“從(cóng)小(xiǎo)堅定聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的(de)決心，✘↔₩刻苦學習(xí)，樹(shù)立理(lǐ)想，砥砺品格，增長(chán♣♦g)本領，努力實現(xiàn)德智體(tǐ)Ω♦"β美(měi)勞全面發展”“努力做(zuò)祖國(guó)和(hé)人(ré≥↔↓n)民(mín)需要(yào)的(de)好(hǎΩ≠™o)孩子(zǐ)，做(zuò)祖國(guó)和(hé)人(rén)民(mín≥↕★$)事(shì)業(yè)發展的(de)接班人(rén)”&hell"↑$ip;…
黨的(de)十八大(dà)以來(lái•↓)，習(xí)近(jìn)平總書(shū♣β)記多(duō)次走進中小(xiǎo)學課堂，回信™¥≥勉勵各族學生(shēng)，深入貧困地(dì)區(qū)家(j↕iā)訪，在“六一(yī)”國(guó)際兒≠₩∞(ér)童節到(dào)來(lái)之際參加少(shǎo)先隊主題隊日(rì)活動。殷α©ε殷寄語、深切厚望，無不(bù)體(tǐ)現(xiàn)出總♠₽₽書(shū)記對(duì)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童健康成長(chá₩≠&ng)的(de)高(gāo)度重視(shì)和✘ε(hé)親切關懷。
“習(xí)爺爺的(de•¶≈)教誨，我們記住了(le)！”10 ∏>σ年(nián)來(lái)，在黨的(de)陽光(guāng)的(de)沐浴下(xià)，在習£¥♠(xí)近(jìn)平總書(shū)記的(de)關心鼓勵下(xià)，新時(shí) ₽代少(shǎo)年(nián)兒(ér)童立志(zhì)向、有(yǒu)夢想，愛(ài)α♠σ學習(xí)、愛(ài)勞動、愛(ài)祖國(guó)，為(wèi)實現(xiàn)中華民( ¥$mín)族偉大(dà)複興的(de)中國(guó)夢時(shí)刻準備著(←↑zhe)！
從(cóng)小(xiǎo)樹(shù)立理(lǐ)想信念
“熱(rè)愛(ài)黨、熱(rè)愛(ài)祖國(guó)、熱( ¥₹rè)愛(ài)人(rén)民(mín)，用(yòng)實際行(xíng)✘>§"動把紅(hóng)色基因一(yī)代代傳下(xià)去(qù)↕¥”
2014年(nián)“六一(yī)”國 €→¥(guó)際兒(ér)童節前夕，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記來(lái) β 到(dào)北(běi)京市(shì)海"₩↓÷(hǎi)澱區(qū)民(mín)族小(xiǎo)學，參加學校(xiào→ )少(shǎo)先隊主題隊日(rì)活動。
“今天，看(kàn)到(dào)同學們&δ矯健的(de)步伐，聽(tīng)到(dà♥©o)同學們莊重的(de)宣誓，腦(nǎo)子(zǐ)裡(lǐ)不(bù)斷閃現(xiàn)著(÷"zhe)一(yī)個(gè)詞，那(nà)就(jiù)是(shìε♣)‘希望’。”儀式結®↓束時(shí)，總書(shū)記對(duì)少(shǎo)先✘$'隊員(yuán)們表示：“參加少(shǎo)先隊員(yuán)入隊δ™≤儀式很(hěn)受感動，讓我想起了(le)自(zì)己當年(n✔€←ián)入隊時(shí)的(de)情景，感到(dào)入隊是(shì)一(α↑€yī)件(jiàn)很(hěn)光(guāng)榮、很(hěn)莊嚴的(de)事(shì)情。&↓↓®rdquo;
一(yī)條紅(hóng)領巾，連起過往與當下(xià)；一≈¥(yī)堂“思政課”&±®，激蕩信心與力量。
在海(hǎi)澱區(qū)民(mín)族小(xiǎo)學北(běi)教學樓，總書(shū ¥ε)記鼓勵孩子(zǐ)們：“古↕✔₽×往今來(lái)，大(dà)凡很(hěn)有(yǒu)作(z✔∑φ<uò)為(wèi)的(de)人(rén)£↔±，都(dōu)是(shì)在少(shǎo)年(nián)時(shí)代就 Ωε•(jiù)能(néng)夠嚴格要(yào)求自(zì)己✔★≈¶”“榜樣的(de)力量是(shì)無窮的(de)。大(dà<)家(jiā)要(yào)把他(tā)們立為(wèi)心中的(de)标杆∏♥ε↕，向他(tā)們看(kàn)齊，像他(tā)們那(nà)樣追求美∑↑(měi)好(hǎo)的(de)思想品德”“千裡(lǐ)之行(↓♦xíng)，始于足下(xià)。每個(gè)人(rén)的(de)生(shēng)活都(ε≥♦₩dōu)是(shì)由一(yī)件(jiàn ε₹♦)件(jiàn)小(xiǎo)事(shì)組成的(de)，養小(xiǎoΩ∞§)德才能(néng)成大(dà)德”。
習(xí)近(jìn)平總書(shū)記高(gāo)度重視(shì)築牢少(s÷↔ε↕hǎo)年(nián)兒(ér)童的(de)理(lǐ)想之基、信念之塔，對(d±©§uì)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童寄予殷切希望，指 ✔明(míng)奮鬥方向。循循善誘、語重心長(₹ •↑cháng)，如(rú)暖陽，灑進孩子(zǐ)們的βσ∏(de)心裡(lǐ)。
引導少(shǎo)年(nián)兒(<≠₹ér)童扣好(hǎo)人(rén)生(shēng)第一(yī)粒扣≥§♦'子(zǐ)，10年(nián)來(lái)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記的(de♥♦)囑托體(tǐ)現(xiàn)在一(yī)封封回信中，紙(zhǐ)短(duǎn₹¥)情長(cháng)，寓意深刻——
在給中央民(mín)族大(dà)學附屬中學全校(xiào)學生(shē™¶♣ng)回信時(shí)，總書(shū)記鼓勵同學們&≥σldquo;珍惜美(měi)好(hǎo)時(shí)光(guāng)，砥砺品德，陶冶情操，刻苦學®✔δ∞習(xí)，全面發展，掌握真才實學，努力成為(wèi)建設偉大(dà)祖國(guó)、建↔♦設美(měi)麗(lì)家(jiā)鄉(xiāng)的(de)有(yǒu)¥♣用(yòng)之才、棟梁之材，為(wèi)促進民(mín)族團結進步、實現(xiàn$")共同繁榮發展作(zuò)出應有(yǒu)貢獻”；
在給陝西(xī)照(zhào)金(jīn→±)北(běi)梁紅(hóng)軍小(xiǎo)學學生(×₽shēng)回信時(shí)，總書(shū)記囑≥¶₩咐孩子(zǐ)們“多(duō)了(le)解中國(guó)革命、建設、改>♣革的(de)曆史知(zhī)識，多(du₽ ₹ō)向英雄模範人(rén)物(wù)學習(xí)，熱(rè)愛(δ±€ài)黨、熱(rè)愛(ài)祖國(guó)、熱(rè)愛(ài)人(φ↑¶rén)民(mín)，用(yòng)實際行(xíng)動把紅(hóngσ€)色基因一(yī)代代傳下(xià)去(qù)”&ldquφ§↓o;懷著(zhe)一(yī)顆感恩的(de)心，珍惜時(shíφ€)光(guāng)，努力學習(xí)，将來(lái)做(zuò)對(duì)國(guó)家(jεα¥iā)、對(duì)人(rén)民(mín)、對(duì) &↑ 社會(huì)有(yǒu)用(yòng)的←™★(de)人(rén)”；
在給人(rén)民(mín)教♦δ"✘育家(jiā)陶行(xíng)知(zhī)創辦的(de)江蘇省淮安市(shì)新安小(xi©¶"ǎo)學的(de)少(shǎo)先隊員(yuán)們回信♥∞時(shí)，總書(shū)記勉勵他(tā)們“結合↕γ↕自(zì)身(shēn)成長(cháng)實際學好(hǎo)黨史，以÷英雄模範人(rén)物(wù)為(wèi)榜樣&rdquo§×;。
……&hell Ωip;…
一(yī)紙(zhǐ)飛(fēi)鴻寄托著(∑Ωγ★zhe)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記§↓的(de)殷殷囑托，成為(wèi)“收信人(rén)”的(de)自(zì↓✘≈)覺堅守和(hé)行(xíng)動指南(n±¶án)，激發廣大(dà)少(shǎo)年(ni∑≥÷án)兒(ér)童感恩奮進、成長(cháng)成才。
培養擔當民(mín)族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人(ré©α♠✔n)，10年(nián)來(lái)，習(←>αΩxí)近(jìn)平總書(shū)記的(de)囑托體(tǐ)現(xiàn)在對σ≤ •(duì)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童工(gōng)作(zuò)和(hé)教Ω≥育工(gōng)作(zuò)的(de)重要(yào)要€§δ"(yào)求裡(lǐ)，諄諄教誨，念茲在茲——
“學校(xiào)要(yào)把德育放(fàng)在更加重要(yào$®™<)的(de)位置，全面加強校(xiào)風(fēng∑ )、師(shī)德建設，堅持教書(shū)育人(rén)，根據少(shǎo)年(niáλ>Ωπn)兒(ér)童特點和(hé)成長(cháng)規律÷€∏，循循善誘，春風(fēng)化(huà)雨(yǔ)，努力β§✘做(zuò)到(dào)每一(yī)堂課不(bù)§£λ僅傳播知(zhī)識、而且傳授美(měi)德，☆δ¥₩每一(yī)次活動不(bù)僅健康身(shēn)心、而且陶冶性情，讓同學們都(dōu☆→×)得(de)到(dào)傾心關愛(ài)和(hé)真誠幫助，讓社會(huì)主>±"≠義核心價值觀的(de)種子(zǐ)在學生(shēng)們心中生™α(shēng)根發芽。”
“我們黨立志(zhì)于中華民(mín)族千秋偉業(yè)，∞$必須培養一(yī)代又(yòu)一(yī)代擁護中國(guó)共産黨領導和 φδ☆(hé)我國(guó)社會(huì)主義制(zhì)↓★Ω度、立志(zhì)為(wèi)中國(guó)特色社會(h₽÷★uì)主義事(shì)業(yè)奮鬥終身(shēn)的(de)有(yǒu™↑₽↕)用(yòng)人(rén)才。在這(zhè)個(gè)根本問(wèn)題上(shα"♦ àng)，必須旗幟鮮明(míng)、毫不(bδ >ù)含糊。這(zhè)就(jiù)要(yào)求我們把下(xià)一(yī)代教育好(h©✔≤ǎo)、培養好(hǎo)，從(cóng)學校(xiào)抓起、從(₹≤ cóng)娃娃抓起。”
“各級黨委要(yào)加強對(duì)少(shǎo)先隊工(gōng)作↓πγ&(zuò)的(de)領導，各級政府及全社✘★₽會(huì)要(yào)加強對(duì)少(sh♠♥€σǎo)先隊工(gōng)作(zuò)的(de)支持，為(wèi)新時(shí)'×代少(shǎo)年(nián)兒(ér)童茁壯成長(cháng)提供有(yǒ←×φ→u)利條件(jiàn)。共青團要(yào)帶領少( →≠shǎo)先隊履職盡責、奮發有(yǒu)為(wè∏i)，為(wèi)紅(hóng)領巾增添新時(γshí)代的(de)光(guāng)榮。&rdq≤✘♠•uo;
鮮豔的(de)黨旗、燦爛的(de)陽光(guāng)與孩子∑✔(zǐ)的(de)笑(xiào)容交相(xià×™ng)輝映。黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，在習(xí)近(jìn)平總書(shū)記•的(de)親切關懷下(xià)，相(xiàng)關部門(mén)>←'π和(hé)學校(xiào)全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹(shù)人↕₹>(rén)根本任務，在孩子(zǐ)們人(rén)生(shēng)的(de)&ldq£λuo;拔節孕穗期”給予精心引導和(hé)栽培，一(yī)批批少(shǎβ≤o)年(nián)兒(ér)童沐浴著(zhe)新時(shí)代的(de)陽光(↔↑guāng)茁壯成長(cháng)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)之情、報(≈£bào)國(guó)之志(zhì)。
“希望你(nǐ)們保持對(duì'$≥®)知(zhī)識的(de)渴望，保持對(duì)探索的(©↓de)興趣”
教育是(shì)人(rén)類傳承文Ω≠(wén)明(míng)和(hé)知(zhī)識、培養年(nián)輕一(yī)代、§₽λ創造美(měi)好(hǎo)生(shēng)活的(de)根本途徑。
時(shí)代越是(shì)向前，知(zhī)識和(hé)人(rén)才的₹'₩(de)重要(yào)性就(jiù)愈發突出，教育的(de)地(dì)位和(hé)作(zuòσ∑)用(yòng)就(jiù)愈發凸顯。要(yào)實現(xiàn)第二個(gè)百年(✘$" nián)奮鬥目标、實現(xiàn)中華民(mínγ→ )族偉大(dà)複興的(de)中國(gu∑×ó)夢，必須努力培養出更多(duō)更好(hǎo)能(néng)夠滿足黨、國(guó)家(jδ&∞αiā)、人(rén)民(mín)、時(shí)代需要(yào)的(de)人(rén)才。
習(xí)近(jìn)平總書(shū)記高(gāo)度關心少(s∑☆hǎo)年(nián)兒(ér)童文(wén)化(huà)知(zhī₩↕λ♦)識學習(xí)，強調“要(yào)在增長(cháng)知(zhī)識見(j€ iàn)識上(shàng)下(xià)功夫，教育引導學生(shēng)珍惜學習(xí)時(shí)↕®光(guāng)，心無旁骛求知(zhī)問(wèn)學，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富>✔≥≤學識，沿著(zhe)求真理(lǐ)、悟道(dào)理(♠&♠lǐ)、明(míng)事(shì)理(lǐ)的(de)方向前進&rdqu✔o;。
八一(yī)學校(xiào)位于北(běi)京市(shγ™ε≠ì)海(hǎi)澱區(qū)，由老(lǎφ o)一(yī)輩革命家(jiā)聶榮臻元帥親手創辦 ✘↑的(de)榮臻子(zǐ)弟(dì)學校(x←βλαiào)發展而來(lái)，是(shì)一(yī)所曆史悠久的(de)↕♥名校(xiào)。八一(yī)學校(xiào)是(shì)習(xí)近(jìn)平總γ α書(shū)記的(de)母校(xiào)，他(tā)小(xiǎo)學和(₩π¶hé)初中都(dōu)在這(zhè)裡(lǐ)學習(xí)。
2016年(nián)9月(yuè)9日(rì)，教師(shī÷♠♥)節來(lái)臨之際，總書(shū)記€₩回到(dào)母校(xiào)看(kàn)望慰問(wè®≠₩n)師(shī)生(shēng)。當天，在學校(xiào)天工(gōng)苑通§α(tōng)用(yòng)技(jì)術(shù)中心，總±πβ↑書(shū)記走進科(kē)普實驗室，聽(tīng)取學校≤→₩(xiào)與中國(guó)航天科(kē)技(jì)集團航天人(rén)才開(kāi)發交γ ≈流中心共同開(kāi)發科(kē)普小(xiǎo)衛星課程情況介紹，察看εσ(kàn)模型衛星和(hé)工(gōng)程樣星實物(wù)。
總書(shū)記對(duì)同學們說(shα'uō)：“你(nǐ)們從(cóng)中學階段就(jiù$✘ )培養科(kē)學素養，發展興趣特長(chánδ™≥γg)，打下(xià)牢固基礎，将來(lái)上(shàng±λβ)大(dà)學繼續學習(xí)這(zhè ₹®)方面的(de)專業(yè)知(zhī)識，連貫起來(lái)，這(zhè)很(hěn)好(hǎo≥£$<)。你(nǐ)們的(de)小(xiǎo)衛星§©↓¥發射時(shí)别忘了(le)通(tōng)知(zhī)我一(yī)下(xià)。&rdqu β©∏o;
2016年(nián)底，八一(yī)學子(zǐ)參與設計(jì)研制(zhì)的£<₩(de)科(kē)普小(xiǎo)衛星即将發射，孩子(zǐ)們第一 ±(yī)時(shí)間(jiān)給總書φ(shū)記寫信報(bào)喜，很(hěn)快(kuài)就(jiù)收到(dào)了(le)δ≠回信，總書(shū)記在回信中說(shuō)：“♠'λπ希望你(nǐ)們保持對(duì)知(zhī)識的(de)渴望，保持對(duì)探索的(de)興趣，'♣δ培育科(kē)學精神，刻苦學習(xí)，努力實踐，帶動更多(duō)青少(♦★σshǎo)年(nián)講科(kē)學、愛(ài)科(kē)學、學科(kē)學、用(yòng↔→π)科(kē)學，努力成長(cháng)為(wèi§λ↓♠)祖國(guó)的(de)棟梁之材，将來(lái)更好(hǎo)為(wèi)實現(xiànσ×∑©)中華民(mín)族偉大(dà)複興的(de)中國(guó)夢貢獻力量。&rdqu¶↓o;
“我們要(yào)像習(xí)爺爺在回信中說(shuō∑$≈)的(de)那(nà)樣，努力成長(cháng)為(wèi)祖國φ<₹(guó)的(de)棟梁之材！”收到(dào)回信，孩₩↓§↔子(zǐ)們的(de)勁頭更足了(le)！
對(duì)少(shǎo)年(™✔§nián)兒(ér)童的(de)關心關切，還(hái)有(yǒu)許多(duō≈•)情景溫暖人(rén)心，還(hái)有(yǒu)許多(duō)聲音↑γ•∏(yīn)擲地(dì)有(yǒu)聲。
“我們的(de)人( σrén)民(mín)熱(rè)愛(ài)生(shēng)活，期®σ★÷盼有(yǒu)更好(hǎo)的(de)教育”&l"★♠>dquo;期盼孩子(zǐ)們能(néng)成長✔♥(cháng)得(de)更好(hǎo)、工(gōng)作(zuò)得(de)更好(hǎo)、生( ☆>&shēng)活得(de)更好(hǎo)”。♥₩2012年(nián)11月(yuè)15日(rì)，習(xí)近(jìn)平₹♥總書(shū)記在十八屆中共中央政治局常委同中外(wài)記者見(jiàn)±₩↑"面時(shí)，把教育和(hé)孩子(zǐ)成長(♣↕cháng)放(fàng)在重要(yào)位置，飽含深情、×∞飽含牽挂。
10年(nián)來(lái)，總書(shū)記關心每一(y→÷ī)個(gè)孩子(zǐ)能(néng)否接受良好(hǎ$εo)教育，尤其牽挂著(zhe)貧困地(dì)區(qū)、農(n♠φ≤óng)村(cūn)孩子(zǐ)，希望他(tā)們“都(dōu)能(néng÷©)接受公平的(de)有(yǒu)質量的(de)教育&rd←βquo;。
“孩子(zǐ)有(yǒu)沒有(yǒu)學上(shàng)”&λ≥→ldquo;孩子(zǐ)書(shū)讀(dú)得(de)怎麽樣”♣↑¶“孩子(zǐ)在哪裡(lǐ)上(shàng)學”…&h♦εellip;從(cóng)黃(huáng)土(tǔ)高(gāo)坡到(✘™dào)茫茫林(lín)海(hǎi)，從(cóng)大(dà)山(shān)∏ 深處到(dào)草(cǎo)原牧區(qū)，習(xí)近(jìn)平✔♠總書(shū)記冒酷暑、頂風(fēng)雪(xuě)、翻山(≈ λ©shān)梁，走遍了(le)全國(guó)各個(gè)集中連片特困地π≈÷α(dì)區(qū)，還(hái)常常走村(cūn≤$↔↑)入戶家(jiā)訪，給孩子(zǐ)們送去(qù)學習(xí)用(yòng)品。總書(α∏shū)記溫暖親切的(de)話(huà)語和(hé)無微(wēi)不(bù)至的(de)關懷，讓÷®鄉(xiāng)親們深受感動——∞•
2012年(nián)12月(yuè)30日(rì¥↕ ♥)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記踏®♠≈♣著(zhe)皚皚殘雪(xuě)，來(lái)到(dào)地(dì)處深山(shā₽±÷₩n)的(de)河(hé)北(běi)阜平縣ππ' 龍泉關鎮駱駝灣村(cūn)。總書(shū)記逐一(yī<¥γ↔)走進困難群衆唐榮斌家(jiā)、唐宗秀家(jiā)看(kàn)望，詳細詢問(wèn)他↑(tā)們“小(xiǎo)孩上(sh¥÷↑∞àng)學遠(yuǎn)不(bù)遠(yuǎn)&≥φ∑δrdquo;等。現(xiàn)在，孩子(zǐ)們統一(yī)在鎮上(shàng)寄宿學習(xγ>í)，享受和(hé)城(chéng)裡(lǐ)孩子(zǐ)一(yī)樣的(d¶↑£≥e)教育。
2017年(nián)6月(yuè)±♠ε21日(rì)，習(xí)近(jìn)平總書(shū™ ↕)記來(lái)到(dào)山(shān)→'&ε西(xī)岢岚縣趙家(jiā)窪村(cūn)考察，這(zhè)裡(lǐ© ↓)是(shì)呂梁山(shān)集中連片特困地(dì)區(qū)的(✘←α>de)深度貧困村(cūn)。總書(shū)記到(dào)特困戶王三女(nǚ)家(jiā)中看(k→àn)望。王三女(nǚ)的(de)丈夫、兒(ér)子(zǐ)已經去(qù)世 <，孫子(zǐ)、孫女(nǚ)有(yǒu)殘障，總書₽≈®(shū)記叮囑當地(dì)幹部安排好(hǎo)她(tā)孫子(zǐ)和(hé)孫"σ÷女(nǚ)的(de)特殊教育。
2019年(nián)4月(yuè)15日(rì)至17日(rì)，習(xí)近(jì©↔★n)平總書(shū)記在重慶考察并主持召開(kāi)解決¥÷“兩不(bù)愁三保障”突出問(wèn)題座談會(huì)。15日(rì"•≤)，在石柱土(tǔ)家(jiā)族自(zì)治縣，總書(shū®")記首先來(lái)到(dào)中益鄉(xiāng)小(xiǎo)學。總書(shū)記₽Ω指出，“兩不(bù)愁三保障”，很(hěn)重要(yào)的(de)一(y✘$∏ī)條就(jiù)是(shì)義務教育要(yào$±>)有(yǒu)保障。再苦不(bù)能(néng)苦孩子(zǐ)，δ₽Ω再窮不(bù)能(néng)窮教育。要(yào)保證貧困山(shā♥¥Ωδn)區(qū)的(de)孩子(zǐ)上(sh∑ ♦àng)學受教育，有(yǒu)一(yī)個(gè)幸福快(kuài)樂(yuè)的 ♦<(de)童年(nián)。
總書(shū)記走進老(lǎo)黨員(yuán)、已脫貧戶馬培清家(ji↓≤ā)，同當地(dì)幹部群衆交流。年(nián)僅11歲的(de)陳銳是(shì)馬培α®π清的(de)孫子(zǐ)，他(tā)也(yě)歪≤↑α著(zhe)小(xiǎo)腦(nǎo)袋認真聽(tīng)。在中益鄉(xiāng)小$↔¥σ(xiǎo)學，他(tā)已經看(kàn)到(dào)了(le)習(xí)爺爺。一®✘♠(yī)放(fàng)學，又(yòu)趕上(shàng)習∏±(xí)爺爺來(lái)家(jiā)裡(±&lǐ)做(zuò)客。和(hé)藹的(de)習(xí)爺爺，讓他(tā)感到(dào)特别親切。
習(xí)近(jìn)平總書(shū)記講起了(le)學校(xiào)調研ε€↔的(de)觀感：“學校(xiào)正 "在蓋宿舍樓，就(jiù)是(shì)為(wèi)了(le)解決一(yī)些®☆∞(xiē)孩子(zǐ)上(shàng)學遠(yuǎn ∑↓ )的(de)難題。”“我還(hái)注意到(dào)一(y♦εī)件(jiàn)事(shì)，孩子(zǐ)們都(dōu)說(shuō)普≈™↔通(tōng)話(huà)，這(zhè)說(shuō)明(míng)教學規範了(le)'≈。”小(xiǎo)陳銳聽(tīng)著(zhe)不(bù)住地(d®•♦&ì)點頭。
2021年(nián)4月(yuè)25日(rì)，習(xí)≠≤近(jìn)平總書(shū)記到(dào)廣西(xī)全州縣才灣鎮毛竹山(shān)村(≥¥↓cūn)村(cūn)民(mín)王德利家(jiā)中看(kàn)望，同一(yī)家(jεπiā)人(rén)圍坐(zuò)在一(yī)起聊家(jiā)常。客廳牆上(♦δ shàng)，貼滿了(le)正在上(shàng)小(xiǎo)學的(de)兩個∑(gè)女(nǚ)兒(ér)的(de)獎狀。總書(shū)記指著(zh→←e)身(shēn)邊的(de)孩子(zǐ)們， ∑÷“到(dào)他(tā)們這(zhè)一(yī)代又(yòu)不(↕÷bù)一(yī)樣了(le)，那(nà)就(jiù)是(shì)實現>♥ε<(xiàn)現(xiàn)代化(huà)。”
聞訊趕來(lái)的(de)村(cūn)民(mín)聚攏在王德↕₹利家(jiā)門(mén)口，紛紛向總書(shū)記問(wè λn)好(hǎo)。看(kàn)到(dào)人(rén)群中朝氣蓬勃的(d✘ &e)孩子(zǐ)們，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記說(shuō)：&ldqu§☆o;你(nǐ)們要(yào)好(hǎo)好(hǎo)學∑♣習(xí)，将來(lái)做(zuò)有(yǒu)知(zh&✘ī)識的(de)一(yī)代人(rén)，用(yò&•↔ng)科(kē)學知(zhī)識托起鄉(xiāng)村(cū♣ n)振興，托起我們現(xiàn)代化(huà)的(de)中國(guó)。我們老(lǎo)中青三 ↓₩&代人(rén)，齊心努力奔向現(xiàn)代化(huà)。”
…………
深情囑托，觀照(zhào)當下(xià)、≠÷↔矚目未來(lái)。讓孩子(zǐ)們能(néng)成長(cháng)得>≥♣±(de)更好(hǎo)，使所有(yǒu)少(shǎo)年(nián)兒(é≥£÷r)童都(dōu)成長(cháng)為(wèi)棟梁之材，既關乎每個(gè)家←✘(jiā)庭的(de)幸福，也(yě)關乎♠>∏中華民(mín)族千秋偉業(yè)。
“時(shí)代總是(shì)不∏↓∞•(bù)斷發展的(de)，等你(nǐ)們長(cháng)大(dà↑₽βΩ)了(le)，生(shēng)活将發生(shēng)巨大(dà)變化→φ(huà)，科(kē)技(jì)也(yě)會(huì)取得(de)巨大(d£ ₹≤à)進步，需要(yào)你(nǐ)們用(yòng)新理(lǐ)念、新知(zhī)識、新δλ•本領去(qù)适應和(hé)創造新生(s<≥hēng)活，這(zhè)樣一(yī)個(gè)民(mín)族、 ↔人(rén)類進步才能(néng)生(shēng)生(shēn$✘₽∑g)不(bù)息。”總書(shū)記的(de)話(huà)，已紮"∞πγ根在廣大(dà)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童的 ε(de)心中，激發信心、增添力量。
“孩子(zǐ)們成長(cháng)得(de)更好(hǎo)，是(shì)我們最大(✘ ★εdà)的(de)心願”
“孩子(zǐ)們成長(cháng)得(de)更好(hǎo)，是(shì)✔δ我們最大(dà)的(de)心願。”少(sh✔ǎo)年(nián)兒(ér)童的(de)健康成長(cháng)和(hé)全面發展，是(shì)↔ελγ習(xí)近(jìn)平總書(shū)記心中最溫柔的(de)牽挂。
大(dà)山(shān)環抱中，陝西(xī)省安康市(shì)平利縣老(lǎo)縣鎮中φδ心小(xiǎo)學，塑膠操場(chǎng)灑滿陽光(guāng)。做(zuò)完眼保健操，孩子(±δzǐ)們蹦蹦跳(tiào)跳(tiào)來(lái)到(dào)操場(chǎng)。♠≠
“抱拳！”一(yī)招漂亮(liàng)的(de)®₩¶亮(liàng)相(xiàng)。武術(shù)操開(kāi)始，“文(wén )明(míng)精神，野蠻體(tǐ)魄，殷β&¥殷囑托，銘記于心……”一(yα↔ī)招一(yī)式，虎虎生(shēng)風(fē¶¥♥βng)，稚嫩的(de)嗓音(yīn)在山(shānλ£±)谷間(jiān)回蕩。
2020年(nián)4月(y↔ε®✔uè)21日(rì)上(shàng)午，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記來(lái≈★↓)到(dào)老(lǎo)縣鎮中心小(xiǎo)學，親切詢問(wèn)孩★∞®子(zǐ)們的(de)學習(xí)和(hé)生(shēng)活情況。
習(xí)近(jìn)平總書(shū)記說(shuō)：&ldqu"'¶o;現(xiàn)在孩子(zǐ)普遍眼鏡₽±化(huà)，這(zhè)是(shì)我的(de)隐憂。還(h≥'ái)有(yǒu)身(shēn)體(tǐ)的(de)健康程度，由于體(tǐ)育鍛煉少(γ<∞"shǎo)，有(yǒu)所下(xià)降。文(wén→€)明(míng)其精神，野蠻其體(tǐ)魄，我說 (shuō)的(de)‘野蠻其體(tǐ)魄’就(ji"¶"✔ù)是(shì)強身(shēn)健體(tǐ)。&r¶÷☆dquo;
少(shǎo)年(nián)兒(ér)童的(de)身(shēn)心健α××康，一(yī)直牽動著(zhe)習(xí)近(jìn)平總φ✘λΩ書(shū)記的(de)心。
2020年(nián)9月(y≥₹uè)22日(rì)下(xià)午，習(xí)★☆☆β近(jìn)平總書(shū)記主持召開(kāi)教育文(wén)化(huà)衛生(£ •shēng)體(tǐ)育領域專家(jiā)代表座談會(huì)。講到(dào)¶∏©孩子(zǐ)們的(de)體(tǐ)質，總書(shū)記語重心長(cháng)：&ldqλ≥¶uo;我們的(de)一(yī)些(xiē)孩子(zǐ)體(tǐ)質弱，有(yǒu)兩種情況： ₩₩σ一(yī)種是(shì)由于營養不(bù)良造成的(de)，這(zhè)些(xiē)年(niá¶♦n)我們推行(xíng)免費(fèi)營養餐，貧困地(dì)≠ ∞&區(qū)孩子(zǐ)們體(tǐ)質增強了(le)，個(gè)頭也(yě)長(cháng)γ>© 高(gāo)了(le)，這(zhè)個(gè)現☆β(xiàn)象很(hěn)普遍。另一(yī)種情況ε ↔是(shì)一(yī)些(xiē)城(chéng)裡(lǐ)孩子(zǐ)，缺的(de♥"®β)不(bù)是(shì)營養，缺的(de)是(shì)運動。農(nóng✘γ)村(cūn)孩子(zǐ)和(hé)城(chén g)市(shì)孩子(zǐ)的(de)體(tǐ₹α'☆)育鍛煉要(yào)區(qū)别對(duì)待，特别是(shì)城≠'(chéng)市(shì)孩子(zǐ)的(de)體(tǐ)育鍛煉要(yào)搞✔÷↔上(shàng)去(qù)。”
一(yī)蔬一(yī)飯都(dōu)是(shì)☆$←愛(ài)，一(yī)枝一(yī)葉總關情。營養健康，是(shì)關乎少(shǎo)年(niá§×n)兒(ér)童體(tǐ)質健康的(de)基礎性工(gōnφ$♠g)作(zuò)。
這(zhè)些(xiē)年(nián)，每每走進農(nóng)村(cūn)學校(xiàπ>o)和(hé)家(jiā)庭，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記時(shí)常牽挂↕$ α著(zhe)娃娃們的(de)小(xiǎo)飯盒：在陝西(xī)₩×Ω'延安市(shì)楊家(jiā)嶺福州希望小(xiǎo)學，關切詢問(wèn)&₩γldquo;孩子(zǐ)們營養午餐落實得(de)↕ • 怎麽樣”；在重慶石柱土(tǔ)家(jiā)→π ¶族自(zì)治縣中益鄉(xiāng)小(xiǎ↕φ↔o)學，走進師(shī)生(shēng)食堂，仔細察看(kàn)餐廳、後廚，了×γ→'(le)解貧困學生(shēng)餐費(fèi)補貼和(hé)食品安全衛生(shēng)情況；在←γ♦江西(xī)于都(dōu)縣梓山(shān)鎮潭頭村(cūn)，♦∑詢問(wèn)村(cūn)民(mín)“孩子(zǐ)在學校(xiào)吃(chī)&©得(de)好(hǎo)不(bù)好(hǎo)”Ω∏→……
文(wén)明(míng)其精神，野蠻其體(tǐ)魄。在加強營養的(d≠ εe)同時(shí)，還(hái)要(yào)把體(tǐ)育鍛煉搞上(shàng)去(qù)。&₩&÷
“身(shēn)體(tǐ)是(shì)人(rén)生(shēng)一(yī≥πλ↔)切奮鬥成功的(de)本錢(qián)，少(shǎo)年(nián)兒(é£₹r)童要(yào)注意加強體(tǐ)育鍛煉，家(jiā)庭、學校(xiào)、社會(hu ☆≈ì)都(dōu)要(yào)為(wèi)少(shǎo)年(nián)兒(ér©ε )童增強體(tǐ)魄創造條件(jiàn)，讓他(tā)們像小(xiǎo)樹(shù)那(★↓₽$nà)樣健康成長(cháng)”。2013年(nián)4月(yuè)2日(r ₽φ♥ì)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記 ≠∞在參加首都(dōu)義務植樹(shù)活動時(shí)強調。
2014年(nián)3月(yuè)29日(r£≥ì)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記親切看(kàΩ♣φn)望了(le)在德國(guó)柏林(lín)訓練的(de)中≈$國(guó)少(shǎo)年(nián)足球運動員(y™§uán)。場(chǎng)上(shàng)，小(xiǎo)球員(yuán)們£¥積極跑動，激烈攻防，一(yī)招一(yī)式，非常認真。總書(shū)記帶頭鼓掌、<♠≥點頭贊許，并對(duì)小(xiǎo)球員(yuán)們說(shuō)：“希望β<更多(duō)的(de)青少(shǎo)年(nián)投身•≠™÷(shēn)中國(guó)足球事(shì)業(yè)。我看>∑¥(kàn)好(hǎo)你(nǐ)們，看(kàn)好(hǎo)你(nǐ)們這(zhè)一(yī)代。'★≥我希望将來(lái)你(nǐ)們能(néng)夠成為(wèi)出色的(de)足球運動φ'Ω™員(yuán)”。
以北(běi)京冬奧會(huì)和(hé)冬殘奧會(huì)為÷€∏(wèi)契機(jī)，推廣冰雪(xuě)運動，為(wèi)青少(shǎo)年(niá€↔™¥n)強健體(tǐ)魄打下(xià)堅實基礎，更是(shì)總書(shū)記近(jìn)年(™δ®nián)來(lái)牽挂的(de)事(shì)。
2017年(nián)1月(yuè)23日(rì)，習(xí)近(jìn)平總®λ書(shū)記來(lái)到(dào)河¶♠>♦(hé)北(běi)張家(jiā)口市(sh÷↓¶ì)崇禮雲頂滑雪(xuě)場(chǎng)考察。在→☆↔§一(yī)群正在這(zhè)裡(lǐ)參加滑雪(xuě)冬令營的(de)少(shǎ ↕✔o)年(nián)兒(ér)童中間(jiān)£₩，總書(shū)記俯下(xià)身(shēn)子(zǐ)，問(wèn)他(tā)們多(duō)大(• φ<dà)了(le)、從(cóng)哪裡(lǐ)來(lái)、練滑雪σ₹(xuě)難不(bù)難，鼓勵他(tā)們好(hǎo)好(hǎo)學習(↔↕ ≠xí)、健康成長(cháng)，在滑雪(xuě)練λ≈σ習(xí)中既勇于挑戰，又(yòu)注意安全。
一(yī)個(gè)月(yuè)後，2017年(nián)2 σ月(yuè)24日(rì)，在北(běi)京五棵松體(tǐ)育中心，習(✔>xí)近(jìn)平總書(shū)記觀看(kàn)了(le)青少(shǎo)年(n←©✘ián)冰球訓練和(hé)隊列滑表演。一(yī)個(gè)個(g¶£è)可(kě)愛(ài)的(de)小(xiǎ£δo)家(jiā)夥，勾起了(le)總書(shū)記→∑年(nián)少(shǎo)的(de)回憶，說(shuō)起自(zì☆∏∑)己小(xiǎo)學時(shí)在什(shén)刹海(hǎi)滑冰的(de)往事(shì)，$↕談起家(jiā)裡(lǐ)購(gòu)買冰鞋的( Ω de)場(chǎng)景。總書(shū)記不(bù)由感慨孩子(zǐ)們的(de)“↕✔幸福”：“你(nǐ)們不(λ♠'bù)僅有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的(de)學習(xí)環境，還(hái)有(y±±βǒu)這(zhè)麽好(hǎo)的(de)鍛☆ ♦煉條件(jiàn)，既增強體(tǐ)質，也(yě)培養勇敢合作(zuò)精神。希望你(nǐ®®®)們珍惜機(jī)遇、繼續努力。”
總書(shū)記親切地(dì)拉起一(yī)位小(xiǎo)冰球隊員(yuán)的(←βde)手，俯下(xià)身(shēn)，與他(tā)肩碰肩，做(zuò)了(le)一(yī)個(φ§®gè)運動“對(duì)抗&rdσ"quo;的(de)姿勢，笑(xiào)著(zhe)說(shuō)，小(xiǎo)夥子($"©zǐ)塊頭要(yào)再長(cháng)大(dà÷ ☆)一(yī)點，中國(guó)冰雪(xuě)運動寄希&✔₹望于你(nǐ)們。
光(guāng)陰流轉。如(rú)今，ε≠↑不(bù)負總書(shū)記的(de)期待，廣大(dπ§∞à)青少(shǎo)年(nián)已成為(wèi)鞏固和(hé)擴大(dà)“帶動∑♥↔三億人(rén)參與冰雪(xuě)運動”成果的(de)生(shē§ €ng)力軍，自(zì)覺将體(tǐ)育鍛煉作(z&♣uò)為(wèi)成長(cháng)的(de)&ldq¥↔>uo;必修課”。
身(shēn)心健康，離(lí)不(bù)開(kāi)身(shēn)體(tǐ)強健，÷↔♥也(yě)需要(yào)有(yǒu)美(měi)好(hǎo)的(de€₽∑)心靈。
“少(shǎo)年(nián)兒(ér)童的(d≥ ✔✘e)心靈都(dōu)是(shì)敏感的(de)，準備接←♦受一(yī)切美(měi)好(hǎo)的(de)東(dōng)西(xī)。”習("€'xí)近(jìn)平總書(shū)記多(duō)次強調美(měi)育對( •Ω↔duì)于塑造美(měi)好(hǎo)心靈的(de)重要(yào)作(zuò)用(y→®✘òng)，指出“做(zuò)好(hǎo)美(měi)育工(gōng)作(zuò)，要(''yào)堅持立德樹(shù)人(rén)，紮根時(shí)代生(shēng)活，遵§↓™循美(měi)育特點，弘揚中華美(měi)育精神”。
在給澳門(mén)濠江中學附屬英才學校(xiào)小(xiǎo)朋(pén∑®₽g)友(yǒu)們的(de)回信中，總書(shū)記贊揚&ldqu"♣o;你(nǐ)們畫(huà)的(de)彩筆(bǐ)畫(huà)很✘♠β(hěn)好(hǎo)”；在甘肅α≈武威市(shì)古浪縣富民(mín)小(xiǎo)學，總書(shū)記走進音(yīn★★)樂(yuè)教室，認真觀看(kàn)正在進行(xíng)的(de)音(yīn)樂('yuè)課教學；在青海(hǎi)西(xī)甯市(shì)文(wén)彙¶&☆↔路(lù)街(jiē)道(dào)文(wén)亭巷社區(qū)，看(kàn)著(zhe)參加&l"Ωdquo;四點半課堂”的(de)孩子(zǐ)們制(zhì)作(z$≠∑uò)的(de)紙(zhǐ)龍舟和(hé)香包，總書(shū∞® ¥)記直誇“孩子(zǐ)們手藝好(hǎo)”……♣↑★細緻入微(wēi)的(de)關懷，印刻在孩φ→∑子(zǐ)們的(de)記憶深處。
10年(nián)來(lái)，圍繞孩子(zǐ)們₽★♣≠的(de)健康成長(cháng)、全面發展，習(xí)近(jìn)平總書(shūφ↓ ↑)記的(de)殷殷囑托，成為(wèi)廣大(dà)家(jiā)庭、學校(xiào)乃至全社會(h±←uì)的(de)自(zì)覺遵循：
“要(yào)樹(shù)立健康第一(yī)的(deק)教育理(lǐ)念，開(kāi)齊開(kāi)足體(tǐ)育課，幫助學生(shēng)在♠↕體(tǐ)育鍛煉中享受樂(yuè)趣、增強ε☆體(tǐ)質、健全人(rén)格、錘煉意志(zhì)。要(yào)全面加 >強和(hé)改進學校(xiào)美(měi)育，堅持以美(měi)育人(rén)、以文(wén₩'↔₹)化(huà)人(rén)，提高(gāo)學生(sh¶₩αγēng)審美(měi)和(hé)人(rén)文(wén)素養。”
“教育，無論學校(xiào)教育還(hái)是(shì)家(jiā)庭教育，≠± 都(dōu)不(bù)能(néng)過于注重分(fēn®↕≤)數(shù)。分(fēn)數(shù)是(shì)一(yī)時(shí)之得(de ★ )，要(yào)從(cóng)一(yī)生(shēng)的(de)成長(cháng)目标來(l$₽ái)看(kàn)。如(rú)果最後沒有(yǒu)形成健康成熟的(de)人(rén)格，那(nà)>€<是(shì)不(bù)合格的(de)。”
“全社會(huì)都(dōu)要(yào)關心少(shǎoφ∏)年(nián)兒(ér)童成長(cháng)，支持少(shǎo)年(nián)兒(ér)童工(g÷ Ωōng)作(zuò)。對(duì)損害少(≈€♥shǎo)年(nián)兒(ér)童權益、破壞少(shǎo)年(nián)兒(é ₩↓←r)童身(shēn)心健康的(de)言行(xíng)，要(yào)&♣§堅決防止和(hé)依法打擊。”
一(yī)次次重要(yào)指示，一(yī)句 ♣"×句悉心叮囑。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記著(zhe)眼于中華民(mín)族的(d'β≥e)今天與明(míng)天，為(wèi)廣大(dà)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童送去(qù)關懷、寄予期待。從(cóng)中，我們→≥♦能(néng)看(kàn)到(dào)廣大(dà)少(shǎo)年↕φ(nián)兒(ér)童茁壯成長(cháng)的(de)身(shēn)姿，以及一(yī)個(g☆ βè)值得(de)期許的(de)光(guāng)明(míng)的(de)未來(lái)。
“生(shēng)活靠勞動創造，人(rén)生÷↑(shēng)也(yě)靠勞動創造。你(nǐ)σ←λ★們從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)要(yào)樹(shù)立勞動光(guāng)榮的(de≈$£)觀念”
“不(bù)惰者，衆善α€→之師(shī)也(yě)。”
勞動是(shì)一(yī)切幸福的(de)源泉。“勞動&rdquo≥®§;也(yě)是(shì)習(xí)近(jìn¥★☆)平總書(shū)記和(hé)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童交流時(shí)常常提'πγγ及的(de)關鍵詞。黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，以習☆ ≥€(xí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)核心的(←&de)黨中央高(gāo)度重視(shì)教育工(gōng)作(zuò)，決'®定把勞動教育納入社會(huì)主義建設者和(hé)接班人 £(rén)的(de)要(yào)求之中，♦↕提出“德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展”的(de)總體(≈∞'tǐ)要(yào)求。
2013年(nián)5月(yuè)29日(rì)，“六≤¥一(yī)”國(guó)際兒(ér)童節即将到(dào)來(lái)之際，習(x≥↕í)近(jìn)平總書(shū)記來(lái)到(dào)北(běi)京市(shì)少(shǎ™ o)年(nián)宮，參加“快(kuài)樂(yuè)童年(nián) 放'£§(fàng)飛(fēi)希望”主題隊日(rì↑↓∞β)活動。
植物(wù)園農(nóng)作(zuò)物(wù)區(qū)，一(yε"αī)畦畦番茄、芥藍(lán)、芹菜等長(cháng)勢喜人(rén)，少(shǎo)年(nián)φ↕兒(ér)童正在從(cóng)事(shì)'π Ω整地(dì)、播種、移栽、松土(tǔ)、蔬菜采收等活動。
習(xí)近(jìn)平總書(shū)記走過去(qù)，觀看'✔(kàn)孩子(zǐ)們勞動，并蹲下(xià)身(shēn)子(zǐ)同移栽人(rén)參§↔果苗的(de)兩個(gè)孩子(zǐ)交談，詢問(wèσn)人(rén)參果主要(yào)産自(zì)哪裡(lǐ)、生(shēng)長(cháng)期多(∑βα™duō)長(cháng)、适合什(shén)麽樣的(de)水(shu₹ $ǐ)土(tǔ)，孩子(zǐ)們一(yī)一(yī)作(zuò)答(dá)。
習(xí)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)孩≠¥子(zǐ)們說(shuō)，生(shēng)活靠勞動創造'☆★，人(rén)生(shēng)也(yě)靠勞動↑♠創造。你(nǐ)們從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)要(yào)樹(shù)立勞→₹>動光(guāng)榮的(de)觀念，自(zì)己的(de)事♥&α"(shì)自(zì)己做(zuò)，他(tā)人®"₹(rén)的(de)事(shì)幫著(zhe)做(zu'εò)，公益的(de)事(shì)争著(zhe)做(zuò)，通(tōng)過勞動播種希望、收獲果實®↔€，也(yě)通(tōng)過勞動磨煉意志(zhì)、鍛煉自(zì)己。
總書(shū)記的(de)囑托£☆，已在廣大(dà)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童心中播撒下(xià)崇尚勞動、尊重♠ε★∏勞動的(de)種子(zǐ)。
浙江中部台州灣東(dōng)南(n✔←★án)海(hǎi)域，大(dà)陳島上(shàng)，海(hǎi± ♠)風(fēng)習(xí)習(xí)，濤聲陣陣，一(≥↑yī)座花(huā)崗岩砌築的(de)墾荒紀念碑靜(jìng)靜(jìng)矗立。1956年(n✔♣ián)，浙江省467名青年(nián)志(zhì)願者曾經♣"©奔赴大(dà)陳島參與墾荒建設。如(rú)今，這(zhè)←©σ裡(lǐ)常常迎來(lái)參加研學勞動的(de)學生(s∑ hēng)們。
2006年(nián)8月(yuè)29日(rì)，時(shπ í)任浙江省委書(shū)記的(de)習(xí)近<β(jìn)平同志(zhì)到(dào)大(dà)陳島視&λ(shì)察，看(kàn)望島上(shàng)的(★∑'de)老(lǎo)墾荒隊員(yuán)。2010年(nián)4月(yuè)27日(rì™★>)，時(shí)任中共中央政治局常委、國(guó)家(©$$jiā)副主席的(de)習(xí)近(jìn)平同志(zhì)給大(dà)♦£陳島老(lǎo)墾荒隊員(yuán)回信&÷¶。2016年(nián)“六一(yī)”國(guó)際兒(ér)童節前夕，✘€γβ台州市(shì)椒江區(qū)12名小(xiǎo)學生(shēng)以“大(dà)陳≥€島墾荒隊員(yuán)後代”的(de)名義給習(xí)近(jìn)平總書(★γ™δshū)記寫信，表達傳承大(dà)陳島墾荒精神，做(zuò)愛(ài)學習(x→™∞í)、愛(ài)勞動、愛(ài)祖國(guó)好(hǎo)少(shǎo)年(nεβián)的(de)決心。
“希望你(nǐ)們向爺爺↑ε奶奶學習(xí)，熱(rè)愛(ài)黨、熱(rè)愛(ài)祖國(guó)、πδ∏₹熱(rè)愛(ài)人(rén)民(mín)，努力成長(cháng)為(wèi)有(yǒu)知(₩ zhī)識、有(yǒu)品德、有(yǒu)作(<εzuò)為(wèi)的(de)新一(yī)代建設者，準備著(zhe)為↓₹Ω(wèi)實現(xiàn)中華民(mín)族偉大(dà)複興的(de)中國( ₹¥guó)夢貢獻力量。”習(xí)近(jìn)平總書(shū)記→®→的(de)回信，激勵孩子(zǐ)們繼承和(hé)弘揚大(dà)陳島墾荒精神π±ε。如(rú)今，椒江區(qū)已成為(wèi)響當當的(de)中小(xiǎo)學♦¶¶δ勞動教育實驗區(qū)。
10年(nián)來(lái)，在總書(shū)記的(d±<₹→e)囑托裡(lǐ)，孩子(zǐ)們找到(dào)了(le) ≠收獲幸福的(de)真谛——
“幸福不(bù)是(shì)毛毛雨₩±(yǔ)，幸福不(bù)是(shì)免費(fèi)午餐，幸福不(¶ δbù)會(huì)從(cóng)天而降。人(rén)世間(jiān)的(de)一(yī)π∏切成就(jiù)、一(yī)切幸福都(dōu)源于勞動和(hé)創造。”'≥2015年(nián)6月(yuè)1日(rì)，習(xí)近(jìn ©σ)平總書(shū)記親切會(huì)見(jiàn)中國(guó)少(shǎo)年(nián)先♣€鋒隊第七次全國(guó)代表大(dà)會(huì)代$✔₽©表，寄語全國(guó)各族少(shǎo)年(nián)兒(ér)童“争當勤奮學₽£習(xí)、自(zì)覺勞動、勇于創造的(de)小(xiǎo)标兵(bī♦♠&ng)”。
10年(nián)來(lái)，在總書(shū)記的(de)囑托裡(lǐ)，廣大Ωγ(dà)教師(shī)懂(dǒng)得(de)了(le)勞動教育的(de)深刻 α↔含義——
“要(yào)在學生(shēng)中弘揚勞動精神 ≠，教育引導學生(shēng)崇尚勞動、尊重勞動，懂§♠≈(dǒng)得(de)勞動最光(guāng)榮、勞動最崇高(gā•αβδo)、勞動最偉大(dà)、勞動最美(měi)麗(lì)的(π♦&≈de)道(dào)理(lǐ)，長(cháng)大(dà)Ω'後能(néng)夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞←∑動。”2018年(nián)9月(yuè)10日¶δ(rì)，全國(guó)教育大(dà)會(hu£ ì)上(shàng)，總書(shū)記對(duì)廣大(dà)教師(shī)和(hé)教育工©₩(gōng)作(zuò)者提出重要(yào∏&↓)要(yào)求。而今，勞動的(de)意義，已在師(shī)生(s♥$hēng)心中牢牢紮根。
10年(nián)來(lái)，在總書(shū)記親自↔≈ '(zì)上(shàng)的(de)“勞動課&rd©£≥quo;上(shàng)，春風(fēng)化(huà)雨(yǔ¥λ)、潤物(wù)無聲中，孩子(zǐ)們接受了(le)勞動意識和(₩₹®hé)勞動能(néng)力的(de)啓蒙——
今年(nián)3月(yuè)30日(rì)，習(xí)近(jìn)平總書→×φ≤(shū)記參加首都(dōu)義務植樹(shù)活動。揮鍬鏟土(tǔ)、培土(tǔ)圍堰↔♥→、提水(shuǐ)澆灌……總↓ש→書(shū)記接連種下(xià)油松、碧桃、✔≈白(bái)玉蘭、海(hǎi)棠、小(xiǎo)葉白(bái)蠟等多(duō)棵樹(shù)苗。總Ω↕ 書(shū)記一(yī)邊勞動，一(yī)邊詢問(wφγèn)孩子(zǐ)們學習(xí)生(shēng)活情況，叮囑他(tā)們要≠↕(yào)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展，不(bù)能(néng)忽視(shì)&"₽ldquo;勞”的(de)作(zuò)用(yòng)，要(yà♥±₹o)從(cóng)小(xiǎo)培養勞動意識、環保意識、節約意識，勿以善小(xiǎo)而不(b↕ù)為(wèi)，從(cóng)一(yī)點一(yī)滴做(♦$zuò)起，努力成長(cháng)為(wèi≈δ)黨和(hé)人(rén)民(mín)需要(yàoδ∞←)的(de)有(yǒu)用(yòng)之才。
一(yī)棵棵小(xiǎo)樹(shù)苗，見(jiàn)證著(zhe)&ld<'quo;大(dà)朋(péng)友(yǒu)”習(↑>∞↔xí)爺爺與孩子(zǐ)們的(de)深厚友(yǒu)誼，也(yě)見(jiàn)證≤∞€著(zhe)一(yī)代代愛(ài)勞動、會(huì)勞動、懂(dǒng)勞動的(de)時(s>≥✔hí)代新人(rén)茁壯成長(cháng)。
桃李不(bù)言，下(xià)自(zì)成蹊。
2021年(nián)植樹(shù)結束後，一(yī)♣♦☆群紅(hóng)領巾圍攏過來(lái)，依依不(bù)舍。習(xí)近(jìnΩ)平總書(shū)記笑(xiào)著(zhe)望著(zhλ←§★e)一(yī)雙雙滿懷憧憬的(de)眼睛ββ±，殷殷囑咐道(dào)：“我們現(xiàn)在到(dào)本世紀中✔♥ 葉，建成一(yī)個(gè)中國(guó)特色的(de)社會(huì)主義強國(guó)，•≤γγ三十年(nián)。你(nǐ)們現(xiàn)在十歲，到σ≈®₩(dào)時(shí)候四十歲。國(guóδσ±)家(jiā)棟梁啊！”
十年(nián)樹(shù)木(mù)，百年(nián)樹(shù)人(r <∞¶én)。
少(shǎo)年(nián)兒(ér)±λ§童是(shì)祖國(guó)的(de)未來(βλlái)，是(shì)中華民(mín)族的(de)希望。牢記習(x¥∞í)近(jìn)平總書(shū)記的(de)重要(↓$₩yào)要(yào)求，廣大(dà)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童工(gōng)作(↓β≥zuò)者和(hé)教育工(gōng)作(zuò)☆± 者正為(wèi)培養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì→¥☆∑)主義建設者和(hé)接班人(rén)而不(bù)懈奮鬥。牢記習(xí)近(j>¥<ìn)平總書(shū)記的(de)殷殷囑托，廣大(dà)少(s $™hǎo)年(nián)兒(ér)童如(rú)小(xiǎo)樹(shù ✔)苗般茁壯成長(cháng)，努力長(cháng)成中華民(mín)族的(dα¶×e)參天大(dà)樹(shù)！
