學生(shēng)群體(tǐ)是(shì)全∑↔₩民(mín)健身(shēn)的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，教育部積極會(★ huì)同體(tǐ)育總局等相(xiàng)關部門(mén)，₽©&深化(huà)體(tǐ)教融合，讓學生(shēng)通(tōng)過體(tǐ)育β≈÷<鍛煉享受樂(yuè)趣、增強體(tǐ)質、健全人(rén)格、錘煉意志(zhì)☆'，形成自(zì)覺鍛煉、自(zì)主鍛煉的(de)意識，培養學生(shēng)終身(shēε"♥♠n)鍛煉的(de)良好(hǎo)習(xí)∞ δ慣和(hé)健康的(de)生(shēng)活方式。
3月(yuè)30日(rì)，國(guó)務院新聞£§✔>辦公室舉行(xíng)新聞發布會(huì)，請(qǐng)國(guó)家(jiā)發展改革委黨組∑↕®成員(yuán)、秘書(shū)長(chángΩ₹←)趙辰昕，國(guó)家(jiā)體(tǐ)育總局副局長(chá←∑ng)李建明(míng)，國(guó)家(jiā)發展改革委社會(huì)發展司司長(chánΩ×g)歐曉理(lǐ)，教育部體(tǐ)育衛生(shēng)與藝術≥λ☆↔(shù)教育司負責人(rén)郝風(fēng)林(lín)，全國"Ωσ(guó)總工(gōng)會(huì)财務部負₽<✘責人(rén)李穎敏介紹構建更高(gāo)水(shu✔π≠ǐ)平的(de)全民(mín)健身(shēn)公共服務體(tǐ)系有(y←¥ǒu)關情況。
教育部體(tǐ)育衛生(shēng)與藝術(shù)教育司負責人(δ&©rén)郝風(fēng)林(lín)表示，學生(shēng)群體(tǐ)是(sh"₽πì)全民(mín)健身(shēn)的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，↓↑教育部積極會(huì)同體(tǐ)育總局等相(xiàng)關部門(mé∑≠n)，深化(huà)體(tǐ)教融合，讓學生(shēng)通(tōng)過體∑↔↓ (tǐ)育鍛煉享受樂(yuè)趣、增強體(tǐ)質、健全人(rén)↑★×格、錘煉意志(zhì)，形成自(zì)覺鍛煉、自(zì)主鍛煉∑δ的(de)意識，培養學生(shēng)終身(shēn)鍛煉©π>的(de)良好(hǎo)習(xí)慣和(hé♥≠÷∞)健康的(de)生(shēng)活方式。
教育部主要(yào)做(zuò)了(le)以下(x≥←™βià)工(gōng)作(zuò)：
第一(yī)，推進體(tǐ)育教學改革，讓學生(shēng)喜歡體(tǐ)育運動。
一(yī)是(shì)明(míng)确理(lǐ)念深化(huà)改革。↕"←聚焦教會(huì)、勤練、常賽的(de)體(tǐ)育教學改革理(lǐ)念，不→'(bù)斷完善“健康知(zhī)識+基本運動技(jì)能(néng)+專項運動技(jì)能♠★δ(néng)”體(tǐ)育教學模式，推進一(yī)校(xiào)一(yī)品、一(yī)校(xiào)多(← ↔duō)品建設，讓每位學生(shēng)掌握1÷☆至2項終身(shēn)受用(yòng)的(de)體(tǐ)育技(jì)能(néng)。
二是(shì)保障課時(shí)擡高(gā↕↕γo)底線。嚴格政策标準和(hé)教育督導，強化(huà)體(tǐ)育課程開£>(kāi)設剛性要(yào)求，嚴禁削減、擠占體(tǐ)育×φ≠課時(shí)間(jiān)。鼓勵基礎教育階段學校(xiào)每天開(kāi)設1節體(t<↑Ωǐ)育課，鼓勵高(gāo)校(xiào)和(hé)科(kē)研≈∏院所将體(tǐ)育課程納入研究生(shēng)教育公共課程體(tǐ)系。
三是(shì)優化(huà)課程提升質量。注重大(dà)中小(x∏↔αiǎo)幼相(xiàng)銜接，聚焦提升學生(shēn ∑•g)的(de)核心素養，圍繞課程目标和(hé)運動項目特點€≠，精選教學素材，豐富教學資源，提升體(tǐ)↑ γ育教學質量。
第二，夯實條件(jiàn)保障基礎，讓學✘★☆生(shēng)有(yǒu)條件(jiàn)開(kāi)展體∏ ↔(tǐ)育運動。
一(yī)是(shì)配齊配強體(tǐ)育教師(shī)。指導各地(dì)多(duō)措并×↓↔ 舉破解中小(xiǎo)學體(tǐ)育教師(shī)緊缺問≤¶(wèn)題。截至2020年(nián)，我國(guó₹←β)基礎教育階段體(tǐ)育教師(shī)隊伍總數(shù)突破70Ω萬人(rén)，比2015年(nián)增加14.8萬人(rén)，增幅為(wè→αεi)26.2%。推動建立聘用(yòng)優秀退役運動員(yuán ∑♥)為(wèi)體(tǐ)育教師(shī)或教練員(yuán)制(zhì)度。實施體(tǐ)育浸潤行®→→(xíng)動計(jì)劃、體(tǐ)育教育志(z♥∑hì)願者支教計(jì)劃。
二是(shì)改善場(chǎng)地(dì)器(qì)材建設配備。指導地(dì)方加大(dà)α↑©學校(xiào)體(tǐ)育場(chǎng)館設施建設力度。截至2020年(nián)，我國(guδ☆™ó)基礎教育階段學校(xiào)體(tǐ)育運動場(chǎng)（館）面積達标率為(wèi)92σ>≠.8%，體(tǐ)育器(qì)械配備達标率為(wèi)96.8%。
第三，構建融合發展格局，為(wèi)學生(shēng)'↕≥•開(kāi)展體(tǐ)育運動創造良好(hǎo)的(de)政策環境。
2020年(nián)，中辦、國(guó)辦印發《關于全面加強和(hé)改進新時₽↕≠α(shí)代學校(xiào)體(tǐ)育工(gōng)作ε✔(zuò)的(de)意見(jiàn)》。同年(nián)，教育部會(huì)同體(tǐ)育總局↔×印發《關于深化(huà)體(tǐ)教融合促進青少(shǎo)年(nián)健康發展的(↓Ω>de)意見(jiàn)》，進一(yī)步明(míng)确了(le)學校(xiào)體(t∑™ǐ)育和(hé)體(tǐ)教融合的(de)理(lǐ)念、目标和(hé)實施路(lù)徑。
這(zhè)次，中辦、國(guó)辦印發《關α&于構建更高(gāo)水(shuǐ)平的(de)全民(≥>₹mín)健身(shēn)公共服務體(tǐ)系的(de)意見(jiàn)》，将全民(mí ↓ n)健身(shēn)資源更多(duō)惠及廣大(dà)青少(shǎo)←€年(nián)，夯實廣泛參與全民(mín)健身(shēn)運動的(de)群衆基礎λ>。目前，“首屆中國(guó)青少(shǎo)年(nián)足球聯↕™賽”“首屆全國(guó)學生(shēng)（青年(nián)®↑÷）運動會(huì)”等标志(zhì)性項目正在緊鑼密₹←•鼓地(dì)推進之中。
下(xià)一(yī)步，教育部将認真貫徹落實《意見(jiàn¶)》精神，會(huì)同體(tǐ)育總局₽ 等部門(mén)深入實施青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育活動促進計(jì)劃，↓深化(huà)學校(xiào)體(tǐ)育教學改革，健全體(tǐ)育競∑Ω≤賽和(hé)人(rén)才培養體(tǐ)系，積極推廣中華傳統體(tǐ)育項目，培養德智體(tǐ)美(měi₩)勞全面發展的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)•§✔σ接班人(rén)。
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