de)相(x↑♣iàng)應學位。
中等職業(yè)學校(xiào)文(®₽♦αwén)化(huà)課教師(shī)應當取得(de)相(xiàng)應的(de)高(gāo)級¥≠↕中學教師(shī)資格；高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)基γ&✔礎課、公共課教師(shī)應當取得(de)相(xiànσ<g)應的(de)普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)教師(shīΩ∑φ)資格。
≥↔Ω; 前款所稱取得(de)教師(s ∑hī)資格所需其他(tā)相(xiàng)關專業λσ(yè)由國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)另行(xíngα♣→)規定。
國(guó©♦÷§)務院教育行(xíng)政部門(mén)可(k₩♥∞∑ě)以根據事(shì)業(yè)發展需要(yào)，對✘λσσ(duì)前款規定的(de)資格類型、報(bào)名條件(jiàn)做(zuò)出調整。€≤×
第十七條（資格考試）取得(de)教師(shī)資格應當通(tōng)過國(guó)÷♥λ✘家(jiā)教師(shī)資格考試。
幼兒(ér)園、中小(xiǎo)學、中等職®≥≥業(yè)學校(xiào)專業(yè)課、特殊教育教♠±σ∏師(shī)資格考試由國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)統≥>↔φ一(yī)組織實施；普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)、高(gāo)等職業(yèλβ)學校(xiào)專業(yè)課教師(shī)資格考試由國(gu≠£>©ó)務院教育行(xíng)政部門(mén)、省級φ→'←人(rén)民(mín)政府教育行(xíng)政部門(mén)或者被授權的(de)學校(x$λiào)組織實施。
教師(shī)資格考×★試分(fēn)為(wèi)筆(bǐ)試和(hé)面試，符合條件(jiàn)的(d§ φ♠e)師(shī)範專業(yè)畢業(yè)生(shēng)可(kě)免除部分(fēn)★γ或全部教師(shī)資格考試科(kē)目。教師(∑≤shī)資格考試的(de)具體(tǐ)辦法由國(guó)務院教育行(xíng≠®)政部門(mén)規定。
第十八條（資格認定）≤♦教師(shī)資格考試合格者，通(tōng)過縣級以上(shàng)人(rén)民(mín)β✔政府教育行(xíng)政部門(mén)組織進行(xíng)的(de)認定，≥↔取得(de)相(xiàng)應教師(shī)資格。
幼兒(ér)園、小(σ xiǎo)學、初級中學教師(shī)資格由縣級人(rαβ¥×én)民(mín)政府教育行(xíng)政部門(mén)認定；高(gāo)級中學、中等職業λ•©π(yè)學校(xiào)專業(yè)課教師(shī)資格由設區(qū•$≠)的(de)市(shì)級以上(shàng)人(rén)民(¥∞mín)政府教育行(xíng)政部門(mén)認定；∑$ ≈普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)教師(shī)資格、高(gāo)等職業&(yè)學校(xiào)專業(yè)課教師(shī)資格由省級人(rén)民(mín)政府教育行✔€₹(xíng)政部門(mén)或者其委托的(de)高(gāo)等學校(xiào)認定；特殊教育¶∞<教師(shī)資格，根據學段，由相(xiàng)應的(de)教育行(xínα÷λ>g)政部門(mén)認定。
&nbs'÷↕p;教師(shī)資格認定應當對(duì§₩§♠)申請(qǐng)人(rén)的(de)思想品≥¶¶德、身(shēn)體(tǐ)和(hé)心理(lǐ λ±)健康狀況、國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字運用(yòng)←€能(néng)力等進行(xíng)評估，并進行(xíng)從(cóng)業(yè)信息查詢。
≥¶;第十九條（從(cóng)業(yè)禁止）在資格認定中發現(xiàn)申請(qǐng)人(rén)有(yǒu)下(xià≠βΩ•)列情形之一(yī)的(de)，不(bù)得(de₽γ)取得(de)教師(shī)資格：
（一(yī)）因故意犯罪受到(d♣₽≥$ào)有(yǒu)期徒刑以上(shàng)刑事(shì)處罰的(de)；
（二）因性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害、猥亵、吸毒、ελ賣淫、嫖娼、賭博等可(kě)能(néng)危§γβ害學生(shēng)身(shēn)心健康的(de)違法犯罪行(xíng)為(wèi)受Ω♥到(dào)治安管理(lǐ)處罰或者管制(zhì)、拘役等刑事(shì)σ>±處罰的(de)；
（三）有(yǒu)嚴重酗₹α✘§酒、精神病史或者濫用(yòng)精神類藥&✔↔物(wù)史等不(bù)适宜擔任教師(shī)情形的(de)；
（四）有(yǒu)法律、法規規定的(de¥>α)不(bù)得(de)從(cóng)事(shì)教師(shī)職業(yè)的>×←(de)其他(tā)情形。
>×第二十條（定期注冊）教師(shī)資格證書(shū)實行(xíng)定期注冊制(z&↔hì)度。在幼兒(ér)園、中小(xiǎo)學、職業(yè)學校(xiào)、高(gāo)等學校(★'★♠xiào)和(hé)特殊教育學校(xiào)從(cóng)教的(dγΩ®e)教師(shī)，由學校(xiào)出具意見(jiàn)，由主管教育行(xíng)政部門(mé"®n)或者受委托的(de)學校(xiào)進行(xíng)注冊；在其他(tā)教育機(π★☆jī)構中從(cóng)教的(de)教師(shī)，由機(jī)構所在地(dì)的(de)縣級人(γ<rén)民(mín)政府教育行(xíng)政部門(mén)注冊。注冊不(bù)♥♣合格的(de)，教師(shī)資格證書(shū)失效，不(bù)能(néng)繼續從(cón∑ε g)事(shì)教育教學工(gōng)作(zuò)，具體(tǐ)辦法由國(guó)務×♥λ院教育行(xíng)政部門(mén)制(zhì)定。
第δ≥₩二十一(yī)條（試用(yòng)期限）取得(de)教師(shī)資格的(de)人(rén)員(yuán)首次進入學校(xiào)任教時(£<shí)，應當有(yǒu)一(yī)年(niá♦α•"n)試用(yòng)期。非師(shī)範專業(yè)畢≠λ✔£業(yè)的(de)人(rén)員(yuán)，還(hái)須通(tōnβ≤∞g)過相(xiàng)應教育教學專業(yè)能(néng)力培訓并取得(de)∞™♥↑合格證書(shū)。
第四章(zhāng) 聘任和(hé)考核
第二十♦←二條（職務制(zhì)度）國(guó)家(jiā)實行(xíng)教師(shī)職務制(zhì↔≈)度。
≥φ×≤;幼兒(ér)園、中小(xiǎo)學教師(shī)職務分(fēn)為(wèi)初級職務、中♥✘∞級職務、副高(gāo)級職務和(hé)正高(gāo)級職↕∑≠務。
&•♥±✘nbsp;教師(shī)初級職務和(hé)中級職務不(bù)受崗位比例限•£✘制(zhì)，根據教師(shī)履行(xíng)職務的( δγ₩de)年(nián)限和(hé)要(yào)求，依照(zhào)規定晉升；副高(gāo)級以≤上(shàng)職務應當與崗位設置相(xiàn§ βg)結合，考察教師(shī)履職的(de)表現(xiàn)，設定相(xiàng)應比例，∞★通(tōng)過評審等方式競争性獲得(de)。
&₹"↑nbsp;第二十三條（崗位聘任）教師(shī)實行(xíng)崗位聘任制(zhì)度。教師(shī)♣€根據職務級别聘用(yòng)到(dào)相(xiàng)應崗位。
教育行(xíng)政部門€≤(mén)應當會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)科(kē)學、合理(lǐ)α÷制(zhì)定中小(xiǎo)學崗位設置指導意見(jiàn)。中小(xiǎo)學副高(gāo♦ >)級以上(shàng)崗位設置應當平衡考慮教師(shī)的(de)學科(kē)教學能©≤♠(néng)力和(hé)師(shī)德育人(rén)能(néng) $Ωα力。
教育行(♦∑εxíng)政部門(mén)可(kě)以根據高(gāo)等學校(xiào)辦學層次、類型的(de)不≥↕≠(bù)同，制(zhì)定崗位設置指導意見(jiàn)。高(gāo)等→ ≥ 學校(xiào)結合指導意見(jiàn)，根據教學、科(kē)研等需要(yào)，設置崗位及崗π←∞位聘任标準；高(gāo)等學校(xiào)利用(yòng)捐贈資金(jīn)等自(zε&"ì)主設置的(de)吸引高(gāo)層次≈γ≠、創新型人(rén)才的(de)崗位，可(kě)以不(bù)受崗位設置标準和(hé)總量 '的(de)限制(zhì)。
₩ ;第二十四條（招聘制(zhì)度）教師(shī)招聘應當面向社會(huì)公開(kāi)進行(xíng)，公平©↓競争、擇優錄用(yòng)、以德為(wèi)先，按需♦₩÷兼顧學科(kē)、性别比例，優化(huà)教師(shī)隊伍結構。
公辦中小(xiǎφ ∞o)學、幼兒(ér)園教師(shī)招聘，由縣級人(rén)民(mín)政府教育行><♠&(xíng)政部門(mén)按照(zhào)事(shì)業(yè)單位招聘有(y±☆ǒu)關規定會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)統一(yī)Ω¶組織，或者授權有(yǒu)條件(jiàn)的(de)學校(xiào)自€γ(zì)主組織實施。其他(tā)學校(xiào)及教育機(jī)構教師(shī)招聘，由學校(x★₽λ iào)按照(zhào)有(yǒu)關規定制(zhì)定辦法，組織實施&★。其中高(gāo)等學校(xiào)教師(s↓ ↓hī)招聘應當堅持兼容并包的(de)原則，以促進學術(shù)交流、學€£ 科(kē)發展。
縣 ☆↔級人(rén)民(mín)政府教育行(xíng)政部門(mén)負責縣（₹$區(qū)）域內(nèi)義務教育教師(shī)的(★≠↑de)統籌管理(lǐ)，應當按規定組織教師(sh≤→♦λī)交流輪崗，合理(lǐ)配置教師(shī)資源， ↓¥保障義務教育均衡發展。
第二十五條（轉任公職）縣和(hé)設區(qū)的(de)市(shì)級¥₽'人(rén)民(mín)政府教育行(xíng)政部φλ門(mén)經批準可(kě)以設置負責中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園教育教學管λ₩δ理(lǐ)的(de)專業(yè)技(jì)術(shù)崗位✔ ，優先從(cóng)具備副高(gāo)級以上(s↕÷←hàng)教師(shī)職務、有(yǒu)中小(xiǎo)學、幼兒(ér₽<α<)園管理(lǐ)或者專職督學工(gōng)作(zuò ÷©)經驗的(de)人(rén)員(yuán)中調任或者錄"∑®用(yòng)。
第二十六條（合同制(zhì₹₩)度）學校(xiào)和(hé)其他(tā)教育機(jī)構應當與教師(shī)簽訂聘用(yòng÷÷<)合同或者勞動合同。
&nb✔₩ε÷sp;公辦中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園教師(shī)的(de)聘用(∑©$$yòng)合同由縣級人(rén)民(mín)政府教育行(xε®$íng)政部門(mén)根據有(yǒu)關規<&↑定制(zhì)定。其他(tā)學校(xiào)和(hé)教<育機(jī)構應當參照(zhào)教育行(xíng)政部門(mén)制≥㕶(zhì)定的(de)示範合同，充分(fēn)聽('σ tīng)取教職工(gōng)意見(jiàn)， ☆Ω履行(xíng)民(mín)主程序後制(zhì)定。
第二十七條（合同管理(lǐ)）聘用(yòng)合同、勞動合同應當依法依規約&§定雙方的(de)權利、義務和(hé)責任，并明(míng)确教₹≥師(shī)崗位職責、考核要(yào)求等內(nèi)容≥₽←，期限一(yī)般不(bù)低(dī)于三年(♣λφnián)。
&n₽♠★§bsp;公辦中小(xiǎo)學教師(shī)因病休、産假或者參加培訓等原因不(bù)©¶能(néng)到(dào)崗，縣級人(rén)民(mín)政府$ 有(yǒu)關部門(mén)可(kě)以臨時(shí)聘用(yòng)具有(yǒu)教師(shī↔§∑)資格的(de)人(rén)員(yuán)承擔教育教學工(gōng)作(zuò)。臨時✘ ∞(shí)聘用(yòng)合同期限不(bù)得(de)超過一(>→ yī)年(nián)，權利義務等由雙方依照(zh₽πào)有(yǒu)關法律另行(xíng)約定。
第二十八條（考核制(÷&zhì)度）學校(xiào)或者其他(tā)教育機(jī)構應當§對(duì)教師(shī)的(de)思想政治素質、師(s★λhī)德師(shī)風(fēng)表現(xiàn)、業(yè)務能§(néng)力水(shuǐ)平、教育教學實績和÷✔(hé)心理(lǐ)健康狀況等進行(xíng)考核。考核分(fēn)為(®™wèi)年(nián)度考核、聘期考核等不(∏♥✔≤bù)同形式。
學校(xiào)或者其他(tā)教育機↕∑¶(jī)構的(de)教師(shī)考核工(gōng)作(zuò)♠₩®應當接受主管教育行(xíng)政部門(mén)ε&±§的(de)指導、監督。
第二十九條（考核标準）學校(xiào)或者其他(tā)教育機(jī)構應當建立健全科(kē)學的(de)考核評價标準，↑§★≤全面反映教師(shī)的(de)師(shī)德表↕•現(xiàn)、職責要(yào)求、崗位特點；考核應當客觀、公正↑∞↓、公開(kāi)、準确，并以适當方式聽(tīng)取教師(shī)♣©∞≥本人(rén)、其他(tā)教師(shī)以及學生(shēng)的>♥$(de)意見(jiàn)。
&nbβ ←∏sp;第三十條（結果運用(yòng)）教師(shī)年(nián)度考核結果可(kě)以分(fēn)為(wèi)優秀、合格、基↓↓本合格和(hé)不(bù)合格等檔次，考核結果作(zuò)為(wèi ↕)職務晉升、評優獎勵、崗位聘用(yòng)、定期注冊等的(de)依據。∞ ¥
聘期考核 ®結果作(zuò)為(wèi)是(shì)否續聘的(de)重要(y ©ào)依據。
教師(shī)年(nián)度考核≤¥和(hé)聘期考核應當對(duì)教師(shī)的(de)師(shī)德師(shī<↕£)風(fēng)進行(xíng)重點考評，存在嚴重問(wèn)題的(de)，應當認定為("$π©wèi)考核不(bù)合格。
第五章(zhāng) 培養和(hé)培訓
第三十一(yī'← ₩)條（培養體(tǐ)系）國(guó)家(jiā)建立以師(shī¶♠→)範院校(xiào)為(wèi)主體(tǐ)、高(gāo)水(sh±×•γuǐ)平非師(shī)範院校(xiào)參與的(de)中國(guó)特色教師(shī)培養體♣≠✔✔(tǐ)系。國(guó)家(jiā)支持高(gāo)水(shuǐ)平綜₹Ω合大(dà)學舉辦教師(shī)教育。
&n÷∏bsp;各級人(rén)民(mín)政府和(hé)有(yǒu)關部ε↔€門(mén)應當采取措施提高(gāo)師(shī)範院校(xiào)辦學水(shuǐ)平，加強教≥≥師(shī)教育學科(kē)建設，建立健全師(shī)範院校(xiào ≠$)評價制(zhì)度、标準體(tǐ)系和(hé)師(shī)範專業(yè)認證制(zhì)度★∞¥，可(kě)以依托學校(xiào)、企業(yè)等建立教師(shī)培養培訓基地(d♦✔ ì)。
→÷<★ 第三十二條（公費(fèi)教育）國(guó)家(jiā)采取多(duō)種措施，鼓勵優秀青年(nián)進入師(shī)範♦↕院校(xiào)和(hé)專業(yè)學習(xí)。
國(guó)家(jiā)建立師(shī)±♣£×範生(shēng)公費(fèi)教育制(zhì)度。國(g"♥"uó)務院和(hé)省級人(rén)民(mín↔α&)政府确定的(de)師(shī)範院校(xiào)應當按照(zhà∑∏ o)要(yào)求招收公費(fèi)師(shī)範生(shēng)。公費(fèi)師(shī)★'≈範生(shēng)畢業(yè)後應當按照(zhào)約定完成任教服務。→>有(yǒu)條件(jiàn)的(de)地(dì)方可(kě)以面向師(shī)範院校(xià₩§₩☆o)或者師(shī)範專業(yè)的(de)學≤δ生(shēng)設立專業(yè)獎學金(jīn)。
第三十三條（培訓制(zhì)度）國(guó)家(jiā)建立健全教師(shī)在職培訓和(hé)繼續教育制(zhì€₽ )度，不(bù)斷提高(gāo)教師(shī)的(de)專業(yèσ₽®☆)素質能(néng)力。
各級✘Ω☆人(rén)民(mín)政府應當将教師(shī)培訓經<©₹γ費(fèi)列入财政預算(suàn)。教育行(xíng)政部門(mε✘én)及有(yǒu)關部門(mén)和(hé)學校(xiào)應當σπ健全教師(shī)培訓體(tǐ)系，完善培訓标準，制(zhì)定培訓規劃，對(λ¥γ'duì)教師(shī)進行(xíng)多(duō)種形式ε ≠的(de)思想政治、師(shī)德師(shī)風(fēng)和(hé)業☆₹∏(yè)務能(néng)力培訓。
各級教學研究、教師(s≤←♣→hī)培訓機(jī)構等承擔組織、開(kāi)展教♣♥↔育教學研究和(hé)教師(shī)繼續教育的(de)任務。設區(qū)的(de)市(shì)或者£®有(yǒu)條件(jiàn)的(de)縣應當設立中小(xiǎo)學教師(s∞ hī)發展機(jī)構，負責指導本行(xíng)↓↓ π政區(qū)域內(nèi)中小(xiǎo)學教師(shī)專業(yè)發展工≥✘•(gōng)作(zuò)。
第三十四條>♦•（培訓支持）學校(xiào)應當督促、支持教師(shī)每年♠(nián)參加不(bù)少(shǎo)于規定學時(shí)的(de)培訓，其中應當包括®£¥脫離(lí)教育教學崗位的(de)專門(mén)培訓或者₩&繼續教育。
教師(shī)培訓的(de)內(nè§&¥i)容應當切合教師(shī)工(gōng)作(zuò)需要©≠↓(yào)，充分(fēn)利用(yòng)現π≥©(xiàn)代信息技(jì)術(shù)等手段，采取多(duō♦↓)樣化(huà)的(de)形式、方法。鼓勵具備條件(jiàn₹♥≈∑)的(de)高(gāo)等學校(xiào)、科(kē)研機(jī)構和(hé)其他(tā)企←§業(yè)、事(shì)業(yè)單位研究開(kāi)發教師(shī)培訓課程資源，開(kāi≤σ)展教師(shī)培訓或者繼續教育。
第三十五條（實習(xí)實踐）地(dì)方人(rén)民(mín)政府及有(yσβ ×ǒu)關部門(mén)應當鼓勵、支持中小(xiǎo¶♣∞σ)學、幼兒(ér)園為(wèi)師(shī)範生(£& shēng)實習(xí)實踐提供場(chǎng)地(dì)、指導等便利條件(jiàn)。<•
國(guó)家(jiā)機(j ≈¥ī)關、企業(yè)事(shì)業(yè)單位和(hé)其他(tā)社會(huì)組±≠₩★織應當為(wèi)教師(shī)的(de)社會(huì •)調查和(hé)社會(huì)實踐提供方便，給予協助。
€第三十六條（特别支持）各級人(rén)民(mín)政府應當依據職責采取措施，為(w₩≠≥èi)邊遠(yuǎn)和(hé)欠發達地(dì)區(qū< )、邊疆和(hé)少(shǎo)數(shù)民(mín)族聚居地(dì)區(↓"₹qū)、革命老(lǎo)區(qū)和(hé)鄉(xiāng)村(cū®±☆βn)地(dì)區(qū)培養、培訓教師(shī)。
第六章(zhāng) 保障和(hé)待遇
第三十七條（φ$保障職責）國(guó)家(jiā)分(fēn)類建立教師(shī)工(gōng)資待遇保障機(jī)制(♣•§®zhì)。
公辦中小(xiǎo)學教師(shī≥§)工(gōng)資、福利、社會(huì)保障單位繳費(fèi)、津←貼以及獎勵、培訓等所需經費(fèi)，按照(zhào)事(shì)權和(λ×hé)支出責任相(xiàng)适應的(de)原則，分(fēn)别列λ$入各級财政預算(suàn)予以保障。
&nb÷"₹sp;其他(tā)學校(xiào)、教育機(jī)構聘用(yòng₹¥λα)教師(shī)的(de)工(gōng)資及其他(tā)待遇，由學校←→(xiào)、教育機(jī)構及其舉辦者予以保障，财∏<<政可(kě)以依職責予以補貼或者獎勵。
第三十八條（工(gōng)資收入）中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園教師(Ω shī)的(de)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平應當不(bù)低(dī)于↓∑或者高(gāo)于當地(dì)公務員(y₽↑πσuán)的(de)平均工(gōng)資收入水('λshuǐ)平，并逐步提高(gāo)。績效工(gōng)資分(fēn)配© ≈φ應當堅持多(duō)勞多(duō)得(de)、優績優酬，并體(tǐ)現(xiàn)對(d∞☆<®uì)優秀教師(shī)、班主任等特定崗位教師(§•£₹shī)的(de)激勵。
高(gāo)等學校>✘✘¥(xiào)根據國(guó)家(jiā)有(yǒu÷₩₽)關規定，自(zì)主确定內(nèi)部分(fēn)配辦法，健全以增加知(zhī)識價值為(wè©₽i)導向、符合高(gāo)等學校(xiào)行(xíng)業(yè)特點的(de)工(∞<₩✔gōng)資收入分(fēn)配制(zhì)度。
各級人(rén)ε∏≈→民(mín)政府應當落實教師(shī)正常晉級增薪制(zhì)度。>★ ε
&nbs§↓σp;第三十九條（津貼補貼）符合條件(jiàn)的(de)教師(shī)，可→¶☆(kě)按照(zhào)國(guó)家(jiā)規定享受相(xiàng)應的(de)₩←σ©津貼、補貼，具體(tǐ)辦法由國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)會(h$¥♦uì)同有(yǒu)關部門(mén)制(zhì)定。
第四十條（地(d♠∑£>ì)區(qū)補貼）地(dì)方各級人(rén)民(mín)政府對(duì)到∏₩₽(dào)邊遠(yuǎn)和(hé)欠發達地(dì)區(qū±$©)、邊疆和(hé)少(shǎo)數(shù)民(mín)族聚居地(dì)區(qū)、革命老(lΩφε ǎo)區(qū)和(hé)鄉(xiāng)村(cūn)地(dì)區(qū)從(cóng)事♠§÷≈(shì)教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)教師(shī)，應£∑"€當按照(zhào)國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定予以補貼。
&®✘nbsp;第四十一(yī)條（住房(fáng)優惠）地(dì)方各級人(rén)民(mín)政府及有 ₽γ (yǒu)關部門(mén)在住房(fáng)保障政策中應 ₽ β當對(duì)當地(dì)教師(shī)予以傾斜。縣、鄉(xiāng)兩級人(rén←'↔₽)民(mín)政府應當為(wèi)農(nóng)村(cūn)中小(xiǎo)學教師(shī)σ&γ解決住房(fáng)給予一(yī)定支持$ φ©，并根據需要(yào)建設教師(shī)↑♣₽←周轉宿舍。
第四十二條（醫♠•(yī)療待遇）公辦中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園教師(shī)的(d™φe)醫(yī)療同當地(dì)公務員(yuán)享受同等的(de)待遇。縣§₩σ 級教育行(xíng)政部門(mén)、學校(xiào)應當定¶"¶期組織教師(shī)進行(xíng)身(shēn)體(tǐ)健康檢查和(♣×✔hé)心理(lǐ)健康評測，并因地(dì)制(zh→ε¥™ì)宜安排教師(shī)進行(xíng)休養。
&nb♠₹sp;醫(yī)療機(jī)構應當對(duì)教師(sh€✘♦&ī)提供優先服務。
第四十三條（退休待遇）教師(shī)達到(dào)國(guó)家(jiā)規定的(de)退休年(n₩→π×ián)齡或者喪失工(gōng)作(zuò)能(néng)力☆ε♦的(de)，應當退休或者退職。教師(shī)退休或者退職後，享受國(guó)家(j™↔≤'iā)規定的(de)退休或者退職待遇。縣級以上(shàng)地(dì)方人(rén)民(mín)λγ 政府可(kě)以适當提高(gāo)長(cháng)期從(cóng)事(shì♣€)教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)幼兒(ér)園、中小(∑₽$xiǎo)學退休教師(shī)的(de)養老(lǎo)待遇。
第四十四條（民(mí §∞↔n)辦待遇）民(mín)辦學校(xiào)及其舉辦者應當參照(zhào)同級同類公辦學校(xiào)教師(±♣shī)的(de)标準，依法保障所聘教師(shī)的(de)工(gōng)資、∞↓₹福利待遇和(hé)其他(tā)合法權益，并依法為(wèi)教師(shī)足額繳納社會(huì)¶"保險費(fèi)和(hé)住房(fáng)公積金( ™↔jīn)。
鼓勵民(mín)辦學££校(xiào)按照(zhào)國(guó)家(jiā)規定為(wèi)所聘教師(δ∑shī)建立職業(yè)年(nián)金(jīn)。
第四十五條（履職保障）各級人(rén)民(mín)政府、教育行(xíng)政部門(m♣σ♥•én)及有(yǒu)關部門(mén)，或者學校(xiào)δ♠和(hé)其他(tā)教育機(jī)構應當履↓¥§≥行(xíng)職責，為(wèi)教師(shī)履職提供以下(xià)保障：
（一(yī)）提供符合要(yào)求≠©的(de)教育教學設施、設備以及相(xiàng)關資源；
（二）保障教師(shī)在教育教學、教'≥φ學研究、科(kē)學研究中的(de)自(zì)主權以及創造性開(kāi)展工(gōng)作(zuò"♦↕£)的(de)權利；
（三）維護教師(shīπ₹)依法執教的(de)職業(yè)權利，保障教師(shī)實施教育懲戒、制(zhì)≤€止學生(shēng)違法違規行(xíng)為(wèi)、制(zhì)止侵害學生(s≥←hēng)合法權益行(xíng)為(wè§ ×i)的(de)職權；
（四）保障教師(shī)的(de)人(r©©én)格尊嚴和(hé)人(rén)身(sh☆♣ σēn)權利，對(duì)侮辱、诽謗、暴力傷害等侵害教師(shī)合法權益的(dε₽£e)行(xíng)為(wèi)，及時(shí)進行(xíng)處理(lǐ)，依法追究©₹責任；
（五）保障教師(s"γhī)潛心教書(shū)、靜(jìng)心育人(rén)。除特殊、緊急情況外(wài)，不(bù←βφ≥)得(de)安排教師(shī)到(dào)與教育教學無關場(c₹ hǎng)所開(kāi)展相(xiàng)關工(gōng)δ↑λ"作(zuò)，不(bù)得(de)安排教師(shī)從("£δcóng)事(shì)學校(xiào)以外(wài→∑♠)的(de)執法、執勤或者其他(tā)與教師(shī)職責無₩<ε☆關的(de)工(gōng)作(zuò)。
第七章(zhāng) 獎懲和(hé)申訴
第四十♦™六條（表彰獎勵）教師(shī)或者教師(shī)團體(t×←ǐ)有(yǒu)下(xià)列情形之一(yī)的(de)，按照(zhà∏↑₽o)國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定給予表彰、獎勵：
（一(yī)）紮根基層、愛(ài)崗敬δ§♦¶業(yè)、樂(yuè)教愛(ài)生(shēng)，在師(shī)德師(shī)風(fēn×✔g)建設方面做(zuò)出表率的(de)；
（二）在教育教學、培養×π↕α人(rén)才、教學改革等方面表現(xiàn)突出的(de)；
（三）在科(kē)學研究、發明(míng)創造等方面 §取得(de)重大(dà)成果的(de)；
（四）在文(wén)化(huà)傳承、學校(xiào)✘¥ε建設、社會(huì)服務等方面做(zuò)出突出貢獻的(de)；
（五）在完成重大(dà)任務、應對(duì)重$"♣大(dà)突發性事(shì)件(jiàn)中表現(xiàn)突©♣φ出的(de)；
（六）有(yǒu)其他(tā)突出↔'貢獻的(de)。
第四十七條（獎勵主體(tǐ)）對(duì)教師(shī)的(de)獎勵由所在學校(xiào)和(hé)其他(•←γtā)教育機(jī)構、主管教育行(xíng)政部門(mén)、各級人(réσ ≠n)民(mín)政府及有(yǒu)關部門(mén)分(f©γēn)别組織實施。
國(guó)家(jγγiā)支持和(hé)鼓勵企事(shì)業(yè)單位、社會(₽♥ huì)組織或者個(gè)人(rén)向依法成立的(de)獎勵教師(shī)☆™的(de)基金(jīn)組織捐助資金(jīn)或者以捐資設立÷Ω獎勵基金(jīn)、特設崗位等方式，對(duì)教師(shī)進行(xíng)獎勵。
第四十八條（師(shī)∏÷£∞德失範）教師(shī)有(yǒu)違反法定義務和(hé)教師(shī)職業(yè)道γ∞☆(dào)德、行(xíng)為(wèi)準©☆☆則等行(xíng)為(wèi)的(de)，所在學 ♠ 校(xiào)或者其他(tā)教育機(jī)構應當及時(sh™↓í)制(zhì)止、責令改正并進行(xíng)批評教育，并視(shì)情節，按照§"↑ (zhào)法律法規、國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定或者合同約定分(fēn♣φ)别給予調整崗位、暫停教學工(gōng)作(zuò)、降低(dī)職務等£λ級、限制(zhì)評獎評優、解除聘用(yòng)合同等處$≤"∞理(lǐ)或者依據事(shì)業(yè)單位人(rén)員(yuán)管理(lǐ)相(xià ₽ng)關規定給予處分(fēn)。
第四十九條（校(xi₹×€ào)內(nèi)救濟）教師(shī)對(duì)學校(xiào)或者其他(tā)教育機(jī)構做(zuò)出的÷←(de)處分(fēn)決定或者考核結論不(b¶♦ù)服，或者認為(wèi)學校(xiào)的(de)處理(lǐ)及其他£↑(tā)管理(lǐ)行(xíng)為(wèi)侵害其合法權益的(de)，可(kě)以在★§✔φ六十日(rì)內(nèi)向學校(xiào)ε&γ或者其他(tā)教育機(jī)構提起申訴。
學校♦÷≤÷(xiào)或者其他(tā)教育機(jī)構應↓☆'€當設立由學校(xiào)相(xiàng)關負責人(rén)、教師(shī)代表、有δ₹★(yǒu)關專業(yè)人(rén)員(yuán)>↔≈÷組成的(de)教師(shī)申訴處理(lǐ)委員(yuán)會(huì)，負責處理(lǐ)∞≥₹教師(shī)提起的(de)申訴并做(zuò)出決定。
第五十條（外(wài)部救濟）教師(shī)對(duì)學校(xiào)教師(shī)申訴委員(yφ䀕uán)會(huì)做(zuò)出的(de)決定不(bù)服的(de)λ α§，可(kě)以自(zì)該處理(lǐ)決定生(shēng)效之日(rì)起六十日(rì)內(σ¶₽$nèi)，向學校(xiào)的(de)主管教育行(xφλ↕©íng)政部門(mén)提出申訴，或者向同級綜合人(rén)事(shì)管理(lǐ)部門(™<♣mén)申請(qǐng)人(rén)事(shì)争議(yì)仲裁。
&nb'∏←✘sp;教育行(xíng)政部門(mén)應當在接到(dào)申訴之日(rì)起三 £ 十日(rì)內(nèi)，作(zuò)出處理(l♥£←<ǐ)決定。教師(shī)對(duì)處理(lǐ)決定不(bù)服的(de)，®"∞可(kě)以依法提起行(xíng)政複議(yα>ì)。
教師(shī)認為(wèi)當地(≤<dì)人(rén)民(mín)政府有(yǒu)關行(xíng)政部門(mén)侵犯其根據本≈±λ法規定享有(yǒu)的(de)權利的(de)，可(kěδ)以自(zì)知(zhī)道(dào)權益受損之日(rì)起六十日(rì)內(nèi)向同級≈↓↑✘人(rén)民(mín)政府或者上(shàng✘®₩)一(yī)級人(rén)民(mín)政府有(yǒu)關部門(mén)提↔↑↑'出申訴，同級人(rén)民(mín)政府或者上(shàng)一(yī)級人(rén)民(mí§ε∏n)政府有(yǒu)關部門(mén)應當作(zuò¶÷)出處理(lǐ)。
第八章(zhāng) 法律責任
&nb•∑∏sp;第五十一(yī)條（侵權責任）侮辱、诽謗、毆打教師(shī)或者以其他(→±tā)非法手段侵害教師(shī)合法權益的(de)，學校(xiào)、教育行(xíng)政部門(®≠>φmén)及有(yǒu)關主管部門(mén)應當及時(shí)予以制(zhì)止；造成損害的(β£↕®de)，責令消除影(yǐng)響、恢複名譽、賠禮道(dào)歉、賠償損失；構成違反治安管理(lǐ)σ↑處罰規定的(de)，由公安機(jī)關依法給予治安管理(lǐ)處罰；∏↔≥情節嚴重，構成犯罪的(de)，依法追究刑事(&₽×shì)責任。對(duì)正在履行(xíng)職務的(de)教師(s"βhī)進行(xíng)侵害或者侵害行(xíng)為(wèi)産生(shēng)惡劣影(y≥€↑ǐng)響的(de)，應當依法從(cóng)重處理(l↕ ×∏ǐ)。
第五十二條<₹Ωδ（嚴重違法）教師(shī)有(yǒu)下(xià)列情形之一(yī)的(de)，由所在學校(xiào)、∏♠★✔其他(tā)教育機(jī)構或者教育行(xíng)政部門(mén)給予開("←kāi)除處分(fēn)或者予以解聘，并由主管教育行(xínγ♦≥g)政部門(mén)撤銷教師(shī)資格,五年(nián)內(nèi)不↕∑✘(bù)得(de)申請(qǐng)教師(shī)資格；情節嚴重，影(yǐng)響惡劣的™'(de)，或有(yǒu)本法第十九條所列情形的(de)，撤銷教♠₩'師(shī)資格，終身(shēn)不(bù)得(de)申請(qǐng)教師(s®φhī)資格，禁止從(cóng)業(yè)；構成←₽δ↓犯罪的(de)，依法追究刑事(shì)責任：
（一(yī)）公開(kāi)發表違反π₽憲法言論，損害黨和(hé)國(guó)家(ji₽×β¶ā)聲譽的(de)；
（×✔≤二）利用(yòng)職務便利謀取不(bù)正當利益或者濫用(yòng)職權、徇私舞(wǔ)弊，λ↓≤嚴重損害教育公平的(de)；
（三）品行(xíng)不(bù)良₩≈，嚴重損害教師(shī)形象的(de)；
（四）故意不(bù)完成教育教學任務，給教育教學工(g ¶÷&ōng)作(zuò)造成嚴重損失，或者以此強制(zhì)Ω'✘♣、誘導學生(shēng)接受有(yǒu)償補課的(de)；
（五）ε≥嚴重侵害學生(shēng)合法權益，體(tǐ)罰或者變相(x★Ω&✔iàng)體(tǐ)罰學生(shēng)造成人(rén)身(shēn)傷害等嚴重後果的(de)；
（六）與學生(shēnλ♣g)發生(shēng)不(bù)正當性關系的(de)；
（七）其他(tā)嚴重違 φ反教師(shī)職業(yè)行(xíng)為(wèi)準則等師(shī)德規範情形的(de)。±←
✘α¶ 第五十三條（政府責任）地(dì)方人(rén)民(mín)政府履行(xíng)教₹✔™師(shī)投入、待遇和(hé)履職保障等教育職責不(©☆bù)到(dào)位，嚴重影(yǐng)響本地(dì)區(q¥∏ū)教育發展的(de)，應當依法對(duì)主要(yào)負責人(rén)、直接責任人(rén)★←追究相(xiàng)應的(de)行(xíng)政責任。
地(dì)方人(rén)民(mín)★ 政府對(duì)違反本法規定，拖欠教師(shī)工(gōng)資或者侵犯教師(shī)其他(☆™₹tā)合法權益的(de)，應當責令其限期改正。違反國(guó)家(jiā)财政制(zhì♥♣)度、财務制(zhì)度，挪用(yòng)國(guó ∑)家(jiā)财政用(yòng)于教育的(de)經費(fèi)，嚴重妨礙教 §§€育教學工(gōng)作(zuò)，拖欠教師(shī)工(gōng)資εφ↑€，損害教師(shī)合法權益的(de)，由上(☆ ♣shàng)級機(jī)關責令限期歸還(hái)被挪用(yòng≤× )的(de)經費(fèi)，并對(duì)直接≈£♠責任人(rén)員(yuán)給予行(xíng)政處分(fēn♠♣¥)；情節嚴重，構成犯罪的(de)，依法追γ究刑事(shì)責任。
第九章(zhāng) 附則
第五十四條（概念範疇）本法所稱的(de)幼兒(ér)園教師(shī>↔×)是(shì)指在幼兒(ér)園、中小(x↕iǎo)學附設學前班履行(xíng)職務的(de)教師(shī)；中小(x"§∏'iǎo)學教師(shī)是(shì)指在小(xiǎφ™ε₹o)學、初級中學、高(gāo)級中學、中等職業(yè)學校(xià£λ♥γo)以及其他(tā)實施初等、中等教育學校(xiào)履行(xíng)職務的(de)教師(shφφ←ī)；高(gāo)等學校(xiào)教師(shī)是(shì®↑★←)指在普通(tōng)高(gāo)等學校(✔αxiào)、高(gāo)等職業(yè)學校(x'✔iào)以及其他(tā)實施高(gāo)等教育的(de)教育機(jī)構履≥ 行(xíng)職務的(de)教師(shī)；特殊教育教師(shī)是(shì)指在特₩↑殊教育幼兒(ér)園、特殊教育學校(xiào)以及在普通(tōng)中小(xiǎo)學✘≠$§、幼兒(ér)園實施融合教育的(de)教師(shδαī)。
其他(tεā)法律對(duì)特定領域教師(shī)另有(yǒu)規定的(de)，從(cóng)其↔€¥規定。
&nb&∏©♦sp;第五十五條（參照(zhào)适用(yòng)）各級各類學校(xiào)中的(de)教育教學輔助人(rén)員(yuánΩ β)，在教研機(jī)構、電(diàn)化(huà)教育機(jī)構、教師(β∑α←shī)發展機(jī)構、少(shǎo)年(nián)宮、校(xiào)外(wài)培∞™π訓、自(zì)考助學、繼續教育機(jī)構等提供文(w♣π≈∏én)化(huà)教育培訓服務的(de)其他(tā)教育₹₹₹機(jī)構中專職從(cóng)事(shì)教學™σ↓任務的(de)人(rén)員(yuán)，可(kě)以根據ε♥∑'實際情況參照(zhào)本法的(de)有(yǒu)關規定執行(xíng)σ•。軍隊所屬院校(xiào)的(de)教師(shδ≤☆ī)和(hé)教育教學輔助人(rén)員(yuán)，由中央軍事(shì✔ε)委員(yuán)會(huì)依照(zhào)本法制(zhì)定有(yǒu)•×關規定。
第五十六條€•φ （外(wài)籍教師(shī)）獲得(de)境外(wài)其他(tā)地(dì)區(qū)、國(guó)家(jiā)教師(s÷σλ¶hī)資格或者相(xiàng)應資質的(de)人(r×δén)員(yuán)在境內(nèi)任教的(de)，應當符合外(wài)籍教師(shī)管理(lǐ≠↓)的(de)相(xiàng)關規定，具體(tǐ)辦法由國(guó)務院教育行(x×φ¶←íng)政部門(mén)會(huì)同有(yǒu)關部門(m≤™én)制(zhì)定。
第五十七條（實施日(rì)期）本法自(zì)202X年(nián)X月(yuè <)X日(rì)起施行(xíng)。
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēπ"®δi)言教育”（微(wēi)信号：jybxwb）
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